2021疫情下幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)(大中小班).doc

1、2021疫情下幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)(大中小班)2021疫情下幼兒園老師班務(wù)工作總結(jié)(大中小班)小班篇小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(范文)伴隨全國(guó)疫情防控的特殊現(xiàn)狀幼兒園特別的一學(xué)期也接近尾聲了。這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級(jí)基本情況我們班到現(xiàn)在共有幼兒_名其中女孩_名男孩_名。班上大部分幼兒活潑大方善于與人交往等。各方面都有了很大進(jìn)步。 本學(xué)期幼兒園工作是保教并重的防疫安全顯得尤為重要。日常工作包含：1、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計(jì)做好開學(xué)以來的保教工作;2、防疫居家期間與家長(zhǎng)和幼兒保持密切溝通指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好居家防疫做好幼兒的心理關(guān)懷;重視幼兒良好的

2、衛(wèi)生習(xí)慣居家期間提醒家長(zhǎng)重視幼兒衛(wèi)生保健、心理疏導(dǎo)工作幫助孩子養(yǎng)成”;勤洗手、戴口罩”的自覺行為。為了孩子能順利回到幼兒園提前到崗按照要求做好消毒工作并指導(dǎo)家長(zhǎng)將幼兒被褥和其他物品放在指定地點(diǎn)。3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合疫情表達(dá)自己的感受和想法;在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn)從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人、到學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的人、愛護(hù)生命等方面展開開學(xué)第一課教育。4、關(guān)注班級(jí)內(nèi)每一個(gè)幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受充分尊重幼兒來園的感受并根據(jù)幼兒的感受開展針對(duì)性的引導(dǎo)。做好幼兒入園過渡。重點(diǎn)做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo)幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則尤其注意衛(wèi)生保健方面的習(xí)慣養(yǎng)成。二、教育教學(xué)工作在

3、教學(xué)上針對(duì)小班幼兒心理情況 我們開展了疫情之下開學(xué)第一課教學(xué)活動(dòng)以穩(wěn)定幼兒情緒為主提前備課運(yùn)用多種教學(xué)方法制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。三、保育工作本班幼兒由于年齡偏小故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn)做到 ：1、吃飯：鼓勵(lì)幼兒自己吃但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給

4、予幫助;2、喝水：會(huì)主動(dòng)喝水能認(rèn)識(shí)自己的杯子會(huì)自己倒水并專心喝完不會(huì)將水灑在桌子或地板上;3、入廁：會(huì)告訴老師要大小便能主動(dòng)排隊(duì)入廁并逐步學(xué)會(huì)自己穿褲子;4、睡覺：會(huì)主動(dòng)高興的上床,能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋上床后不交談聽完故事能自己安靜入睡睡醒會(huì)主動(dòng)告知老師小便起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。老師要及時(shí)給幼兒蓋好被子;5、著裝：根據(jù)天氣變化隨時(shí)增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力一學(xué)年的早教生涯過去了我們班%99的孩子都能夠獨(dú)立盥洗、獨(dú)立用餐、獨(dú)立如廁、獨(dú)立安靜入睡并能夠在老師的幫助下穿脫簡(jiǎn)單的衣物每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn);6、安全：杜絕不安全隱患訓(xùn)練好常規(guī)把好每一環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛做到不

5、爭(zhēng)搶、不打架;7、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣常洗手不亂丟垃圾保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。首先積極做好家長(zhǎng)的傳染病宣傳工作讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病等有更進(jìn)一步的深入了解請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法。保育員就將幼兒易接觸的物品認(rèn)真做好各種消毒工作;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過日常共同努力我們實(shí)現(xiàn)了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績(jī)。四、行為習(xí)慣方面孩子們的

6、行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中什么時(shí)候做什么怎么做都要形成常規(guī)。這個(gè)學(xué)期中孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大不管自己在做什么事情例如在玩玩具的時(shí)候只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具隨著音樂節(jié)奏的加快孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快收好、整理好、放整齊然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由從而表現(xiàn)出自得其樂不拘束不壓抑的心情同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。五、家長(zhǎng)工作方面1.發(fā)揮家

7、長(zhǎng)園地的作用。以家長(zhǎng)園地為窗口讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作如：在開學(xué)前我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了幼兒一日表現(xiàn)將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫家長(zhǎng)非常關(guān)心。2.通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具直至表演成功。在此班上的老師也對(duì)他們表示感謝。(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放

8、讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況參與的家長(zhǎng)百分之百。中班篇中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(范文)忙碌而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了回想這一學(xué)期來我們渡過了許多難忘的時(shí)刻付出了更多的艱辛和努力。但看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步心中感慨不已也有些許欣慰?？偨Y(jié)過去、展望未來在即將進(jìn)入的大班學(xué)習(xí)中我們還要調(diào)整有些工作我們還要做得更好些我堅(jiān)信大三班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)幼兒園無小事事事育人;教師無小節(jié)節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理嚴(yán)于律己始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松提升自己。一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)在工作中做到”;三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺悟和

9、教書育人的本領(lǐng))。二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。一方面我利用一切時(shí)間從彈、唱、說、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)綱要精神積極閱讀幼教雜志利用網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)捕捉教育信息了解教育動(dòng)態(tài)將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)提高自己的教育藝術(shù)。二、創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)”;麻雀雖小五臟俱全”。班級(jí)的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心洞察一切小事處理好方方面面的關(guān)系集教師、幼兒的一切智慧和力量切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開展主要做了以下幾方面的工作。1、營(yíng)造良

10、好的環(huán)境氛圍讓教育充滿活力本學(xué)期我們面對(duì)的是一群來自不同家庭、不同班級(jí)、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒還有來自其他園所的幼兒這給我們的教育帶來了一定的困難為此在開園初我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手多用鼓勵(lì)和正面語言增強(qiáng)幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng)。一方面積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境進(jìn)行了墻面的布置設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面積極與家長(zhǎng)溝通為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)。有效地為幼兒提供了一個(gè)開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識(shí)讓幼兒盡快適應(yīng)了

11、環(huán)境。2、健全幼兒活動(dòng)常規(guī)讓活動(dòng)有序化開學(xué)初我和配班老師協(xié)同合作在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)明確了規(guī)則使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。3、認(rèn)真做好兩檢工作讓活動(dòng)安全化我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松并把它視為我一天工作中良好的開端。因此我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查登記并和配班老師互通信息做好幼兒交接手續(xù)切實(shí)做好幼兒的安全工作做到防患于未然。4、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度做好消毒工作重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教

12、育和疾病預(yù)防教育做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查堅(jiān)持每月一次玩具消毒堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育徹底杜絕傳染源確保幼兒的入園率本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。5、實(shí)行值日生輪流制讓生活自理化。在班級(jí)管理中我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng)要求幼兒伸出勤勞的小雙手清掃活動(dòng)場(chǎng)地整理教室用具為幼兒分發(fā)收拾碗筷要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)。6、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載通過點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況并堅(jiān)持接送卡制度認(rèn)真、及時(shí)地做好各類記載加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理在管理中求創(chuàng)新。三、創(chuàng)新教學(xué)方法提升教學(xué)

13、藝術(shù)作為教師我的中心工作是搞好教學(xué)如何使自己的教學(xué)有聲有色光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的為此在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下我大膽進(jìn)行探索推陳出新把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn)、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口摒棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法重視幼兒的智力開發(fā)個(gè)性培養(yǎng)促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思在反思中成長(zhǎng)不斷地提高自己駕馭課堂的能力。四、家園配合互通信息實(shí)現(xiàn)一體化教育在教育過程中我積極創(chuàng)造條件充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性提高育兒質(zhì)量。(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作1堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒

14、在園表現(xiàn)與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法期末寫好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng)微笑服務(wù)家長(zhǎng)。2除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn)衛(wèi)生保健等常識(shí)外根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂更好地促進(jìn)了家園之間的交流。(二)組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)拉近家園距離結(jié)合”;慶新年教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī)。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與讓他們?cè)谖宜故镜拿佬g(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也充分了解孩子在園的表現(xiàn)從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來,切實(shí)提高教育質(zhì)

15、量。大班篇大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(范文)時(shí)間過得真快一學(xué)期很快就要過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作這學(xué)期時(shí)間短活動(dòng)多。因而感覺時(shí)間過的特別快。在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面幼兒進(jìn)步很大?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、思想品德方面由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。 本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我每天安排幼兒輪流值日幼兒抹玩具柜整理玩具餐后收拾桌子搬椅子等雖然任務(wù)較重但幼兒非常積極每逢輪 到自己總是早早來到幼兒園積極地為大家服務(wù)。

16、一學(xué)期下來幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面我一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言積極開動(dòng)腦筋堅(jiān)持講普通話;繪畫、寫字時(shí)都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫比賽等讓幼兒充分展示自己的才能幼兒的能力得到鍛煉。三、生活常規(guī)方面在日常生活中我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒自己能做到視情況而洗手。現(xiàn)在幼兒能做到不挑食保持餐桌的干凈如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下幼兒能將衣服疊好擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣得到糾正。同時(shí)我們還配合保健老師做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作方面我們每天利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流交代幼