龍灣學(xué)校傳統(tǒng)文化教育方案費(fèi)

1、龍灣學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，打造書香校園，深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化，根據(jù)四會(huì)市中小學(xué)、幼兒園開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案（四教201340號(hào)），結(jié)合我校的實(shí)際要求開設(shè)中華傳統(tǒng)文化教育，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力踐行“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的廣東精神，確立現(xiàn)代的教育理念，堅(jiān)持育人為本，立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)（一）總目標(biāo)1、全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，吸收民族文化智慧，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主

2、義情感，樹立民族自信心，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣，具有民族自豪感。2、學(xué)習(xí)在當(dāng)今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，奠定和諧的人生基礎(chǔ)。3、參加形式多樣、內(nèi)容豐富的文化體驗(yàn)活動(dòng)，感悟生命之實(shí)質(zhì)、生命之意義、生命之規(guī)律和生命之責(zé)任，積極關(guān)注現(xiàn)代文明建設(shè)，具有熱愛(ài)祖國(guó)的情感，立志為祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展努力。（二）階段目標(biāo)第一學(xué)段（1 2年級(jí)）1、傾聽(tīng)三字經(jīng)和千字文中的圣賢人物美德故事，參與家庭傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)。2、誦讀三字經(jīng)和千字文的傳統(tǒng)文學(xué)讀物精華。3、背誦三字經(jīng)和千字文；簡(jiǎn)單復(fù)述文中的一些經(jīng)典故事。第二學(xué)段（3 4年級(jí)）4、傾聽(tīng)孝

3、經(jīng)和大學(xué)中的故事，簡(jiǎn)單知道孝經(jīng)和大學(xué)中的一些內(nèi)容，主動(dòng)參與家庭傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)。5、選讀三字經(jīng)千字文孝經(jīng)大學(xué)等傳統(tǒng)文學(xué)讀物精華。6、誦讀三字經(jīng)千字文孝經(jīng)大學(xué)等經(jīng)典章句；選讀淺易古詩(shī)詞、美文20首（片段），可嘗試背誦。7、背誦孝經(jīng)大學(xué)，復(fù)述文中的故事內(nèi)容，并簡(jiǎn)單發(fā)表個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。8、選學(xué)自己感興趣的琴棋書畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式技能，積極參加傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)。9、在教師指導(dǎo)下，編輯手抄報(bào)等來(lái)展示中華傳統(tǒng)文化。第三學(xué)段（5 6年級(jí)）10、學(xué)習(xí)中庸和論語(yǔ)中的內(nèi)容，簡(jiǎn)單理解中庸和論語(yǔ)中的一些內(nèi)容，主動(dòng)參與家庭傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)。11、誦讀論語(yǔ)孝經(jīng)大學(xué)中庸等經(jīng)典章句30則（段），在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中較自覺(jué)地踐

4、行。12、誦讀古詩(shī)詞、美文30首（段），同學(xué)間開展多種形式的誦讀比賽。13、選學(xué)自己感興趣的琴棋書畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式技能，積極參加傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)。14、登陸電子網(wǎng)站，閱讀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)資料，嘗試編輯電子稿等形式展示學(xué)習(xí)成果。第四學(xué)段（7 9年級(jí)）15學(xué)習(xí)孟子和道德經(jīng)中的內(nèi)容，理解孟子和道德經(jīng)中的內(nèi)容，能自己歸納出文中的人生道理和自然規(guī)律。16、誦讀論語(yǔ)大學(xué)中庸孟子道德經(jīng)等經(jīng)典篇章，在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中自覺(jué)地踐行。17、在日常生活學(xué)習(xí)中，自覺(jué)選讀40首（篇）古詩(shī)詞、美文，并能引用借以表達(dá)自己的情感。18、選學(xué)自己感興趣的琴棋書畫等藝術(shù)表現(xiàn)形式技能，積極參加傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)。19、根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容發(fā)

5、表自己的心得，發(fā)表演講、誦讀等。20、登陸電子網(wǎng)站，閱讀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)資料；嘗試編輯電子稿展示學(xué)習(xí)成果。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)途徑（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：以中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編讀本為學(xué)習(xí)內(nèi)容體系，肇慶市教育局統(tǒng)一配發(fā)的教材及資料為教學(xué)內(nèi)容。各年級(jí)課程設(shè)置如下：一年級(jí)學(xué)習(xí)三字經(jīng)，二年級(jí)學(xué)習(xí)千字文，三年級(jí)學(xué)習(xí)孝經(jīng)，四年級(jí)學(xué)習(xí)大學(xué)，五年級(jí)學(xué)習(xí)中庸，六年級(jí)學(xué)習(xí)論語(yǔ)，七年級(jí)學(xué)習(xí)孟子（上），八年級(jí)學(xué)習(xí)孟子（下），九年級(jí)學(xué)習(xí)道德經(jīng)。（二）教育途徑：以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合專題活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等途徑，確保教學(xué)效果。1、課堂教學(xué)。學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程。課時(shí)安排為每周1節(jié)（校本課程

6、）。重視學(xué)科滲透，寓傳統(tǒng)文化教育于各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。2、主題活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)、“灑掃應(yīng)對(duì)”專項(xiàng)教育活動(dòng)和“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)龍灣學(xué)校傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)安排表，每月分別舉行經(jīng)典誦讀、演講、書畫、手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等各類主題活動(dòng)，寓傳統(tǒng)文化教育于豐富多彩活動(dòng)之中。3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校充分結(jié)合教學(xué)工作，并利用暑假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日等有利契機(jī)組織學(xué)生開展傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中加深了解傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。四、工作措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作領(lǐng)導(dǎo)，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組。具體如下：組 長(zhǎng)：朵應(yīng)衡副組長(zhǎng)：李耀

7、新、錢森明、謝 歡組 員：李建平、利建洪、鄉(xiāng)堯池、陳文容、雷奕飛、雷瑞榮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)辦公室在德育處，辦公室主任：李建平（兼任）并且制定龍灣學(xué)校傳統(tǒng)文化教育處室工作人員安排表，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，推動(dòng)學(xué)校傳統(tǒng)文化教育工作迅速開展。（二）培訓(xùn)教師，建設(shè)隊(duì)伍。按照市教育局的師資培訓(xùn)計(jì)劃，組織骨干教師參加肇慶學(xué)院培訓(xùn)基地的研修培訓(xùn)。加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育師資培訓(xùn)，采取校本培訓(xùn)，以傳統(tǒng)文化教育教研組為單位，定期開展教研活動(dòng)。并用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”、加強(qiáng)區(qū)域交流等方式，不斷提高傳統(tǒng)文化教育教師的教育教學(xué)水平。讓教師自覺(jué)養(yǎng)成優(yōu)良的品德和行為習(xí)慣，提高自身素養(yǎng)，從而影響和帶動(dòng)學(xué)生。（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，利用板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、?？V播站、電子屏等平臺(tái)，大力宣傳中華優(yōu)秀傳