一年級一班的班級文化建設(shè)

1、班級文化特色的建設(shè)實(shí)施方案陜西省橫山縣第二小學(xué) 張宏偉、指導(dǎo)思想班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，我班將進(jìn)一步加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的主題教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，讓班級充滿活力，充滿奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生成長的樂園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。二、班級文化建設(shè)要求1、以生為本。在班級建

2、設(shè)中，要“讓班級成為每一個(gè)學(xué)生成長的樂園，成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家”。要賦予班級個(gè)性特色文化內(nèi)涵，要從學(xué)生的興趣愛好、以及教師本人的個(gè)性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇，自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全班學(xué)生自覺、積極地參與到班級文化建設(shè)的活動中來。2、實(shí)用美觀。以班級文化建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀，為求達(dá)到環(huán)境育人的目的。3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。三、班級文化建設(shè)的目的培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。主題：小幼芽快成長班名：幼芽中隊(duì)四、班訓(xùn)：奮發(fā)向上、茁壯成長班歌：小幼芽班級口號：今天

3、我們是小小幼芽，明天我們是參天大樹。五、實(shí)施方案時(shí)間2012年11月24日地點(diǎn)：一年級一班教室主講解員：李鑫陽 周義博 馮浩軒 梁新悅 康馨尹 馮景康 魯昊王天怡 張舒雅 曹欣兒 高子墨六、實(shí)施過程1、班牌介紹2、認(rèn)識小幼芽3、兒歌超趣味、大家猜謎語4、小兔子回家嘍、聲母、韻母、認(rèn)識姓、生活識字5、每日四詞6、幼芽在成長7、幼芽展示臺8、文明用語領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們，您們好！我是中隊(duì)長李鑫陽。我給大家介紹一下我們班的班牌。張老師認(rèn)為，作為班主任，第一要務(wù)是教會學(xué)生做人，因此，張老師在班級管理中立足小學(xué)生“健康成長 奮發(fā)向上”的成人教育，我們班被命名為“幼芽中隊(duì)”我們的班級口號是：“今天我們

4、是小小幼芽，明天我們是參天大樹”。叔叔、阿姨們好！我是班長周義博。我們班被命名為“幼芽中隊(duì)”，我們的班級口號是：“今天我們是小小幼芽，明天我們是參天大樹”。這個(gè)口號昂揚(yáng)向上，讓我們激情滿懷，將班里的60位學(xué)生心中各自不同的夢想指向一個(gè)目標(biāo)我們所在的班集體。這是我們每個(gè)人夢想的出發(fā)點(diǎn)，也是我們奮發(fā)向上的“幼芽”中隊(duì)。叔叔、阿姨們好！我是學(xué)習(xí)標(biāo)兵梁新悅。在剛?cè)雽W(xué)我們的眼里，小學(xué)生活充滿陌生而新奇的色彩。如何把握契機(jī)，在我們心田種下愛學(xué)習(xí)、愛語文的種子。張老師深諳初入學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，運(yùn)用兒童喜聞樂見的色彩和熟知的形象營造出繽紛的天地，讓我們倍感欣喜，且被深深吸引。大家好！我叫曹欣兒，我是一個(gè)全面發(fā)

5、展的女孩子。我給大家介紹的是“認(rèn)識小幼芽”這一版塊。良好的開端是成功的一半。一開學(xué)張老師就將我們帶入一個(gè)“有聲有色”的拼音樂園學(xué)習(xí)，讓教室會說話：為每個(gè)孩子做一塊姓名牌，給漢字注上拼音，貼在墻上，讓孩子們拼音介紹自已的名字并認(rèn)識同伴。這樣做讓學(xué)生學(xué)習(xí)了許多漢語拼音，掌握了不少的字，同時(shí)還認(rèn)識了60位小伙伴。真可謂“一箭三雕”呀！大家好！我是中隊(duì)長馮浩軒，我給大家介紹的是“兒歌超趣味，大家猜謎語”這一內(nèi)容。拓展課外閱讀是語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的一個(gè)重要任務(wù)。我班積累的課外兒歌、謎語趣味性很強(qiáng)，又和課文相配套，是很好的教學(xué)資源。大家好！我是拼音大王李欣姝。張老師常常選擇一些兒歌、謎語指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每天的

6、早自習(xí)前10分鐘，張老師采取多種方式讓學(xué)生在游戲中、玩中讀背兒歌、猜謎語，活躍了氣氛，增添了趣味。學(xué)生有了興趣，才會用全部精神去做事，學(xué)與樂不可分。大家好！我是安全監(jiān)督員魯昊。我向大家介紹的是“整體認(rèn)讀音節(jié)”這一內(nèi)容。紅色的蝴蝶，黃色的小鳥，在空中飛翔，在風(fēng)中舞蹈。那不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像張老師發(fā)來的電報(bào)，告訴我們“整體認(rèn)讀音節(jié)”這16個(gè)小寶寶已經(jīng)找到。張舒雅 高子墨大家好！我是學(xué)習(xí)委員張舒雅。我給大家介紹的是“我會認(rèn)識姓”這一內(nèi)容。其實(shí)這是一項(xiàng)有趣的認(rèn)字活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識字。圖中的姓氏多為常見姓氏，學(xué)生可能在同學(xué)、老師和親友的名字中見過。練習(xí)時(shí)，老師在黑板上

7、依次出現(xiàn)三朵“花”，讓學(xué)生把自已認(rèn)識的姓氏字讀給大家聽，然后給同桌讀，并相互交流，交流之后又認(rèn)識了剩下的幾個(gè)姓。最后鼓勵學(xué)生把自己知道的姓寫在自己設(shè)計(jì)的“花朵”里，比比看誰寫的多。馮景康對于一年級上學(xué)期的學(xué)生而言，識字課很陌生，我們幾乎沒有識字的方法和經(jīng)驗(yàn)。我班學(xué)生當(dāng)中，有三分之一的學(xué)生能夠留意生活中的漢字，具有主動識字的愿望，但也有個(gè)別學(xué)生識字量少，認(rèn)記漢字上缺乏靈活性。第斯多惠說過：“知識是不應(yīng)灌輸給學(xué)生的，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們。張闡予教學(xué)識字最終是為了讓學(xué)生能獨(dú)立識字。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立、主動識字的目的，張老師要求學(xué)生每天在上學(xué)或放學(xué)的路上進(jìn)行有意識的認(rèn)識一個(gè)字，來校時(shí)把

8、認(rèn)識到的字交給幾位班長，這幾位班長檢查學(xué)生把字認(rèn)讀下來后，再讓他們把各自的生字，粘貼在“生活識字本”里。張芳瑜這樣做就是為了激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，讓我們主動認(rèn)字。培養(yǎng)我們的自主識字能力，真正做到把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。大家好，我是寫話高手董佳姚。我要向大家介紹的是“幼芽在成長”這一版塊。這里張貼的每一份寫話是我們本學(xué)期的一些寫話內(nèi)容，里面有我們畫圖用拼音寫詞語、寫詞組；根據(jù)圖用拼音寫句子、寫一段話，有仿照課文編兒歌、編詩詞、編短文等系列訓(xùn)練。王天怡為了激發(fā)學(xué)生寫話的積極性，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫話水平。張老師盡量做到及時(shí)批閱，及時(shí)點(diǎn)評。在語文課上，老師總是用幾分鐘的時(shí)間宣讀比較

9、好的學(xué)生寫話，并講評這些寫話寫的好的原因，同時(shí)指出不足之處。馬藝銘這樣做學(xué)生寫話起到了鼓勵和指導(dǎo)作用，給同學(xué)們多了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的機(jī)會。語文學(xué)習(xí)不僅要理解，還要學(xué)會運(yùn)用。這些內(nèi)容由扶到放，就是為了引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，體會小作家、小詩人的成就感?？弟耙鼮榱俗尲议L們看到孩子成長的腳印，傾聽他們成長的聲音，張老師把學(xué)生從語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等幾門課程進(jìn)行了綜合展示；展示的內(nèi)容有拼音書寫、漢字書寫、數(shù)學(xué)計(jì)算、繪畫、學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)等，都展示在這里，這些送給學(xué)生作為他們對自已成長的回憶和見證。同時(shí)，送給學(xué)生一份驚喜和激動。雖然一幅幅畫作還很稚嫩，但那是快樂的寫真。謝洋我們幼芽中隊(duì)是一支積極向上的中隊(duì)，是凝聚力很

10、強(qiáng)的文明班集體。那么我們就要學(xué)做文明學(xué)生，必須在日常生活中，學(xué)會使用文明用語。大家好！我叫吳健潮。我給大家介紹的是“每日四詞”這一內(nèi)容。語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程。每一課都讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)好詞、好句。第二天將前一天積累的好詞交上來，然后老師進(jìn)行整理，寫在“每日四詞”的本子里，最后將這些詞寫在黑板的右上角，讓孩子們記住。大家好！我叫惠義博，我是一名全面發(fā)展的好孩子?！懊咳账脑~”開始是由張老師來寫的，過段時(shí)間后，張老師開始安排班干部輪流寫，最后就發(fā)展為全班學(xué)生輪流寫。學(xué)生查找、篩選、書寫“每日四詞”的過程，既是學(xué)習(xí)的過程，也是展示自我的過程。這一內(nèi)容把學(xué)生引向課外，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生“得法于課

11、內(nèi)，得益于課外”?？稻扳?劉梓軒 張倩如小馬馱大米，米粒灑一地。小兔追上來，叫它快停蹄。小馬回頭立，小兔謝謝你！李博文 李明娜 王碩一個(gè)盲人路邊走，一不小心滑一跤。小東見了哈哈笑，小毛急忙跑過去，扶起盲人過馬路。白薏甲 白若廷 張思瑜媽媽別幫我穿衣，爸爸別幫我穿襪。爺爺別幫我洗臉，奶奶別喂我吃飯。我都已經(jīng)長大了，自己的事情自已干。常亞楠 劉之玉我和媽媽，都有一雙手，都有手心和手背，我要自已扣紐扣，再幫媽媽掃掃地，歇歇媽媽的一雙手。歇歇媽媽的一雙手。七、結(jié)束語曹欣兒、周義博：同學(xué)們，在家里我們要孝敬父母，尊敬長輩，做自已力所能及的事。做一個(gè)個(gè)好兒女。周義博：在學(xué)校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，做一名好學(xué)生。曹欣兒：在社會上要學(xué)會關(guān)心別人，積極參與有益活動，做合格的好公民。張老師：班級文化