教育實(shí)習(xí)的感悟與收獲

1、教育實(shí)習(xí)的感悟與收獲教育實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐結(jié)合的紐帶，是一次真槍實(shí)彈的演習(xí)，是我們進(jìn)行教育工作的 第一步。只有走了這一步才能真正的進(jìn)行教育工作。為了完善對(duì)新課改的掌握，積累教育 工作經(jīng)驗(yàn)，掌握教學(xué)技能，學(xué)會(huì)如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧，為了今后教育工作打下基礎(chǔ), 找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與 正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期的教育結(jié)束了，回首實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，既辛苦 又欣慰。在實(shí)習(xí)中，讓我感受到了作為一名教師的快樂(lè)和責(zé)任。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足 之處，也克服了自己上講臺(tái)膽怯的心理。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能

2、以教師 身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本 著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠 遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和 其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。很幸運(yùn)，我和其他兩名同學(xué)，被院領(lǐng)導(dǎo)推薦到了珠海市技師學(xué)院實(shí)習(xí)，這里很溫馨， 環(huán)境挺不錯(cuò)，剛來(lái)到就受到了師哥、師姐（校友）的熱心招待，他們向我們介紹這所學(xué)校 的教育情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，這對(duì)我們以后的實(shí)習(xí)工作和教學(xué)方法有很大的幫助。對(duì)于教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師哥、師姐們更是傾囊相授。技師學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)也是對(duì)我們關(guān)愛(ài)倍

3、加，免費(fèi)提供宿 舍，問(wèn)寒問(wèn)暖，謝謝你們！下面是我的實(shí)習(xí)情況：一、在前期準(zhǔn)備方面要管理好一個(gè)班級(jí)，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。第一個(gè)禮拜見(jiàn)習(xí)周，主要 是跟我的指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)怎么管理一個(gè)班級(jí)，開(kāi)展班主任工作，怎么與學(xué)生溝通。為了盡 早的熟悉學(xué)生及班級(jí)情況，我首先從班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)入手從她們了解班上的大致情況，接下 來(lái)就是通過(guò)班委會(huì)議了解班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。我一有時(shí)間便會(huì)找班 上同學(xué)聊聊天，因?yàn)槲遗c學(xué)生年齡相差并不大，加之我以前也是在這里畢業(yè)的，學(xué)生也很 樂(lè)意跟我交談，通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的情況有了一定的了解，這對(duì)我之后在 班上開(kāi)展工作是非常有必要的。從中我也發(fā)現(xiàn)，要想

4、帶好一個(gè)班，第一關(guān)就是了解我們的學(xué)生，跟她們打好關(guān)系。當(dāng)然與她們打交道時(shí)也要掌握好一個(gè)度，既不能太過(guò)嚴(yán)肅，讓學(xué) 生產(chǎn)生隔閡和畏懼心理，也不能太親密，失去作為班主任的威信。（一）在日常管理方面從實(shí)習(xí)的第一天開(kāi)始我就跟隨指導(dǎo)老師的腳步活動(dòng)，邊學(xué)邊做。平時(shí)我常下到班級(jí)跟 同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好等等。每天早操時(shí)維持秩序，監(jiān)督 到位, 耐心地做學(xué)生的思想工作。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉 心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信，適時(shí) 的給予學(xué)生肯定。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。（二）在班級(jí)

5、活動(dòng)方面我們這次來(lái)剛好趕上了學(xué)校里的一些活動(dòng)， 像女生節(jié)、心理健康活動(dòng)日、 三人籃球賽。 幫助他們策劃、參與趣味知識(shí)搶答、為學(xué)生加油。融入到學(xué)生隊(duì)伍之中去，才能更好的了 解他們，知道他們所需，為以后的教學(xué)工作做鋪墊。但在和學(xué)生打交道的過(guò)程中，要把握 好度，既要讓他們感受到老師的親切，又要樹(shù)立自己的威信。這確實(shí)有點(diǎn)難度，但 只要多 鍛煉、多注意，我想我能準(zhǔn)確的拿捏好這個(gè)度的。二、教學(xué)工作教學(xué)的實(shí)習(xí)是我們教育實(shí)習(xí)的重中之重，我們教學(xué)方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括前期階段 的聽(tīng)課、備課、正式上課和課后作業(yè)的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導(dǎo)下，我從知之不多 逐漸地熟悉，也做得越來(lái)越好。（一） 聽(tīng)課學(xué)習(xí)聽(tīng)課是實(shí)習(xí)的

6、必經(jīng)階段 , 聽(tīng)課不但能夠?qū)W習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法， 而且能熟悉自己將要 教學(xué)的班級(jí)。這次實(shí)習(xí)我是被分配到實(shí)習(xí)工廠，教學(xué)科目是通信和音響設(shè)備維修，剛 聽(tīng)到這個(gè)科目時(shí)，有點(diǎn)害怕，雖然自己是通信專業(yè)，但對(duì)音響設(shè)備可是一片空白，更別說(shuō) 維修了， 感覺(jué)壓力挺大的。 就及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問(wèn)情況。 指導(dǎo)老師跟我講， 叫我好好準(zhǔn)備， 問(wèn)題不大，他以前也不是學(xué)這個(gè)專業(yè)的，說(shuō)我們以后出去參加工作，也不一定是從事本專 業(yè)，也要適當(dāng)嘗試一些新的東西。 仔細(xì)想想，也是這個(gè)道理。 但是我還是感覺(jué)壓力蠻大的。第一周主要是見(jiàn)習(xí)周，我們帶的班級(jí)是 13電子 5 班，指導(dǎo)老師主講，我在下面聽(tīng)課， 認(rèn)真做筆記，學(xué)習(xí)如何駕馭課堂，如何

7、控制授課時(shí)間等。我前前后后共聽(tīng)了 15 堂課，包括 我自己指導(dǎo)老師的專業(yè)課，也包括單片機(jī)、模、數(shù)電路課，深刻感受到了每個(gè)老師都有自 己的特點(diǎn)，有屬于自己的鮮明教學(xué)風(fēng)格，都有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。比如課堂提問(wèn)學(xué) 生回答問(wèn)題的方式、課堂的幽默、課外知識(shí)的拓展等。（二） 備課準(zhǔn)備從備課這個(gè)過(guò)程我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)好一名老師，教好一門課也不是那么容易的。首先你 得對(duì)你要教的這門專業(yè)非常熟悉，其次是對(duì)教材要有一個(gè)透徹的了解，還有就是語(yǔ)言表達(dá) 能力要強(qiáng)，課堂組織能力要好，再有就是好的教學(xué)方法了。還好，我?guī)У目颇坷碚撝R(shí)不 是太強(qiáng)，動(dòng)手操作占主要部分。因此每次備課前我都要先動(dòng)手去拆解一些家電，先去了解 實(shí)物和課

8、本上差別， 再作補(bǔ)充。在備課的時(shí)候其實(shí)也是在學(xué)習(xí)， 會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的模糊區(qū)， 然后查資料去消除它，也可以拓展知識(shí)。在正式上課之前我都會(huì)把教案交給指導(dǎo)老師看一 遍，讓他給我一些意見(jiàn)，回去之后做修改。接下來(lái)的幾次備課就明顯比前面的有進(jìn)步了。（三）上課實(shí)踐站講臺(tái)不是第一次了， 之前的微格教學(xué)我們練過(guò)， 但這一次站上講臺(tái)感覺(jué)特別的緊張， 臺(tái)下 46 雙眼睛的焦點(diǎn)全部聚集在我的身上，壓力突然倍增，頂住壓力，我簡(jiǎn)單的做了下自 我介紹，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，心跳減緩，開(kāi)始了“指針式萬(wàn)用表使用”的講解，叫他 們?nèi)绾斡萌f(wàn)用表測(cè)電阻，并且給他們演示，同學(xué)們學(xué)的很認(rèn)真，第一次課還算勉強(qiáng)通過(guò)。 課后指導(dǎo)老師給了我?guī)讞l

9、寶貴的建議：第一，要和同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，這樣你可以知道 他們是不是聽(tīng)懂了，同時(shí)也讓他們知道你在關(guān)注他，他就不會(huì)做其他動(dòng)作；第二，語(yǔ)速有 點(diǎn)快。說(shuō)實(shí)話在來(lái)之前， 我以為廣東這邊說(shuō)話語(yǔ)速快， 其實(shí)不是這樣的。 這個(gè)我會(huì)注意的， 用他們習(xí)慣的語(yǔ)速和他們交流； 第三，就是不用緊張，不用擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話。 人都是會(huì)犯錯(cuò)的， 有時(shí)候說(shuō)錯(cuò)一兩句話，反而能把課堂氛圍給調(diào)動(dòng)起來(lái)，增加老師的親切感?？偟膩?lái)說(shuō)，第 一節(jié)課還不錯(cuò)，指導(dǎo)老師給的評(píng)價(jià)是：很有自信，落落大方，聲音洪亮，課堂氣氛好，但 是語(yǔ)速過(guò)快，時(shí)間把握的還不夠理想。我也能夠感覺(jué)到這些缺點(diǎn)，我所上的每堂課我的指 導(dǎo)老師都會(huì)在后面聽(tīng)，指出我有哪些不足之處，我也虛

10、心聽(tīng)教，在接下來(lái)的幾堂課中不斷 改進(jìn)。三、收獲與體會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我中職院校的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入，他們和想象中的很不一樣，因?yàn)闆](méi) 有接觸過(guò)中職教育，所以簡(jiǎn)單地認(rèn)為他們像高中教育，這種觀點(diǎn)是不正確的。他們的教學(xué) 模式和我們大學(xué)很相似，理論加實(shí)踐，他們的實(shí)踐基地很像我們的逸夫樓，先對(duì)理論知識(shí) 學(xué)習(xí)，然后動(dòng)手去焊接一些電路和維修一些家用電器，在做中學(xué)，在學(xué)中思。在這里我想 說(shuō)說(shuō)他們教學(xué)模式的一個(gè)亮點(diǎn)：把企業(yè)搬進(jìn)了學(xué)校。就在我實(shí)習(xí)的工廠里面，就有一個(gè)和 電子系合作的珠海高臣光LED有限責(zé)任公司，同學(xué)們?cè)诠纠飳?shí)習(xí)，既可以學(xué)LED燈具的生產(chǎn)過(guò)程，也可以學(xué)到企業(yè)的管理。像這樣的校企合作的公司在其他系還有幾個(gè)

11、。我覺(jué)得 校企合作，應(yīng)該是未來(lái)中職院校辦學(xué)的趨勢(shì)，學(xué)以致用，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由被 動(dòng)的學(xué)習(xí)，變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。對(duì)于這個(gè)學(xué)校我也有一些自己的建議：1、多舉辦技能方面的競(jìng)賽，這樣可以激發(fā)他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和關(guān)注；2、多多利用實(shí)驗(yàn)室資源。實(shí)驗(yàn)室不簡(jiǎn)單是的教學(xué)用具，也是學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的最好地 方。時(shí)間過(guò)的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖 然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可 愛(ài)。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快 樂(lè)與啟發(fā) ! 作為們師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)

12、師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。我 也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。第一，要正確處理好與指導(dǎo)老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，在做 任何事情和任何決定之前一定要征求指導(dǎo)老師的同意和意見(jiàn)，這是起碼的尊重和禮貌，同 樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你的工作才能夠更順利地開(kāi)展。正確 處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒(méi)有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理 工作難以開(kāi)展，這些都是我必須注意的；第二，身為一個(gè)教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè) 民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng) 中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過(guò) 本次實(shí)習(xí)，我也