2021年新修訂未成年人保護法學習解讀PPT課件

1、 保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益 新修訂中華人民共和國未成年人保護法6月1日起實施宣講人：XXX日期：XXX目錄 CONTENTS未成年人保護法制定背景01新修訂未成年人保護法02修訂法的新增亮點解讀03修訂法和日常生活息息相關(guān)04保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益01未成年人保護法制定背景 中華人民共和國未成年人保護法是為保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，根據(jù)憲法，制定的法律。中華人民共和國未成年人保護法未成年人保護法制定背景 為了保護未成

2、年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，根據(jù)憲法，制定本法。1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過2006年12月29日第十屆全國人民大常務(wù)委員會第二十五次會議第一次修訂修訂案自2020年10月17日經(jīng)十三屆全國人大常委會第二十二次會議通過未成年人保護法修訂案自2021年6月1日起開始施行未成年人保護法制定背景 保護未成年人，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、人民團體、企事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、監(jiān)護人以及其他成年人的共同責任。國家機

3、關(guān)武裝力量人民團體企事業(yè)單位社會組織學校政黨家庭保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益02新修訂未成年人保護法 新修訂的未成年人保護法17日經(jīng)十三屆全國人大常委會第二十二次會議表決通過，自2021年6月1日起施行。新修訂的未成年人保護法有哪些亮點？將如何進一步織密法治之網(wǎng)、筑牢法律基石，提升未成年人保護法治化水平？給孩子們一個更安全、更溫馨的成長環(huán)境，是全社會的共同心愿。亮點一關(guān)愛呵護“留守兒童” 細化監(jiān)護人監(jiān)護職責新修訂的未成年人保護法對監(jiān)護人的監(jiān)護職責作出全面規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障，關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求，保障未

4、成年人休息、娛樂和體育鍛煉的時間等。新修訂未成年人保護法亮點二筑牢網(wǎng)絡(luò)安全“防火墻” 加強監(jiān)管防止沉迷新修訂的未成年人保護法專門增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護”一章。針對未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題，新修訂的未成年人保護法作出規(guī)定：網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不得向未成年人提供誘導其沉迷的產(chǎn)品和服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)沉迷網(wǎng)絡(luò)消費網(wǎng)絡(luò)陷阱網(wǎng)絡(luò)欺凌新修訂的未成年人保護法從政府、學校、家庭、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)提供者不同主體出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容管理、個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)沉迷預(yù)防和網(wǎng)絡(luò)欺凌防治等內(nèi)容作了規(guī)定，力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護。新修訂未成年人保護法亮點三不做“沉默的羔羊” 強化各方報告義務(wù)新修訂的未成年人保護法明確了

5、相關(guān)組織和個人的報告義務(wù)，規(guī)定任何組織或者個人發(fā)現(xiàn)不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權(quán)益的情形，都有權(quán)勸阻、制止或者向公安、民政、教育等有關(guān)部門提出檢舉、控告。從強制報告的角度，進一步解決發(fā)現(xiàn)難的問題新修訂未成年人保護法亮點四強化學?！胺谰€” 向性侵和欺凌說不針對未成年人性侵害及性騷擾案件，新修訂的未成年人保護法明確，對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學校、幼兒園不得隱瞞，應(yīng)當及時向公安機關(guān)、教育行政部門報告，并配合相關(guān)部門依法處理。保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益03修訂法的新增亮點解讀一 新修訂的未成年人保護法增加、完善多項規(guī)定，著力解決社會關(guān)注的涉未成年人侵害問題

6、，包括監(jiān)護人監(jiān)護不力、學生欺凌、性侵害未成年人、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題。增加可操作性，強化法律責任二三四五六未成年人權(quán)益受侵害，增設(shè)強制報告制度學校應(yīng)建立學生欺凌及校園性侵防控制度加強家庭保護，細化家庭監(jiān)護職責明確國家監(jiān)護制度，為未成年人保護兜底國家建立統(tǒng)一認證系統(tǒng)，防治未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益04修訂法和日常生活息息相關(guān) 近年來校園欺凌、青少年沉迷手，未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷等相關(guān)問題，頻頻進入公眾視野，越來越受到關(guān)注，此次修訂制定完善了一系列相關(guān)制度措施。 有一些問題特別是老師和家長關(guān)注的重點，結(jié)合時代順應(yīng)當下發(fā)展。一不滿16周歲補得開通網(wǎng)絡(luò)直播二平臺應(yīng)限制未成年

7、人網(wǎng)上消費、打賞三未經(jīng)學校允許，手機不得帶入課堂四校園欺凌學校不得隱瞞，解決欺凌發(fā)現(xiàn)難的問題新修訂未成年人保護法修訂法和日常生活息息相關(guān)六密切接觸未成年人的崗位有相關(guān)犯罪記錄者禁用七相關(guān)案件，未成人被害人、證人一般不出庭作證新修訂五未成年人入住酒店加強登記管理未成年人保護法新修訂的未成年人保護法，條文從7章72條增加至9章132條。新增了“網(wǎng)絡(luò)保護”和“政府保護”兩個專章，從“家庭保護、學校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護”六個方面，全方位構(gòu)建了未成年人保護的制度體系。八學校不能占用學生的假期進行集體補課九不準向未成年人出售煙酒 保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益 新修訂中華人民共和

8、國未成年人保護法6月1日起實施宣講人：XXX日期：XXX未成年人保護法制定背景 中華人民共和國未成年人保護法是為保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，促進未成年人德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，根據(jù)憲法，制定的法律。中華人民共和國未成年人保護法今天學習了未成年人保護法，使我受益匪淺，讓我初步了解了未成年人保護的基礎(chǔ)知識，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。未成年人保護法中具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以

9、家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，提供了有效的法律保障。未成年人是人類的希望，國家、民族的未來，未成年人的素質(zhì)，直接關(guān)系到黨和國家前途命運的大事。黨和政府歷來重視未成年人的健康成長，針對未成年人身心發(fā)育過程和思想行為特點，開展了大量的工作，進行了有效的教育。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、個別教師及

10、其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：有些學校里，侵犯學生權(quán)利、傷害學生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，我很幸運，就讀于掘港小學，因為這里從校長到老師個個充滿愛心，還能及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時表揚，不攻擊學生的弱點，甚至把學生的弱點作為鎮(zhèn)住學生的法寶。個個用實際行動來教育我們。真正做到了言傳身教。他們是人類靈魂的真正工程師。為了保護未成年人的身心健康，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。我們學校還專門請心理學教授講科學家教進萬家講座，使我們的家長同時受教育?？傊?，孩子，不可能自然而然變得優(yōu)秀，而是學校的教育和家庭教育互相配合教育所

11、然。沒有規(guī)矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統(tǒng)。老師讓我們通過學習法律基礎(chǔ)知識，做到知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長!成為一個真正有用的人才，將來好為國家作貢獻。未成年人保護法學習心得體會近幾年，校園安全事故時有發(fā)生，未成年人被成年人控制賣藝、乞討、叫賣的現(xiàn)象呈上升趨勢，不少青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，少年犯罪呈低齡化趨勢，未成年人吸煙喝酒的現(xiàn)象隨處可見，今年6月1日新修訂的未成年人保護法正是在這一背景下出臺的。新法有這幾個特點：突發(fā)事件優(yōu)先救護未成年人，禁止體罰未成年人，首次為學生休息時間立法，向未成年人出售煙酒將受行政處罰， 免費或優(yōu)惠提供“綠色上網(wǎng)”。通過認

12、真學習未成年人保護法有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應(yīng)當做好以下幾方面工作：一、樹立事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個

13、職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應(yīng)是

14、最能以此 文來源于文 秘 家 園身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！比?、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關(guān)心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級