寧夏銀川市普通高中學科教學質量檢測生物試題及答案

1、寧夏銀川市普通高中2015屆高三教學質量檢測理科綜合生物能力試題 本試卷分第i卷(選擇題)和第ii卷(非選擇題)兩部分，其中第ii卷第3340題為選考題，其它題為必考題?？忌鞔饡r，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項： 1答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的姓名、轉考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。 2選擇題答案使用2b鉛筆填涂，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案的標號；非選擇題答案使用05毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫，字體工整、筆記清楚。 3請按照題號在各題的答題區(qū)域(線框)內(nèi)作

2、答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 4保持卡面清潔，不折疊，不破損。 5做選考題時，考生按照題目要求作答，并用2b鉛筆在答題卡上把所選題目對應題號涂黑?？赡苡玫降南鄬υ淤|量： h1 c12 n14 o16 na23 al27 cu64第i卷一、選擇題：(本題共13小題，每小題6分，每小題只有一項符合題目要求)1下列生命活動與真核細胞中的生物膜有關的是 a中心體參與細胞分裂過程中紡錘體的形成 b在高爾基體中進行肽鏈的合成和加工 c溶酶體吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌 d以mrna為模板在核糖體上進行翻譯的過程2下列關于生物教材中相關實驗的描述，正確的是 與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的物質一定是蛋白質

3、 探究酵母菌的呼吸方式不能用是否產(chǎn)生co2來確定 酒精在脂肪鑒定和觀察植物細胞有絲分裂實驗中的作用相同，而鹽酸在觀察dna、rna在細胞中的分布和觀察植物細胞有絲分裂實驗中的作用不同 用紙層析法分離菠菜綠葉中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 a b c d3下列選項符合該概念圖的是 a若x是內(nèi)環(huán)境，則ad代表細胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴 b若x是免疫調(diào)節(jié)，則ad是特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細胞免疫 c若x為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，則ad是生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質和能量 d若x為物質進出細胞的方式，則ad是被動運輸、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞和胞吐4下列有關生命活動的

4、說法，正確的是 a秋水仙素作用于植物細胞有絲分裂的后期，導致子細胞染色體數(shù)目加倍 b放能反應一般與atp的水解有關，如細胞的主動運輸?shù)?c衰老細胞的細胞體積變小，細胞核體積增大，細胞膜上的糖蛋白等物質減少 d在成熟生物體內(nèi)，被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的5植物的生命活動受到多種植物激素的影響，下列關于植物激素的敘述，正確的是 a細胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生，并作用于該部位 b頂端優(yōu)勢和根的向地性說明植物生長素作用的兩重性 c植物激素的運輸都有極性運輸?shù)奶攸c d剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠6下列是與人體生命活動調(diào)節(jié)相關的敘述，其中正確的是 a

5、hiv在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過程 b組織液是組織細胞進行正常生命活動和代謝的主要場所 c激素在體液的運輸下到達各組織細胞內(nèi)并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 d內(nèi)環(huán)境成分影響細胞代謝，但細胞代謝不影響內(nèi)環(huán)境成分29(9分) 下圖表示溫度對番茄的光合作用與呼吸作用的影響(以測定的放氧和耗氧速率為指標)。請據(jù)圖回答：(1)由圖示可知，番茄的呼吸速率在一定范圍內(nèi)隨溫度升高而加快，但高于一定溫度后呼吸速率明顯下降，主要原因是 。(2)當溫度為40時，番茄葉肉細胞中有機物的量 (增加、不變、減少)，原因是 (3)若給予番茄以持續(xù)光照，溫度高于 時番茄不能生長。(4)寧夏的硒砂瓜以其沙甜的品質聞名全國，

6、這和寧夏的氣候條件有密切關系，請用光合作用與呼吸作用的原理解釋其原因 。30 (10分)下圖表示人體部分生理過程的調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答： (1)人體受到寒冷刺激時，位于下丘腦的 興奮，引起相關細胞分泌 激素作用于甲，最終促進乙分泌a激素，使細胞代謝加快，產(chǎn)熱增加。寒冷環(huán)境下，人體內(nèi)血糖消耗量也會增加，血糖濃度下降，下丘腦相關區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導至m處，此時m膜內(nèi)電位的變化為 ，興奮傳至胰島細胞，會促進其分泌 作用于丙，使血糖升高。(2)某人一次飲用較多的清水，1 h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于體內(nèi) 降低，下丘腦產(chǎn)生的 激素減少，使腎小管和集合管對水的重吸收減少。31 (8分) 下圖表示通湖草原生態(tài)系

7、統(tǒng)中各成分之間的關系，b、d、f均為消費者，請據(jù)圖回答：(1)圖中表示生產(chǎn)者的是 (用圖中字母表示)，缺少的箭頭是 (用圖中字母表示)，緩解溫室效應主要要減少圖中 (用圖中字母表示)的排放量。草原中不同土壤濕度區(qū)域生長著不同的牧草，這體現(xiàn)了群落的 結構。(2)若圖中b獲得的總能量為b kj，則最少需要生產(chǎn)者固定 kj能量。32(12分) 已知小麥的抗旱性和多顆粒均屬顯性遺傳，且兩對控制基因獨立遺傳。現(xiàn)有純合的旱敏多顆粒、純合的抗旱少顆粒、雜合抗旱少顆粒(rrdd)和旱敏多顆粒(rrdd)小麥品種。請回答下列問題： (1)現(xiàn)有一抗旱植物，其體細胞內(nèi)有一個抗旱基因r，其等位基因為r(旱敏基因)。r

8、、r的部分核苷酸序列如下：r：ataagcatgacatta；r：ataagcaagacatta?？购祷蛲蛔?yōu)楹得艋虻母驹蚴?。研究得知與抗旱有關的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過 實現(xiàn)的。(2)純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交，f1自交：f2中抗旱多顆粒植株中，雙雜合子所占比例是 。若拔掉f2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交，從理論上講f3中旱敏植株所占比例是 。(3)請設計一個快速育種方案，利用抗旱少顆粒(rrdd)和旱敏多顆粒(rrdd)兩植物品種作親本，通過一次雜交，使后代個體全部都是抗旱多顆粒雜交種(rrdd)，簡述育種過程 。39【生物選修1：

9、生物技術實踐專題】(15分) 請分析回答下列有關生物技術實踐的問題： (1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，倒平板時，需要等待平板冷卻 后，將平板倒過來放置。微生物接種的方法，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，后者是將菌液進行一系列的 ，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)。菌落是在固體培養(yǎng)基上由 細胞繁殖而來的形態(tài)可見的子細胞群體。(2)對月季進行組織培養(yǎng)時，適宜花藥培養(yǎng)的時期是 期，為確定花粉是否處于該時期，鏡檢時最常用的染色方法是 。(3)測定亞硝酸鹽含量的原理是，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與 生重氮化反應后，與nl一萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。(4)

10、用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中，要將胡蘿卜進行粉碎和干燥的目的是 ；得到的萃取液需要用 方法進行濃縮。40【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】(15分) 下列圖1表示利用生物技術制備抗的單克隆抗體的過程：圖2表示體外受精培育優(yōu)質奶牛的過程；圖3表示番茄和馬鈴薯植物體細胞雜交和再生植株的過程，請據(jù)圖回答：(1)圖l中注射到小鼠體內(nèi)的物質是 。融合后的細胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細胞，這種細胞的特點是 。該過程所用的生物技術有 。(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和 的過程，才能與卵細胞受精。 若要獲得多頭與此優(yōu)質奶牛相同的小牛，可對圖2囊胚中的 均等分割后進行胚胎移植，暫不移入的胚胎可使用

11、方法保存。(3)圖3中過程是獲得 的過程，該過程所用的酶是 。參考答案生物參考答案c d c d b a29（9分）（1）高溫使酶活性下降（1分）（2）增加（1分） 凈光合速率大于零（或光合速率大于呼吸速率）有機物積累（2分）（3）43（應有單位）（2分）（4）晝夜溫差大或日照時間長，白天積累的有機物多，夜晚消耗的有機物較少（3分）30（10分，除標明的分值外，其余每空2分）（1）體溫調(diào)節(jié)中樞（1分） 促甲狀腺激素釋放激素 （或trh）（1分） 負變?yōu)檎?胰高血糖素（2）細胞外液（或血漿）滲透壓 抗利尿激素31（8分，除標明的分值外，其余每空2分）（1）e（1分） ca a（1分） 水平 （2）125b32（12分，除標明的分值外，其余每空2分）（1） 堿基對替換（2分）控制酶的合成，控制代謝過程，進而控制生物體的性狀（2分）(2) 4/9（2分） 1/6（2分）（3） 收集兩雜合子小麥的花粉，進行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體幼苗；給該幼苗噴灑秋水仙素得純合子，選出抗旱型少顆粒（rrdd）和旱敏型多顆粒（rrdd）的植株，使之雜交得到抗旱型多顆粒雜交種(rrdd)。（4分）39【生物一選修1生物技術實踐專題】（15分）（1） 凝固（50）（2分） 梯度稀釋（2分）， 單個（1分）（2） 單核 （2分）