新人教版二年級上冊語文第五單元教案

1、二年級語文上冊第五單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元教材分析第五單元是一組體現(xiàn)與他人怎樣友好相處、團(tuán)結(jié)合作的課文。識字課是學(xué)習(xí)關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語；有體現(xiàn)相互稱贊、學(xué)會(huì)欣賞別人的稱贊；有體現(xiàn)互相幫助的藍(lán)色的樹葉；有體現(xiàn)和諧相處的紙船和風(fēng)箏；有體現(xiàn)尊重他人的從現(xiàn)在開始。語文園地五中的兒歌（走山路）、“口語交際”的話題（合作）、“展示臺”的內(nèi)容與本組專題密切相關(guān)。單元教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能掌握本單元的重點(diǎn)生字詞，正確、流利有感情地朗讀課文。積累課文中含義深刻的句子。發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會(huì)句子含義的方法，培養(yǎng)理解語言的能力。二、過程與方法通過不同形式的朗讀，感悟作者通過一個(gè)個(gè)的形象、具體的人物和事例來體現(xiàn)抽象的生命的意義和價(jià)值

2、，抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物得到精神品質(zhì)的寫作方法。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，了解生命的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生熱愛生命、勇于奉獻(xiàn)的思想感情。單 元 訓(xùn) 練 重 難 點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)掌握本單元的重點(diǎn)生字詞，結(jié)合上下文理解詞語的意思。能正確、流利有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步掌握作者抓住人物語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。通過理解課文內(nèi)容，感悟生命的價(jià)值和意義，結(jié)合課文內(nèi)容及生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的句子；學(xué)習(xí)抓住人物語言表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法。單元課時(shí)安排識字5 2課時(shí)稱贊 2課時(shí)藍(lán)色的樹葉 2課時(shí)紙船和風(fēng)箏 2課時(shí)從現(xiàn)在開始 2課時(shí)語文園地五

3、 4課時(shí)課 題識字5主備人王長基授課班級二年級授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.體會(huì)盲童安靜對生活的熱愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在自讀自悟和與同伴的合作交流中體會(huì)情感、掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀了解盲童對生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生熱愛、珍惜生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)1.正確讀寫生字詞，理解課文內(nèi)容。2.理解課文中含義深刻的句子。教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的句子并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會(huì)句子含義的方法教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)熱愛生命的資料課時(shí)安排2課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與

4、技能：1.通過自學(xué)能正確的拼讀注音的生字，認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生正確讀寫詞語，讀通課文。2.能聯(lián)系上下文并結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)感悟含義深刻的句子。二、過程與方法自主讀文，掌握生字詞。自由讀文，勾畫含義深刻的句子，自主合作探究理解句子含義。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀有感情的朗讀課文，初步感受對生命的熱愛。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課交流課前搜集的資料。1.小組內(nèi)交流自己搜集的有關(guān)熱愛生命的資料。2.全班交流。教師引導(dǎo)學(xué)生用多種方法介紹。在小組長的組織下自由交流。各小組推選代表在全班交流。 激情導(dǎo)入，感知課文1.教師激情談話導(dǎo)入。板書：識字52.由題設(shè)問：“人心齊，泰山移”圖片抗洪,加深

5、對諺語的理解。學(xué)生自由讀文思考，交流：談一談自己讀文前后的感受。自主讀文、學(xué)習(xí)字詞1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。劃出新詞。2.同桌對讀課文，互相指正、評價(jià)。3.自學(xué)生字，并在小組內(nèi)交流識字方法，練習(xí)給生字組詞。4.“人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。5.結(jié)合課文上下文或查字典理解詞語。學(xué)生讀課文，小組內(nèi)自主交流識字，結(jié)合上下文理解詞語。再讀課文，自讀，自悟。1.讀中你發(fā)現(xiàn)了什么？你還發(fā)現(xiàn)什么？讓學(xué)生自由議論。2.組內(nèi)說自己對每一句諺語的理解，也可以提出不懂的地方。如：(1)“人心齊，泰山移”圖片抗洪,加深對諺語的理解。(2)“人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。1.指名學(xué)生說一說印象。2.學(xué)生在課文中標(biāo)注，合作

6、解決問題。3.自由交流合作 研讀，領(lǐng)悟重點(diǎn)語句1.指導(dǎo)學(xué)生自由讀文，在課文中找一找，畫一畫。 2.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際說一說自己對句子的理解。3.指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀這些語句，讀出自己的理解與體會(huì)。1.自由勾畫，小組內(nèi)交流。2.學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際自由談體會(huì)。小結(jié)1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你從中懂得了什么？2.下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)識字5學(xué)生自由談收獲。布置作業(yè)1.將本課的生字和詞語工整的抄寫在作業(yè)本上。2.抄寫課文中含義深刻的句子3.有感情的朗讀課文。教學(xué)反思第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與技能能有感情的朗讀課文，背誦課文并能說出自己的感受和收獲。二、過程與方法品讀句子，感受安靜對生活和生命

7、的熱愛。閱讀“閱讀鏈接”感悟生命的真諦。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛，懂得生命的可貴，珍惜生活。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)引入在上節(jié)課上，我們通過讀課文，品讀重點(diǎn)語句感悟到了“人心齊，泰山移”這節(jié)課，我們通過更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，更深入的了解，感悟。1.學(xué)生自由讀，邊讀邊畫相關(guān)句子。2.討論、交流品評人物，深化認(rèn)識1.師：同學(xué)們已經(jīng)多次閱讀了這篇課文，請你們再一次仔細(xì)閱讀，說說“人心齊，泰山移“人多計(jì)謀廣，柴多火焰高”2.教師指導(dǎo)，了解學(xué)生品讀情況3.在小組討論的基礎(chǔ)上組織全班交流1.學(xué)生帶著問題自由讀。2.小組內(nèi)自由交流。3.各小組推選代表在班上交流。品讀 欣賞，

8、背誦積累與動(dòng)物交朋友：出示課件：在綠油油的草地上有一群動(dòng)物，有天上飛的老鷹，地上跑的小兔、大象、小狗等點(diǎn)擊他們會(huì)出示自己的生字。師：小博士還帶來了一些動(dòng)物，你們想和動(dòng)物們交朋友嗎？想和動(dòng)物交朋友有個(gè)條件，就要得讀有關(guān)動(dòng)物身上的生字，并給生字組個(gè)詞語，好嗎？說明這個(gè)朋友跟你已經(jīng)成為好朋友，誰最有信心。1.學(xué)生有感情的朗讀課文，邊讀邊想象。2.全班交流。3.學(xué)生背誦課文最后三個(gè)自然段。布置作業(yè)，課后延伸1.從文中找出自己喜歡的語句或段落，抄寫下來。2.按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示，搜集熱愛生命的感人故事，小組合作辦一份以“熱愛生命”為主題的板報(bào)。教學(xué)反思 課 題18、稱贊主備人王長基授課班級二年級授課人

9、授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱贊帶來的快樂。3.學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在自讀自悟和與同伴的合作交流中體會(huì)情感、掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.有感情的朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。2.培養(yǎng)關(guān)愛他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描寫，從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法教學(xué)準(zhǔn)備搜集相關(guān)故事課時(shí)安排2課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、

10、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱贊帶來的快樂。3.學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在自讀自悟和與同伴的合作交流中體會(huì)情感、掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)關(guān)心他人，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課激趣談話，導(dǎo)入新課1.隨機(jī)表揚(yáng)：(你坐得真好！老師稱贊你!)(你的學(xué)習(xí)用品放得多整齊??！我也稱贊你!)聽了老師的稱贊，你心里感覺怎么樣？2.我知道你們都非常的聰明、能干，平時(shí)得到的稱贊一定少不了。請同學(xué)們用上“稱贊”一詞來說一句話。師：(你表現(xiàn)得那么好，的確該得到稱贊；發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點(diǎn)，是該好好稱贊一番啊!)真為你們

11、高興，得到了那么多的稱贊！3.今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇以“稱贊”為題目的文章，隨機(jī)出示：稱贊(齊讀課題)看到這目，你有什么問題要問嗎？(讓學(xué)生問)學(xué)生根據(jù)教師的情境導(dǎo)入準(zhǔn)備讀文自主 讀文、學(xué)習(xí)字詞1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.同桌對讀課文，互相指正、評價(jià)。3.指名按自然段讀課文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正音。4.質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。1.學(xué)生自由讀課文。2.同桌正音。3.讀文思考，質(zhì)疑問難。品讀課文，感受語言美1.要求學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，畫出令自己深受感動(dòng)的語句和段落，并在旁邊做簡單的批注。教師巡視指導(dǎo)。2.討論交流：課文中的哪些語句深深地感動(dòng)了你？請你為大家深情并茂地讀一讀，并說說

12、為什么會(huì)感動(dòng)你。師參與討論、指導(dǎo)。1.學(xué)生自由讀文、勾畫。2.學(xué)生有感情讀句子，談感受。3.學(xué)生自由交流賞讀 課文， 感受人性美1.課文中的故事感人至深，請你帶著自己的感受朗讀全文。2.以小組合作的方式，分角色朗讀課文。要求讀好人物的對話。3.交流感想。4.要求學(xué)生有感情的朗讀全文。1.學(xué)生自由大聲的有感情朗讀課文。2.小組內(nèi)分角色讀課文。3.學(xué)生自由談感想。小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你從中懂得了什么？。學(xué)生自由談收獲。布置作業(yè)1.將本課中的好詞、好句積累在你的作業(yè)本上。2.向你身邊的人講述這個(gè)故事，并結(jié)合課前搜集的資料向他們宣傳器官捐獻(xiàn)的意義教學(xué)反思第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與技能1.能有感

13、情的朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。2.理解課文內(nèi)容，感悟作者對生命的思考。二、過程與方法品讀句子，感悟作者對生命的思考，暢談收獲。積累語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)珍惜生命，用有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值的情感。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)引入1.聽寫詞語2.默寫上節(jié)課學(xué)習(xí)并積累的含義深刻的句子，并有感情朗讀。學(xué)生聽寫詞句。品讀課文，感悟語言。通讀課文，暢談收獲。1.自主品讀：輕聲讀課文，反復(fù)誦讀自己認(rèn)為精彩的語句或語段。2.指導(dǎo)小組交流。3.集體賞評：，教師指導(dǎo)學(xué)生把自己的感悟通過朗讀表達(dá)出來。1.回讀全文，自我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。2.全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生暢談自己學(xué)

14、習(xí)課文的感受以及對生命的感悟，還要引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟表達(dá)方法和語言上談自己的學(xué)習(xí)收獲。1.學(xué)生自由品讀讀。2.小組同學(xué)每人讀一個(gè)自己最喜歡的語句或語段，說說自己喜歡的原因。3.學(xué)生自由交流匯報(bào)。1.學(xué)生有感情的朗讀課文。2.全班交流。讀背說寫，積累運(yùn)用。1.舉行朗讀比賽。2.指導(dǎo)背誦。3.積累名言。1.學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀 ，比一比誰讀得好。2.學(xué)生自由背誦。3.學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)生命的名言，并抄寫下來。布置作業(yè)，課后延伸。把學(xué)習(xí)這篇課文的感受寫下來，也可以仿照課文寫一寫自己對生命的感悟。教學(xué)反思？課 題19、藍(lán)色的樹葉主備人王長基授課班級二年級授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識

15、“術(shù)、鉛”等9個(gè)生字，會(huì)寫“由、術(shù)”等10個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。3.仔細(xì)體會(huì)人物的語言，了解人物的內(nèi)心活動(dòng)。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過自主合作讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)情感、掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)1.正確讀寫生字詞，理解課文內(nèi)容。2.理解課文中含義深刻的句子。3.背誦課文，積累好詞佳句。教學(xué)難點(diǎn)理解李麗和林圓圓的四次對話的意思。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)生命的格言、動(dòng)植物強(qiáng)大生命力的資料課時(shí)安排2課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識“術(shù)、鉛”等9個(gè)生字，會(huì)寫“由、術(shù)”等10個(gè)字

16、。2.正確、流利地朗讀課文。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過自主合作讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)情感、掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出價(jià)值。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課暢談生命，激發(fā)情感。提問：看到這片樹葉你有什么問題要問嗎？（有的可能問：怎么會(huì)是藍(lán)色的樹葉？還有的更驚奇地問：真有意思，我從來沒見過藍(lán)色的樹葉，怎么會(huì)是藍(lán)色的？）學(xué)生自由發(fā)言，交流共享搜集的資料。自主讀文，學(xué)習(xí)字詞。1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。劃出新詞。2.同桌對讀課文，互相指正、評價(jià)。3.自學(xué)生字，并在小組內(nèi)交流識字方法，練習(xí)給生字組詞

17、。學(xué)生讀課文，小組內(nèi)自主交流識字，結(jié)合上下文理解詞語。再讀課文，整體把握。1.選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：課文圍繞“生命”寫了哪幾個(gè)事例？ 2.全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言對三個(gè)事例加以概括。1.學(xué)生帶著問題自由讀文。2.全班交流。3.學(xué)生練習(xí)用簡練的語言概況。自主選擇，研讀課文。1.理解李麗和林圓圓的四次對話的意思。2.指導(dǎo)分組：把喜歡相同事例的學(xué)生分別集中在一起，請每組學(xué)生自己推選學(xué)習(xí)組長。1.學(xué)生選擇喜歡的段落自由讀文。2.分組、推選組長。3.學(xué)生分組活動(dòng)。重點(diǎn)理解含義深刻的語句。小結(jié)1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.有感情朗讀重點(diǎn)語句。3.下節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文，

18、理解李麗和林圓圓的四次對話的意思。學(xué)生自由談收獲、讀課文。布置作業(yè)1.將本課的生字和詞語工整的抄寫在作業(yè)本上。2.抄寫課文中含義深刻的句子3.有感情的朗讀課文。教學(xué)反思第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識“術(shù)、鉛”等9個(gè)生字，會(huì)寫“由、術(shù)”等10個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過自主合作讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)情感、掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出價(jià)值。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)引入1.聽寫詞語2.默寫上節(jié)課學(xué)習(xí)并積累的含義深刻的句子，并有感情朗讀。學(xué)生聽寫詞句

19、。品讀課文，感悟語言1.自主品讀：輕聲讀課文，反復(fù)誦讀自己認(rèn)為精彩的語句或語段。2.指導(dǎo)小組交流。1.學(xué)生自由品讀讀。2.學(xué)生自由交流匯報(bào)。通讀課文，暢談收獲。1.回讀全文，自我總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。2 、全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生暢談自己學(xué)習(xí)課文的感受以及對生命的感悟，還要引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)悟表達(dá)方法和語言上談自己的學(xué)習(xí)收獲。1.學(xué)生有感情的朗讀課文。2.全班交流。讀背說寫，積累運(yùn)用。1.舉行朗讀比賽。2.指導(dǎo)背誦。3.積累名言。1.學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀 ，比一比誰讀得好。2.學(xué)生自由背誦。3.學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)生命的名言，并抄寫下來。布置作業(yè)，課后延伸。把學(xué)習(xí)這篇課文的感受寫下來，也可以仿照課文寫一

20、寫自己對生命的感悟。教學(xué)反思課 題20、紙船和風(fēng)箏主備人王長基授課班級二年級授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。3.對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀感悟生命，熱愛生命，樹立無所畏懼的勇氣和信心。教學(xué)重點(diǎn)1.有感情的朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。2.理解含義深刻的詞句的意思。理解作者對生命的感悟教學(xué)難點(diǎn)尊重孩子的情感體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)生命的格言、動(dòng)、植物強(qiáng)大生命力的資料課時(shí)安排2課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)

21、識8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。3.對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀感悟生命，熱愛生命，樹立無所畏懼的勇氣和信心。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課激趣導(dǎo)入1.每個(gè)人都會(huì)有好朋友，你和你的好朋友發(fā)生過爭吵嗎？有過不愉快的事情嗎？指名述說。（學(xué)生各抒己見）2.今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于兩個(gè)好朋友的故事紙船和風(fēng)箏，誰愿意讀課題。（風(fēng)箏的箏要讀輕聲。） 學(xué)生根據(jù)教師的情境導(dǎo)入準(zhǔn)備讀文初讀文，知大意。1.小組合作：互相檢查課文情況，互相質(zhì)疑問難，解決不了的問題先

22、記錄下來，留到全班交流時(shí)提出來。2.自學(xué)反饋：指名按自然段朗讀課文，師生共同正音。 師生共同質(zhì)疑問難。3.整體感知課文大意：說一說：作者在維也納經(jīng)歷了什么事？1.學(xué)生在小組內(nèi)自由讀課文，合作解疑。2.分段讀文，質(zhì)疑。3.讀文思考細(xì)讀理，清脈絡(luò)。（1）學(xué)生朗讀時(shí)可能有困難的句子，課件出示，重點(diǎn)指導(dǎo)。A他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。B松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福!”（2）檢查學(xué)生識記生字的情況。課件出示：扎、壞、抓、莓、幸福、受、吵1.學(xué)生自由讀文、勾畫。2.學(xué)生有感情讀句子，談感受。3.學(xué)生上黑板寫。小結(jié)1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.

23、有感情的齊聲朗讀課文。學(xué)生自由談收獲、讀課文。布置作業(yè)將課文中你覺得描寫優(yōu)美的句子抄寫下來。教學(xué)反思第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與技能1.認(rèn)識8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。3.對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀感悟生命，熱愛生命，樹立無所畏懼的勇氣和信心。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)引入1.聽寫詞語2.松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。課件演示過程。品讀文，感悟美。過渡：紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成為好朋友，正當(dāng)他們沉浸在幸福和快樂中時(shí)

24、，這快樂卻沒有了，因?yàn)樗麄兂沉艘患?，從此，山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里在也再也看不到漂流的紙船了。1.學(xué)生自由讀課文，圈畫。和身邊的同學(xué)交換意見2.學(xué)生自由發(fā)言。3.悟出言中之意，悟出言中之理。美讀文，入情景。1.循著作者情感的變化，入情入境地朗讀全文。2.舉辦朗讀比賽，評出優(yōu)勝者。學(xué)生讀文朗讀體會(huì)舉行朗讀比賽。學(xué)生選擇自己喜歡的段落讀 ，比一比誰讀得好。小結(jié)師：學(xué)習(xí)了本篇課文你對生命的意義又有了哪些新的認(rèn)識和感悟呢？教學(xué)反思課 題21.從現(xiàn)在開始主備人王長基授課班級二年級授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。2.正確流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，能用自

25、己的話講故事。3.懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過自主合作讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)情感、掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)1.正確讀寫生字詞，理解課文內(nèi)容。2.理解課文中含義深刻的句子。3.背誦課文，積累好詞佳句。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。在閱讀課文時(shí)懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，要尊重別人。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)生命的格言、動(dòng)植物強(qiáng)大生命力的資料課時(shí)安排2課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與技能1.會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。2.正確流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

26、二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過自主合作讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)情感、掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課暢談生命，激發(fā)情感。同學(xué)們，課前老師布置你們查找的資料找到了嗎？誰愿意把自己的知識與大家分享？指名學(xué)生匯報(bào)有關(guān)貓頭鷹、袋鼠、小猴子的生活習(xí)性的資料。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)它們的有趣的童話故事。板書課題。學(xué)生讀課題。學(xué)生自由發(fā)言，交流共享搜集的資料。自主讀文，學(xué)習(xí)字詞。1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。劃出新詞。2.同桌對讀課文，互相指正、評價(jià)。3.自學(xué)生字，并

27、在小組內(nèi)交流識字方法，練習(xí)給生字組詞。學(xué)生讀課文，小組內(nèi)自主交流識字，結(jié)合上下文理解詞語。再讀課文，整體把握?？吹秸n題，你最想了解什么?學(xué)生質(zhì)疑，交流自己最想了解的問題。1.學(xué)生帶著問題自由讀文。2.全班交流。3.學(xué)生練習(xí)用簡練的語言概況。自主選擇，研讀課文。1.提出聽的要求：課文講從現(xiàn)在開始怎樣呢？仔細(xì)聽聽課文講了什么事？聽后你有什么感受？你在聽的過程中能認(rèn)識幾個(gè)字?自己不認(rèn)識的字記下來。2.教師范讀。1.學(xué)生選擇喜歡的段落自由讀文。2.分組、推選組長。3.學(xué)生分組活動(dòng)。重點(diǎn)理解含義深刻的語句。4.小組間交流或向老師發(fā)問。小結(jié)1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.有感情朗讀重點(diǎn)語句。學(xué)生自

28、由談收獲、讀課文。布置作業(yè)1.將本課的生字和詞語工整的抄寫在作業(yè)本上。2.抄寫課文中含義深刻的句子3.有感情的朗讀課文。教學(xué)反思第 二 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)一、知識與技能1.會(huì)認(rèn)9個(gè)字，會(huì)寫10個(gè)字。2.正確流利有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。二、過程與方法指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、感悟，理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生通過自主合作讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)情感、掌握知識。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀懂得珍惜生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)檢查：1開火車讀生字詞。2聽寫詞語：下令、公布、一直、當(dāng)心、第一名、現(xiàn)在、星期、輪流、走路。3出示課題讀一讀，結(jié)合課文

29、內(nèi)容，把題目補(bǔ)充成一句完整的話。如：貓頭鷹讓大家從現(xiàn)在開始白天睡覺，夜里做事。學(xué)生自由讀詞，聽寫詞語。講讀課文課件出示獅子圖，獅子大王要做什么決定呢？我們來學(xué)習(xí)課文第一段，學(xué)生自由讀。老師引讀第一自然段：獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬獸之王”。于是，他宣布”大王宣布了一個(gè)什么消息？學(xué)生接讀獅子說的話。結(jié)合看圖，指導(dǎo)朗讀獅子說的話。學(xué)生可以加上動(dòng)作、神態(tài)練習(xí)朗讀，讀出獅子大王那種至高無上的語氣。1.學(xué)生交流小林和小東的發(fā)現(xiàn)。2.讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)方法學(xué)生帶著問題自由讀。3.小組內(nèi)自由交流。4.學(xué)生找句子，交流體會(huì)。讀讀演演1.自由讀課文，讀好每個(gè)角色，認(rèn)為自己讀得好的在旁邊畫個(gè)笑臉娃娃。2.學(xué)生自

30、愿組合，分角色表演故事。老師和其他同學(xué)當(dāng)評委，看哪組被評為最佳表演者。1.學(xué)生說一說自己的理解或認(rèn)識，之后請學(xué)生快速背誦。2.請學(xué)生讀一讀，說一說，背一背。拓展練習(xí)1.續(xù)編故事：猴子當(dāng)了獸王以后，動(dòng)物們是怎樣生活的？2.說說班里的小干部哪些地方做得好？如果你當(dāng)了小干部，你將怎樣做？1.小組交流，談?wù)勛约簩@個(gè)成語故事的理解，互相質(zhì)疑解難。2.自由交流講述。教學(xué)反思課 題語文園地五主備人王長基授課班級二年級授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。2.能留心觀察周圍事物，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。3.朗讀詞語、通過讀記積累詞語。4.正確、流

31、利、有感情背兒歌。5.圍繞“合作”這個(gè)主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。二、過程與方法1.通過回顧課文和交流自己搜集的資料進(jìn)行口語交際。2.學(xué)生自主交流，教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)體會(huì)句子含義的方法，積極自主的積累語言。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀繼續(xù)深化學(xué)生對生命的理解和認(rèn)識，激發(fā)對生命的思考和熱愛。教學(xué)重點(diǎn)1.通過口語交際和習(xí)作提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。2.積累解課文中含義深刻的句子和關(guān)于生命的名言警句。教學(xué)難點(diǎn)1.發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體會(huì)句子含義的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。2.理解成語故事，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備1.整理本組課文收集的相關(guān)資料。2.搜集關(guān)于生命的名言警句。課時(shí)安排4課時(shí)第 一 課 時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.運(yùn)用偏旁歸類

32、的方法鞏固識字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。2.能留心觀察周圍事物，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。3.朗讀詞語、通過讀記積累詞語。4.正確、流利、有感情背兒歌。5.圍繞“合作”這個(gè)主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課我的發(fā)現(xiàn)1.出示課件（帶有“钅、衤、疒”旁的三組字）钅鋼銅鐵釘衤被裙褲襖疒病疼痛瘋2.學(xué)生自由讀一讀，在小組里說說自己的發(fā)現(xiàn)。3.交流發(fā)現(xiàn)：每一行的字都有一個(gè)相同的偏旁。（在字的前面點(diǎn)擊偏旁）可是，你們知道嗎?這12個(gè)字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道。(引導(dǎo)學(xué)生觀察課件的12個(gè)字與“钅、衤、疒”字的關(guān)系。)（第一行都有“钅”字旁，金字旁與金屬有關(guān)；第二

33、行字都有“衤”字旁，衣字旁與服裝、被子等有關(guān)；第三行字都有“疒”字旁與疾病有關(guān)）4.小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。學(xué)生準(zhǔn)備交流拿出字典來我會(huì)填1.出示課件（不帶詞語）一只()一個(gè)()一把()一塊()一條()一盤() 2.你能根據(jù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱嗎？（小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽） 3.指名領(lǐng)讀，同桌互讀，拍手讀，男女生對讀。 4.在生活中像這樣的詞還有很多，你會(huì)說嗎？ 5.拓展：五顆 ()一座()一 本()一 幅()一 架() 一 間()1.學(xué)生閱讀提示，總結(jié)要求。2.學(xué)生說說對本組的幾篇課文的感悟及收獲。3.學(xué)生自由閱讀教材中的三段文字。4.學(xué)生選擇內(nèi)容練習(xí)講述。暢所欲言1.教師參與部分小組的交流，給予個(gè)別指導(dǎo)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行評議、辯論。要求講話學(xué)生清楚流暢地表達(dá)，1.自己選擇伙伴互相交流，互相批評、指正。2.每小組推薦一名同學(xué)上臺交流。我會(huì)讀書桌板凳椅子棉被運(yùn)動(dòng)褲本領(lǐng)習(xí)慣宣布稱贊議論紛紛自信容易粗糙疲勞吞吞吐吐1.學(xué)生自我評價(jià)：2.學(xué)生評價(jià)：你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳，為什么？小結(jié)教師小結(jié)本課時(shí)布置作業(yè)1.將本課的生字和詞語工整的抄寫在作業(yè)本上。2.抄寫課文中含義深刻的句子3.有