2019最新人教版生物八上第三節(jié)《空中飛行的動物》學案二

1、2019最新人教版生物八上第三節(jié) 空中飛行的動物學案課題空中飛行的動物第二課時主可課授E時第周月 日人向學 目標1 .會闡明昆蟲適于空中飛行的形態(tài)結構特點。2 .能概述節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征。學情 分析學法 指導6 / 7、預習導航:1 .蜻蜓是常見的一種昆蟲，它身體可分為、三部分,和 等運動器官著生在 部，所以有很強的活動能力。它的呼吸器官是 , 通過 氣體由外界進入。體表有 ，防止了 ，因此能適應陸地的生 活。教學過程2 .今年夏秋之交，某市雨水充足,人們發(fā)現一些農業(yè)害蟲蜷帖，紛紛爬 出地面，你能做出合理的解釋嗎？3. “身體分為頭、胸、腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外

2、 是骨”這一謎語的謎底是 ，其中“外是骨”指，它的生物學意義二、合作探究，展示交流：學習任務一：認識昆蟲的種類及名稱1、學生閱讀教材，說出昆蟲的種類及分布廣泛的原因，其中飛行是最主要 的原因。（用課件和圖片展示各種昆蟲，認識昆蟲的種類，激發(fā)學生學習 的熱情。）2、小組觀察討論P25中的討論題。討論昆蟲的翅的類型和結構，了解昆 蟲適于飛行的特點。3、學生總結出飛行對于昆蟲生活的意義。學習任務二：總結節(jié)肢動物的主要特征1、學生觀察、分析教材中的蝗蟲的外部形態(tài)圖，再展示出其他節(jié)肢動物 如：蜘蛛、蝶蚣、蝦、蟹等，和蝗蟲進行比較，從而找出它們的共同特 點：（由外到內，由前到后，由上到下的觀察討論出其結構

3、特點。）2、總結節(jié)肢動物的主要特征（身體有許多體節(jié)；體表有外骨骼，足和觸角都分節(jié)等）。學習任務三：概括動物跨越多種環(huán)境的特點1.用錄像展示幾種動物的環(huán)境。（如：鳥類在天上飛 ，在地上棲息；） 問題：他們生活環(huán)境僅僅是空中嗎？你還能舉出動物的生存可跨越多種環(huán)境的例子嗎？2、自學教材P25,回答：青蛙和蟾蛛發(fā)育特點和生活環(huán)境是怎樣的？3、結合青蛙和蟾蛛的特點，總結兩棲動物的特征。（三）系統總結：引導學生對本節(jié)知識進行總結，構建知識體系。四、效果評價：1.下列有關昆蟲的描述錯誤的是（）A是種類最多的一類動物B有三對足，能爬行或飛行C是無脊椎動物中唯一會飛的動物D運動能力不強2 .下列動物具有外骨骼的

4、是A蛔蟲 B蚯蚓C蝗蟲D河蚌3 .下列哪項不是節(jié)肢動物共同特點的是A體表有外骨骼 B身體有許多體節(jié)組成C足和觸角分節(jié)D都會飛行4 .蝗蟲的呼吸是靠A體表 B觸角 C氣管 D外骨骼5 .根據蝗蟲的知識，回答：（1）它的身體分為、胸部、。教學過程（2）體表的外骨骼的作用是 和支持體內柔軟的 器官。（3）蝗蟲共有 對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的 。（4）蝗蟲的翅共 對。6.仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部?？梢栽谧笥覂蓚日业脚帕泻苷R的一 行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內的氣管連通著，氣門是氣體進入蝗 蟲身體的門戶，請依據給出的實驗材料，設計一個實驗，證明氣門是蝗蟲氣 體進入的門戶【提出問題】【做出假設】【材料用具】（1）兩只活蝗蟲；（2）