4.唐朝的中外文化交流教案復習課程

1、4. 唐朝的中外文化交流 教案精品資料第 4 課 唐朝的中外交流【 學情分析 】本課是七年級下學期歷史教學的第四課，講述唐朝的中外交流。學生對歷史課感興趣，愛聽歷史故事，容易被新奇的事物所吸引，因此教師應發(fā)揮這些有利因素，引導學生認識到歷史課是科學，學好歷史有利于其他學科的學習。教師運用生動直觀的形象引發(fā)學生的興趣，使他們的精力始終集中在課堂上；鼓勵學生積極發(fā)表見解，勇于質(zhì)疑，讓學生熱愛課堂?！窘滩姆治?】唐朝的中外文化交流一課是人教版七年級歷史下冊第一單元“ 隋唐時期：繁榮與開放的時代”的第 4 課，本課通過對唐朝時期對外交往歷史的介紹，突出的反映出當時中國對外交往比較活躍，其立足點在友好往

2、來上。教師應該使學生了解當時中國的繁榮對周邊國家有著深遠的影響力，以及唐文化的世界地位。同時，周邊國家也將他們的文化思想，民俗民風等帶到中國。學生們應該知道世界各民族共同創(chuàng)造了世界文明，使世界變得豐富多彩。此外，通過對本課的學習，對唐朝對外文化交流活躍的原因進行深入的理解，有利于幫助學生理解今天的經(jīng)濟建設和改革開放政策。【課標要求】以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展?！緦W習目標】1知道遣唐使的含義，認識唐朝文化對日本的影響；2知道鑒真東渡的具體歷史史實及其影響。3. 知道玄奘西行的時間和貢獻，唐朝時中外文化頻繁交往的主要原因?！灸芰ε囵B(yǎng)】1、通過識記唐朝主要交通

3、路線圖、唐招提寺、鑒真坐像等圖片，培養(yǎng)學生的觀察力，同時建立歷史學習的空間感和方位感。僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 2精品資料2. 通過對對日本遣唐使來華的自主歸納學習，提高學生的自主學習能力和歸納概括能力。3. 通過將鑒真東渡與玄奘西行的對比學習，培養(yǎng)學生的對比分析能力。4、通過對隋唐時期我國同亞洲各國，特別是日本和天竺等國的友好往來情況的學習，啟發(fā)學生思考唐時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的主要原因?！竞诵膯栴}】 鑒真東渡、玄奘西行【評價任務】1、結合課文的相關史事和弘法大師行狀繪詞圖，通過問題集結號，讓學生閱讀課本，標畫出知識點。（對應學習目標1）2、結合課件圖片展示，教師講述鑒真東渡

4、的經(jīng)歷及影響。（對應學習目標2）3、通過設計學習活動，學生閱讀課本玄奘西行，分析唐時期中外頻繁交往的主要原因。（對應學習目標3）學生活動設計課堂教師操作要領唐朝時期，各國把中國人叫什么？當今把華人在其他國家聚居的地方叫什么？你們知道這是為什么嗎？學習活動一：遣唐使問題集結號，會自學的同學棒棒噠！1、什么叫 “遣唐使 ”?2、描述日本遣唐使團的規(guī)模。3、遣唐使對日本產(chǎn)生了什么影響?學習要求： 1、讀課文 P19，包括課本的相關史事和圖片2、同桌交流3、展示學習成果學習活動二：鑒真東渡多媒體學習的主要內(nèi)容，通過閱讀課本完成學習任務。1、在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是誰？2、簡述鑒真的主

5、要貢獻；及東渡的影響。學習要求： 1、自主學習，閱讀課文P20，標注關鍵詞 .2、個人展示3、歸納總結僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝 3精品資料學習活動三：玄奘西游這些知識，你知道嗎？1玄奘西游的時間是？2玄奘的重大貢獻有哪些？學習要求：1、讀課文第 21 頁，標注關鍵詞；2、我來講給同桌聽；3、個人展示4、歸納總結【合作探究】1、唐朝為什么會出現(xiàn)中外交往頻繁的盛況？2.比較玄奘和鑒真對外交往的異同?！菊n堂小結】自主構建知識網(wǎng)略【當堂演練達成目標】1中外交往源遠流長。下列人物在中外文化交流中作出了突出貢獻，其中生活在唐朝的是（）張騫玄奘鑒真鄭和ABCD2. “鑒真盲目航東海，一片精誠照太清；舍己救人傳道義，唐風洋溢奈良城。 ”這首詩追述了唐朝與哪國的文化交往（ ）A 朝鮮B印度C日本D越南3. 2015 年 5 月，印度總理莫迪訪問中國，中印關系得到進一步發(fā)展。追溯到唐朝，為中印文化交流作出貢獻的人物是（ ）A張騫 B鑒真 C玄奘 D班禪4. 七年級 3 班小奇同學進行研究性學習，他搜集了 “貞觀之治”、“開元盛世 ”、“玄奘西游 ”、“鑒真東渡