人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊《千變?nèi)f化的帽子》教學(xué)實錄

1、千變?nèi)f化的帽子教案教學(xué)目標(biāo) 1引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。 2鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計各種不同造型的帽子。 3體驗制作作品過程中的樂趣。 教學(xué)重點： 能用各種材料通過折、剪、貼等方法制作出立體造型獨特的立體帽子。教學(xué)難點：能制作和裝飾出造型獨特的立體帽子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師課前搜集各種帽子的圖片制成課件。 學(xué)生：各種彩卡紙、制作工具。 教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)導(dǎo)入新課 ： 教師戴帽子進(jìn)入課堂，上課. 師：大家看，老師今天看起來有什么不同？生：戴帽子了（板書：帽子）師：漂亮嗎？生活中，你還見過什么樣式的帽子？生：太陽帽、鴨舌帽等（出示圖片）師：他們有什么作用？遮陽、保暖、職業(yè)標(biāo)志。師

2、：原來，帽子有這么多樣式，真是千變?nèi)f化呀！那你想不想自己動手設(shè)計一頂獨一無二的帽子呢？（板書：千變?nèi)f化）生：想師：正好，今天，老師要為大家舉行一場“百變帽子秀”，希望大家踴躍參加。二、講授新課 1、師：其實，帽子從古代就有它獨特的魅力，想不想看一下古代的帽子？生：想（出示圖片）2、師：發(fā)展到現(xiàn)在帽子的樣式有千變?nèi)f化的，但是，萬變不離其宗，仔細(xì)觀察，你能用常見的圖形概括出它們的外形嗎？ 生：回答3、師：形容的很準(zhǔn)確.現(xiàn)在我想考考大家，你能用手中的卡紙制作出一頂帽子的外形嗎？給大家2分鐘，抓緊試一試。生：活動，制作，匯報.4、師：你是通過什么方法做出來的？通過卷、折等方法5、師：你們可真聰明，看到

3、大家的作品，老師也想露一手，想不想看老師要做一頂什么樣的帽子？ 生：想.師制作：可要看仔細(xì)了，帽子做好了.好看嗎？ 生：6、師：怎樣讓我們的帽子變漂亮呢？ 生：裝飾，可以怎么裝飾呢？用彩帶、卡紙等裝飾什么好呢？生：繪畫、剪貼等，動物、植物等.7、師：說的真好，按照大家的想法，咱們先來一起裝飾這頂帽子吧.（請學(xué)生幫忙，強(qiáng)調(diào)色彩對比）.當(dāng)然，除了可以這樣裝飾外，還有很多的裝飾方法等我們自己去發(fā)現(xiàn).比如我們還可以這樣（實物帽子）.原來，我們裝飾帽子的方法也是千變?nèi)f化的，怎么樣，是不是很想動手試一試.接下來，大家利用自己手中的材料制作一頂造型獨特的帽子，來參加我們的“百變帽子秀”吧！三、學(xué)生制作階段 （15-18分鐘） 多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。 鼓勵學(xué)生相互協(xié)作完成作品。同時對色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。 讓全體學(xué)生分享個別同學(xué)的獨特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動，對其創(chuàng)作活動多給予肯定。 四、作品展示并點評.1、師：我看到，咱們小設(shè)計師們的帽子真是千奇百怪，美麗極了.下面，有請每組的小模特兒們上臺展示，然后擺一個最美的pose給大家亮個相.2、師：現(xiàn)在，我們大家比一比、選一選，看誰的帽子最顯眼。學(xué)生對比選擇，并將出選擇的原因。（3分鐘）現(xiàn)在，我宣布，本次比賽的最佳勇氣獎是-，最佳創(chuàng)意獎是-，最受歡迎獎是-。五、總結(jié)，課外拓展 師：這節(jié)課，咱們學(xué)會了制作帽子，課后我們也可以嘗