2021年小學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法才能打牢自己的學(xué)問根基，形成較為完好的學(xué)問架構(gòu)，使自己獲得進(jìn)步。下面是我整理的小同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，以供大家閱讀。 小同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法一 一、系統(tǒng)學(xué)習(xí)法 只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的學(xué)問根基，形成較為完好的學(xué)問架構(gòu)，形成聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密、調(diào)動快速的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，才能有在此根底上的對學(xué)問的運(yùn)用自如，才能有制造和創(chuàng)新。 我們現(xiàn)行的小學(xué)、初中、高中語文教材在現(xiàn)時說來，就是一套比擬系統(tǒng)的教材。語文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好，把握好，利用好。這個完好的學(xué)問系統(tǒng)需要靠自己的努力、教師的引導(dǎo)、同學(xué)的商討，一個長期的過程才能把

2、握好。這個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)事我們整個語文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容。 其次，其他各科的教材也都自有它們完好的系統(tǒng)，對其他各科學(xué)問系統(tǒng)的把握其實(shí)也都是語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無所不包的，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和整個學(xué)習(xí)的內(nèi)容相等。 另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書，以期對某一科、某一類有完好的系統(tǒng)的理解。例如系統(tǒng)讀一些歷史的、哲學(xué)的等等方面的書。 這樣長期以來，你才能有深沉的語文功底，深沉的文化底蘊(yùn)。閱讀，洞明一切;寫作，有思想，有文采。你首先有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的意識、意向，然后有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的行動，才能到達(dá)抱負(fù)的目的。 二、零打碎敲法 語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積

3、累。因此，你可以利用生活中的零碎的時間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);同時積累一些零碎的學(xué)問，在不經(jīng)意中建筑自己學(xué)問的高塔。魯迅先生就擅長翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時隨地積累自己有用的學(xué)問。要知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤，聚沙成塔，集腋成裘，微小的量的積累，會帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學(xué)科來說，只有學(xué)問的廣博積累，才有語文聽說讀寫力量的進(jìn)步;只有學(xué)富五年，才能才高八斗。 做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法，可以把語文學(xué)習(xí)變成特別好玩味的事情。當(dāng)人們很隨便地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的愛好學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)從來都是樂事。 三、讀寫結(jié)合法 語文學(xué)習(xí)，必需閱讀、思索、寫作結(jié)合，才有高

4、效率。一個是閱讀伴隨寫讀書筆記，把書中最有價(jià)值的內(nèi)容登記來，同時，把自己閱讀中的新思索、新想法登記來;二是閱讀、生活伴隨寫日記，登記自己閱讀的體會、對生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫作，以詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)的形式表達(dá)自己的思想，漸漸形成自己的思想體系，形成自己的文章風(fēng)格。這樣長期下來，近處，才能進(jìn)步自己的語文聽說讀寫力量，遠(yuǎn)處說，才能成就事業(yè)，才能自成一家，成大家。 四、強(qiáng)化記憶法 俗話說挖到籃子里才是菜，意思是說，許多學(xué)問，你只有記住了才對自己管用。因此，必需想方法記住學(xué)問。記憶學(xué)問，可分為內(nèi)儲和外儲。記在大腦里為內(nèi)儲，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲。大腦是儲存

5、學(xué)問的倉庫，據(jù)科學(xué)家們講，大腦儲存記憶學(xué)問的功能開發(fā)利用不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的學(xué)問。但對一般人來講，大腦即使記住學(xué)問的力量是弱的，過目不忘的人到底是少的，許多人記住學(xué)問要靠反復(fù)的記憶，因此，要在大腦之外建立學(xué)問的倉庫，這種學(xué)問的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，可以是分門別類的對學(xué)問的整理，平常常常翻看檢閱，就可以把外儲變?yōu)閮?nèi)儲，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。許多學(xué)問只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。學(xué)問積累的多了，才能從根本進(jìn)步自己的語文力量 語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零

6、碎的時間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);同時積累一些零碎的學(xué)問，在不經(jīng)意中建筑自己學(xué)問的高塔。魯迅先生就擅長翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時隨地積累自己有用的學(xué)問。要知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤，聚沙成塔，集腋成裘，微小的量的積累，會帶來質(zhì)的飛躍。對于語文學(xué)科來說，只有學(xué)問的廣博積累，才有語文聽說讀寫力量的進(jìn)步;只有學(xué)富五年，才能才高八斗。 做生活的有心人，做語文學(xué)習(xí)的有心人，用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法，可以把語文學(xué)習(xí)變成特別好玩味的事情。當(dāng)人們很隨便地學(xué)習(xí)東西的時候，依著自己的愛好學(xué)東西的時候，學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)從來都是樂事。 五、讀寫結(jié)合法 語文學(xué)習(xí)，必需閱讀、思索、寫作結(jié)合，才有高效率。一個是閱讀伴隨寫讀書筆記

7、，把書中最有價(jià)值的內(nèi)容登記來，同時，把自己閱讀中的新思索、新想法登記來;二是閱讀、生活伴隨寫日記，登記自己閱讀的體會、對生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫作，以詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)的形式表達(dá)自己的思想，漸漸形成自己的思想體系，形成自己的文章風(fēng)格。這樣長期下來，近處，才能進(jìn)步自己的語文聽說讀寫力量，遠(yuǎn)處說，才能成就事業(yè)，才能自成一家，成大家。 六、強(qiáng)化記憶法 俗話說挖到籃子里才是菜，意思是說，許多學(xué)問，你只有記住了才對自己管用。因此，必需想方法記住學(xué)問。記憶學(xué)問，可分為內(nèi)儲和外儲。記在大腦里為內(nèi)儲，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲。大腦是儲存學(xué)問的倉庫，據(jù)科學(xué)家們講，大腦

8、儲存記憶學(xué)問的功能開發(fā)利用不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的學(xué)問。但對一般人來講，大腦即使記住學(xué)問的力量是弱的，過目不忘的人到底是少的，許多人記住學(xué)問要靠反復(fù)的記憶，因此，要在大腦之外建立學(xué)問的倉庫，這種學(xué)問的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，可以是分門別類的對學(xué)問的整理，平常常常翻看檢閱，就可以把外儲變?yōu)閮?nèi)儲，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。許多學(xué)問只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。學(xué)問積累的多了，才能從根本進(jìn)步自己的語文力量。 小同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法二 首先，要創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛是主要的小學(xué)語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。良好的課堂氣氛能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和

9、欲望。巴班斯基說：老師是否擅長在上課時創(chuàng)設(shè)良好的精神心理氣氛，有著重大的作用。有了這種良好的氣氛，同學(xué)的學(xué)習(xí)活動可以進(jìn)展得特殊富有成效，可以發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)可能性的最高程度。理論證明，良好的課堂心理氣氛，可以讓同學(xué)在寬松的愉悅的情境下，進(jìn)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開發(fā)他們的才智潛能，從而更快更好地學(xué)習(xí)新學(xué)問，并在獲得新學(xué)問的根底上，進(jìn)展比擬、分析、綜合、抽象、想象、推理等制造性學(xué)習(xí)，從而逐步形成合適同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，以真正到達(dá)進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的目的。因此，在語文教學(xué)中，老師應(yīng)著重構(gòu)建新型、和諧、公平的師生關(guān)系，讓同學(xué)帶著一種興奮的、輕松的心情進(jìn)展學(xué)習(xí)和思索，體驗(yàn)到追求學(xué)問、追求真理的歡樂。老師要以滿

10、腔的熱忱對待同學(xué)，以無私的師愛關(guān)心同學(xué)，以良好的人格魅力感染同學(xué)，以主動飽滿的心情鼓舞同學(xué)，以現(xiàn)代化的教學(xué)手段吸引同學(xué)，以嶄新的訓(xùn)練理念誘導(dǎo)同學(xué)，以實(shí)在有效的方法啟迪同學(xué)，以崇高的責(zé)任感關(guān)注同學(xué)，以期盼的目光鼓勵同學(xué)，讓同學(xué)從課堂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到教師的愛給他們帶來了學(xué)問的豐收，思想的改善，力量的進(jìn)步。從而表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)語文的極大愛好。實(shí)現(xiàn)從要我學(xué)向我要學(xué)進(jìn)展，由我學(xué)會向我會學(xué)進(jìn)展，最終到達(dá)我真行的境界。 其次，要留意教法與學(xué)法相結(jié)合。 教與學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動。老師的教法旨在調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，并指導(dǎo)同學(xué)正確運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。假如只顧教法，不作任何的學(xué)法指導(dǎo)，勢必影響教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)中，老師必需

11、充分考慮所采納的教學(xué)方法是否適應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際的需要。 學(xué)法的把握，在很大程度上要靠老師的教導(dǎo)。例如識字教學(xué)，老師必需教給同學(xué)識字的方法，識字的規(guī)律，教給同學(xué)怎樣拼讀音節(jié)，怎樣識記字形等等。如教歪字時，可告知同學(xué)不正為歪來認(rèn)識這個字，拍可挺直用手勢動作演示，猜這個字怎么寫，還可以讓同學(xué)憑借自己已有學(xué)問、閱歷，自主選擇方法，過程進(jìn)展自學(xué)、爭論、溝通，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的根底上，老師結(jié)合同學(xué)自學(xué)溝通，有機(jī)通過你是怎樣記住這個字形的呢?你用什么方法記住呢?如教學(xué)閃、問等字時，同學(xué)在溝通中有的說：閃字就是一個人躲在門里;還有的說：我在家學(xué)習(xí)遇到了不懂的問題，要開門出去問問別人等，通過溝通記憶的方法，

12、這樣既能讓大家共享識字的樂趣，又能有效地培育同學(xué)觀看、思維力量，促進(jìn)口頭語言、進(jìn)步記憶、把握了識字方法。 當(dāng)同學(xué)有了肯定的根底后，老師可把規(guī)定學(xué)習(xí)的程序和方法的材料傳授給同學(xué)，要求同學(xué)按規(guī)定的學(xué)習(xí)規(guī)程進(jìn)展理論，進(jìn)而形成習(xí)慣，把握方法。這也是小學(xué)語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。 以上就是關(guān)于小學(xué)語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法的介紹了，盼望以上的內(nèi)容能對你有所關(guān)心，也盼望家長們多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境! 小同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法三 第一，在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個好同學(xué)的普遍做法。 預(yù)習(xí)能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所打破，課下你會覺得輕松開心。合理按排預(yù)習(xí)的方法因人而異，不必強(qiáng)求一律，有的同學(xué)是邊讀書邊

13、思索，對新的內(nèi)容產(chǎn)生了深厚愛好;有的同學(xué)是在預(yù)習(xí)時讀、畫、圈、點(diǎn)，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時留意。當(dāng)然，預(yù)習(xí)方法可以多種多樣，一種方法不行能合適于全部同學(xué)，但在預(yù)習(xí)過程中還是要善遍留意兩點(diǎn)。 1、剛剛開頭預(yù)習(xí)的同學(xué)，先要選擇一門自己學(xué)得比擬費(fèi)勁、成果不大抱負(fù)的學(xué)科做起點(diǎn)，始終堅(jiān)持下去，收到肯定效果后，再適當(dāng)擴(kuò)展預(yù)習(xí)的科目。 2，要從實(shí)際狀況動身來確定預(yù)習(xí)時間及內(nèi)容。完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，依據(jù)余下時間的多少來打算預(yù)習(xí)的深度與廣度。事實(shí)上隨著學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步，預(yù)習(xí)花的時間會相應(yīng)削減。其次，上課要仔細(xì)聽講 但凡學(xué)習(xí)看法端正的同學(xué)，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，仔細(xì)聽講。盡管新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的主動而富有獨(dú)特的過程，同學(xué)公平參加課堂教學(xué)，你也要把仔細(xì)聽講放在首位。尤其是在教師少講精講的狀況下，仔細(xì)聽課將是你獲得勝利的第一要訣。 因?yàn)槊恳粋€教師都會在課堂上把每個重點(diǎn)內(nèi)容講解并描述或點(diǎn)撥得特別透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫穿的問題，在把老師所講的內(nèi)容吃深吃透的根底上，主動思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學(xué)會給自己出