北師大學(xué)習(xí)體會(huì).doc

1、北師大學(xué)習(xí)體會(huì)北師大學(xué)習(xí)體會(huì) 首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們?nèi)ケ睅煷笙蚪逃龑＜覍W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；給我們聆聽他們教育精髓的機(jī)會(huì)；讓我們感受他們教育熱情的機(jī)會(huì)；讓我們分享他們教育成果的機(jī)會(huì)。一周的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但每天的感覺是幸福而充實(shí)的，因?yàn)槊刻炻牭讲煌愋偷闹v座，每天都能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多。 馬健教授是這些天培訓(xùn)以來我最喜歡的一位講師，他的隨和、大膽、個(gè)性、叛逆甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)可愛都給我留下了深刻的印象。他敢于提出自己的看法，敢于向傳統(tǒng)的管理模式提出不同的看法和意見。今天，他的講座內(nèi)容是：心靈的光合作用健康幸福之路。坐在臺(tái)下的我，深深被馬健老師講課的內(nèi)容和他的講課風(fēng)格所吸引。馬健老師用的都

2、是我們身邊最貼近生活的事例，運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，深入淺出地為大家講解壓力的釋放和情緒的管理，臺(tái)下無論有沒有心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)員，全都聽得入神、入迷。心靈光合作用健康與幸福之路通過解讀壓力來源和生活事件，學(xué)習(xí)情緒與壓力管理的內(nèi)容、方法、技 巧和練習(xí),介紹基本心理咨詢常識(shí)，內(nèi)容涉及壓力管理、情緒管理、有效溝 通、幸福心理、陽(yáng)光心態(tài)等內(nèi)容。心靈光合作用健康與幸福之路以普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、咨詢心理學(xué) 、積極心理學(xué)、健康心理學(xué)、管理心理學(xué)、心理測(cè)量、身態(tài)語(yǔ)言學(xué)、變態(tài) 心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化健康生活的理念,以達(dá)到提高生活質(zhì)量的目的，使我們的生活快樂、精彩，工作順利，保持寬容、樂觀、積極向上的良好

3、心態(tài)，達(dá)到心靈光合作用之目的。 劉英健教授的小學(xué)科學(xué)教育資源的開發(fā)與利用、特級(jí)教師彭香的小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析、顧謹(jǐn)玉老師的小學(xué)思品教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析都提到了這個(gè)問題。報(bào)告中提出“深入理解教材”與“創(chuàng)造性使用教材”，并用案例向我們闡述了如何創(chuàng)造性的使用教材。聽專家的報(bào)告是一種享受，他們循循善誘，列舉大量的案例，貼近我們的日常教學(xué)，為我們的教學(xué)指明方向。一節(jié)課要上得有深度，有廣度，靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性的開發(fā)新的教學(xué)資源，必須要深入地研究教材。在教學(xué)中，我們既要基于教材，研究教材，又不能拘泥與教材，受教材的過度束縛。我們要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，在尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，創(chuàng)新教材，只有這樣

4、，我們的課堂才會(huì)從有效走向高效。教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，開闊自己的視野 6月24日下午，聽了劉存寶教授的發(fā)達(dá)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)向與趨勢(shì)，劉教授列舉了美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)、俄羅斯、澳大利亞20_020_3年政府重大教育法規(guī)、發(fā)展戰(zhàn)略、改革報(bào)告、統(tǒng)計(jì)報(bào)告等國(guó)家級(jí)最新文獻(xiàn)資料，極大的開闊了我們的視野,增進(jìn)了我們的知識(shí)。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)的掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和

5、提高的障礙。所以，對(duì)于一個(gè)教師來說，這種學(xué)習(xí)培訓(xùn)是很有必要的，是很有價(jià)值的。我們的每一個(gè)教師都應(yīng)積極的參與到課程改革中去，不做旁觀者，而要推動(dòng)它向正確的方向發(fā)展，做一個(gè)課改的實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。 在學(xué)習(xí)之余，我們又參觀了中國(guó)科技館，豐富的館藏、較強(qiáng)的互動(dòng)性讓我們大開眼界。通過趣味性、科學(xué)性、相結(jié)合的展覽內(nèi)容，反映科學(xué)原理及技術(shù)應(yīng)用，鼓勵(lì)動(dòng)手探究，普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，這和我們科技中心的理念如此相似，我感覺這里就是一個(gè)“放大版”的科技中心。 這次培訓(xùn)，充溢著對(duì)新課程理念的深刻詮釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影，但卻也有許多頓悟，身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷地反思，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想成為一名合格的教師，