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1、for a company to develop rapidly, it can rely on hiring good talents, especially smart talents.(頁(yè)眉可刪)拆字游戲作文 拆字游戲作文1上課了,老師來(lái)到了教室里,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今天就來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”說(shuō)著,老師在黑板上寫(xiě)了“拆字”兩個(gè)字,同學(xué)們個(gè)個(gè)疑惑不解,“拆字”,字可以拆開(kāi)嗎?要怎樣拆字呢?難道說(shuō),拆開(kāi)后還有奇妙的東西?老師看著大家疑惑的神情,在黑板上又寫(xiě)了“貴賤”兩個(gè)字,說(shuō):“貴和賤都是貝字旁,但意思不同。在以前,貝代表錢,貴就是人把錢踩在腳底,很高貴;而賤就是人把錢圍在左右,成了金錢

2、的奴隸?!甭?tīng)了老師這么一番解釋,大家茅塞頓開(kāi)。原來(lái)就是把一個(gè)字拆成多個(gè)部分,從而明白這個(gè)字的意思。就這樣,老師又寫(xiě)下了“聰”,一個(gè)同學(xué)高高地舉起了手,老師讓她來(lái)回答,“把聰分成耳和總?!痹捯魟偮?,老師招了招手,又讓她坐下了。此時(shí),另一個(gè)同學(xué)又舉起了手,胸有成竹地回答道:“分成耳、倒八、口、和心,因?yàn)橐粋€(gè)人只有用耳朵聽(tīng),眼睛看,嘴巴說(shuō),心里想才能變得聰明。”話音剛落,教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。老師又寫(xiě)了一個(gè)“悶”字,同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,而其中一個(gè)同學(xué)回答:“心被關(guān)在了門(mén)里面,很郁悶?!崩蠋熡址磫?wèn):“怎樣才能不郁悶?zāi)??”他撅著嘴思考著。老師只好幫他說(shuō):“要出去親近大自然?!庇质且魂嚐崃业恼坡曧?/p>

3、起。只見(jiàn)老師又揮筆寫(xiě)下“趣”字,同學(xué)們個(gè)個(gè)左顧右盼,只有幾個(gè)人勇敢地舉起了手。其中一個(gè)說(shuō):“分為走、耳和又。”老師搖了搖頭,另一個(gè)又回答:“應(yīng)該是走和取?!薄澳且馑寄兀俊边@個(gè)同學(xué)被問(wèn)倒了。教室里一片沉默,大家都托著腮,苦思冥想,老師只好再次出手相助:“走出去,邊走邊取東西,就有趣了?!贝蠹疫@才恍然大悟,感慨道:“漢字蘊(yùn)含著深刻的哲理,真神奇?。 泵總€(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測(cè)的道路,才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶,它是中華民族的偉大創(chuàng)作,它是中華民族的光輝榮譽(yù)。當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí),不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說(shuō):“我愛(ài)你!”拆字游戲作文2今天我們玩了一個(gè) “拆字”的游戲。我先神秘

4、地拿出一張白紙,在上面寫(xiě)下一個(gè)“闖”字。姐姐皺了皺眉頭,一臉疑惑不解的表情,我為了吊姐姐的胃口故意慢條斯理說(shuō)道:“闖“字的解釋是一匹野馬奔進(jìn)了門(mén)里!”“哦!我明白了?!泵妹盟坪趺靼琢宋液J里買的是什么藥。接著,我又拿出一個(gè)字,讓她們解釋。這是一個(gè)“悶”字?!拔襾?lái)解釋!”“我來(lái)解釋!”姐妹兩爭(zhēng)先恐后搶著回答?!靶摹北魂P(guān)在“門(mén)”里就會(huì)“悶”呀!姐姐反應(yīng)機(jī)敏搶答成功,她占了上風(fēng),看她一臉得意的表情。我心想:你還是先別得意,好戲還在后頭呢!我拿筆在白紙寫(xiě)了一個(gè)鉤字,姐姐這下低頭陷入了沉思,像一位哲學(xué)家,妹妹卻左顧右盼,看她好像置身事外似的,這下我心里樂(lè)開(kāi)了花,“哈哈,解釋不出來(lái)了吧!”話音剛落,這時(shí)妹妹眼睛一亮,說(shuō)道:用金屬做成勾可以用來(lái)釣魚(yú)所以是鉤?!罢媸莻€(gè)小人精厲害啊!我叫道。心里一邊琢磨著出個(gè)難的,不能再讓你們猜著了!”我想了半天,一個(gè)難字也想不出來(lái),尷尬極了!心里像裝了十五只吊桶七上八下,絞盡腦汁總算絞出了一個(gè)“趣”字,我也算拿出了我的殺手锏了。姐妹兩認(rèn)真思考起來(lái),天性好動(dòng)的妹妹此刻也安靜了下來(lái),聚精會(huì)神地想這個(gè)字,可還是百思不得其解。場(chǎng)面陷入了僵局不得已我只得向她們解釋道:“我們學(xué)習(xí)要邊走邊取才有趣!”聽(tīng)我一說(shuō):姐姐恍然

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