我心目中的好老師(張婉）

1、我心目中的好老師姓名張婉性別女年齡31學(xué)歷大專職稱小二教齡12職務(wù)教師所任學(xué)科語文 體育課題名稱學(xué)生作業(yè)老師像燈塔一樣指引著我們在知識的海洋里暢游，老師像一本營養(yǎng)書，讓我們愛上學(xué)習(xí)。在兩年的生活中讓我印象最深的就是李老師了。瞧：一、二、三，同學(xué)們正起勁地跳著：小皮球架腳踢，馬蓮開花二十一 。你一定以是我們在跳皮筋吧？告訴你，大錯特錯了，那是我們的一個和藹可親的大朋友李老師，在引領(lǐng)著我們快樂地游戲呢！正如她常說的：課間她要做我們的好朋友。雖然對我們特別嚴(yán)厲，但是李老師卻是一個極有耐心的好老師。那是一個晴朗的早上，第一節(jié)是語文課，李老師在上第22課跨越海的生命橋時，請了七個同學(xué)來讀這篇課文，我也是

2、其中一個。我讀第六自然段，當(dāng)時，我心想：我第六自然段讀得不好，老師還讓我讀第六自然段，唉！真是的！我正想著，同桌碰了一下我的胳膊肘說：下一個就是你啦！說完，就輪到了我。我開始讀了，因為我讀的斷斷續(xù)續(xù)，不通順，同學(xué)都笑我，李老師嚴(yán)厲批評了笑的同學(xué)，并親自做示范，引導(dǎo)我注意語言的停頓，但是我讀了好幾遍，還是沒讀好，怎么辦呢？我越著急越讀不好，臉?biāo)⒘艘幌戮图t了。此時，我看到李老師鼓勵的目光，但還是讀不好，李老師讓我下課去找她輔導(dǎo)。下課了，同學(xué)們都去玩，我極不情愿地來到了講臺桌前，李老師見我走過來，連忙放下手中的活兒來輔導(dǎo)我怎么讀。經(jīng)過李老師的一番苦心的調(diào)教，多次的示范，我終于開竅了，至少課文讀得流利

3、了，句子的停頓也基本正確了。老師讓我去休息，說今后會多給我機(jī)會，讓我好好鍛煉，說完她還繼續(xù)輔導(dǎo)其他同學(xué)，看著這一切，我下定決心一定不辜負(fù)李老師對我的期望。這就是我心目中的好老師，一個有耐心的老師，一個帶給我們快樂的老師。我們的語文成績在不知不覺中提高。我的感言教師是園丁，默默無聞的工作者；教師是指點迷津、引向人生之路的向?qū)?，雕塑著億萬多彩多姿的人生；教師是學(xué)生們的良師益友，懂得珍愛學(xué)生的生命，懂得開發(fā)學(xué)生的生命潛力，工作充滿創(chuàng)造性。教師教給學(xué)生的是通往知識寶庫的鑰匙，打下的是學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？一位好的教師是為明天操勞，也為今日奔波；一位好的教師是時刻凈化校園空氣，

4、也朝夕凈化社會風(fēng)氣；一位好的教師是既雕塑著兒童的心智，也校正著家長的心態(tài)；一位好的教師是既向幼小的心靈播種，又向社會的心田開犁 我心中也有一個“好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，多年來我也在為此而努力，盡量當(dāng)好一名教師，當(dāng)一名適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)的教師。我認(rèn)為當(dāng)好一名小學(xué)教師，要明確自己的責(zé)任，而且要不斷地學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老，要豐富自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是以德育人，還應(yīng)該具備：愛的心理品質(zhì)。濃厚的從教興趣。勇敢頑強(qiáng)、堅定果斷、沉著冷靜、堅持不懈的意志品質(zhì)。勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神。 一、熱愛學(xué)生 愛是一種內(nèi)在的情感體驗，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。一方面我們要熱愛小學(xué)教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學(xué)生，這一條最重要。熱愛學(xué)生，誨人不倦這是教師的本職，愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說，這是怎樣的一種親和力啊！作為一個合格的教師應(yīng)對學(xué)生充滿愛心和對學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖、體察學(xué)生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的。我們要保護(hù)學(xué)生的人格，保