2020-2021學(xué)年高一語文同步專練：沁園春·長沙（重點(diǎn)練）

1、1 沁園春長沙（重點(diǎn)練）第一單元 【重點(diǎn)知識(shí)能力提升】一、閱讀與拓展（一）閱讀沁園春長沙，完成下面小題。沁園春長沙毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地， 誰主沉浮？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1下列對詞中語句的賞析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A“萬山紅遍”里的“紅”字用得極妙?！凹t”是表色彩的形容詞，在這里有了動(dòng)詞的意義，既有色彩，也有秋天漸來、萬山漸紅的動(dòng)態(tài)意境。B“漫江碧透，百舸爭流”里，人們

2、常常吟詠的是“碧”與“流”的動(dòng)靜結(jié)合。其實(shí)，“漫”字也很有特色：“漫”是“滿”的意思，放眼望去，滿江碧透，給人一種深厚的綠意的感受。C“鷹擊長空，魚翔淺底”中，“擊”“翔”這兩個(gè)富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的動(dòng)詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫出在萬里長空中鷹飛得矯健和在清澈見底的江水中魚游得歡愉自在的情景。D詞人在“萬類霜天競自由”中用一個(gè)“競”字，有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下萬物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詞人對大自然的無限熱愛和由衷的贊美之情。2上闋“看萬山紅遍”以下各句，下闋“恰同學(xué)少年”以下各句，是鋪敘，也就是古人所說“賦、比、興”手法中的“賦”。此處使用“賦”有怎樣的藝術(shù)效果？_（二）閱讀下面這首詞，完成后面

3、的問題。虞美人枕上注一九二一年毛澤東堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長天色總難明，寂寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘?jiān)孪蛭髁鳎瑢Υ瞬粧佈蹨I也無由。（注）此詞是毛澤東寫給新婚不久的夫人楊開慧的。3下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A“江海翻波浪”以比喻、夸張手法，化無形為有形，突出、鮮明地寫出“愁”狀。B一個(gè)“曉”字，點(diǎn)出是徹夜未眠；一個(gè)“影”字，寫出若即若離的別樣之苦。C下闋末兩句，作者觸景生情，見月懷人，含蓄地寫出了別離之苦。D這首詞通過對夜晚景色的描寫，從側(cè)面反映了革命者也有自己的離愁別緒。4這首詞與毛澤東的沁園春長沙相比，從借景抒情的角度看，有何不同？請結(jié)合

4、具體內(nèi)容簡要分析。_（三）閱讀下面這首宋詞，完成題目。沁園春將止酒，戒酒杯使勿近。辛棄疾杯汝來前！老子今朝，點(diǎn)檢形骸。甚長年抱渴，咽如焦釜；于今喜睡，氣似奔雷。汝說“劉伶，古今達(dá)者，醉后何妨死便埋” 。渾如此，嘆汝于知已，真少恩哉！更憑歌舞為媒，算合作人間鴆毒猜。況怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則為災(zāi)。與汝成言，勿留亟退，吾力猶能肆汝杯。杯再拜，道“麾之即去，招則須來”。（注）晉書劉伶?zhèn)鬏d，劉伶縱酒放蕩，經(jīng)常乘一輛車，帶一壺酒，令人帶著鋤頭跟隨，并說“死便埋我”。鴆毒：用鴆鳥羽毛制成的劇毒，溶入酒中，飲之立死。5下面對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A“咽如焦釜”“氣似奔雷”，以比喻兼夸張

5、的手法極寫嗜酒反應(yīng)的嚴(yán)重。接著“汝說”三句，是酒杯對主人責(zé)問的答辯。B“汝說劉伶，古今達(dá)者，醉后何妨死便埋”幾句，既驚訝于杯言的冷酷無情，又似不得不承認(rèn)其中有幾分道理。C下闋以一“更”字領(lǐng)起，使已軟的語氣又強(qiáng)硬起來，給人以一張一弛之感。古人設(shè)宴飲酒大多以歌舞助興，而這種場合也最易飲酒過量傷身。D“況怨無大小，生于所愛；物無美惡，過則為災(zāi)”，詞人深刻反省自己沉溺于所愛之酒，以至于釀成災(zāi)禍。6請概括這首詞的主題思想。_7這首詞與沁園春長沙詞牌相同，語言風(fēng)格是否相同？請分析這兩首詞的語言特色。_二、語言綜合運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。沁園春長沙這首詞上片主要是寫景抒情，下片主要是回憶往事，用詩

6、中的“問蒼茫大地，誰主沉?。俊卑堰@首詞的上片和下片聯(lián)系起來，從“誰主沉浮”的設(shè)問到“糞土當(dāng)年萬戶侯”的豪情，再到“到中流擊水”的壯志，鮮明地彰顯出詩人少年時(shí)期的_，含蓄地回答了“誰主沉浮”的問題，（ ）。詩人運(yùn)用對比手法，把詩人心憂天下和人民的生活處于_之中的情景和祖國的大好河山形成了鮮明的對比，這種強(qiáng)烈的對比反差展現(xiàn)了人民無法做江山主人的悲哀，在_，充分顯露出詩人要改造舊天地，建立新世界的決心和胸懷。從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠“指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字”的血性青年。在心中始終流動(dòng)著奔涌的鮮血旨在報(bào)國，作為一個(gè)

7、青年，能夠把祖國放在心中，以天下為己任，在文中展現(xiàn)得_。8依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A蹉跎歲月 水深火熱 弦外之音 淋漓盡致B崢嶸歲月 生靈涂炭 弦外之音 酣暢淋漓C崢嶸歲月 水深火熱 字里行間 淋漓盡致D蹉跎歲月 生靈涂炭 字里行間 酣暢淋漓9下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，正是需要這樣千千萬萬個(gè)胸懷崇高理想肩負(fù)起主宰大地的重任的熱血青年B在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，正是需要千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年肩負(fù)起主宰大地的重任C正是需要千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，肩負(fù)起主宰大地的重任D正是需要在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下

8、，肩負(fù)起主宰大地的重任的千千萬萬個(gè)這樣胸懷崇高理想的熱血青年10文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A一個(gè)從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。B從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后能夠成為“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年。C一個(gè)從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子，到能夠成為“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后是一位“問蒼茫大地誰主沉浮”的負(fù)重之人。D從湖南農(nóng)村走出的

9、一個(gè)農(nóng)民的兒子，到能夠“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的血性青年，再到“埋骨何須桑梓地”的有志之士，最后是一位“問蒼茫大地，誰主沉浮”的負(fù)重之人。11在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。毛澤東同志說過：“中國人民有志氣，有能力，一定能夠在不遠(yuǎn)的將來，趕上和超過世界先進(jìn)水平。”_，我們既要有“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力，又要有“_”的進(jìn)取精神。全黨全國各族人民更加緊密地團(tuán)結(jié)起來，勿忘昨天的苦難輝煌，_，不負(fù)明天的偉大夢想，下定決心，排除萬難，在中國特色社會(huì)主義偉大道路上，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，前進(jìn)！12用不同的表達(dá)方式擴(kuò)寫“鷹擊長空

10、”，要求所寫語句符合題中的要求。50字左右。（1）用描寫的方式擴(kuò)寫。（能反映出事物的具體情形，如形、色、動(dòng)態(tài)等）_（2）用議論的方式擴(kuò)寫。（語句中有觀點(diǎn)，有分析判斷）_不問耕耘，何求收獲？題目就是這些了，你都做對了嗎？去對下答案吧。參考答案1【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。該題考查詩歌的練字，即賞析某字的妙處。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。解答該題，首先讀懂該句詩寫的內(nèi)容，細(xì)細(xì)揣摩該字用來表現(xiàn)的對象是什么，該字能表現(xiàn)其什么特點(diǎn)，有什么效果，結(jié)合語境作答。B項(xiàng)，“碧與流的動(dòng)靜結(jié)合”

11、賞析有誤。應(yīng)是“碧”與“爭”的動(dòng)靜結(jié)合。故選B。2【答案】詞人使用鋪陳、排比的手法，先抒發(fā)了對美好秋景的贊美之情，后回憶了“同學(xué)少年”的激情歲月。這樣寫，使詞句連貫直下，非常有氣勢，為抒情、議論營造了充足的背景氣氛?！窘馕觥看祟}考的是“賦”這種手法及藝術(shù)效果?；卮饡r(shí)，先要了解“賦”這種手法的特點(diǎn)，即鋪陳、排比，直接抒情、敘事。然后答出使用“賦”的藝術(shù)效果，藝術(shù)效果要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面著手。本題的題干已經(jīng)給了提示，上闋“看萬山紅遍”以下各句和下闋“恰同學(xué)少年”以下各句是鋪敘，在這首詞中，“層林盡染；漫江碧透，百舸爭流誰主沉浮”“風(fēng)華正茂；書生意氣浪遏飛舟”這兩組排比語句，營造了豪邁奮進(jìn)的氣勢，同

12、時(shí)抒發(fā)了作者對壯麗秋景的贊美之情；在結(jié)構(gòu)上則起到了為下文作鋪墊的作用，引起后文“問蒼茫大地，誰主沉浮”等抒情議論。【點(diǎn)睛】詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。3【答案】C【解析】本題綜合考查鑒賞詩歌的語言、藝術(shù)技巧、形象和思想情感的能力。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，考生注意結(jié)合

13、全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是手法不準(zhǔn)確、藝術(shù)效果的分析不對、語言風(fēng)格不正確，情感表述有誤，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。C項(xiàng)，“含蓄”錯(cuò)誤，“對此不拋眼淚也無由”是直接抒情。4【答案】本詞選取的景物具有凄清、冷寂的特點(diǎn)，其抒發(fā)的是作者的思念之苦；而沁園春長沙選取的景物則充滿生機(jī)、色彩絢麗，其抒發(fā)的是作者改天換地的壯志豪情?！窘馕觥勘绢}考查比較鑒賞詩歌藝術(shù)手法和思想感情的能力。解答此題，考生要先透過題干把握考點(diǎn)，然后再結(jié)合詩歌標(biāo)題、作者、注解、意象、抒情關(guān)鍵詞等，在理解全詩內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)一步把握關(guān)鍵詩句的藝術(shù)手法和思想感情。要注意從內(nèi)容、景物描寫、藝術(shù)手法、情感態(tài)度等角度比較。解答此題，可

14、分別從景和情的角度來比較。從景的角度，本詞寫天色難明、寒星、一鉤殘?jiān)?，景物特點(diǎn)是清冷；沁園春長沙描繪的是層林、漫江、百舸、雄鷹、游魚，景色絢麗多姿，充滿生機(jī)。從情的角度，本詞抒寫的是作者的離愁別緒，沁園春長沙抒寫的是作者投身革命的壯志豪情?！军c(diǎn)睛】情與景是中國古代文學(xué)的一對范疇。古代詩歌中情、景之間的關(guān)系有下列幾種：觸景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融、以景結(jié)情等。鑒賞時(shí)，要注意景與情之間的哀樂襯托關(guān)系：以樂景襯樂情，以樂景襯哀情、以哀景襯哀情、以哀景襯樂情。5【答案】D【解析】本題以客觀選擇題的形式考查對詩歌的鑒賞能力，這類題目解答時(shí)一般首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背

15、景，逐句翻譯詩句，把握意象，分析意境，領(lǐng)悟思想情感，思考表現(xiàn)手法，再對比選項(xiàng)得出答案。D項(xiàng)，“以至于釀成災(zāi)禍”不對，“過則為災(zāi)”的意思是超過限度就帶來壞處。并不是說已經(jīng)釀成災(zāi)禍。故選D項(xiàng)。6【答案】本詞通過“我”與杯的問答，風(fēng)趣地展現(xiàn)了詞人放蕩不羈的一面，也委婉地流露出詞人對現(xiàn)實(shí)的失望和心中的苦悶?！窘馕觥勘绢}考查評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。題目要求概括這首詞的主題思想，考生需要仔細(xì)閱讀全詞，逐句分析詞句內(nèi)容，再結(jié)合這首詞的寫作背景和作者生平及創(chuàng)作風(fēng)格，進(jìn)行概括。詞的上闋大意為，酒杯，你靠近我跟前來，老夫今天要整飭自身，不使它再受到傷害。為什么我經(jīng)年累月酒喝若狂，喉嚨干得像焦釜，

16、真不自在；現(xiàn)在我終于患病疏懶嗜睡，一躺下便鼾聲如雷。你卻說：“劉伶是古今最通達(dá)的人，他說醉死何妨就地埋。”可嘆啊，你對于自己的知心朋友，竟然會(huì)說出這樣的話來，真是薄情少恩令人憤慨！下闋的大意為，再加上以歌舞作飲酒的媒介，算起來應(yīng)該把酒當(dāng)作鴆毒疑猜。何況怨恨不管是大是小，都產(chǎn)生于人們過分的鐘愛；事物無論多么美好，喜愛過度也會(huì)變成災(zāi)害?，F(xiàn)在我鄭重地與你約定：“你不要再逗留，應(yīng)當(dāng)趕快離開，我的力量仍然可以將你摔壞?！本票炭值剡B連拜謝，說：“你趕我走，我就離去，招我來，我也一定再回來?！比~通過擬人化的手法，成功地塑造了“杯”這樣一個(gè)喜劇形象。作者通過“我”與杯的對話，風(fēng)趣地展現(xiàn)了詞人放蕩不羈的一面

17、，也委婉地述說了自己長期壯志不展，積憤難平，故常借酒發(fā)泄，以至于拖垮了身體，而自己戒酒，實(shí)出于不得已這樣一種復(fù)雜的心情，流露出對現(xiàn)實(shí)的失望和心中的苦悶?？忌罁?jù)上述分析可歸納出本題答案。7【答案】語言風(fēng)格不同。沁園春長沙語言特色：語言精當(dāng)、形象、極富表現(xiàn)力，如“萬山紅遍，層林盡染”，“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣，“層”字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊，“梁”字則活畫出丘麓山一帶的楓林，仿佛人工染成的一樣。辛詞語言特色：口語化，簡單直白，通俗易懂。例如“杯妝來前！老子今朝，點(diǎn)檢形骸”。詼諧風(fēng)趣，生動(dòng)形象，令人忍俊不禁。采用對話形式，全詞賦予杯子以生命，讓其與主人互動(dòng)，別致新穎。富有哲理，如“

18、物無美惡，過則為實(shí)。言簡意豐，耐人尋味。用典，使得表情達(dá)意婉約含蓄?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。這類題目解答時(shí)首先要認(rèn)真審題，明確考查的具體要求。本題要求分析這首詞與沁園春長沙的語言特色，考生需要仔細(xì)閱讀本詞和沁園春長沙，逐一分析，得出答案。兩首詞雖然詞牌相同，但語言風(fēng)格是不同的。毛澤東的沁園春長沙用詞精當(dāng)，極富表現(xiàn)力。如“萬山紅遍”寫萬千山峰全都變成了紅色，其中“萬”字，寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣；“漫江碧透”寫江水清澈澄碧，“漫”字寫出了江水滿溢之狀，“透”則突出了江水清澈澄碧；“百舸爭流”寫一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后，“爭”字活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場

19、面；“鷹擊長空”，用“擊”而不用“飛”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出鷹矯健飛騰的雄姿；“魚翔淺底”，用“翔”而不用“游”，精當(dāng)?shù)孛枥L出游魚在水中輕快自如，像鳥樣盤旋的情態(tài)等。本詞中，上闋開頭三句“杯汝來前！老子今朝，點(diǎn)檢形骸”，從主人怒氣沖沖的吆喝開始，以“汝”呼杯，而自稱“老子”，接著就鄭重告知：今朝檢查身體?？谡Z化，簡單直白，詼諧風(fēng)趣。全詞采用擬人的手法賦予杯子以生命，以對話的形式展開，讓其與主人互動(dòng)，在主人盛怒的情況下，它能通過辭令，化嚴(yán)重為輕松，當(dāng)其被斥退時(shí)，還說“麾之即去，招則須來”，等于說主人還是離不開自己，自己準(zhǔn)備隨時(shí)聽候召喚，別致新穎?！拔餆o美惡，過則為災(zāi)”意思是事物無論多么美好，喜愛過度也會(huì)

20、變成災(zāi)害，富有哲理。再結(jié)合注釋可知，“劉伶，古今達(dá)者，醉后何妨死便埋”是用典，意思是酒徒就該像劉伶那樣只管有酒即醉，死后不妨埋掉了事，才算是古今達(dá)者，含蓄表達(dá)感情?？忌罁?jù)上述分析可歸納出本題答案。8【答案】C【解析】本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。正確運(yùn)用成語，要弄清楚一下幾種類型的錯(cuò)誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語意思與

21、所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。第一空，崢嶸歲月：形容不平凡、不尋常的年月。蹉跎歲月：把時(shí)光白白地耽誤過去，指虛度光陰。結(jié)合第一空前文“把這首詞的上片和下片聯(lián)系起來，從誰主沉浮的設(shè)問到糞土當(dāng)年萬戶侯的豪情，再到到中流擊水的壯志”，可知這首詞鮮明地彰顯出詩人少年時(shí)期的不平凡、不尋常的年月。因此第一空應(yīng)該選擇“崢嶸歲月”。第二空，水深火熱：比喻人民生活處境異常艱難痛苦。生靈涂炭：形容政治混亂時(shí)期人民處于極端困苦

22、的環(huán)境中。結(jié)合第二空前后文“詩人運(yùn)用對比手法，把詩人心憂天下和人民的生活處于_之中的情景和祖國的大好河山形成了鮮明的對比”，可知第二空內(nèi)容與“祖國的大好河山形成了鮮明的對比”，水深火熱與語境相符。因此第二空應(yīng)該選擇“水深火熱”。第三空，字里行間：指文章的某種思想感情沒有直接說出，而是通過全篇或全段文字透露出來。弦外之音：比喻言外之意，即在話里間接透露而沒有明說的意思。語段是對沁園春長沙這首詞的分析和概括，字里行間更符合語境。因此第三空應(yīng)該選擇“字里行間”。第四空，淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得徹底。酣暢淋漓：形容非常暢快、舒適，常指文章、繪畫、文藝作品感情飽滿，筆意

23、流暢，情感得到充分抒發(fā)。結(jié)合后文“作為一個(gè)青年，能夠把祖國放在心中，以天下為己任，在文中展現(xiàn)得_”，可以知道這句話是說作者的情感和志向在詞中展現(xiàn)得如何，因此第四空應(yīng)該選擇“淋漓盡致”。故選C。9【答案】B【解析】本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有一定干擾性，難度適中。審查選項(xiàng)內(nèi)容，“在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下”是時(shí)間狀語，一般放在語句的前面，排除C、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)，“這樣千千萬萬個(gè)”語序不當(dāng)，數(shù)量短語應(yīng)在前面，應(yīng)該改

24、為“千千萬萬個(gè)這樣”。故選B。10【答案】C【解析】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。畫橫線句“從湖南農(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子，到是一位問蒼茫大地，誰主沉浮的負(fù)重之人，再到埋骨何須桑梓地的有志之士，最后能夠指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的血性青年。”有三處語?。阂皇恰皬暮限r(nóng)村走出的一個(gè)農(nóng)民的兒子”多層定語語序不當(dāng)，應(yīng)該改為“一個(gè)從湖南農(nóng)村走出的農(nóng)民的兒子”；二是“到是一位問蒼茫大地，誰主沉浮的負(fù)重之人，再到埋骨何須桑梓地的有志之士，最后能夠指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的血性青年”邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)該改成“到能夠成為指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的血性青年，再到埋骨何須桑梓地的有志之士，最后是一位問蒼茫大地誰主沉浮的負(fù)重之人?！?；三是成分殘缺，“最后能夠指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的血性青年”缺少謂語，應(yīng)該在“最后”后面加上“成為”。故選C。11【答案】實(shí)現(xiàn)我們確立的奮斗目標(biāo) 不到長城非好