語文知識(shí)點(diǎn)梳理 (2)

1、語文知識(shí)點(diǎn)梳理1、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論2、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果3、記敘順序（敘述方式）：順敘、倒敘、插敘4、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫5、描寫人物的方法：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌6、描寫景物的角度（感覺角度）：視覺、聽覺、味覺、觸覺7、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合寫靜、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）8、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）9、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境10、人物中主人公的判定：文章主題由誰體現(xiàn)誰就是主人公11、情節(jié)分為：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

2、（有時(shí)還有：序幕、尾聲）12、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境 環(huán)境描寫的作用：A以景襯情；B渲染氣氛；C為全文定下的感情基調(diào)；D為下文做鋪墊；E推動(dòng)情節(jié)發(fā)展13、修辭手法（2個(gè)字）：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語 修辭的判定及作用方法：A、比喻：生動(dòng)形象B、擬人：賦予某物以人的思想感情把它人格化，生動(dòng)地表現(xiàn)C、排比：增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，層層遞進(jìn)D、反問：強(qiáng)調(diào)突出增強(qiáng)語言的氣勢(shì)E、設(shè)問：設(shè)置懸念，吸引讀者思考及閱讀的興趣F、夸張、對(duì)比、反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)G、引用：（詩句）詩情畫意；（神話傳說）增添文章的文學(xué)性、神秘性、人文性，激起閱讀的興趣如：春花圖中“你

3、不讓我，我不讓你，都開滿看花，趕趟兒似的”運(yùn)用了什么修辭，有何作用？14、說明方法（3個(gè)字）：打比方、作比較、列數(shù)字、舉例子、下定義、作詮釋、分類別、列圖表、引資料說明方法的標(biāo)志性詞語A、打比方：像、好像、仿佛（相當(dāng)于比喻）B、作比較：比、相當(dāng)于、有兩種事物、C、列數(shù)字：約數(shù)、確數(shù)、注意表年分的時(shí)間數(shù)字D、舉例子：比如、例如、如、隨便舉個(gè)例子、（舉例子往往有實(shí)實(shí)在在的例子）E、下定義：科學(xué)的解釋，往往專業(yè)而全面，是判斷句F、作詮釋：解釋但可以不全面G、分類別：分類、分點(diǎn)、首先、其次第一、第二、一種另一種等H、引資料：引用詩句、格言，往往有出現(xiàn)引號(hào)如：我從東長安街向天安門廣場走去，未進(jìn)入廣場就望

4、見紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對(duì)。15、說明文的分類：按對(duì)象分：事物說明文、事例說明文。按語言分：平實(shí)性說明文、文藝性說明文16、說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序：主次 整體局部 因果 具體抽象 一般特殊 現(xiàn)象本質(zhì)17、論證方法（4個(gè)字）：比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證、道理論證、引用論證18、議論文分類：立論文、駁論文19、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證20、論據(jù)分類：事實(shí)論據(jù)（實(shí)例、故事、名人軼事等）、道理論據(jù)（引用詩句、名言、公理、定理等）21、引號(hào)的作用：A引用；B強(qiáng)調(diào)；C特定稱謂；D特殊含義；E否定、諷刺、反語表示直接引用的話,例如:它一下就令人記起杜甫的詩:群山萬整赴刑門,生長明妃尚有村。 表示突出強(qiáng)調(diào)。例如:包身工沒有做,或不做,的自由。 表示諷刺和否定。例如:還要讓它留芳,百世嗎?有幾個(gè)慈祥的老板到菜場去收集一些菜葉,用鹽一浸,這就是他們難得的佳肴。 表示特定稱謂。例如：蘆柴棒著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。 現(xiàn)代人都喜歡“綠色食品”。22、文章的結(jié)構(gòu)：總分、分總、總分總23、句子在結(jié)構(gòu)上的作用：A文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），