經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

1、經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義 傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。二、指導(dǎo)思想中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，寓教于樂，每天只需5至10分鐘，幫助學(xué)生用最輕松、最快捷的方式背熟唐詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)、

2、論語等大量中華優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，使學(xué)生在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。本學(xué)期，我校將開展此項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)師生對(duì)文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，不斷提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。三、具體實(shí)施：（一）誦讀時(shí)間：1、利用每周早晨課前時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。2、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。（二）誦讀要求1、經(jīng)典誦讀遵循以下原則：個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)

3、相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。2、誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。3、 “三要”：心要專專心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到邊看邊讀、通順流暢。（三）誦讀措施1、師生同讀同背身教重于言教，老師輕松愉悅與學(xué)生一同誦讀經(jīng)典就是學(xué)生讀經(jīng)的動(dòng)力。老師在誦讀時(shí)的愉悅直接感染著班里的每一個(gè)學(xué)生，老師精神專注地去讀，就是無聲地在告訴學(xué)生：經(jīng)典值得我們認(rèn)真去讀！老師心情愉快地去讀，就是明確地在告知學(xué)生：讀經(jīng)典很有樂趣，只有樂讀的人才能體會(huì)到！2、踏踏實(shí)實(shí)去讀有位教授曾說過一句話，“讀經(jīng)要踏踏實(shí)實(shí)去讀”。如果我們與學(xué)生都踏踏實(shí)實(shí)去讀了，經(jīng)典自然就讀到我們心里了。3、帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對(duì)其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。4、指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)；5、借助于家長的幫助，動(dòng)員家長為學(xué)生課外誦讀經(jīng)典給予