韶關(guān)市曲江區(qū)一對(duì)一家教哪家好？

1、韶關(guān)市曲江區(qū)一對(duì)一家教哪家好學(xué)霸之所以為學(xué)霸，除了有科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，更重要是有好的老師教導(dǎo)，家長(zhǎng)們大多數(shù)苦于孩子學(xué)習(xí)沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常差，關(guān)鍵是沒有找到合適的老師，那么家長(zhǎng)們?cè)谡已a(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，要怎么選擇好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，韶關(guān)市曲江區(qū)一對(duì)一家教哪家好？100教育（）專注于在線一對(duì)一課外輔導(dǎo)，1致力于為從初中一年級(jí)到高中三年級(jí)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)資源，使全國中學(xué)生享受一樣的師資和資源，為初高中學(xué)生提供在線教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。100教育從全國重點(diǎn)中學(xué)挑選有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師授課，老師篩選流程非常嚴(yán)格，挑選授課時(shí)間5年以上的老師，通過專業(yè)知識(shí)考試、專業(yè)知識(shí)面試以及授課技巧面試，再經(jīng)過10次的在線試講

2、，試講好評(píng)率達(dá)90%以上的老師才能上崗授課，通過率只有1.26%。在國內(nèi)教育資源分布不均的現(xiàn)實(shí)情況下，中國的基礎(chǔ)教育面臨著各種各樣的問題。優(yōu)質(zhì)教育資源都集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、各個(gè)省市為數(shù)不多的重點(diǎn)中 學(xué)，普通學(xué)校的學(xué)生得不到高素質(zhì)老師的教育，無法得到公平的教育機(jī)會(huì)和良好的教學(xué)條件；另一方面，由于學(xué)校老師工作繁忙，導(dǎo)致課外能夠提供給學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí) 間較少。這些教育問題，都困擾著學(xué)生和家長(zhǎng)，不過，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，互聯(lián)網(wǎng)正在逐步改變并顛覆著傳統(tǒng)的教育方式和教育環(huán)境。對(duì)學(xué)生來說，通過網(wǎng)絡(luò)自由選擇全國各地的優(yōu)秀老師，找到最適合他們的老師為他們輔導(dǎo)教學(xué)，讓高效學(xué)習(xí)成為可能，讓老師根據(jù)每個(gè)孩子的情

3、況制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)每個(gè)學(xué)生薄弱項(xiàng)，設(shè)計(jì)不同課程，不同的教學(xué)方案，足不出戶，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。對(duì)家長(zhǎng)而言，不管身在何地，通過100教育的教學(xué)服務(wù)體系，家長(zhǎng)可以遠(yuǎn)程旁聽老師上課，隨時(shí)監(jiān)督教學(xué)效果，掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，知道孩子有哪些薄弱環(huán)節(jié)。為了提升線上溝通效果，100教育針對(duì)線上1對(duì)1教學(xué)研發(fā)出專用的產(chǎn)品，讓學(xué)生隨時(shí)和老師互動(dòng)，線上教學(xué)效果完全可以代替面對(duì)面的教學(xué)輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)習(xí)家督的問題，100教育還開發(fā)了課堂錄像、家長(zhǎng)旁聽的功能，專設(shè)的班主任也會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的上課情況，同時(shí)，借助人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，100教育初高中1對(duì)1輔導(dǎo)真正做到了個(gè)性化教學(xué)。100教育一對(duì)一在線家教

4、APP目前已經(jīng)上線Android手機(jī)客戶端、Android平板客戶端以及iPad客戶端，學(xué)生通過這些客戶端進(jìn)入互動(dòng)學(xué)習(xí)課堂，不僅可以與老師通過語音、電子黑板、拍照、手寫等多種實(shí)時(shí)溝通方式進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，還可以通過課堂錄像功能隨時(shí)回顧上課內(nèi)容、查看隨堂筆記。隨著生活水平的提高和新一代父母教育理念的升級(jí),K12教育市場(chǎng)需求旺盛,背后萬億商業(yè)價(jià)值有待深挖。各類法律規(guī)章的出臺(tái)和修訂對(duì)K12教育市場(chǎng)起到政策支持的作用。K12教育行業(yè)內(nèi)部子行業(yè)眾多,傳統(tǒng)業(yè)務(wù)整合空間大,新型模式“互聯(lián)網(wǎng)+K12教育”方興未艾,整個(gè)行業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景和投資機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，都希望孩子贏在起跑線上，而在線教育打破傳統(tǒng)的

5、線下輔導(dǎo)模式，學(xué)習(xí)變得更加容易，增加了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，作為家長(zhǎng)也能更加放心。100教育是一家專注于初高中一對(duì)一輔導(dǎo)的互聯(lián)網(wǎng)教育機(jī)構(gòu)，是美國納斯達(dá)克上市公司歡聚時(shí)代旗下教育品牌，董事長(zhǎng)是小米公司的雷軍，已經(jīng)開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)5門初高中主要科目的課程。100教育()突破地域限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源合理再分配，堅(jiān)持從全國重點(diǎn)中學(xué)挑選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在線授課。打開微信“掃一掃”關(guān)于100教育微信公眾號(hào)，或微信搜索“100教育”關(guān)注公眾號(hào)，預(yù)約免費(fèi)試聽課程。咨詢熱線了解更多：400-890-3333。正確的鼓勵(lì)孩子現(xiàn)在的父母大多十分注意保護(hù)孩子的自尊心，但不知爸爸媽媽們是否意識(shí)到，鼓勵(lì)性的言

6、語說得不恰當(dāng)也可能破壞孩子的自信心呢。這里我們列舉了幾種聽起來沒錯(cuò)，但實(shí)際上對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的鼓勵(lì)之詞，希望引起爸爸媽媽足夠的重視。婷婷從幼兒園回來，抱怨她的小伙伴“太自私”。錯(cuò)誤回答：媽媽完全了解你的感覺。自然，你是想告訴她，媽媽理解她，并且想讓她知道憤怒、難過之類的感受都是正常的。但是，你這樣的安慰更容易激怒孩子，孩子會(huì)覺得你這么說是覺得他經(jīng)歷的事情很正常，她的不快不僅沒平息，很可能以后她什么都不愿告訴你了。正確做法：從問一些簡(jiǎn)單的問題著手，了解事情的全過程及細(xì)節(jié)，讓孩子覺得自己被理解比簡(jiǎn)單的安慰有效得多。小濤剛剛同小伙伴玩了，回家卻宣稱：“我一點(diǎn)也不喜歡大明?！卞e(cuò)誤回答：“不可以這么說，大

7、明是個(gè)好孩子?！蹦阒皇遣幌Ｍ⒆訉?duì)他人過分地指責(zé)，希望兩個(gè)孩子相處愉快。不過在這時(shí)候告訴孩子應(yīng)該怎樣去“喜歡”別人是不對(duì)的，這等于是輕易地否認(rèn)他對(duì)小伙伴的判斷力，很可能抑制他今后判斷人、發(fā)展人際關(guān)系的能力。正確做法：認(rèn)識(shí)到你的孩子不喜歡另外一個(gè)孩子總有他的理由。還是同孩子聊聊吧，問他：“那你今天過得不開心嘍？大明對(duì)你怎么了？他做了什么事讓你不高興了？下次碰到他你準(zhǔn)備怎么辦？”通過這種方式來鼓勵(lì)孩子。5歲的馬靜說：“今天班里畫畫，老師表揚(yáng)我了。”錯(cuò)誤回答：“你是最棒的。”如果總是用“最漂亮的”“最可愛的”“最能干的”這樣的詞鼓勵(lì)孩子，會(huì)在不知不覺中給孩子太多的壓力。會(huì)令孩子對(duì)自己期望過高，以致不

8、能承受。而且，孩子同小伙伴一比較，發(fā)現(xiàn)“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”，她漸漸發(fā)覺她并不是樣樣都比別人好。心理學(xué)家做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)盲目夸大地表揚(yáng)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子自我懷疑，令孩子不自信。只有恰當(dāng)?shù)胤鲜聦?shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)才會(huì)真正對(duì)孩子有益。正確做法：不要再不切實(shí)際地表揚(yáng)孩子。“今天真漂亮”比“你是最漂亮的”合適得多。“這個(gè)故事真有趣”比“你講故事是全班最棒的”更合理。父母吵架的時(shí)候，讓6歲的佳琪聽到了，做媽媽的想對(duì)孩子作一番解釋。錯(cuò)誤回答：“我想讓你知道，爸爸媽媽今天下午吵些什么。” 在這個(gè)開放的年代，我們有時(shí)候讓孩子知道得太多了。有些父母認(rèn)為孩子如果知道了爭(zhēng)吵的來龍去脈就不會(huì)胡思亂想了。沒錯(cuò)

9、，聽到父母發(fā)生激烈爭(zhēng)吵孩子會(huì)害 怕、不快，但是把大人之間的事全盤托出反而會(huì)給孩子帶來不必要的擔(dān)憂。在他們的小腦瓜里，覺得生活像他們?cè)陔娨?、電影里看到的那樣混亂、易碎。你們夫婦或 許覺得激烈的爭(zhēng)吵不過是漫長(zhǎng)的婚姻道路上的一點(diǎn)小波折、小點(diǎn)綴，孩子卻馬上會(huì)跳到最壞的狀態(tài)：我們的家要散了，爸爸媽媽不要我了。正確做法：告訴孩子，爸爸媽媽剛才火氣太大了，這跟他沒關(guān)系。因?yàn)?，聽到父母在大吵，孩子跳出來的第一個(gè)念頭是爭(zhēng)吵是不是我引起的？爸爸媽媽還會(huì)和好嗎？然后，在孩子面前同你的配偶來個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱或是說句調(diào)侃的話，這樣孩子才會(huì)放心，覺得警報(bào)解除了。芳芳從幼兒園回來悶悶不樂，因?yàn)橥槌靶λ袀€(gè)大蒜鼻子。錯(cuò)誤回答：

10、你的鼻子挺漂亮啊，媽媽就喜歡你這個(gè)樣子。 媽媽不過是在寬慰孩子，告訴她無論長(zhǎng)得什么模樣，媽媽一樣愛她。但是這其實(shí)等于告訴孩子她擔(dān)心的東西是真的。事實(shí)上，兩三歲孩子就開始注意自己的長(zhǎng)相 了。到了五六歲，他們會(huì)同別人比較，然后，會(huì)抱怨：“我的臉太黑了。”“我是不是太矮?。俊笨赡芰钏麘岩勺约旱呐袛嗔?，他會(huì)用你告訴他的標(biāo)準(zhǔn)去看周圍的 人。他也可能覺得你不理解他的傷心，會(huì)一個(gè)人把不快壓在心底，不再對(duì)你說什么，在今后的社交中出現(xiàn)心理障礙。正 確做法：如果孩子覺得自己哪里長(zhǎng)的不好看，先問問他，是不是在和誰做比較。然后可以同他討論，看看能不能幫他。如果孩子覺得自己不如同伴高大，可以告訴他 各人有各人漂亮的地方，如果真的想高大一點(diǎn)，可以鼓勵(lì)他去打打籃球，學(xué)習(xí)游泳。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥谋г刮覀儗?shí)在無能為力，在那種情形下，你可以對(duì)他的 不快表示理解，千萬不要置之不理。6歲的單玲聽到老師說吸煙不好，回來問你有沒有吸過煙。你回答說沒有，他不信任似地再問：“真的嗎？”錯(cuò)誤回答：“我從沒對(duì)