語文人教版六年級(jí)下冊(cè)21.我最好的老師 (9)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)21.我最好的老師 默讀課文默讀課文1-41-4自然段，自然段，思考：懷特森是一位怎樣的思考：懷特森是一位怎樣的老師，在感受深的句子旁作老師，在感受深的句子旁作批注（用批注（用1-21-2個(gè)詞語形容懷個(gè)詞語形容懷特森老師）特森老師）不用說，我們?nèi)珰庹?。這算什么不用說，我們?nèi)珰庹?。這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？ 不用說，我們氣炸了。這不算測(cè)驗(yàn)，不用說，我們氣炸了。這不算測(cè)驗(yàn)，懷特森老師不算老師。懷特森老師不算老師。 他說，每一個(gè)人都應(yīng)他說，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?/p>

2、，同時(shí)也應(yīng)事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。該具有懷疑的能力。懷特森老師想要告訴學(xué)生的懷特森老師想要告訴學(xué)生的一個(gè)道理：一個(gè)人不能人云一個(gè)道理：一個(gè)人不能人云亦云，不能輕信老師和專家亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。的說法，要敢于懷疑。 為此他特別強(qiáng)調(diào)，本次測(cè)驗(yàn)為此他特別強(qiáng)調(diào)，本次測(cè)驗(yàn)的零分記錄都將寫進(jìn)每個(gè)人的的零分記錄都將寫進(jìn)每個(gè)人的成績(jī)報(bào)告單。同時(shí)，他希望我成績(jī)報(bào)告單。同時(shí)，他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，不們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。 正是在一個(gè)個(gè)饒有趣味正是在一個(gè)個(gè)饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長(zhǎng)了見識(shí)，也逐漸懂逐漸增長(zhǎng)了見識(shí)，也逐漸懂得了如何去接近真理。得了如何去接近真理。 “懂得了如何接近真懂得了如何接近真理理”就是要善于獨(dú)立思就是要善于獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，要有懷疑的考，獨(dú)立判斷，要有懷疑的精神。精神。 懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 兩個(gè)“不要迷信”強(qiáng)調(diào)的是一種懷疑的精神，強(qiáng)調(diào)通過獨(dú)立的思考去獲取知識(shí)。作業(yè)：作業(yè)： 懷特森