畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)指導(dǎo)階段答辯ppt

1、目錄 指導(dǎo)階段存在的問題 針對問題提出具體解決方案 總結(jié)存在的問題二返回返回目的 指導(dǎo)教師與同學(xué)熟悉互相認(rèn)識 了解論文（設(shè)計(jì)）的要求 了解學(xué)生掌握知識的程度、廣度、深度 確定論文題目是否需要修改 指導(dǎo)時(shí)間和進(jìn)度安排返回 以填寫指導(dǎo)記錄時(shí)間范圍為基礎(chǔ)，參考教師課程安排等其他事情進(jìn)行安排返回 參考方案（畢業(yè)論文） 階段1： 相關(guān)資料的搜集，論文提綱的設(shè)計(jì) 階段2： 畢業(yè)論文初稿 階段3： 定稿和打印論文方面指導(dǎo) 階段4: 準(zhǔn)備答辯方面的指導(dǎo)返回業(yè)務(wù)流程 指導(dǎo)教師講解、分析論文（設(shè)計(jì)）題目 指導(dǎo)教師講解畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的重要性 指導(dǎo)過程中學(xué)生應(yīng)做的工作 學(xué)生結(jié)合自身能力發(fā)表對論文（設(shè)計(jì)）的看法 確定

2、論文題目是否需要修改 安排指導(dǎo)進(jìn)度及指導(dǎo)時(shí)間返回業(yè)務(wù)流程圖返回關(guān)系處理圖返回返回題目修改程序 由教師填寫申請改題報(bào)告表 交予專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長批準(zhǔn)返回業(yè)務(wù)流程 指導(dǎo)教師提出修改提議 教師與學(xué)生進(jìn)行商討修改意見，確定最終題目 指導(dǎo)教師填寫修改論文題目申請報(bào)告 專業(yè)負(fù)責(zé)人審核修改報(bào)告 領(lǐng)導(dǎo)小組組長審批改題申請報(bào)告返回業(yè)務(wù)流程圖返回關(guān)系處理圖返回返回任務(wù)分配可以參考以下方法 按照論文的不同觀點(diǎn)、角度分配任務(wù) 按照論文的各階段分配任務(wù) 設(shè)計(jì)可以按照實(shí)現(xiàn)的各個(gè)模塊 設(shè)計(jì)可以按照各個(gè)階段不同的要求 其他公平合理的分配方法返回指導(dǎo)形式 在線指導(dǎo) 見面指導(dǎo) 電話指導(dǎo) 各種方式可以結(jié)合使用返回業(yè)務(wù)流程指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)資料的搜集對論文進(jìn)行階段性指導(dǎo)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對每次的指導(dǎo)記錄認(rèn)真的進(jìn)行填寫學(xué)生對指導(dǎo)進(jìn)度進(jìn)行確認(rèn)返回業(yè)務(wù)流程圖返回關(guān)系處理圖返回返回 查看指導(dǎo)教師是否按時(shí)填寫指導(dǎo)進(jìn)度表 查看學(xué)生是否對指導(dǎo)進(jìn)度表進(jìn)行確認(rèn) 對沒有填寫的教師要督促盡早完填寫 對沒有確認(rèn)的學(xué)生要通知指導(dǎo)教師 返回返回返回 教師對學(xué)生進(jìn)行評定、打分