學(xué)生消防安全教育教案

1、學(xué)生消防安全教育教案 4幼兒 119 消防日活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道 11 月 9 日是消防日。2、初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。3、通過(guò)演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、邀請(qǐng)消防隊(duì)員 8-10 名。2 、 話筒，音響，場(chǎng)地布置（每個(gè)班的座位放置）活動(dòng)過(guò)程：各位消防隊(duì)的同志、小朋友、幼兒園的老師們：上午好，明天是什么日子呀？（ 119 消防日），所以，我們請(qǐng)來(lái) 了園區(qū)消防隊(duì)的武警叔叔和我們一起活動(dòng)，好，下面我們以熱烈的 掌聲歡迎他們的到來(lái)，首先，我們請(qǐng)消防支隊(duì)的劉指導(dǎo)員為我們的 小朋友講話。 * 指導(dǎo)員或代表講話 教師和 *指導(dǎo)員（代表）組織演習(xí) 教師和小朋

2、友都回教室， 聽(tīng)口令脫離危險(xiǎn)環(huán)境（我們教室北面起火了，請(qǐng)全園的教師組織帶 好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場(chǎng)地上來(lái) 11121 11121 11121 快速排隊(duì)，請(qǐng)老師帶好花名冊(cè)清點(diǎn)一下人數(shù)報(bào)給 * 指導(dǎo)員（代 表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、小（二）班） 觀看表演（幼兒坐下來(lái)）接下來(lái)， 我們要觀看園區(qū)消防隊(duì)叔叔的表演了， 我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動(dòng)作那么 的快，他們的動(dòng)作好快呀，你們看，他們跟時(shí)間賽跑，快 1 分鐘就 能夠救好多的人，搶救出好多的財(cái)產(chǎn)， * 指導(dǎo)員（代表）可以介紹 消防隊(duì)員的衣著和鞋子，跑時(shí)需接好管子等等。 ） 小朋友出題考考消防叔叔 我們對(duì)于消防

3、叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問(wèn)題要問(wèn)消 防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰(shuí)想問(wèn)？ 參觀（分散活動(dòng)） 我們和園區(qū)消防隊(duì)的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以 經(jīng)常去那里活動(dòng)了。我們可以請(qǐng)消防叔叔坐下來(lái)講講消防的故事。也可以帶消防隊(duì) 的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。延伸活動(dòng)：1、多收集一些有關(guān)消防的實(shí)例（錄象、幻燈、圖片等） ，引起 幼兒隨時(shí)注意安全。2、請(qǐng)幼兒回家向父母等詢(xún)問(wèn)防火知識(shí)或火災(zāi)中自救的方法等。長(zhǎng)樂(lè)市學(xué)生消防安全教育教案 5幼兒防火知多少 活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我

4、保護(hù)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo) 志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。活動(dòng)過(guò)程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼 兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子， 燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法， 認(rèn)識(shí)“防火 ”標(biāo)志 預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 蚊香不能靠近容易著火的物品。 不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭， 見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 認(rèn)識(shí) “嚴(yán)禁煙火 ”的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5 、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的

5、方法與技能。 萬(wàn)一著小火了 怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、游戲：“安全防火自救 ”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、 不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo) 志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的 “禁止煙火 ”當(dāng)“心火災(zāi) 等標(biāo)志?；顒?dòng)反思 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背 后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的， 莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化 為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的幼兒園教育指導(dǎo)綱要 明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工 作的首位。然而對(duì)于

6、火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此， 增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安 全教育至關(guān)重要?；顒?dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易 引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要 理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼 兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò) 觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小 培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采 用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能?？傊?，在整個(gè) 教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提 供開(kāi)放的

7、環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、 引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng) 然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不 到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面 的能力有待進(jìn)一步提高等等。9長(zhǎng)樂(lè)市學(xué)生消防安全教育教案 6幼兒中班：我們不玩火活動(dòng)背景：現(xiàn)在越來(lái)越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了，損失慘重，或 有人員傷亡。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)著他們?cè)陔娨暽系乃?jiàn) 所聞。安全教育無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？因此， 展開(kāi)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單 的消防知識(shí)。2.

8、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 蠟燭 2 根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關(guān)滅火的錄像。3. 人手一份操作圖片 （圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采 取的不同的滅火方法 ）?；顒?dòng)過(guò)程：1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢?qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢 ?”幼兒想出辦法后， 教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下， 教師小結(jié)。2. 討論，出現(xiàn)了火情，該怎么辦？”現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火 情，我們小朋友該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們 可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅

9、火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3. 請(qǐng)幼兒看錄像。前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣？”看完錄像，提問(wèn)： 他們想到了哪些辦法？”哪些辦法是我們沒(méi) 想到的？”（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑 出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。4. 幼兒操作請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采 取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就 在圓圈內(nèi)打

10、上ii $號(hào)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法？“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇， 火就越扇越旺了。 如果火很大， 用扇子扇來(lái)滅火行不行呢 ?著火的時(shí) 候，我們可以想別的辦法。5. 怎樣避免火災(zāi) ?“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受 傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢 ?”幼兒討論回答。小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別 人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎 ?活動(dòng)延伸：戶外游戲 “勇敢的消防隊(duì)員 ” 目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。準(zhǔn)備：體操墊、紅布 玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的 地方爬行或滾過(guò)去，表示避開(kāi)煙或滾滅火源，然后爬起來(lái)，繞過(guò)墊 子，跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重 復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情 著火為主 題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶 著問(wèn)題 “著火了，怎么辦 ”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到 “火 災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)， 在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣 “