《可編程控制器應(yīng)用技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn).

1、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）基本信息1、課程名稱：可編程控制器應(yīng)用技術(shù)2、課程編碼： 1101033、適用專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù)4、適用學(xué)制：三年制5、課程學(xué)時(shí)： 2006、課程學(xué)分： 11 學(xué)分二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）性質(zhì)與作用本課程是理論 +實(shí)踐課，它是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。它的任務(wù)是培 養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器的工作過程及其主要參數(shù)， 掌握可編程控制器使用方法及電氣控制 系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法， 了解可編程控制系統(tǒng)應(yīng)用范圍和應(yīng)用環(huán)境等。 使學(xué)生具備從事工業(yè)電氣控制 工作所必需的 PLC 可編程控制器應(yīng)用技術(shù)的基本知識(shí)及應(yīng)用能力。 課程先修學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榫S修 電工相關(guān)知識(shí)和技

2、能，為核心專業(yè)課程 動(dòng)化生產(chǎn)線安裝調(diào)試與檢修 學(xué)習(xí)奠定智能控制技 術(shù)基礎(chǔ)。本課程根據(jù)電氣自動(dòng)化生產(chǎn)企業(yè)中可編程控制系統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)際， 設(shè)計(jì)教學(xué)情境， 通過相應(yīng) 的教學(xué)載體，采用“教、學(xué)、做”一體化式教學(xué)方式組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握可編程控制器 技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能， 鍛煉學(xué)生的可編程控制器技術(shù)的基本應(yīng)用能力； 使學(xué)生能夠在 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)，能夠完成控制系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、維護(hù) 等實(shí)踐操作， 初步形成解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問題的應(yīng)用能力； 培養(yǎng)學(xué)生能動(dòng)腦會(huì)思考的思維能 力和一絲不茍、 踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神， 培養(yǎng)學(xué)生探索新知識(shí)和新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力； 提高學(xué)生 愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛的

3、綜合素質(zhì)和積極動(dòng)腦、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、掌握可編程控制器的概念、基本原理，了解其發(fā)展?fàn)顩r、分類、作用、應(yīng)用領(lǐng)域等。2、掌握可編程控制系統(tǒng)的基本組成和硬件配置。3、掌握西門子S7-200系列PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修、維護(hù)方法。4、 掌握西門子 S7-200系列PLC編程軟件STEP7 Micro/Win 32 的使用方法。5、學(xué)會(huì)使用S7-200系列PLC進(jìn)行程序的設(shè)計(jì)、編寫、下載、調(diào)試和運(yùn)行。6、學(xué)會(huì)使用S7-200系列PLC控制三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)、正反轉(zhuǎn)、停止等。7、學(xué)會(huì)使用S7-200系列PLC對(duì)電氣典型工程案例的控制方法。8、學(xué)會(huì)S7-200系列

4、PLC的主從站通信方法。9、學(xué)會(huì)使用組態(tài)軟件 MCG實(shí)時(shí)監(jiān)控PLC電氣系統(tǒng)運(yùn)行。（二）能力目標(biāo)1、專業(yè)能力（1） 能夠正確安裝可編程控制器，正確完成硬件接線。（2） 能夠編制、調(diào)試、運(yùn)行程序并掌握S7-200 系列編程軟件的使用。（3） 具備借助產(chǎn)品說明書和相關(guān)技術(shù)手冊(cè)，查閱有關(guān)數(shù)據(jù)、電氣產(chǎn)品功能和使用方法 的能力。（4） 具備閱讀和分析生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用程序和電氣硬件電路圖的能力。（5） 具備在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單程序設(shè)計(jì)、運(yùn)行、調(diào)試和維護(hù)可編程控制電氣系統(tǒng)的能 力。2、方法能力（ 1）具備較強(qiáng)自學(xué)、聽課、概括總結(jié)等學(xué)習(xí)能力。（2） 具備通過網(wǎng)絡(luò)、期刊、專業(yè)書籍、技術(shù)手冊(cè)、電氣產(chǎn)品說明書等媒介獲取信息

5、能 力。（3） 決策、制定、實(shí)施任務(wù)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。（ 4）分析問題、解決問題能力。（5）理論知識(shí)的綜合運(yùn)用、理論聯(lián)系實(shí)際能力。（ 6）具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造實(shí)踐能力。3、社會(huì)能力（1） 有明確的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體精神，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（2） 具備有效的自我控制與管理能力。（ 3）能清晰表達(dá)個(gè)人見解和情感，尊重和傾聽他人表述，具備有效溝通和交流表達(dá)能力。（4） 具備一定的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理和團(tuán)隊(duì)組織管理能力。（ 5）具備獨(dú)立工作能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)1、尊重和理解他人， 具備良好的同情心， 能妥善處理同事關(guān)系，能有效進(jìn)行溝通交流。2、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞、積極進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的

6、職業(yè)素養(yǎng)。3、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心。4、愛專業(yè)、愛集體、服從大局的職業(yè)道德。5、現(xiàn)代企業(yè)6S管理“清理、清潔、整理、整頓、素養(yǎng)、安全”理念。四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)及學(xué)時(shí)安排學(xué)習(xí)子情境序號(hào)學(xué)習(xí)情境子序號(hào)子情境學(xué)時(shí)合計(jì)學(xué)時(shí)1.1PLC硬件基礎(chǔ)知識(shí)21.2PLC硬件系統(tǒng)組成41PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)1.3PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)4102.1LED燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用162.2搶答器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用122.3噴泉PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用142.4十字路口交通燈 PLC控制系統(tǒng)編程與 應(yīng)用82.5聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用102.6天塔之光循

7、環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)編程 與應(yīng)用102.7自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)編程與 應(yīng)用82.8四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用202.9多種液體混合PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng) 用62PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用2.10機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用81123.1三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)停止 PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用23.2三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn) PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用63.3三相異步電動(dòng)機(jī)星角降壓?jiǎn)?dòng)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用63電機(jī)PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用3.4三相異步電動(dòng)機(jī)順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用8224.1MCG組態(tài)軟件基礎(chǔ)知識(shí)104自動(dòng)化生產(chǎn)線PLC控制系統(tǒng)組態(tài)實(shí)時(shí)

8、4.2自動(dòng)化生產(chǎn)線裝車上料 PLC控制系統(tǒng)818監(jiān)控實(shí)現(xiàn)組態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)現(xiàn)5PLC控制系統(tǒng)工程案例5.1PLC在恒壓供水中的應(yīng)用10106PLC主從站通訊6.1PLC主從站通訊2828總學(xué)時(shí)200（二）學(xué)習(xí)情境描述及組織實(shí)施理論學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)情景1： PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)：10實(shí)踐學(xué)時(shí)：4理論學(xué)時(shí)：1子學(xué)習(xí)情境1.1 : PLC硬件基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)時(shí)：2實(shí)踐學(xué)時(shí)：1學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解PLC的產(chǎn)生、發(fā)展、作用、應(yīng)用領(lǐng)域及世界著名品牌；2、了解 KG-5300 型 PLC裝置；3、了解該門課程的教學(xué)要求，學(xué)習(xí)方法及考核方式；4、 了解企業(yè) 6S管理理念，初步建立起企業(yè)6S管理理念。

9、 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 了解PLC的產(chǎn)生、發(fā)展、作用、應(yīng)用領(lǐng)域及世界著名品牌；2、了解 KG-5300 型 PLC裝置。教學(xué)方法：講授法、演示法、比較法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、現(xiàn)代工業(yè)控制裝置；2、傳統(tǒng)繼電器控制的缺點(diǎn)；3、 PLC產(chǎn)生、發(fā)展過程及 PLC的現(xiàn)狀；4、 PLC概念。學(xué)生通過網(wǎng)路視頻介紹對(duì)比維電學(xué) 習(xí)時(shí)遇到繼電器控制問題，教師發(fā) 放任務(wù)單并進(jìn)行講解。2計(jì)劃1、了解PLC產(chǎn)生的原因2、了解PLC產(chǎn)生、發(fā)展過程及 PLC的現(xiàn)狀3、理解PLC概念小組討論，將資訊消化吸收，并確 定完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需的 時(shí)間步驟及各小組成員的具

10、體分 工，將計(jì)劃付諸文字材料。4、了解 KG-5300 型 PLC設(shè)備3決策1、通過講述現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及傳統(tǒng)繼電器控制的缺點(diǎn)引出PLC的產(chǎn)生；2、 通過一個(gè)小程序初步了解PLC的作用及KG-5300型PLC裝置。學(xué)生自行比較各小組制定的計(jì)劃， 選出時(shí)間、步驟、成員分工設(shè)計(jì)的 最合理的來確定小組成員分工與任 務(wù)進(jìn)度安排，并在教師指導(dǎo)下確定 最終工作計(jì)劃。4實(shí)施根據(jù)教師指導(dǎo)輸入小程序，進(jìn)行硬件接線 并下載運(yùn)行，從而初步認(rèn)識(shí)PLC并初步了 解PLC的作用。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作，教師對(duì)學(xué)生的操作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、 問答方式檢查學(xué)生對(duì) PLC初步認(rèn)識(shí)情 況；2、 操作中若發(fā)現(xiàn)

11、問題， 分析原因，修改， 并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、PLC初步認(rèn)識(shí)情況；2、 輸入小程序，進(jìn)行硬件接線并下載運(yùn) 行的操作情況。學(xué)生對(duì)概念及操作完成情況進(jìn)行匯 報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總 體評(píng)價(jià)，并根據(jù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)情景1： PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)：10實(shí)踐學(xué)時(shí)：4理論學(xué)時(shí)：3子學(xué)習(xí)情境1.2

12、 : PLC硬件系統(tǒng)組成學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：1學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握PLC硬件系統(tǒng)的組成；2、 掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過程；3、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；4、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 掌握PLC硬件系統(tǒng)的組成；2、 掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過程。教學(xué)方法： 講授法、演示法、分組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、交直流輸入輸出電路圖；2、PLC硬件系統(tǒng)的組成圖；3、 PLC硬件接線圖；4、 KG-5300型可編程實(shí)訓(xùn)裝置。學(xué)生通過圖書館查找資

13、料、網(wǎng)路文 字視頻介紹、觀察等方式了解 PLC 硬件接線圖的繪制及連接，然后教 師發(fā)放任務(wù)單并進(jìn)行講解。2計(jì)劃1、看懂交直流輸入輸出電路圖；2、根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；3、 通過PLC程序輸入及任務(wù)實(shí)現(xiàn)掌握 PLC 硬件系統(tǒng)的工作過程。小組討論，將資訊消化吸收，并確 定完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需 的時(shí)間步驟及各小組成員的具體 分工，將計(jì)劃付諸文字材料。3決策1、 學(xué)生利用查得的資料及前面學(xué)習(xí)的積 累能看懂交直流輸入輸出電路圖；2、能根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；3、 初步了解軟件界面，輸入程序調(diào)試運(yùn) 行，掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過程。學(xué)生確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師指導(dǎo)下確定最終

14、工作計(jì)劃。4實(shí)施根據(jù)教師指導(dǎo)輸入程序，進(jìn)行硬件接線并 下載運(yùn)行，掌握PLC硬件系統(tǒng)的工作過程。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的操作情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、對(duì)PLC硬件系統(tǒng)組成的掌握情況；2、 檢查程序是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)要求，若發(fā)現(xiàn) 問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試 并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、操作。6評(píng)價(jià)1、是否能根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；2、程序輸入下載運(yùn)行的操作情況；學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)3、對(duì)PLC硬件系統(tǒng)組成的掌握情況。價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)

15、價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：KG-5300型PLC裝置、PLC基礎(chǔ)知識(shí)。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)情景1： PLC硬件系統(tǒng)認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)：10實(shí)踐學(xué)時(shí)：4理論學(xué)時(shí)：2子學(xué)習(xí)情境1.3 : PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)學(xué)時(shí)：4實(shí)踐學(xué)時(shí)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)方法；2、 具備識(shí)讀PLC硬件系統(tǒng)接線圖的能力；3、 具備根據(jù)控制要求搭建 PLC硬件系統(tǒng)的能力；4、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；5、 養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生

16、清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)；6、 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 掌握PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)方法；2、 具備識(shí)讀PLC硬件系統(tǒng)接線圖的能力；3、 具備根據(jù)控制要求搭建 PLC硬件系統(tǒng)的能力。教學(xué)方法： 講授法、演示法、觀察法、分組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、PLC硬件系統(tǒng)；2、硬件常規(guī)安裝、檢修及維護(hù)方法；3、 PLC硬件接線圖；4、簡(jiǎn)單控制要求及 PLC硬件接線方法。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料，教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、

17、 通過教師演示能進(jìn)行 PLC硬件系統(tǒng)安 裝、檢修及維護(hù)；2、根據(jù)控制要求搭建 PLC硬件系統(tǒng)；3、會(huì)讀PLC硬件接線圖并能接線。小組討論，將資訊消化吸收，并確 定完成理論和實(shí)操工作任務(wù)所需 的時(shí)間步驟及各小組成員的具體 分工，將計(jì)劃付諸文字材料。3決策1、 教師演示與學(xué)生動(dòng)手相結(jié)合學(xué)會(huì)硬件 系統(tǒng)安裝；2、確定控制要求搭建 PLC硬件系統(tǒng)；3、 初步了解軟件界面，輸入程序調(diào)試運(yùn) 行，實(shí)現(xiàn)控制要求。學(xué)生確定小組成員分工與任務(wù)進(jìn)度安排，并在教師指導(dǎo)下確定最終工作計(jì)劃。4實(shí)施1、按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行硬件系統(tǒng)安裝；2、根據(jù)控制要求輸入程序，進(jìn)行硬件接線并下載運(yùn)行調(diào)試培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。由學(xué)生根據(jù)教師

18、指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的操作情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、PLC硬件系統(tǒng)安裝、檢修及維護(hù)方法的 掌握情況；4、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)要求，若發(fā)現(xiàn) 問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試 并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、操作。6評(píng)價(jià)1、是否學(xué)會(huì)安裝PLC硬件系統(tǒng)；2、是否能根據(jù)硬件接線圖進(jìn)行硬件接線；3、程序輸入下載運(yùn)行的操作情況；4、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互 評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng) 價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：KG-5300型PLC裝置。教具及工具

19、：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54子學(xué)習(xí)情境2.1 : LED燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：16理論學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：8學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解PLC編程軟件的使用方法；2、 掌握觸點(diǎn)與、與非、或、或非，輸出指令的使用方法；3、 掌握這些指令梯形圖與語句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；4、 具備LED燈PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；5、 具備LED燈PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；6、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；7、 具

20、備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；8、 具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；9、 培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考的良好素質(zhì)；10、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)；11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、LED燈控制系統(tǒng)的硬件接線設(shè)計(jì)；2、PLC基本指令的含義及應(yīng)用方法；3、LED燈運(yùn)行的規(guī)律；4、LED燈控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試；5、LED燈控制系統(tǒng)程序的分析，調(diào)試及實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、編程軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、實(shí)際樓梯燈工作原理；2、PLC硬件

21、接線標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；3、硬件接線圖繪制；4、樓梯燈工作過程說明。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定樓梯燈控制要求；2、選用PLC程序編制方法；教師進(jìn)行簡(jiǎn)單任務(wù)的演示，強(qiáng)調(diào)在 操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué)3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員 可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老 師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定樓梯燈硬件接線圖；2、確定PLC控制編程方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)施完善樓梯燈硬件接線圖并以此進(jìn)行設(shè)計(jì) 與實(shí)施，設(shè)計(jì)并調(diào)試 PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)

22、行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、 檢查程序是否實(shí)現(xiàn)樓梯燈所要實(shí)現(xiàn)的 控制要求；2、 若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序， 并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、樓梯燈硬件設(shè)計(jì)部分的實(shí)現(xiàn)；2、樓梯燈的PLC控制程序調(diào)試過程；3、樓梯燈的PLC控制程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互 評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng) 價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：LED燈、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單

23、上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：6子學(xué)習(xí)情境2.2 :搶答器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：12實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握觸點(diǎn)組與、或指令的使用方法；2、 掌握正負(fù)跳變、置位復(fù)位指令的使用方法；3、 掌握這些指令梯形圖與語句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；4、 具備搶答器PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；5、 具備搶答器PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；6、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；7、 具備獨(dú)立工作的能力；8、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；9、 具備通

24、過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；10、具備自學(xué)能力；11、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)；12、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 搶答器控制系統(tǒng)的硬件接線設(shè)計(jì)；2、PLC基本指令的含義及應(yīng)用方法；3、 搶答器運(yùn)行的規(guī)律；4、 搶答器控制程序的設(shè)計(jì)及調(diào)試；5、 搶答器控制系統(tǒng)程序的分析，調(diào)試及實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、編程軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、實(shí)際搶答器工作原理；2、PLC硬件接線標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范；3、硬件接線圖繪制；4、搶答器工作過程說明。學(xué)生

25、收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定搶答器控制要求；2、選用PLC程序編制方法；3、 確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員 可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單任務(wù)的演示，強(qiáng)調(diào)在 操作過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué) 生分組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老 師隨時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定搶答器硬件接線圖；2、確定PLC控制編程方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)施完善搶答器硬件接線圖并以此進(jìn)行設(shè)計(jì) 與實(shí)施，設(shè)計(jì)并調(diào)試 PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。5檢

26、查1、 檢查程序是否實(shí)現(xiàn)搶答器所要實(shí)現(xiàn)的 控制要求；2、 若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序， 并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、搶答器硬件設(shè)計(jì)部分的實(shí)現(xiàn)；2、搶答器的PLC控制程序調(diào)試過程；3、搶答器的PLC控制程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互 評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng) 價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：搶答器、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部

27、分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：8子學(xué)習(xí)情境2.3 :噴泉PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：14實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握定時(shí)器指令的使用方法；2、 掌握這些指令梯形圖與語句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；3、 具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；4、 具備噴泉PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；5、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；6、 具備與人協(xié)作、溝通的能力；7、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；8、 具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；9、 通過變換控制要求，培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生不拖沓、

28、踏實(shí)仔細(xì)、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)；10、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)；11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 定時(shí)器指令的格式、用法及時(shí)序分析；2、噴泉PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；3、 噴泉PLC控制系統(tǒng)的硬件接線；4、噴泉PLC控制系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；5、 噴泉PLC控制系統(tǒng)的檢修及維護(hù)；6、 掌握這些指令梯形圖與語句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、step7編程軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊仁硬件安裝技術(shù)規(guī)范；2、 電工安全操作規(guī)范；3、噴泉PLC

29、控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；4、噴泉PLC控制系統(tǒng)的控制要求。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定外部接線工序；2、選用編程方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃；4、 正確選擇維護(hù)和維修方法，確定維護(hù) 維修工序（小組成員可以分別編寫，選擇 取優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示， 強(qiáng)調(diào)在操作 過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué)生分 組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨 時(shí)指導(dǎo)。3決策1、 確定I/O分配表，畫出系統(tǒng)外部接線 圖；2、確定PLC編程方法；3、確定調(diào)試工序；4、確定維護(hù)維修工序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)

30、施1、 按照系統(tǒng)外部接線圖，進(jìn)行PLC I/O 接線；2、按照實(shí)際控制任務(wù)，編制控制程序；3、程序的下載、調(diào)試及運(yùn)行；由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。4、 按照梯形圖程序，對(duì)模擬控制系統(tǒng) 進(jìn)行維護(hù)；5、 人為設(shè)定控制系統(tǒng)的常見故障，按維 修工序進(jìn)行排除。5檢查1、 檢查I/O接線是否正確；若發(fā)現(xiàn)問題， 分析原因，修改接線，并重新調(diào)試并運(yùn)行；2、 檢查程序是否按照要求動(dòng)作，若發(fā)現(xiàn) 問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試 并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、噴泉PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、噴泉P

31、LC控制系統(tǒng)的PLC控制程序運(yùn)行情況；3、 噴泉PLC控制系統(tǒng)的PLC控制程序調(diào) 試過程；4、噴泉PLC控制系統(tǒng)的檢修維護(hù)過程。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互 評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng) 價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：噴泉、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：4子學(xué)習(xí)情境2.4 :十字路口交通燈PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：

32、4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、 掌握十字路口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、 具備獨(dú)立工作能力；5、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；6、 具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；7、 通過冋一工作任務(wù)不冋解決方案的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維拓展能力；8、 養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣；塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)；9、 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；2、 十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的硬件

33、接線；3、 十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試；4、 十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的檢修及維護(hù)。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段：多媒體、教學(xué)視頻、step7編程軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊仁硬件安裝技術(shù)規(guī)范；2、 電工安全操作規(guī)范；3、十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理；4、 十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的控制 要求。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定外部接線工序；2、選用編程方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃；4、 正確選擇維護(hù)和維修方法

34、，確定維護(hù) 維修工序（小組成員可以分別編寫，選擇 取優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示， 強(qiáng)調(diào)在操作 過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué)生分 組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨 時(shí)指導(dǎo)。3決策1、 確定I/O分配表，畫出系統(tǒng)外部接線 圖；2、確定PLC編程方法；3、確定調(diào)試工序；4、確定維護(hù)維修工序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)施1、 按照系統(tǒng)外部接線圖，進(jìn)行PLC I/O 接線；2、按照實(shí)際控制任務(wù)，編制控制程序；3、程序的下載、調(diào)試及運(yùn)行；4、 按照梯形圖程序，對(duì)模擬控制系統(tǒng) 進(jìn)行維護(hù)；5、 人為設(shè)定控制系統(tǒng)的常見故障，按維 修工序進(jìn)行排除。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作

35、情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、 檢查I/O接線是否正確；若發(fā)現(xiàn)問題， 分析原因，修改接線，并重新調(diào)試并運(yùn)行；2、 檢查程序是否按照要求動(dòng)作，若發(fā)現(xiàn) 問題，分析原因，修改程序，并重新調(diào)試 并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、 十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的功能 實(shí)現(xiàn)；2、 十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的PLC控 制程序運(yùn)行情況；3、 十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的PLC控 制程序調(diào)試過程；4、 十字樓口交通燈 PLC控制系統(tǒng)的檢修 維護(hù)過程。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互 評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng) 價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況

36、和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：十字樓口交通燈、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：4子學(xué)習(xí)情境2.5 :聲光報(bào)警器PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：10實(shí)踐學(xué)時(shí)：6學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握計(jì)數(shù)器指令的使用方法；2、 掌握這些指令梯形圖與語句表的對(duì)應(yīng)關(guān)系；3、 具備聲光報(bào)警器 PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；4、 具備聲光報(bào)警器 PLC控

37、制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；5、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；6、 具備與人協(xié)作、溝通的能力；7、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；8、 具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；9、 通過控制要求的改變， 檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、 開拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；10、養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)；11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、 聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過程；3、 聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法；4、 聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法： 講

38、授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、 聲光報(bào)警控制系統(tǒng)在危險(xiǎn)場(chǎng)所或緊急 情況中的應(yīng)用；2、 聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理 及運(yùn)行過程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的硬件接線圖；2、選用PLC程序編制方法；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員教師進(jìn)行實(shí)物的演示， 強(qiáng)調(diào)在操作 過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué)生分 組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。時(shí)指導(dǎo)。3決策1、 確定聲光報(bào)警控制

39、系統(tǒng)的硬件接線圖 以及線路檢查方法；2、 確定聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的控制程序編 寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)施對(duì)聲光報(bào)警控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件接線與檢 查，設(shè)計(jì)并調(diào)試 PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、 檢查程序是否能實(shí)現(xiàn)聲光報(bào)警控制系 統(tǒng)的動(dòng)作要求；2、 若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序， 并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)程序調(diào)試過程；3、聲光報(bào)警控制系統(tǒng)程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)

40、行匯報(bào)、互 評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng) 價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：聲光報(bào)警系統(tǒng)、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：6子學(xué)習(xí)情境2.6 :天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：10實(shí)踐學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握數(shù)據(jù)傳送指令、數(shù)據(jù)移位指令的使用方法；2、 具備天塔之光PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)

41、能力；3、 具備天塔之光PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；4、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；5、 具備與人協(xié)作、溝通的能力；6、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；7、 具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、 養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣，環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣；塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)；9、 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、 天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過程；3、 天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法4、 天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法： 講授法、演示

42、法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、 天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)在企 業(yè)中的應(yīng)用；2、 天塔之光循環(huán)顯示 PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工 作原理及運(yùn)行過程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定天塔之光循環(huán)顯示PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖；2、選用PLC程序編制方法；3、 確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員 可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示， 強(qiáng)調(diào)在操作 過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué)生分 組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨 時(shí)指導(dǎo)。3決策

43、1、 確定天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng) 的硬件接線圖以及線路檢查方法；2、 確定天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng) 的控制程序編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)施對(duì)天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行硬 件接線與檢查，設(shè)計(jì)并調(diào)試PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、 檢查程序是否能實(shí)現(xiàn)天塔之光循環(huán)顯 示PLC控制系統(tǒng)的動(dòng)作要求；2、 若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序， 并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)的功

44、能實(shí)現(xiàn)；2、 天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)程序 調(diào)試過程；3、 天塔之光循環(huán)顯示 PLC控制系統(tǒng)程序 運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互 評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng) 價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：天塔之光、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：4子學(xué)習(xí)情境2.7 :自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)

45、目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、 掌握自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、 具備獨(dú)立工作能力；5、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；6、 具備自學(xué)能力；7、 具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、 養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；9、 通過控制要求的改變， 檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；10、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 PLC基本標(biāo)準(zhǔn)指令的使用；2、 熟悉

46、PLC自動(dòng)裝配流水線的結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn)行過程；3、 學(xué)會(huì)自動(dòng)裝配流水線 PLC制系統(tǒng)安裝、編程、調(diào)試、檢修與維護(hù)實(shí)現(xiàn)。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、 自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)控制流 程；2、 自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)的硬件 接線；3、 自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)的程序 編寫。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、 確定自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)過 程；2、選用PLC程序編制方法；3、 確定調(diào)試

47、工序，制定計(jì)劃（小組成員 可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示， 強(qiáng)調(diào)在操作 過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué)生分 組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨 時(shí)指導(dǎo)。3決策1、 確定自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)安 裝調(diào)試步驟；2、 確定自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)編 程方法；3、 繪制自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)程 序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)施設(shè)計(jì)自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)安裝、 調(diào)試，設(shè)計(jì)并調(diào)試自動(dòng)裝配流水線PLC控制系統(tǒng)PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)操作手站動(dòng)作要求；2、 若

48、發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序， 并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、 操作自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)的 功能實(shí)現(xiàn)；2、 操作自動(dòng)裝配流水線 PLC控制系統(tǒng)程 序調(diào)試過程；3、 操作自動(dòng)裝配流水線 PLC控制程序運(yùn) 行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互 評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng) 價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：自動(dòng)裝配流水線系統(tǒng)、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等?？己伺c評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填

49、寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：10子學(xué)習(xí)情境2.8 :四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：20實(shí)踐學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握順序功能圖的組成、類型及編寫方法；2、 掌握順序功能圖和梯形圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系；3、 具備四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)能力；4、 具備四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試能力；5、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；6、 具備與人協(xié)作、溝通的能力；7、 具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、 養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良

50、好習(xí)慣、 環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的良好素質(zhì)；9、 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 順序功能圖的組成、類型及編寫方法；2、 順序功能圖和梯形圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系；3、 四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)；4、四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、順序功能圖的組成、類型及編寫方法；2、順序功能圖與梯形圖的轉(zhuǎn)換；3、 四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC 控制系統(tǒng)的控制過程；4、 四節(jié)傳送

51、帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC 控制系統(tǒng)的的硬件接線；5、 四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC 控制系統(tǒng)的程序編寫。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、確定四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的控制過程；2、 四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的順序功能圖程序；3、確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示， 強(qiáng)調(diào)在操作 過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué)生分 組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨 時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)安裝調(diào)試步驟；

52、2、確定四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的順序功能圖程序方法；3、繪制四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)施設(shè)計(jì)四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試，設(shè)計(jì)并調(diào)試操作手 站單元PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、檢查程序是否實(shí)現(xiàn)操作手站動(dòng)作要求；2、 若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序， 并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、操作四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、

53、操作四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序調(diào)試過程；3、操作四節(jié)傳送帶順序啟動(dòng)、順序停止PLC控制系統(tǒng)的程序運(yùn)行情況。學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互 評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng) 價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同 學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：四節(jié)傳送帶、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：4子學(xué)習(xí)情境2.9 :多種液體混合PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：6實(shí)踐學(xué)

54、時(shí)：2學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握多種液體混合 PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、 掌握多種液體混合 PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、 具備與人協(xié)作、溝通的能力；5、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；6、 具備自學(xué)能力；7、 具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；8、 通過控制要求的改變， 檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、開拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；9、 養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)；10、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、多種液體混合 PLC控

55、制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、 多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過程；3、 多種液體混合 PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法；4、 多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、 PLC控制多種液體混合系統(tǒng)在企業(yè)中的 應(yīng)用；2、 多種液體混合 PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原 理及運(yùn)行過程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、 確定多種液體混合 PLC控制系統(tǒng)的硬 件接線圖；2、選用P

56、LC程序編制方法；3、 確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員 可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示， 強(qiáng)調(diào)在操作 過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué)生分 組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨 時(shí)指導(dǎo)。3決策1、 確定多種液體混合 PLC控制系統(tǒng)的硬 件接線圖以及線路檢查方法；2、 確定多種液體混合 PLC控制系統(tǒng)的控 制程序編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)施對(duì)多種液體混合PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件接線與檢查，設(shè)計(jì)并調(diào)試多種液體混合PLC控制系統(tǒng)的PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)進(jìn) 行檢查、指導(dǎo)。5檢查1、 檢查程序是否實(shí)現(xiàn)多種液體混合

57、PLC 控制系統(tǒng)的動(dòng)作要求；2、 若發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，修改程序， 并重新調(diào)試并運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生的工作情況進(jìn)行檢查， 發(fā)現(xiàn)問題，提出修改意見，學(xué)生重 新調(diào)試、運(yùn)行。6評(píng)價(jià)1、多種液體混合 PLC控制系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)；2、多種液體混合 PLC控制系統(tǒng)程序調(diào)試學(xué)生對(duì)任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)、互評(píng)，教師進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)，并根據(jù)任務(wù)完成情況和每個(gè)同過程；3、多種液體混合 PLC控制系統(tǒng)程序運(yùn)行情況。學(xué)的具體表現(xiàn)給出綜合評(píng)價(jià)成績(jī)。工作對(duì)象（載體）：多種液體混合系統(tǒng)、KG-5300型PLC裝置。教具及工具：工作任務(wù)單、多媒體設(shè)備等。考核與評(píng)價(jià)：采用工作任務(wù)單上的考核表進(jìn)行評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)結(jié)果記入期末總成績(jī)，并

58、填寫教師評(píng)語部分。理論學(xué)時(shí)：58學(xué)習(xí)情景2： PLC指令系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：112實(shí)踐學(xué)時(shí)：54理論學(xué)時(shí)：4子學(xué)習(xí)情境2.10 :機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)編程與應(yīng)用學(xué)時(shí)：8實(shí)踐學(xué)時(shí)：4學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修及維護(hù)方法；2、 掌握機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的程序編寫及調(diào)試方法；3、 具備計(jì)算機(jī)操作能力；4、 具備獨(dú)立工作能力；5、 具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及創(chuàng)新能力；6、 具備通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有條件查閱有關(guān)資料的能力；7、 通過控制要求的改變， 檢驗(yàn)學(xué)生們的思維拓展能力，塑造學(xué)生一絲不茍、踏實(shí)認(rèn)真、 開拓進(jìn)取的職業(yè)素質(zhì)；8、 養(yǎng)成設(shè)備整理整頓良好習(xí)慣、環(huán)境

59、衛(wèi)生清理清潔良好習(xí)慣，塑造愛設(shè)備、愛課堂的 良好素質(zhì)；9、 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)，鍛煉語言表達(dá)能力。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、 機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；2、 機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的工作原理及運(yùn)行過程；3、 機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的硬件接線、檢修與維護(hù)方法；4、 械手PLC控制系統(tǒng)的程序編寫以及調(diào)試方法。教學(xué)方法： 講授法、演示法、小組討論法等。教學(xué)手段： 多媒體、教學(xué)視頻、仿真軟件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)工作過程工作任務(wù)教學(xué)組織1資訊1、機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用；2、 機(jī)械手PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理及運(yùn) 行過程。學(xué)生收集相關(guān)技術(shù)資料。教師發(fā)放 任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，并進(jìn)行講 解。學(xué)生聽取老師的講解，分析工

60、 作任務(wù)單要求。2計(jì)劃1、 確定機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的硬件接線 圖；2、選用PLC程序編制方法；3、 確定調(diào)試工序，制定計(jì)劃（小組成員 可以分別編寫，選擇最優(yōu)方案）。教師進(jìn)行實(shí)物的演示， 強(qiáng)調(diào)在操作 過程中應(yīng)注意的基本規(guī)范， 學(xué)生分 組討論任務(wù)實(shí)施工作計(jì)劃，老師隨 時(shí)指導(dǎo)。3決策1、確定機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的硬件接線圖以及線路檢查方法；2、 確定機(jī)械手PLC控制系統(tǒng)的控制程序 編寫及調(diào)試方法。小組討論確定工作計(jì)劃，形成文字 材料。4實(shí)施對(duì)多種液體混合PLC控制系統(tǒng)進(jìn)行硬件接 線與檢查，設(shè)計(jì)并調(diào)試機(jī)械手 PLC控制系 統(tǒng)的PLC控制程序。由學(xué)生根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操 作，教師對(duì)學(xué)生的工作情況隨時(shí)