2020中考寫作指導(dǎo)寫出文章的詩意

1、2020中考寫作指導(dǎo)寫出文章的詩意 如何用優(yōu)美的語言，描繪詩句的意境 中考詩歌閱讀中，經(jīng)常見到這樣的題型：結(jié)合你對(duì)詩歌的理解，用優(yōu)美的語言，描繪劃線句子的意境。很多同學(xué)不得分，或得了很少的分，為什么呢？總結(jié)起來有三點(diǎn)：1.考生不知道什么是意境；2.不會(huì)描寫，只是生硬的串講詩句的字面含義；3描繪的“境”與“意”相互矛盾。自然而然，更不會(huì)在在寫作中描繪意境了。 一.什么是意境 意，是詩句要表達(dá)的思想感情，從性質(zhì)上分為悲、喜兩種。比如思鄉(xiāng)、依依不舍、壓抑、懷才不遇、悲憤、孤獨(dú)、絕望等等，屬于悲傷的思想感情。又如對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛、心想事成的愉悅、走向田園的輕松、老朋友相遇的興奮、歸隱田園的閑適悠然

2、等等，都是喜悅之情。 境，指詩句描繪的情境，也分為兩種：一種是自然景象；另一種是人物行為場(chǎng)景。自然景象包括詩句描繪的景物或環(huán)境。人物行為場(chǎng)景指人物的行為狀態(tài)。 二.意與境的關(guān)系 “意”，隱含于“境”之中，描繪“境”是為了表現(xiàn)“意”。 “表現(xiàn)”與“表白”截然不同。表白是把作者的思想感情直白地說出來，而表現(xiàn)是通過描繪人或事物的具體行為或狀態(tài)，讓讀者感受到作者的思想感情，字面絕不提半個(gè)字。 例如：媽媽很悲傷，這是表白；媽媽坐在燈前，木然地望著跳動(dòng)的火苗，渾濁的淚水，順著蒼白的臉頰，無聲地流淌，這是表現(xiàn)。描繪“境”，是為了表現(xiàn)“意”，絕不是表白“意”。意是境的靈魂，境是意的載體。 三.詩“意”與句“意

3、”之間的關(guān)系 個(gè)別詩句表達(dá)的“意”與全詩要表達(dá)的“意”，絕大多數(shù)情況下是完全一致的。換句話說， 的時(shí)候是完全相同的。99%就是詩歌中每一句話要表達(dá)的“意”與整個(gè)詩篇表達(dá)“意”例如，白居易的錢塘湖春行，全詩要表達(dá)的思想感情是踏青賞景的喜悅之情，詩歌中的每一句都表達(dá)這種喜悅之情孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 個(gè)別情況下，詩句要表達(dá)的“意”與整個(gè)詩篇要表達(dá)的“意”是相悖的。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？因?yàn)樽髡咴趯憘€(gè)別詩句時(shí)，運(yùn)用了反襯寫法。比如全詩要表達(dá)某種悲傷的情感，其中某兩句詩描繪的卻是美麗的景物。一般

4、規(guī)律是：通過美麗景色表現(xiàn)詩人喜悅之情，通過凄涼壓抑的景象表達(dá)悲傷之情。運(yùn)用反襯則正好相反，詩人將美麗的景象和詩人悲傷的情懷放在一起，形成反差，突出詩人的悲傷。這種技法如同把一個(gè)流淚的人，放在歡樂的人群中，悲傷者的悲傷會(huì)更突出。表面上寫景表現(xiàn)快樂，實(shí)際上是通過這種快樂突顯哀傷。因此我們說這種寫法，詩句直接表達(dá)的“意”與全詩要表達(dá)的“意”是矛盾對(duì)立的，實(shí)際是完全一致的。 例如，馬致遠(yuǎn)的天凈沙.秋思：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。就詩篇的整體來看，表達(dá)的“意”是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)漂泊在外的愁苦之情?！靶蛄魉思摇边@一句直接表達(dá)的“意”卻是團(tuán)聚人家的溫馨、喜悅之情，與全篇表

5、達(dá)的思想感情正好相悖，運(yùn)用的就是反襯的寫法。別人團(tuán)聚是那樣的溫馨喜悅，自己卻在外凄慘地漂泊，越發(fā)凸顯了作者的悲涼之情。 四.如何描繪寫景句的意境 （一）第一步，確定詩句表“意”的悲喜和用詞的感情色彩 先根據(jù)詩句內(nèi)容，確定表“意”性質(zhì)是悲傷還是喜悅。然后確定描繪詩歌意境使用詞匯的感情色彩：表“意”為悲，則選擇貶義詞來描繪，表“意”為喜，則選擇褒義詞來描繪。 例如：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。表達(dá)喜悅之情，描繪時(shí)要根據(jù)詩歌中事物呈現(xiàn)的狀態(tài)選擇褒義詞來描繪。比如，晴朗、高大，挺拔、碧綠、艷麗、芳香、生機(jī)勃勃等。 又如：月如勾，寂寞梧桐深院鎖清秋。表達(dá)悲傷子晴，描繪時(shí)，要根據(jù)詩句中的事物呈現(xiàn)的狀態(tài)

6、，選擇貶義詞來描繪。比如：凄冷、孤獨(dú)、枯黃、死寂、黑暗、蒼涼、秋風(fēng)等等。 （二）第二步，找出詩句中描繪的具體事物，并按景物和動(dòng)物進(jìn)行分類寫景的詩句，總要描繪幾個(gè)具體的事物，這些事物，有的是靜物，有的是動(dòng)物。我們要先把詩句描繪的對(duì)象找出來，然后進(jìn)行分類目的是確定寫作順序：一般描繪順序是先描繪靜物，后描繪動(dòng)物。 例如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。先找出詩句的描繪對(duì)象：黃鸝、翠柳。然后進(jìn)行靜態(tài)動(dòng)態(tài)分類，并確定描繪順序：黃鸝是動(dòng)態(tài)的，翠柳是靜態(tài)的，要先寫翠柳，后寫黃鸝。 又如：晴川歷歷漢陽漢陽樹。先找出描繪對(duì)象：川、漢陽樹。然后進(jìn)行動(dòng)態(tài)靜態(tài)分類二者都是靜態(tài)的。都是靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的如何確定描繪順序呢？一般是先整體后局部

7、、先遠(yuǎn)后近、先上后下、先外后內(nèi)，這樣寫出來的文字，層次分明，調(diào)理清晰。 （三）第三步，依次描繪每個(gè)具體事物 描繪任何一個(gè)具體事物，都要按照先實(shí)后虛的順序來進(jìn)行。所謂的先實(shí)，就是先實(shí)寫根據(jù)詩句提供的內(nèi)容，從視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺五個(gè)描寫角度，刻畫看到的的具體狀態(tài)、聽到的具體聲音、聞到的具體氣味、品嘗到的具體味道，觸摸到達(dá)具體內(nèi)容。后虛，就是然后展開虛寫，根據(jù)前面實(shí)寫的內(nèi)容，從內(nèi)心感受角度進(jìn)行描繪，具體寫出事物帶給我們的抽象感受和引發(fā)的聯(lián)想。（用詞的選擇方法不要忘了：悲用褒義詞，喜用貶義詞） 例如：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。表達(dá)喜悅之情，選擇褒義詞來描繪，翠柳靜，黃鸝動(dòng)，所以先寫垂柳后寫黃鸝。寫翠柳先

8、實(shí)后虛；寫黃鸝依舊是先實(shí)后虛。 一行碧綠的煙柳，舒展著青枝綠葉（視覺），在風(fēng)中沙沙作響（聽覺），空氣中彌漫著樹脂的清香（嗅覺），她們溫柔而細(xì)膩，嫵媚而動(dòng)人，宛如一個(gè)個(gè)裊娜的仙子，舞動(dòng)著翠綠的長(zhǎng)裙。（虛寫抽象的內(nèi)心感受和聯(lián)想）兩只靈動(dòng)的黃鸝，上下翻飛（視覺），清脆的叫聲，時(shí)高時(shí)低，時(shí)緩時(shí)急，起伏跌宕，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，（聽覺），仿佛唱著一首春天的序曲，應(yīng)和著流水清風(fēng)。（虛寫聯(lián)想） 詩句已經(jīng)描繪出來的內(nèi)容，必須如實(shí)寫出來，詩句未涉及的內(nèi)容，也可表現(xiàn)“意”的需要，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)添加，但不能違背客觀事實(shí)。上面這段文字中對(duì)風(fēng)的描寫，就是額外添加的內(nèi)容。春天來了，和風(fēng)徐徐是不爭(zhēng)的事實(shí)。進(jìn)行這樣的添加，會(huì)豐

9、富畫面內(nèi)容，賦予原有柳枝的以動(dòng)態(tài)和聲音，增強(qiáng)喜悅心情的表現(xiàn)力。但添加應(yīng)點(diǎn)到即止，否則，就會(huì)喧賓奪主。 五.如何描繪寫人句的意境 （一）第一步，確定詩句表達(dá)思想感情的喜與悲，確定選取褒義詞還是貶義詞進(jìn)行描繪。 （二）第二步，根據(jù)詩句內(nèi)容確定整個(gè)意境描繪：誰干什么。 （三）第三步，根據(jù)詩句內(nèi)容，確定人物行為的時(shí)態(tài)。就是什么時(shí)候，人物行為是正在進(jìn)行，還是將要進(jìn)行，還是經(jīng)常進(jìn)行，并用具體的詞語呈現(xiàn)出來。 （四）第四步，結(jié)合要表達(dá)的思想感情和生活實(shí)際，展開聯(lián)想，添加外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫，豐富詩句內(nèi)容，使描繪生動(dòng)細(xì)膩，增強(qiáng)表現(xiàn)力。 （五）給人物行為以及行為所涉及的事物添加修飾語

10、，使語言描寫更生動(dòng)細(xì)膩。 例如，描繪“開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”的意境。 第一步，兩句詩要表達(dá)的老朋友相聚的喜悅心情，應(yīng)選擇褒義詞進(jìn)行描繪。 第二步，詩人和老朋友打開窗子，看著外面的場(chǎng)院，一邊喝酒一邊談?wù)摻衲甑氖斋@。 第三步，確定時(shí)態(tài)。喝酒根據(jù)常識(shí)，邀請(qǐng)居住較遠(yuǎn)的老朋友喝酒，一般都在中午，晚上留宿不方便，因此根據(jù)生活常識(shí)，確定時(shí)間是中午，開窗的時(shí)態(tài)是完成時(shí)，用“打開”來呈現(xiàn)，看場(chǎng)院、喝酒、談收獲情況，是進(jìn)行時(shí)，用“著”來呈現(xiàn)。 時(shí)間已是正午時(shí)分，艷陽高照。詩人和老朋友打開軒窗，看著外面的場(chǎng)院，一邊喝酒，一邊談?wù)撝衲甑氖斋@。 第四步，添加各種描寫方法。 時(shí)間已是正午時(shí)分，艷陽高照。年過半百的詩人和鶴發(fā)童顏的老朋友，打開軒窗，笑盈盈 地看著窗外的場(chǎng)院，一邊喝酒，一邊神采飛揚(yáng)地談?wù)撝衲甑氖斋@。推杯換盞，笑聲朗朗。第五步，給人物行為和涉及到的具體事物添加修飾語。 時(shí)間已是正午時(shí)分，艷陽高照。年過半百的詩人和鶴發(fā)童顏的老朋友，輕輕打開玲瓏古樸軒窗，笑盈盈地看著窗外的五谷豐登瓜果飄香的場(chǎng)院，一邊喝甘甜的米酒，一邊神采飛揚(yáng)地談?wù)撝衲甏T果累累的收獲。推杯換盞，笑聲朗朗。 個(gè)別的時(shí)候，命題內(nèi)容前一句寫景，后一句寫人