新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)17、《公輸》精品練習(xí)

1、新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)17、公輸精品練習(xí)一、填空題公輸選自_。墨子名_，相傳為_(kāi)時(shí)期_國(guó)人，是_學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要的政治主張是“_”，在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給傾斜的字注音公輸盤(pán)( ) 至于郢( ) 敝輿( )鮒魚(yú)( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( )三、解釋傾斜的字詞(1)起于魯_ (2)請(qǐng)說(shuō)之_(3)胡不已乎_ (4)胡不見(jiàn)我于王_(5)雖然_ (6)以牒為械_(7)待楚寇矣_ (8)雖殺臣，不能絕也_四、指出下列句中通假字的本字并解釋(1)子墨子九距之。_ (2)子墨子之守圉有余。_(3)公輸盤(pán)詘。_ (4)公輸盤(pán)不說(shuō)_五、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)宋何罪之有? (2)夫子

2、何命焉為? (3)胡不見(jiàn)我于王? (4)胡不已乎? (5)雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。 (6)雖殺臣，不能絕也。六、閱讀下文，回答文后問(wèn)題(一)公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！惫敱P(pán)服。1.用一句話簡(jiǎn)要概括上文的內(nèi)容： 2.給傾斜的字注意公輸盤(pán)不說(shuō)( ) 請(qǐng)說(shuō)之( ) 北方有侮臣者( )3.解釋傾斜的字詞a.夫子何命焉為_(kāi) b.愿借子殺之_c.吾義固不殺人_d.子墨起拜_e.不可謂仁_ f.不可謂知類_4.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)a.北方有侮臣者，愿借子殺之。 b.吾義固不殺人。 5.墨子從人臣應(yīng)具有的品德_、_、_、_等的角度，歷數(shù)公輸盤(pán)的不是，善于運(yùn)

3、用_與_相結(jié)合的句式，能產(chǎn)生雄辨的力量，造成強(qiáng)大的聲勢(shì)。6.墨子用激將法讓公輸盤(pán)說(shuō)出“吾義固不殺人”，此句與下文中_這一句形成鮮明對(duì)比，從而使公輸盤(pán)陷入_之中，最終折服，放棄_的錯(cuò)誤行為。 (二)子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?”王曰：“必為有竊疾矣?！弊幽釉唬骸扒G之地，方五千里，宋之地，方五萬(wàn)里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀 、麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋為與此同類?！蓖踉唬骸吧圃?/p>

4、。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！?.墨子一書(shū)現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的_記述墨子_的輯錄。2.給傾斜的字注音：短褐( ) 犀 ( ) 麋鹿( ) 楩 ( )3.解釋傾斜的字詞：(1)敝輿_ (2)舍其文軒_(3)舍其錦繡_ (4)所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也_(5)此猶錦繡之與短褐也_ (6)為我為云梯_4.把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：(1)此為何若人?_(2)臣以王吏之攻宋也，為與此同類。_5.“為與此同類”“此”指代的內(nèi)容是：_6.第段中，連設(shè)三喻，舍文軒而竊敝輿，行為怪誕荒謬，目的是為了引出楚王對(duì)此人的評(píng)價(jià)：“_”。7.第段中，從楚宋地理?xiàng)l件、物質(zhì)條件的_來(lái)顯示楚攻宋的非正義性。8.、兩段聯(lián)系密切，用“文軒”、“錦繡”、“粱肉”比楚國(guó)之 ；用 、 、 比宋國(guó)貧窮弱小，資源匱乏。9.比較、段，可以看出楚王