平面圖形導(dǎo)學(xué)案宋旭輝

1、城關(guān)一中導(dǎo)學(xué)案年級(jí)七年級(jí)科目數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者韓琴時(shí)間課題平面圖形教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)記圓和多邊形的概念.2、知道多邊形、圓等圖形可組成各種優(yōu)美的圖案.3、知道任何多邊形都是由三角形組合而成的，并會(huì)把多邊形分成若干個(gè)三角形.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 把多邊形分成若干個(gè)三角形，且知道分法不同則三角形的個(gè)數(shù)也不同.探索新知學(xué)以致用 教學(xué)流程小結(jié)情境導(dǎo)入概述導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知 教學(xué)導(dǎo)航一、情境導(dǎo)入以學(xué)生熟悉的實(shí)物圖導(dǎo)入二、探索新知 1.讓學(xué)生仔細(xì)觀察課件上的實(shí)物圖，并將它們的表面輪廓畫在導(dǎo)學(xué)單上。2.你能把以上圖形分成兩類嗎？（讓學(xué)生自己先分類，然后師生共同總結(jié)）3.識(shí)記圓和多邊形的概念并背寫在導(dǎo)學(xué)單上。圓：多邊形：4. 想一想

2、，下面的圖形中哪幾個(gè)是多邊形？說說你的理由。（口答）5.總結(jié)組成多邊形的條件，并寫在導(dǎo)學(xué)單上。讓學(xué)生自己先總結(jié)，然后師生共同總結(jié)6想一想，哪幾個(gè)圖形是四邊形？說說你的理由。（口答）7.相信你一定能行：找出圖片中你熟悉的多邊形（口答） 8.動(dòng)手畫一畫，想一想：（1）從四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，可以把這個(gè)四邊形分割成兩個(gè)三角形，那么用這種方法可以把五邊形分成幾個(gè)三角形？六邊形呢？n邊形呢？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（2）把多邊形邊上的一點(diǎn)（非頂點(diǎn)）與各個(gè)頂點(diǎn)連接起來，就把這個(gè)多邊形分成了幾個(gè)三角形？（3）如果在多邊形內(nèi)任意取一點(diǎn)，分別連接這一點(diǎn)與各個(gè)頂點(diǎn)，可以將多邊形分割成幾個(gè)三角形？教師以四邊形為例展示做法，學(xué)生自主動(dòng)手，把其它多邊形分成三角形，并總結(jié)三角形個(gè)數(shù)與多邊形邊數(shù)之間的關(guān)系。三、學(xué)以致用學(xué)生獨(dú)立完成，小組檢查，1.由 首尾順次圍成的 圖形叫做多邊形。 2.從多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，可以把這個(gè)多邊形分割成八個(gè)三角形，那么這個(gè)多邊形是幾邊形？3.下列圖形有幾個(gè)是六邊形?四、 課堂小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@：(記在上面，明明白白!) 1.本節(jié)我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？