優(yōu)秀教研室匯報(bào)

1、優(yōu)秀教研室匯報(bào)1 / 31優(yōu)秀教研室匯報(bào)篇一：優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、教育 同仁：大家早上好！ 今天，我非常榮幸能夠站在這里， 代表英語(yǔ)組和大家進(jìn)行交流。 采擷幸 福，共享成長(zhǎng)！看，我們的英語(yǔ)幸福之 家正向大家款款走來(lái)！ “幸福的路一起 走”，我們一路播撒，一路收獲，幸福的 采擷從不間斷。下面，我將從以下三個(gè) 方面介紹我們采擷幸福的旅程。一、和諧團(tuán)隊(duì) E 家， 快樂(lè)英語(yǔ)，幸福之家，這就是 我們英語(yǔ)教研組 E 家。E 家現(xiàn)有成員 24 位，跨越南北兩 個(gè)校區(qū)，其中市級(jí)骨干教師 5 名。市級(jí) 骨干教師培養(yǎng)對(duì)象 1 名，區(qū)級(jí)骨干教師 3 名。合作互助中顯真情，和諧相處中共 成長(zhǎng)

2、。我們 24 位成員組成了一個(gè)溫馨和諧的大家庭。英語(yǔ)組一個(gè)人的事也就是 優(yōu)秀教研室匯報(bào)2 / 31一個(gè)組的事；一個(gè)組的事也就是每個(gè)人 的事，英語(yǔ)組的工作不是 “一指禪 ”，而 是虎虎生風(fēng)的一個(gè)拳。就拿去年我參加市優(yōu)質(zhì) 課比賽這件事來(lái)說(shuō)，雖然看到的是我一 個(gè)人在前方?jīng)_鋒陷陣，但身后卻有一個(gè) 強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。在老師的親身示范中，我 學(xué)習(xí)了如何有效收集好的素材，如何處 理圖片，美化課件。他還下班后將我的 課件帶回家修改；張老師犧牲周末陪愛(ài) 人的時(shí)間，不斷地給我修改教學(xué)設(shè)計(jì)； 老師帶著孩子還指導(dǎo)我到很晚；老師多 次聽(tīng)我的課并提出改進(jìn)意見(jiàn)；薛老師指 導(dǎo)我自編說(shuō)唱，使之更加有韻律和節(jié)奏 感。整個(gè)過(guò)程我的心里很

3、溫暖、很踏實(shí)。 還有很多很多這樣的事例，很幸福能夠 在英語(yǔ)組這個(gè) 溫暖的大家庭里工作學(xué) 習(xí)。在開(kāi)展的豐富多彩 “家文化 ”系列 活動(dòng)中，我們 E 家全體成員也是凝心聚 力, 各顯其能，充分展示了 “幸福一家親的融融之情。二、教研培訓(xùn) 幸福成長(zhǎng) 優(yōu)秀教研室匯報(bào)3 / 31說(shuō)到教研，先請(qǐng)大家看一張照片。 像是在練習(xí)太極拳，其實(shí)是我們?nèi)昙?jí) 組的課間小教研活動(dòng)。我們?cè)谟懻撊绾?將方位介詞各自的含義與太極拳動(dòng)作相 結(jié)合，生動(dòng)有趣的呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)?！耙?jiàn)一斑而窺全豹 ”，我們教研組教 研活動(dòng)扎 “實(shí)”開(kāi)展，這個(gè) “實(shí)”體現(xiàn)在“實(shí) 在”和“實(shí)際”兩方面。具體做法有以下幾 點(diǎn)：八、三級(jí)教研，提升課堂。我們教研組

4、深入開(kāi)展課間小教研、組內(nèi)教研、集體 備課教研、學(xué)科大教研等一系列教研活 動(dòng)，并積極參加承擔(dān)市區(qū)級(jí)教研等活動(dòng)， 使得我校的英語(yǔ)教育教學(xué)工作一直走在 全區(qū)的前列。近年來(lái)我們教研組 6 次承擔(dān)活動(dòng)任 務(wù)。在 “ 2011年度小學(xué)英語(yǔ)先進(jìn)教師實(shí) 效課堂及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)觀摩研討會(huì) ”上，老師 進(jìn)行觀摩課展示。優(yōu)秀教研室匯報(bào)4 / 31在電腦制作社團(tuán)培訓(xùn)會(huì)上，老師向 大家介紹英語(yǔ)微博的制作方法。 在區(qū)教 育局舉行的 “名師新秀爭(zhēng)鳴堂 ”小學(xué)英語(yǔ) 交流研討活動(dòng)，老師為大家做高效課堂 模式示范課。在小學(xué)區(qū)本大教研系列活動(dòng)中，老 師與大家進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)經(jīng) 驗(yàn)交流。老師分別進(jìn)行觀摩課展示活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)搭橋，智慧共

5、享。我組教師兩 次承擔(dān)任務(wù)，通過(guò)多媒體可視直播與學(xué) 校師生隔空對(duì)話，有效促進(jìn)了兩校的教 研，及英語(yǔ)教育教學(xué)工作。師徒結(jié)對(duì)，攜手共進(jìn)。依托我校成 立的五個(gè)塔式結(jié)構(gòu) “成長(zhǎng)共同體 ”，我組 新老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，取得了可喜的 成績(jī)。老師在師傅老師以及其他共同體 成員的指導(dǎo)下代表我區(qū)進(jìn)行市級(jí)觀摩課 展示，獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)；老師 在老師以及其他共同體成員的指導(dǎo)下獲 得市級(jí)信息技術(shù)融合課一等獎(jiǎng)的好成課題研究 , 助推成長(zhǎng)。問(wèn)題即課題， 優(yōu)秀教研室匯報(bào)5 / 31行動(dòng)即研究，發(fā)展即成果。人人會(huì)研究， 個(gè)個(gè)出成果，是我組教師在教科研活動(dòng) 中打造的可喜局面。三級(jí)教研奠定了我校英語(yǔ)教師幸福 成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。各

6、級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)更加開(kāi)闊了 我們的眼界，提升了我們的思維。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們深切感受到自 身存在的差距，我們認(rèn)真對(duì)自己的教學(xué) 工作進(jìn)行反思， 并對(duì)自己提出新的要求。 我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組建微信群， 利用英語(yǔ)趣配音、百詞斬等工具進(jìn)行學(xué) 習(xí)，每天進(jìn)行群內(nèi)匯報(bào)展示。三、收獲幸福，碩果累累 正是這種扎實(shí)有效地教研活動(dòng)和培 訓(xùn)學(xué)習(xí)，使得我們 E 家收獲碩果累累。一是體現(xiàn)在創(chuàng)新性的開(kāi)展教學(xué)常規(guī) 工作，打造幸福課堂。教研組教師大膽 實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，積極探索出一套富有 特色的高效課堂教學(xué)模式快樂(lè)英語(yǔ) “4+2，”即精巧導(dǎo)入 精講精練 優(yōu)秀教研室匯報(bào)6 / 31精 亮展示 精煉總結(jié) 一首自編歌曲一段情感升華。精巧

7、導(dǎo)入、精講精練在 “實(shí)在 ”又“實(shí) 際”的集備和二備基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)。 我們 堅(jiān)持五定計(jì)劃，四個(gè)統(tǒng)一，三次備課， 最終形成適應(yīng)各班學(xué)生情況的實(shí)用教 案，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精亮展示在教師的精心指導(dǎo)下完美 綻放。老師們精心為孩子們編制簡(jiǎn)單， 朗朗上口，易于操作的全英展示語(yǔ)言， 給孩子們一個(gè)展示的舞臺(tái)，他們讓我們 收獲無(wú)限的驚喜。精煉總結(jié)使每節(jié)課所教授的英語(yǔ)知 識(shí)條理化、系統(tǒng)化，讓學(xué)生更好地掌握 各部分知識(shí)，全面達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一首自編歌曲，是我校英語(yǔ)教學(xué)的 一大亮點(diǎn)。我們用兩只老虎、小星星等 孩子們耳熟能詳?shù)男桑渖险n文中的 重點(diǎn)短語(yǔ)和句型創(chuàng)編英語(yǔ)歌曲，這些朗 朗上口的英文兒歌，有效培養(yǎng)了孩子們

8、 的發(fā)散思維，激發(fā)了孩子們創(chuàng)作的欲望 優(yōu)秀教研室匯報(bào)7 / 31和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一段情感升華，關(guān)注學(xué)生的全人發(fā) 展。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師充分開(kāi)發(fā)教材 的德育功能，大到環(huán)境意識(shí)，小到如何 處理自己的情緒，給學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)題。用 教育的視角關(guān)照英語(yǔ)課程，將英語(yǔ)教學(xué) 升華為英語(yǔ)教育，立德樹(shù)人。這些有效措施讓幸福浸潤(rùn)課堂。為了更好地推進(jìn)幸福課堂，促進(jìn)學(xué) 生綜合素質(zhì)的發(fā)展，我們?cè)趯W(xué)生評(píng)價(jià)方 面也進(jìn)行突破性嘗試。本學(xué)期我們英語(yǔ) 教研組在三、四年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)綜合素 質(zhì)測(cè)評(píng)。綠色多元化的評(píng)價(jià)方式，始終 把學(xué)生放在 “人 ”的位置上，尊重學(xué)生的 個(gè)性， “多在學(xué)生的位置上想一想 ”，多元化、多角度地讓學(xué)生體驗(yàn)到成

9、功的愉悅，讓幸福改變課堂，繼而更加 完美打造幸福課堂。二是體現(xiàn)在教研組和組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn) 快速專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在我校每學(xué)期的優(yōu)秀教 研組評(píng)比中，我們英語(yǔ)組均榜上有名。 2013 年，我們教研組還被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教 優(yōu)秀教研室匯報(bào)8 / 31研組。教師個(gè)人各類(lèi)表彰更是不勝枚舉。除此之外，我們還獲得一系列的優(yōu) 秀成果。如，國(guó)家級(jí)國(guó)培計(jì)劃優(yōu)質(zhì)課一 節(jié)，省、市級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課 22 節(jié)。省市級(jí) 優(yōu)秀論文 17 余篇，省市級(jí)優(yōu)秀課件 10 余個(gè)，省市級(jí)優(yōu)秀成果三十余個(gè)。三是體現(xiàn)在七彩學(xué)生活動(dòng)，成就幸 福童年我們積極組建英語(yǔ)社團(tuán)并開(kāi)展精彩 紛呈的七彩活動(dòng)，英語(yǔ)演講比賽、微博 英語(yǔ)制作、英語(yǔ)綜合技能展評(píng)、英語(yǔ)短 劇比賽、單詞

10、拼寫(xiě)大賽、英語(yǔ)視頻達(dá)人 秀活動(dòng)、英文歌曲大賽使我們的英語(yǔ)教 育更加靈動(dòng)，也更加溫情。瞧！這是我 們的學(xué)生在參加河南省英語(yǔ)演講比賽的 畫(huà)面 .這是學(xué)生參加全國(guó)微博英語(yǔ)制作 大賽現(xiàn)場(chǎng)環(huán)節(jié)， 同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。 這是學(xué)生在英語(yǔ)視頻達(dá)人秀活動(dòng)的精彩 表現(xiàn)，活動(dòng)形式非常新穎，收獲廣泛社 會(huì)贊譽(yù)。正是這些活動(dòng)的開(kāi)展，使得孩子們 優(yōu)秀教研室匯報(bào)9 / 31一路播撒，一路收獲，迎來(lái)幸福的多彩 童年。在國(guó)家、省、市、區(qū)舉辦的英語(yǔ) 比賽中，孩子們都取得了傲人的成績(jī)。其中國(guó)家級(jí)榮譽(yù) 16 人次。省級(jí)榮譽(yù) 16人次。市級(jí)榮譽(yù) 18 人次，區(qū)級(jí)榮譽(yù) 60余人次幸福之家、幸福成長(zhǎng)、幸福碩果， 在這個(gè)大家庭中，我們師生

11、一起采擷了 滿滿的幸福。面對(duì)新形勢(shì)，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，我 們堅(jiān)信 心至遠(yuǎn)，行乃成。在區(qū)教育 局、區(qū)教研室、區(qū)教研員的幫助指導(dǎo)下， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下， E 家全體 成員必將以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)展望和 規(guī)劃明天的教育教學(xué)工作。采拾成長(zhǎng)點(diǎn)滴，依托集備，夯實(shí)教 研，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；擷取集體智慧，榜樣引領(lǐng)，資源共 享，打造精品團(tuán)隊(duì)；幸會(huì)名師，廣交流，謹(jǐn)研討， 博采 大家風(fēng)范；福滿 E 家，老中青，傳幫帶，師徒 優(yōu)秀教研室匯報(bào)10 / 31攜手前行；共勉培訓(xùn)精髓，勤反思，善總結(jié)，推進(jìn)高效課堂；享受七彩社團(tuán)， 韻律歌，自編曲， 唱響魅力英語(yǔ)；成就歡樂(lè)校園，師樂(lè)教，生趣學(xué)， 同享幸福時(shí)光；長(zhǎng)我志氣，享譽(yù)教育

12、！ 這一首藏頭詩(shī)，代表了我們 E 家全 體成員努力的方向。篇二： 2013年度教研室工作總結(jié) 堅(jiān)持研修一體，創(chuàng)優(yōu)秀教研室 2013 年度某小學(xué)教研室工作總 結(jié)2013 年，是馬不停蹄的一年，是碩 果累累的一年，更是未雨綢繆的一年。 在區(qū)教研室的悉心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的 大力支持下， 在全體教師的不懈努力下， 我校教研室順利圓滿地完成了本年度工 作計(jì)劃，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，在區(qū)教 育領(lǐng)域贏得了良好的聲譽(yù)，同時(shí)也為下 一年度的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)秀教研室匯報(bào)11 / 31一、 積極創(chuàng)建區(qū)優(yōu)秀教研室，打造 某小教科研形象在全市全區(qū)學(xué)校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建和 均衡化發(fā)展驗(yàn)收的過(guò)程中，某小創(chuàng)建區(qū) 級(jí)優(yōu)秀教研

13、室的工作也同步跟進(jìn)。創(chuàng)建 過(guò)程中，教研室匯總了近三年五個(gè)學(xué)期 的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，整理了 2012 及 2013 年兩個(gè)年度的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展業(yè)績(jī)，上報(bào) 區(qū)教研室。同時(shí)，根據(jù)區(qū)優(yōu)秀教研室 評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，教研室進(jìn)行自查自評(píng)， 整理近三年的檔案資料，不斷完善各項(xiàng) 制度，撰寫(xiě)了某市第某某小學(xué)教研室 建設(shè)評(píng)估自查報(bào)告和題為扎實(shí)開(kāi)展 校本教研，積極建設(shè)優(yōu)秀教研室的匯 報(bào)材料，于 2013 年 6 月 27 日接受了區(qū) 教研室的驗(yàn)收和指導(dǎo)，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教 研室。11月 27 日上午， 某小面向全區(qū)兄 弟學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)秀教研室開(kāi)放活動(dòng)。整 優(yōu)秀教研室匯報(bào)12 / 31體活動(dòng)圍繞 “組本教研 ”展開(kāi)，副校長(zhǎng)與 兄弟學(xué)校

14、分享了組本教研的模式及操作 流程，教研員分四個(gè)學(xué)科，進(jìn)行展示， 呈現(xiàn)出組本教研個(gè)性化、整合化、專(zhuān)題 化的特點(diǎn)?；顒?dòng)前后，區(qū)局長(zhǎng)和主任都 做了重要的講話，肯定了我校的品牌教 研之舉，同時(shí)也對(duì)全區(qū)各校教研室建設(shè) 提出了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、善于提煉、勇于創(chuàng)新 的工作要求。12月 5 日，區(qū)教研室教研員及各校 學(xué)科兼職教研員一行 11 人，在教研室主 任的帶領(lǐng)下，到某某小學(xué)進(jìn)行了為時(shí)一 天的調(diào)研工作。區(qū)教研室通過(guò)縱向和橫 向的對(duì)比，肯定了某小一年來(lái)教師的成 長(zhǎng)和工作中的進(jìn)步，同時(shí)也為我校指點(diǎn) 迷津，提出了骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的 具有建設(shè)性的意見(jiàn)，為我校的發(fā)展提供 了助推力。某小將在此基礎(chǔ)上，不斷改 進(jìn)工作，努力

15、向市級(jí)優(yōu)秀教研室的創(chuàng)建 邁進(jìn)！二、積極推進(jìn)教科研工程，努力改 革課堂教學(xué)優(yōu)秀教研室匯報(bào)13 / 31（一） 課題研究打開(kāi)新局面，結(jié)出 新果子本年度，教研室對(duì)近五年的課題研 究成果進(jìn)行了整理匯總并上傳校數(shù)字平臺(tái)和區(qū)教研室，為我區(qū) 教科研資源庫(kù)的建設(shè)提供了支持。 16 個(gè) 課題中語(yǔ)數(shù)學(xué)科占了 % ，其他學(xué)科只 有%。為此，教研室積極動(dòng)員各學(xué)科教 師投身到課題研究匯總， 因?yàn)?“一花獨(dú)放 不是春，百花齊放春園 ”。10 月，我校新 申報(bào)的 7 個(gè)市級(jí)小課題全部立項(xiàng)，涉及 學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、德育、 健康六個(gè)，綜合類(lèi)學(xué)科課題比重增至 %， 打開(kāi)了課題研究的新局面。與此同時(shí)， 2012-201

16、3 年度由龐天華和何靜兩位老 師主持的課題分獲一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)， 并進(jìn)行了區(qū)校級(jí)的課題成果推廣活動(dòng)， 取得了很好的效果。由教研員毛小梅老 師主持的市十二五課題先后兩次進(jìn)行了 匯報(bào)展示，階段性成果贏得了專(zhuān)家的高 度認(rèn)可，達(dá)到了市級(jí)中上水平，為后期 的研究打下了良好的基礎(chǔ)。新經(jīng)典誦讀 優(yōu)秀教研室匯報(bào)14 / 31課題成績(jī)喜人，課題組全體語(yǔ)文老師， 先后兩次舉行了全校性的經(jīng)典誦讀展示 匯報(bào)活動(dòng)，陳萍、李麗、張家榮老師輔 導(dǎo)的學(xué)生節(jié)目參加區(qū)經(jīng)典誦讀展演比 賽，取得了二三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。田亮和朱 梅兩位老師先后于 5 月、 12 月份代表課 題組教師參加市課題優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)， 秦新華老師取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)

17、。薛 振東老師參加了區(qū)市級(jí)寫(xiě)字課題課堂教 學(xué)大賽，均獲得一等獎(jiǎng)。不僅如此，課 題組教師劉曉燕、陳淑樺、周偉等老師 的論文案例也相繼在教育實(shí)踐上發(fā) 表。后期還會(huì)有我校其他教師的稿件陸 續(xù)刊出。這些科研成果，都是教師專(zhuān)業(yè) 發(fā)展道路上的一個(gè)又一個(gè)里程碑，也是 我校教科研工作的結(jié)晶。組本教研緊抓常規(guī)，創(chuàng)新課堂教學(xué) 我校各教研組緊抓常規(guī)工作，尤其 在備課、聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出。本年 度中，中層及校領(lǐng)導(dǎo)下組檢查常規(guī)工作 過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)常規(guī)工作存在問(wèn)題的教師 為數(shù)甚少，教研組長(zhǎng)大多能認(rèn)真檢查工 優(yōu)秀教研室匯報(bào)15 / 31作，并做好記錄，考核中，能考出問(wèn)題， 考出差距，為課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升 做好了基礎(chǔ)工作

18、。在教研組做好常規(guī)教學(xué)管理工作的 同時(shí)，我校教研室發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)， 積極開(kāi)展教研組組本教研，深挖內(nèi)部潛 力，圍繞專(zhuān)題深入研究，進(jìn)行常態(tài)課研 討，進(jìn)而舉行全校性的學(xué)科組本高效課 堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 上學(xué)期， 11 位老師上了了 校內(nèi)組本教研展示課； 下學(xué)期， 10 位教 師執(zhí)教了組本評(píng)優(yōu)課；新經(jīng)典誦讀課題 選拔活動(dòng)中， 4 位老師上了課題推廣選 拔課。兩位老師參加了區(qū)課堂教學(xué)大賽。 在組本教研活動(dòng)中， 累積 27 位老師通過(guò) 課堂教學(xué)歷練了自己， 提高了教學(xué)水平。 各學(xué)科組還組織學(xué)生參加了競(jìng)賽活 動(dòng)，數(shù)棋比賽、華人杯作文精神、經(jīng)典 誦讀比賽、科技小制作比賽、想象畫(huà)比 賽、科技小論文比賽、 英語(yǔ)口語(yǔ)

19、大賽、書(shū)法大賽、樂(lè)器大 賽、三人籃球比賽等，均取得了不錯(cuò)的 成績(jī)。優(yōu)秀教研室匯報(bào)16 / 31（三）借助片區(qū)教研聯(lián)動(dòng)，深化學(xué) 科主題研究片區(qū)聯(lián)盟教研聯(lián)動(dòng)讓區(qū)域各學(xué)科教 師成為教學(xué)研究的共同體。本年度中， 每個(gè)學(xué)科組都在進(jìn)行主題研討下的跨校 教研，有專(zhuān)家講座、課例研究、理論學(xué) 習(xí)、集體備課、課標(biāo)培訓(xùn)等不同形式。 各學(xué)校組本教研成果在學(xué)科教研聯(lián)動(dòng)活 動(dòng)中得到了很好的體現(xiàn)。上半年，我校作為輪值校，與各校 副校長(zhǎng)、各學(xué)科聯(lián)盟負(fù)責(zé)人，共同商議， 制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。各學(xué)科聯(lián) 盟負(fù)責(zé)人每學(xué)期制定至少三次細(xì)致的活 動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)充分的教研準(zhǔn)備，精心開(kāi) 展活動(dòng)，并及時(shí)做了網(wǎng)絡(luò)宣傳。語(yǔ)文、 音樂(lè)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)

20、、信技、體育、美術(shù)、 科學(xué)學(xué)科都參加了主題鮮明的教研聯(lián)動(dòng) 研討活動(dòng)， 如“圖形與幾何領(lǐng)域數(shù)學(xué)基本 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的探索和思考 ”“高效課堂下的 讀寫(xiě)結(jié)合 ”“如何凸顯美術(shù)語(yǔ)言的教與 學(xué)”等。我校積極承擔(dān)了語(yǔ)文、 信息技術(shù)、 音樂(lè)三個(gè)學(xué)科的教研聯(lián)動(dòng)工作。上半年 優(yōu)秀教研室匯報(bào)17 / 31中，我校共 11 位教師機(jī)會(huì)勇于實(shí)踐敢于 展示，執(zhí)教研討課或匯報(bào)課，為片區(qū)研 討提供了生動(dòng)的案例，得到了專(zhuān)家有針 對(duì)性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，課堂教學(xué)水平在一 次次歷練中得以持續(xù)提升。下半年，我校承擔(dān)了美術(shù)、科學(xué)、 信息技術(shù)三個(gè)學(xué)科的教研聯(lián)動(dòng)任務(wù)。學(xué) 科教研員陳志國(guó)、潘武、李同樂(lè)三位老 師，認(rèn)真制定計(jì)劃，積極組織開(kāi)展，活 動(dòng)中

21、很好地彰顯了自身的組織管理水平 和教學(xué)研究能力。在片區(qū)聯(lián)盟教研聯(lián)動(dòng)中，區(qū)名師名 校長(zhǎng)工作室發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。李同 樂(lè)老師在語(yǔ)文學(xué)科中段教研聯(lián)動(dòng)中執(zhí)教 研討課跨越海峽的生命橋 ，較好地落 實(shí)了學(xué)段目標(biāo)與訓(xùn)練重點(diǎn)，贏得好評(píng)； 李小樂(lè)老師在數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)中承擔(dān)研討 課，高效的教學(xué)策略使得課堂生機(jī)勃勃， 獲得稱(chēng)贊；陳彤老師、張華副校長(zhǎng)做了 學(xué)習(xí)匯報(bào)，拓寬了教師的視野。學(xué)年中，僅教研聯(lián)動(dòng)，我校累積 12 次展示了課堂教學(xué)，這為教師創(chuàng)造了相 優(yōu)秀教研室匯報(bào)18 / 31互切磋、增進(jìn)交流、錘煉基本功的機(jī)會(huì)， 為整體提高教師隊(duì)伍素質(zhì)起到了推波助 瀾的作用。市教研中心教研員也充分肯 定了片區(qū)教研活動(dòng)的扎實(shí)、有效

22、，對(duì)我 區(qū)教科研創(chuàng)新做法給予了稱(chēng)贊。三、 開(kāi)展豐富多彩的校本培訓(xùn)，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍 我校教研室借助各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn) 的資源，如 “四五周期繼續(xù)教育”、“國(guó)培 ”、“現(xiàn)代技術(shù)遠(yuǎn)程教育 ” 市區(qū)級(jí) “名師工程 ”、片區(qū)聯(lián)盟、校本教 研、組本教研等等，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí) 新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，倡導(dǎo)教學(xué) 創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型，努 力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青 年教師、教學(xué)能手、教壇新秀等優(yōu)秀教 師群體，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn) 的教師隊(duì)伍。（一） 認(rèn)真進(jìn)行 “三類(lèi)人”評(píng)選和培 養(yǎng)工作學(xué)校教研室認(rèn)真組織每一輪的校級(jí) 優(yōu)秀教研室匯報(bào)19 / 31三類(lèi)人、教學(xué)能手、教壇新秀的選拔活 動(dòng)。

23、上學(xué)期，我校進(jìn)行了第三輪校區(qū)級(jí) 三類(lèi)人的評(píng)選和市級(jí)三類(lèi)人的申報(bào)。四 人被評(píng)為校級(jí)教學(xué)能手，四人被評(píng)為校 級(jí)教壇新秀。其中，陳言老師被評(píng)為區(qū) 級(jí)教壇新秀。下學(xué)期，審核通過(guò)，已參 加市級(jí)三類(lèi)人的評(píng)選。周曉梅等七位教 師將參加市高效課堂的選拔競(jìng)賽活動(dòng)。 與此同時(shí)，八位骨干教師都在參加區(qū)名 師班、市骨干研修班的學(xué)習(xí)。參加不同 層次的學(xué)科骨干教師研修人數(shù)達(dá)到 30 多 人次，上評(píng)選課 9 節(jié)。3 人被評(píng)為優(yōu)秀學(xué) 員。為了更好地發(fā)揮骨干教師的學(xué)科引 領(lǐng)及示范作用，學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，結(jié)合區(qū) 研究主題，圍繞 “如何高效復(fù)習(xí) ”進(jìn)行了 研討，教學(xué)能手進(jìn)行講座，教壇新秀展 示 4 節(jié)復(fù)習(xí)研討課，教研室與教研組一 起撰

24、寫(xiě) “如何高效復(fù)習(xí) ”的總結(jié)匯報(bào)稿。 在優(yōu)秀教研室開(kāi)放活動(dòng)和多家媒體采訪 報(bào)道活動(dòng)中，我校五位骨干老師，從課 題研究、微課程實(shí)踐、校本課程開(kāi)發(fā)、 優(yōu)秀教研室匯報(bào)20 / 31教材編寫(xiě)等層面展示了我校骨干教師成 長(zhǎng)的風(fēng)采，他們依托課題研究，不斷積 累素材，在課堂教學(xué)中實(shí)施、反思、修 改、完善、再實(shí)踐，取得了豐碩成果， 引起了上級(jí)教科研部門(mén)的認(rèn)可和媒體的 關(guān)注報(bào)道。他們的探索、實(shí)踐，最終受 益的是學(xué)生。（二） 繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)互助工程，做 好傳幫帶培養(yǎng)工作為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的形勢(shì)，加 快青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)學(xué)校 的持續(xù)發(fā)展，我校實(shí)行三大工程之一的 “師資工程 ”，其中之一就是骨干教師與 新教

25、師捆綁結(jié)對(duì)子，共同學(xué)習(xí)，共同提 高。為了幫助他們快速成長(zhǎng)，我校每學(xué) 期都會(huì)安排階段匯報(bào)課來(lái)進(jìn)行較全面的 督導(dǎo)。本學(xué)年中， 11 位聘用教師進(jìn)行了 階段性匯報(bào)課， 5 位新入編上了過(guò)關(guān)課， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員王海燕老師、相應(yīng) 學(xué)科組長(zhǎng)及指導(dǎo)教師均參與到該活動(dòng) 中。五位教師光榮出師，結(jié)束了為期兩 年多的互助培養(yǎng)。從課堂中我們看到了 優(yōu)秀教研室匯報(bào)21 / 31他們每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們看到了學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，更讓我們感受到組 內(nèi)成員和諧關(guān)系所產(chǎn)生的魅力。我們有 理由相信這些青年教師在某小這個(gè)和諧 大家庭中一定會(huì)快速成長(zhǎng)。為此學(xué)校教研室再次為未出 師的 9 位教師安排師傅，發(fā)放青藍(lán)互22 / 3

26、1優(yōu)秀教研室匯報(bào) 助工作手冊(cè)，簽定互助協(xié)議，量化任務(wù)， 舉行拜師活動(dòng)，繼續(xù)讓骨干教師在傳幫 帶工作中提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓青年教 師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、進(jìn)步。（三） 堅(jiān)持開(kāi)展二次培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā) 揮教師資源力量本學(xué)年中，區(qū)教研局、學(xué)校選派骨 干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，他們學(xué)習(xí) 歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)， 做講座（上匯報(bào)課）， 利用每周的校本培訓(xùn)時(shí)間（或組本教研 活動(dòng)）對(duì)全員教師（學(xué)科組教師）進(jìn)行 培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)， 多人受益的效應(yīng)，即二次培訓(xùn)。 16 位教 師，從傳統(tǒng)文化、心理健康、科技創(chuàng)新、 信息技術(shù)操作、課題研究、文化創(chuàng)建等 不同領(lǐng)域進(jìn)行了 16 課時(shí)的繼續(xù)教育培 訓(xùn)，全體教師受益匪淺。（四）

27、 積極鼓勵(lì)教師筆根不輟，及 時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)每個(gè)學(xué)期末，學(xué)校教研室都布臵假 期作業(yè)，教師撰寫(xiě)論文、案例、教學(xué)設(shè) 計(jì)，積極參加比賽或投稿；每位教師每?jī)?yōu)秀教研室匯報(bào)23 / 31學(xué)期至少寫(xiě) 3000字的讀書(shū)筆記， 要求對(duì) 現(xiàn)階段的教育理念、教學(xué)方法等做專(zhuān)題 學(xué)習(xí)，筆記中必須要有自己的認(rèn)識(shí)、心 得。學(xué)期初，教研室對(duì)假期作業(yè)進(jìn)行批 閱、評(píng)比。張如新、馬上又等老師的案 例被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，給予表彰，并予以 投稿。四、 為提升教學(xué)質(zhì)量，努力做好服 務(wù)工作為了提升教學(xué)質(zhì)量，教研室積極為 教師做好服務(wù)工作，先后為六年級(jí)畢業(yè) 生征訂小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí) ，為新經(jīng)典課 題組學(xué)生訂新經(jīng)典日日誦教材，為 五年級(jí)學(xué)生國(guó)家基礎(chǔ)教育

28、質(zhì)量檢測(cè)工作 做好部署安排，為語(yǔ)數(shù)學(xué)科復(fù)印期末復(fù) 習(xí)試卷等等。除了以上工作，教研室先后兩次對(duì) 市區(qū)級(jí)教研員進(jìn)行評(píng)議，開(kāi)展了推普周 系列活動(dòng)，為創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校打下 了工作基礎(chǔ)。新學(xué)年教研室工作展望：1. 組本教研在 “高效課堂 ”理論框架 優(yōu)秀教研室匯報(bào)24 / 31下，展開(kāi) “學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 ”的主題 研究。各教研組圍繞主題，展開(kāi)理論學(xué) 習(xí)，實(shí)踐研究，及時(shí)提煉，為市區(qū)級(jí)第 四屆教育科研月活動(dòng)做充分的準(zhǔn)備。2. 為了更好地完成第五輪繼續(xù)教育 培訓(xùn)任務(wù)，教研室將根據(jù)文件要篇三：語(yǔ)文優(yōu)秀教研組教研組匯報(bào) 材料屈原鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)秀教研組教 研組匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)、 老師，大家好！ 我很榮幸能代

29、表語(yǔ)文教研組，在這 與各位老師交流教研組建設(shè)情況。幾年 來(lái)，在縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下， 我們語(yǔ)文教研組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā) 展?，F(xiàn)在，我將我們教研組建設(shè)發(fā)展情 況作簡(jiǎn)要匯報(bào)：一、基本情況介紹我們語(yǔ)文教研組現(xiàn)有 6 位教師， 50 歲以上 2 人，45歲以上 3 人，40歲以下 1 人，別看我組成員絕大多數(shù)是中年人， 優(yōu)秀教研室匯報(bào)25 / 31他們互敬互助、互幫互學(xué)，工作熱情高。教育教學(xué)中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡心盡職。平 日里，大家都積極參與教育教學(xué)改革與 實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué) 習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力 下，我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)一直是穩(wěn)中有升， 可以說(shuō)我們教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)

30、的 團(tuán)隊(duì)。二、教育教研情況（一）立足校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān) 業(yè)成長(zhǎng)“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水 來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成 “無(wú)本之木，無(wú)源之水。 ”為了有效促進(jìn) 研修，提高素質(zhì)，我們組采用 “自我研習(xí) +同伴互助 ”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí) 強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師 堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)反思表達(dá)自己對(duì) 教育的理解，增長(zhǎng)教師的思考力和感悟 力。同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體 的研究，這也是我們教研組的基本組織 形式，我們的同伴互助分為日常性和定 優(yōu)秀教研室匯報(bào)26 / 31期性兩種：（1）隨堂課探討，教師結(jié)對(duì)，問(wèn)題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常 行為。（ 2）定期性的同伴互

31、助包括公開(kāi) 課探討、理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方 式。在這些活動(dòng)中，教師圍繞教育教學(xué) 典型問(wèn)題展開(kāi)深入細(xì)致的研討，提高教 研活動(dòng)的有效性。此外，我們也常爭(zhēng)取 機(jī)會(huì)讓每個(gè)成員有機(jī)會(huì) “走出去 ”學(xué)習(xí)， 或請(qǐng)專(zhuān)家到我校給我們傳經(jīng)送寶。在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們努力 學(xué)習(xí)信息新技術(shù)， 以適應(yīng)新的教學(xué)要求， 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也力爭(zhēng)在縣級(jí)的各 級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)上臺(tái)實(shí)踐，以促進(jìn)我們 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 2011 年的兩學(xué)年中，我們組 成員共執(zhí)教了 2 節(jié)縣級(jí)公開(kāi)課，推選出 的選手參加全縣教師職能競(jìng)賽取得較好 的成績(jī)，在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中， 我們正在慢慢的成長(zhǎng)。（二）開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師教 科研水平。教研活動(dòng)

32、是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，努力 優(yōu)秀教研室匯報(bào)27 / 31提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動(dòng)，我們每個(gè)人均會(huì)積極參 與，共同學(xué)習(xí)。 為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)， 每學(xué)期初，我們一起討論分析情況，才 制定切實(shí)可行便于落實(shí)的教研組工作計(jì) 劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式，我們都盡 量做到形式的多樣，研討的有效。我們 的活動(dòng)形式除了公開(kāi)課課堂研討、理論 學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)評(píng) 課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題 研究匯報(bào)等。教研活動(dòng)時(shí)間一般定于每 周四上午，每次教研組活動(dòng)，由主持老 師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題，自選內(nèi) 容，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料，組長(zhǎng) 要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備。在每 次活動(dòng)

33、中，大家都能各抒己見(jiàn)，發(fā)表意 見(jiàn)，有所感悟。如每次的課堂研討課活 動(dòng)時(shí)。由教研組長(zhǎng)作好通知、安排等工 作，使參與教研活動(dòng)的人數(shù)最多，保證本組教師全 部參加。課后教研組長(zhǎng)主持組織評(píng)課、 說(shuō)課。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師， 優(yōu)秀教研室匯報(bào)28 / 31而且相互了解相通，在評(píng)課中，都能直 言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正，所以在每次 教研活動(dòng)后，在教師中都能引起廣泛討 論，在討論中碰撞出了無(wú)數(shù)教學(xué)靈感的 火花。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助， 對(duì)全體教師也是一次又一次的提高教學(xué) 水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)每次的教研活動(dòng)的 效果都是比較好的。我們的教研活動(dòng)是 一個(gè)教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺(tái)； 更是一個(gè)教師積累教科研素材

34、的資料案 例庫(kù)。在每次校驗(yàn)活動(dòng)中，我們十分重視 資料的收集。每次教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 做好活動(dòng)紀(jì)錄，收齊好材料，如課堂研 討課詳案執(zhí)教反思主評(píng)評(píng)課稿、專(zhuān)題討 論資料、質(zhì)量分析材料等，并在期末時(shí) 對(duì)所有的材料進(jìn)行整理匯編，教與教務(wù) 處存檔。（三）狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)常 規(guī)管理（1）堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè) 批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全 優(yōu)秀教研室匯報(bào)29 / 31面檢查。本學(xué)期，教務(wù)處重新修訂了 教 學(xué)常規(guī)管理制度 ，制度中對(duì)教師的備 課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等都做了更 詳細(xì)更嚴(yán)格的要求。每月教研組都要根 據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反 饋。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問(wèn)題， 教研組長(zhǎng)及時(shí)、 當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、 探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。（2）堅(jiān)持抓好聽(tīng)課，我們要求每位 教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到 15 節(jié)以上，并要有 詳細(xì)的評(píng)課。我們要求教研組成員平時(shí) 都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上 交以檢查（3）堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思。要求每位 教師每月教學(xué)反思數(shù)量要達(dá)當(dāng)月教學(xué)總 量的四分之一，篇幅要長(zhǎng)、要有質(zhì)量。 這么多年來(lái)，每位教師都能堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué) 反思，通過(guò)寫(xiě)教育反思，不斷總結(jié)自己 的教學(xué)情況， 努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。（四）優(yōu)化課