山丹培黎學(xué)校教師工資管系統(tǒng)

1、 畢 業(yè) 論 文題 目：山 丹 培 黎 學(xué) 校 教 師 工 資 管 系 統(tǒng)專(zhuān) 業(yè)： 小 學(xué) 信 息 技 術(shù) 教 育 學(xué)生姓名： 班 級(jí)： 計(jì)信班 指導(dǎo)教師： 2011年10月14日目錄一、引言5（一）背景分析5（二）開(kāi)發(fā)工具選擇5（三）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思想5（四）系統(tǒng)功能分析6（五）系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)6二、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)7（一）數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析7（二）數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)8三、各個(gè)功能模塊的創(chuàng)建13（一）系統(tǒng)主界面的設(shè)計(jì)13（二）教師信息模塊設(shè)計(jì)17（三）工資匯總模塊設(shè)計(jì)23（四）系統(tǒng)主程序設(shè)計(jì)27五、系統(tǒng)編譯與測(cè)試28（一）系統(tǒng)編譯28（二）系統(tǒng)測(cè)試28六、軟件使用說(shuō)明28（一）軟件安裝28（二）操作指南

2、28（三）系統(tǒng)維護(hù)33七、參考文獻(xiàn)36八、致 謝37 摘要教師工資管理系統(tǒng)是基于為實(shí)現(xiàn)教師工資管理現(xiàn)代化、運(yùn)用visual foxpro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用軟件。它將計(jì)算機(jī)操作及管理理念融于教師工資管理的實(shí)際運(yùn)用中，使日常手工管理的復(fù)雜方法和過(guò)程被計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)單、易行的操作所替代，一方面能夠迅速、準(zhǔn)確地向?qū)W校管理者提供教師工資信息；另一方面也極大地減輕了工資管理人員的工作強(qiáng)度、提高了工作效率，充分地發(fā)揮了人力資源的作用。通過(guò)開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)，旨在推動(dòng)學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及與運(yùn)用，促進(jìn)教師工資管理的現(xiàn)代化、科學(xué)化和規(guī)范化。關(guān)鍵詞：visual foxpro 6.0 項(xiàng)目 表單 模塊 事件第 3

3、頁(yè)一、引 言（一）背景分析傳統(tǒng)意義上的工資管理均采用手工記帳的方式來(lái)完成，需要通過(guò)大量的人工操作來(lái)進(jìn)行。工作人員以紙、筆、算盤(pán)（或計(jì)算器）為處理工具，完全靠手工操作來(lái)計(jì)算、處理各種數(shù)據(jù)，不僅勞動(dòng)強(qiáng)度較大、效率低，且容易出錯(cuò)、數(shù)據(jù)不便更改，造成人力和財(cái)力資源的浪費(fèi)。隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益普及，通過(guò)現(xiàn)代化的方式對(duì)教師工資進(jìn)行管理已成為可能?；诖?，我希望能通過(guò)開(kāi)發(fā)這一管理系統(tǒng)，由計(jì)算機(jī)代替人工執(zhí)行一系列諸如教師信息輸入、工資瀏覽、修改、查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)及打印等操作，減輕工作人員的工作強(qiáng)度，提高工作效率，降低企業(yè)運(yùn)行成本；同時(shí)，也對(duì)教師工資的科學(xué)化、規(guī)范化管理作出一點(diǎn)嘗試。（二）開(kāi)發(fā)工具選擇1、

4、visual foxpro 6.0簡(jiǎn)介visual foxpro 6.0是微軟公司推出的一種面向?qū)ο蟮?、可視化的?shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具。與其他數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)相比，visual foxpro 6.0具有用戶(hù)多、功能強(qiáng)、易學(xué)易用等特點(diǎn)。（1）由于visual foxpro 6.0與傳統(tǒng)的xbase數(shù)據(jù)庫(kù)兼容、對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求不高，使得了解和使用xbase數(shù)據(jù)庫(kù)的傳統(tǒng)用戶(hù)能夠輕易地轉(zhuǎn)入visual foxpro 6.0的學(xué)習(xí)和使用，從而使visual foxpro 6.0擁有龐的用戶(hù)群體；（2）經(jīng)過(guò)幾個(gè)版本的升級(jí)，visual foxpro 6.0比傳統(tǒng)的xbase數(shù)據(jù)庫(kù)有了質(zhì)的飛躍。在數(shù)據(jù)管理方面，它基本具

5、備了大型sql數(shù)據(jù)庫(kù)的特征（如視圖、關(guān)鍵字、關(guān)系、觸發(fā)器、存儲(chǔ)過(guò)程等）；在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方面，它提供了各種數(shù)據(jù)庫(kù)組件的設(shè)計(jì)向?qū)Ш蛨D形化、智能化的設(shè)計(jì)過(guò)程。其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)是提供了各種數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)界面的可視化設(shè)計(jì)工具，提供了自含的編程語(yǔ)言和調(diào)試工具，提供了查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)的默認(rèn)表格工具等?？偠灾?，visual foxpro 6.0盡量使得用戶(hù)不依靠其他工具就能完成一個(gè)較復(fù)雜數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的全部開(kāi)發(fā)工作，具有完整、強(qiáng)大的功能。（3）在數(shù)據(jù)庫(kù)軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，visual foxpro 6.0提供了一個(gè)項(xiàng)目管理器，用來(lái)對(duì)所開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的全部文件進(jìn)行組織和管理；提供了向?qū)?、設(shè)計(jì)器和生成器3類(lèi)支持可視化的輔助設(shè)計(jì)工具，用

6、來(lái)加快visual foxpro 6.0應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)、減輕用戶(hù)的工作量。項(xiàng)目管理器和各種輔助設(shè)計(jì)工具的運(yùn)用，使得學(xué)習(xí)和使用visual foxpro 6.0進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)變得非常輕松、容易。鑒于上述原因，我擬選用visual foxpro 6.0完成教師工資管理系統(tǒng)應(yīng)用程序。2、visual foxpro 6.0的軟件、硬件環(huán)境（1）、visual foxpro 6.0所需軟件環(huán)境windows 95操作系統(tǒng)或其更高版本；windows nt3.51操作系統(tǒng)或其更高版本。（2）、visual foxpro 6.0所需硬件環(huán)境l 主頻為50mhz或更高；l 內(nèi)存10mb以上；l 典型

7、安裝需要100mb以上硬盤(pán)空間，自定義安裝需要240mb以上的空間；l vga或更高分辨率的顯示器，1mb以上顯存；l 鼠標(biāo)；l 光驅(qū)。（三） 開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思想本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思想: 盡量采用學(xué)?，F(xiàn)有軟硬件環(huán)境,及先進(jìn)的管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方案, 從從而達(dá)到充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源, 高系統(tǒng)開(kāi)發(fā)水平和應(yīng)用效果的目的。系統(tǒng)應(yīng)符合學(xué)校教師工資管理的規(guī)定，滿(mǎn)足對(duì)學(xué)校教師工資日常管理的需要，并達(dá)到操作過(guò)程中的直觀、方便、實(shí)用、安全等要求。系統(tǒng)采用模塊化程序設(shè)計(jì)方法，既便于系統(tǒng)功能的各種組合和修改，又便于未參與開(kāi)發(fā)的技術(shù)維修人員補(bǔ)充、維護(hù)。系統(tǒng)應(yīng)具備數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)用戶(hù)需求進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改等操作。（四）

8、、系統(tǒng)功能分析：根據(jù)本教師工資管理系統(tǒng)主要是為了滿(mǎn)足中職學(xué)校的需求而設(shè)計(jì)，注重操作簡(jiǎn)單易用、功能簡(jiǎn)潔但夠用的特點(diǎn)，擬定系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有如下功能：（1）、教師基本信息數(shù)據(jù)的輸入：操作人員可以在本系統(tǒng)中建立職工號(hào)、日期、姓名、職務(wù)工資、書(shū)報(bào)費(fèi)、構(gòu)成津貼、合同15%、家屬價(jià)格等信息，作為計(jì)算教師工資的依據(jù)之一；（2）、教師基本信息數(shù)據(jù)的修改、刪除：學(xué)校中的教師人數(shù)和人員，包括職工號(hào)、日期、姓名等級(jí)都會(huì)隨著時(shí)間的遷移而發(fā)生變化。因此，在系統(tǒng)中設(shè)置了增加記錄、修改記錄、刪除記錄等操作，工資管理人員可以隨時(shí)對(duì)教師基本信息進(jìn)行更新和修改；（3）、教師工資的基本信息設(shè)定：學(xué)校教師的工資一般由基本工資、應(yīng)發(fā)工資、百

9、分之十五、崗位津貼、職務(wù)工資、職務(wù)補(bǔ)貼、公積金等部分組成。但由于不同學(xué)校中發(fā)放教師工資的方式不盡相同，教師工資管理系統(tǒng)允許學(xué)校根據(jù)自身的情況扣除教師的出勤獎(jiǎng)等，還可以設(shè)置課時(shí)津貼等以滿(mǎn)足不同學(xué)校的需要；（4）、教師工資的瀏覽：本系統(tǒng)設(shè)置了教師工資瀏覽功能，學(xué)校管理者能夠通過(guò)此項(xiàng)功能，迅速了解到本校教師的工資信息，通過(guò)出勤獎(jiǎng)這一項(xiàng)可以全面了解在一學(xué)期中各位教師的出勤表現(xiàn)，為學(xué)校管理者的決策提供快速、準(zhǔn)確的依據(jù)；（5）、教師個(gè)人工資表的查詢(xún)：學(xué)校中的每位教師都可以通過(guò)輸入自己的教師號(hào)，查詢(xún)本人的工資信息；（6）、工資報(bào)表及教師工資單的打?。合到y(tǒng)可以打印每月教師的工資條及每月教師工資表的功能，從而減

10、輕操作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、不出錯(cuò)誤。（五）系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)1、為了便于系統(tǒng)功能的組合、修改和補(bǔ)充，本系統(tǒng)采用模塊化的程序設(shè)計(jì)方法。在全面分析系統(tǒng)功能的基礎(chǔ)上，根據(jù)visual foxpro 6.0應(yīng)用程序編制的特點(diǎn)，將教師工資管理系統(tǒng)分為教師信息管理、教師工資管理、工資匯總、個(gè)人工資查詢(xún)及工資打印等組成部分，建立起如圖1所示的系統(tǒng)功塊圖。登陸窗口登陸主界面退出系統(tǒng)工資記錄管理編輯菜單記錄打印2、主要模塊功能簡(jiǎn)介通過(guò)對(duì)圖1所示“系統(tǒng)功能模塊圖”的分析，本系統(tǒng)應(yīng)由主界面模塊、教師信息管理模塊、工資基本管理模塊、工資匯總模塊、系統(tǒng)設(shè)置模塊等五個(gè)功能模塊構(gòu)成。但為了保證軟件系統(tǒng)的正常運(yùn)行，v

11、isual foxpro 6.0要求在系統(tǒng)運(yùn)行之前，對(duì)軟件的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行設(shè)置；當(dāng)系統(tǒng)結(jié)束運(yùn)行時(shí)，也要求對(duì)visual foxpro 6.0原有系統(tǒng)配置進(jìn)行恢復(fù)，避免對(duì)其它軟件的正常運(yùn)行產(chǎn)生影響。為此，在教師工資管理系統(tǒng)中還增加了一個(gè)主程序設(shè)計(jì)過(guò)程，來(lái)完成這一功能。各模塊應(yīng)當(dāng)完成的功能簡(jiǎn)介如下：（1）系統(tǒng)主界面模塊：本模塊在對(duì)用戶(hù)表示歡迎的同時(shí)，主操作界面，讓用戶(hù)通過(guò)菜單進(jìn)行不同系統(tǒng)功能的選擇；（2）信息管理模塊：本模塊主要完成教師信息錄入、教師信息刪除、教師信息修改、教師信息瀏覽，以及根據(jù)查詢(xún)條件查詢(xún)教師記錄、顯示查詢(xún)結(jié)果等功能；（3）工資基本管理模塊：本模塊主要是對(duì)教師每月一次的工資添加及對(duì)

12、基礎(chǔ)工資進(jìn)行設(shè)置；另外設(shè)計(jì)出一個(gè)教師個(gè)人工資的查詢(xún)功能，讓教師能夠輕易地了解到自己的工資信息；（4）工資匯總模塊：本模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)所有員工的工資進(jìn)行匯總，對(duì)匯總數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)覽，同時(shí)還可以打印每月教師的工資條及每月教師工資表的功能，從而減輕操作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、不出錯(cuò)誤；（5）系統(tǒng)設(shè)置模塊：是本系統(tǒng)軟件運(yùn)行的入口和出口，用來(lái)設(shè)置系統(tǒng)管理員，可以添加用戶(hù)、修改密碼等。二、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（一）數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析1、教師基本信息：從常規(guī)中看，教師基本信息應(yīng)該包括的數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)有編號(hào)、姓名、日期、職務(wù)工資、書(shū)報(bào)費(fèi)、構(gòu)成津貼、合同15%、家屬價(jià)格等。因?yàn)楸鞠到y(tǒng)只涉及到教師工資管理部分，故在數(shù)據(jù)庫(kù)中只包含進(jìn)了

13、與教師的工資相關(guān)的資料，如編號(hào)、姓名、日期、職務(wù)工資、書(shū)報(bào)費(fèi)、構(gòu)成津貼、合同15%、家屬價(jià)格等信息。2、工資基本設(shè)定：應(yīng)該包括的數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)有基本工資、百分之十五、應(yīng)發(fā)工資、職務(wù)補(bǔ)貼、崗位津貼、養(yǎng)老保險(xiǎn)3、扣除部分：包括的數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)有書(shū)報(bào)費(fèi)、所得稅、出勤扣罰等。4、福利工資金額：包括的數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)有福利名稱(chēng)、福利值。5、工資匯總信息：包含的數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)有教師編號(hào)、教師姓名、日期、基本工資、百分之十五、交通補(bǔ)、崗位津貼、養(yǎng)老保險(xiǎn)、職務(wù)補(bǔ)貼、所得稅、應(yīng)發(fā)工資、公積金、家屬價(jià)格、出勤扣罰及實(shí)得工資。（二） 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)根據(jù)上面的分析，在利用visual foxpro 6.0 構(gòu)建教師工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程

14、中，我設(shè)計(jì)了4個(gè)基本數(shù)據(jù)庫(kù)表，用來(lái)存儲(chǔ)系統(tǒng)管理中所需求的各種數(shù)據(jù)，如表1至表4所示。每個(gè)表格對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表，表中規(guī)定了每個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)的數(shù)據(jù)類(lèi)型和其它部分特性。表1 teacher教師基本信息表列名數(shù)據(jù)類(lèi)型可否為空說(shuō)明職工號(hào)character（5）not null（索引）日期character（8）null姓名character（2）null職務(wù)工資character（8）null書(shū)報(bào)費(fèi)character（8）null構(gòu)成津貼data（8）null合同15%data（8）null家屬價(jià)格data（8）null表2 basegz教師基本工資表列名數(shù)據(jù)類(lèi)型可否為空說(shuō)明職工號(hào)character

15、（5）not null（索引）日期character（8）null姓名numeric（7，2）null固定工資職務(wù)工資numeric（7，2）null書(shū)報(bào)費(fèi)numeric（6，2）null基本工資的百分之十構(gòu)成津貼numeric（5，2）null外租房補(bǔ)numeric（5，2）null職務(wù)補(bǔ)貼numeric（5，2）null表3 gongzi教師工資總表列名數(shù)據(jù)類(lèi)型可否為空說(shuō)明編號(hào)character（5）not null（索引）月份character（6）null發(fā)放工資月份基本工資numeric（7，2）null固定工資交通補(bǔ)numeric（7，2）null洗理補(bǔ)numeric（6，2）nu

16、ll兒保費(fèi)numeric（5，2）null綜合補(bǔ)貼numeric（5，2）null為納金numeric（5，2）null養(yǎng)老保險(xiǎn)numeric（6，2）null應(yīng)發(fā)工資numeric（7，2）null以上各項(xiàng)工資之和公積金numeric（6，2）null扣除部分合計(jì)扣款numeric（6，2）null扣除部分所得稅numeric（6，2）null扣除部分實(shí)發(fā)工資numeric（7，2）null以上各項(xiàng)工資之和三、各個(gè)功能模塊的創(chuàng)建（一）.系統(tǒng)登錄界面的設(shè)計(jì)由于教師工資管理過(guò)程中的數(shù)據(jù)非常重要，防止一般人員修改其中的數(shù)據(jù)，因此在本系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)系統(tǒng)登錄界面，只有在輸入正確的用戶(hù)名和密碼才能進(jìn)入

17、系統(tǒng)，否則自動(dòng)退出系統(tǒng)，登錄界面設(shè)計(jì)如圖9。圖9：系統(tǒng)登錄界面由于在本系統(tǒng)中，我計(jì)劃采用菜單式界面進(jìn)行功能選擇，因此首先得進(jìn)行菜單設(shè)計(jì)，下面來(lái)進(jìn)行菜設(shè)計(jì)：（1）規(guī)劃菜單 本系統(tǒng)中，有如下菜單：教師基本信息：教師基本信息的錄入、查詢(xún)、增刪及瀏覽。工資管理：基本工資設(shè)定、添加教師工資、個(gè)人工資查詢(xún)及工資匯總表。工資打?。航處熋吭鹿べY單及學(xué)校每月工資表的打印。系統(tǒng)管理：添加用戶(hù)、修改用戶(hù)密碼及退出系統(tǒng)。幫助：關(guān)于系統(tǒng)。（2）創(chuàng)建自定義菜單（1）、 在項(xiàng)目管理器中選中“其它”下的“菜單”，再單擊項(xiàng)目管理器右邊的“新建”按鈕，將會(huì)彈出“新建菜單”對(duì)話框，單擊“菜單”按鈕，將會(huì)進(jìn)入菜單設(shè)計(jì)器對(duì)話框，如圖8

18、所示：圖8：“菜單設(shè)計(jì)器”對(duì)話框（2）、在菜單設(shè)計(jì)器中分別將主菜單項(xiàng)的名稱(chēng)輸入到“菜單名稱(chēng)”文本框中，如圖9所示： 圖9：主菜單項(xiàng)設(shè)計(jì)對(duì)話框（3）、設(shè)計(jì)子菜單 在圖9所示的主菜單項(xiàng)設(shè)計(jì)對(duì)話框中的“結(jié)果”欄選擇“子菜單”，并單擊“創(chuàng)建”按鈕，即可對(duì)子菜單進(jìn)行設(shè)計(jì)。另外，由于教師基本工資設(shè)定等功能只能管理員使用，因此需要將其屏蔽，操作方法是：用鼠標(biāo)單擊“選項(xiàng)”欄的按鈕，將會(huì)彈出圖10所示的“提示選項(xiàng)”對(duì)話框，并在“跳過(guò)”欄文本框中輸入屏蔽菜單的條件，例如輸入：superuser。如果要屏蔽菜單，只需要將superuser賦值為.t.即可。圖10：“提示選項(xiàng)”對(duì)話框2、生成菜單菜單設(shè)計(jì)完成后，要調(diào)用

19、菜單，還需要將菜單設(shè)置為頂層表單，具體操作為單擊“顯示”菜單中的“常規(guī)選項(xiàng)”菜單項(xiàng)，設(shè)置為如圖11所示。圖11：“常規(guī)選項(xiàng)”對(duì)話框最后還需要將菜單生成擴(kuò)展名為.mpr的程序文件，并保存在e:gzgl目錄下，取名為：main.mpr 。菜單設(shè)計(jì)完成后，下面來(lái)進(jìn)行主界面的設(shè)計(jì)。首先新建一個(gè)表單，屬性設(shè)置如表5所示：表5 main主表單的屬性設(shè)置屬性值caption教師工資管理系統(tǒng)autocenter.t.-真pictured:teacherphotomain.jpgnamemainshowwindow2-作為頂層表單windowstate0-普通（二）、教師信息模塊設(shè)計(jì)本模塊包含的功能有：操作人員

20、能夠?qū)崿F(xiàn)教師基本信息錄入與瀏覽、教師記錄增加、刪除與修改等基本操作，能夠根據(jù)設(shè)定的查詢(xún)條件查詢(xún)教師記錄、顯示查詢(xún)結(jié)果。因本模塊要實(shí)現(xiàn)的功能比較多，一個(gè)表單不可能容納下所有控件，所以本系統(tǒng)在這里使用了頁(yè)框來(lái)實(shí)現(xiàn)。新建表單tinformation，存儲(chǔ)為“e:gzglformbiaodan.scx”。直接拉伸表單至合適大小向表單中加入基本控件，如圖13所示。圖13 表單基本控件本表單需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的表進(jìn)行操作，因此必須將該表加入到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中。在表單中單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“數(shù)據(jù)環(huán)境”，在彈出的對(duì)話框中，將數(shù)據(jù)庫(kù)表biaoban.dbf添加到數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)器中。（1）、“瀏覽”首先，將表單數(shù)據(jù)環(huán)境中

21、表“gzlr”的字段添加到表單中（注意，此時(shí)添加到表單中的字段必須與頁(yè)框處于同一個(gè)層次）；然后，向子頁(yè)面1中添加如圖14所示控件，其屬性設(shè)置見(jiàn)表6。圖14 “瀏覽”子頁(yè)面由于在visual foxpro 中使用類(lèi)可以大大節(jié)省開(kāi)發(fā)時(shí)間，簡(jiǎn)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作，并方便系統(tǒng)的維護(hù)和修改；在表單設(shè)計(jì)中可以直接添加，大大提高編程的工作郊率。因此，在子頁(yè)面的設(shè)計(jì)過(guò)程中使用了“類(lèi)”導(dǎo)航條，如圖15所示，該導(dǎo)航條包含4個(gè)基本功能：?jiǎn)螕魧?dǎo)航條上的相應(yīng)按鈕時(shí)，在本頁(yè)面中的記錄自動(dòng)執(zhí)行相應(yīng)操作，從而實(shí)現(xiàn)瀏覽記錄的功能。圖15 導(dǎo)航條l “上一個(gè)”按鈕：使記錄后退一個(gè)；l “第一個(gè)”按鈕：使記錄后退至表首；l “下一個(gè)”

22、按鈕：使記錄前進(jìn)一個(gè)；l “最后一個(gè)”按鈕：使記錄前進(jìn)至表尾。導(dǎo)航條的設(shè)計(jì)過(guò)程如下：1、理器中首先選擇“類(lèi)”選項(xiàng)卡，然后單擊“新建”按鈕，出現(xiàn)一個(gè)新建類(lèi)對(duì)話框如圖16所示。圖16 “新建類(lèi)”對(duì)話框在“類(lèi)名”框中鍵入fy，“派生于”框中選擇“commandgroup（按鈕級(jí)）”，“存儲(chǔ)于”框中填入存儲(chǔ)路徑“e:gzglformfy.vcx”。單擊“確定”按鈕進(jìn)入設(shè)計(jì)窗口。在屬性窗口中修改buttoncount（按鈕數(shù)目）屬性，使其值為4，這時(shí)出現(xiàn)4個(gè)按鈕，將其拖動(dòng)到適當(dāng)位置，并根據(jù)需要修改每個(gè)按鈕的caption屬性，如圖17所示。（2）在每個(gè)按鈕上雙擊，彈出“代碼編輯窗口”，在“代碼編輯窗口”

23、中填寫(xiě)相應(yīng)事件代碼，即可完成導(dǎo)航條的設(shè)計(jì)。 在按鈕上一個(gè)的click事件中輸入如下代碼：skip-1*記錄后退一個(gè)if bof()* 如已為第一個(gè)記錄messagebox(已是第一個(gè)記錄48信息窗口)當(dāng)已為第一個(gè)記錄時(shí),顯示提示信息記錄前進(jìn)一個(gè)，使之仍顯示第一個(gè)記錄* 根據(jù)狀況設(shè)置各按鈕的可用狀態(tài)thisform.refresh功能：向前翻頁(yè)。 在按鈕第一個(gè)的click事件中輸入如下代碼：goto top* 到第一個(gè)記錄* 根據(jù)狀況設(shè)置各按鈕的可用狀態(tài)thisfrom.refesh功能:向前翻頁(yè). 在按鈕第一個(gè)的click事件中輸入如下代碼：skep* 記錄前進(jìn)一個(gè)if eof()* 如已為最

24、后一個(gè)記錄messagebox(已是最后一條記錄48信息窗口，)skep-1* 記錄后退出一個(gè)，使之仍顯示最后一個(gè)記錄根據(jù)狀況設(shè)置各按鈕的可用狀態(tài)thisform.refresh功能：向后翻頁(yè) 在按鈕最后一個(gè)的click事件中輸入如下代碼：goto bottom* 到最后一個(gè)記錄* 根據(jù)狀況設(shè)置各按鈕的可用狀態(tài)thisfrom.refresh功能：翻頁(yè)至最后一個(gè)記錄。至此為止，一個(gè)具有翻頁(yè)功能的fy子類(lèi)就創(chuàng)建出來(lái)了。圖17 導(dǎo)航條設(shè)計(jì)窗口（3）上面為“導(dǎo)航條”的設(shè)計(jì)過(guò)程，下邊繼續(xù)完善子頁(yè)面1的功能：為保證表中的數(shù)據(jù)不被誤操作修改，必須將頁(yè)面中的各文本框的“enabled”屬性設(shè)為“.f.”。按

25、鈕“取消操作”的 “enabled”屬性初始值設(shè)為“.f.”。雙擊“增加記錄”、“修改記錄”、“刪除記錄”、“取消操作”按鈕，為各個(gè)操作按鈕添加click事件響應(yīng)代碼，使各個(gè)操作按鈕完成的如下功能：l “增加記錄”按鈕：添加一個(gè)新的員工的信息到數(shù)據(jù)庫(kù)中。l “修改記錄”按鈕：修改一個(gè)員工的信息并更新到數(shù)據(jù)庫(kù)中。l “刪除記錄”按鈕：從數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除一個(gè)員工的信息。l “取消操作”按鈕：取消前面所作的操作。、（2）、頁(yè)面的設(shè)計(jì)本子頁(yè)面中使用了tableupdate()和tablerevert()函數(shù)，這兩個(gè)函數(shù)要求先用函數(shù)cursorsetprop()啟用記錄或表緩沖，否則將會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此，必須

26、在表單的init事件中添加代碼：set multilocks on*允許數(shù)據(jù)緩cursorsetprop(“buffering”,3)*打開(kāi)開(kāi)放式記錄緩沖區(qū)為子頁(yè)面2添加控件，如圖18所示，本頁(yè)面主要實(shí)現(xiàn)了填寫(xiě)查詢(xún)條件的功能，讓使用者根據(jù)提示查詢(xún)需要的記錄。圖18 “查詢(xún)”子頁(yè)面設(shè)計(jì)思路是當(dāng)使用者單擊某個(gè)復(fù)選框時(shí)，它下面的相應(yīng)文本框變?yōu)榭捎脿顟B(tài)，否則為不可用狀態(tài)。（1）當(dāng)使用者填入查詢(xún)條件后，則結(jié)果自動(dòng)顯示在下面，如未查到記錄則會(huì)提示“沒(méi)有查到相關(guān)記錄”。（2）當(dāng)使用者刪除前一個(gè)信息后系統(tǒng)清除員工號(hào)和員工姓名（即將文本框1和2清空），使用者可以重新填寫(xiě)員工號(hào)和員工姓名，查詢(xún)下條記錄。（三）、工

27、資匯總模塊設(shè)計(jì)本模塊的功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)所有教師的工資的匯總，每位教師每月的工資一目了然，便于查詢(xún)，還可以通過(guò)單擊編號(hào)或月份進(jìn)行排序，以便于查看每位教師各月的工資情況或者每月各位教師的工資情況?！肮べY匯總模塊”設(shè)計(jì)的表單界面如圖22所示。此表單主要用于查看教師工資的匯總情況，因此對(duì)于表中數(shù)據(jù)不能作修改，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)把表格的column的text的enabled屬性應(yīng)設(shè)為“.f.”。，以防管理員對(duì)數(shù)據(jù)的誤操作。圖22 “工資匯總”表單界面1、報(bào)表設(shè)計(jì)器窗口在本模塊的具體設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意以下問(wèn)題：（1）首先為表單設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)環(huán)境，添加數(shù)據(jù)庫(kù)表gongzi.dbf（2）為表單添加表格，設(shè)置“columnco

28、unt”屬性為14，表明表格的列數(shù)為6列。為防止表中數(shù)據(jù)修改，將各column的text1的“enabled”屬性設(shè)置為.f.。（3）打印模塊的設(shè)計(jì)：由于visual foxpro 只能打印報(bào)表，因此若要打下面將介紹報(bào)表的制作方法。、圖23：報(bào)表設(shè)計(jì)器窗口2、添加標(biāo)題后的報(bào)表(1)打開(kāi)項(xiàng)目管理器的“文檔”選項(xiàng)卡，先選中“報(bào)表”項(xiàng)，然后單擊“新建”按鈕。將會(huì)彈出“新建報(bào)表”對(duì)話框，單擊“新建報(bào)表”按鈕，將會(huì)進(jìn)入報(bào)表設(shè)計(jì)器窗口，如圖23所示：（2）建立標(biāo)題區(qū)域及對(duì)象，選定“報(bào)表”菜單中的“標(biāo)題/總結(jié)”菜單項(xiàng),將會(huì)彈出“標(biāo)題/總結(jié)”對(duì)話框，選中“標(biāo)題帶區(qū)”復(fù)選框，單擊確定按鈕，在報(bào)表的頂部將會(huì)出現(xiàn)一

29、個(gè)標(biāo)題帶區(qū)。如圖24所示圖26 添加標(biāo)題后的報(bào)表（3）報(bào)表的“標(biāo)題”設(shè)計(jì)，在報(bào)表的標(biāo)題帶區(qū)添加“教師工資表”對(duì)象和“制表日期”對(duì)象，并在制表日期對(duì)象中的報(bào)表表達(dá)式設(shè)置為：“制表日期：”+str(year()date(),4,0)+”年”+ str(month()date(),2,0)+”月”+ str(day()date(),4,0)+”日”、“頁(yè)標(biāo)頭”設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單，其設(shè)計(jì)界面如圖27所示。圖 27報(bào)表的標(biāo)題、頁(yè)標(biāo)頭設(shè)計(jì)界面（4）報(bào)表的“細(xì)節(jié)”設(shè)計(jì)：細(xì)節(jié)區(qū)是報(bào)表打印中最重要的一部分，而所使用的對(duì)象一般都是數(shù)據(jù)表中的字段，因此，首先必須為報(bào)表設(shè)置數(shù)據(jù)環(huán)境，添加數(shù)據(jù)庫(kù)表gongzi.dbf，然后，

30、在報(bào)表的“細(xì)節(jié)”設(shè)計(jì)區(qū)添加域控件。添加域控件后的報(bào)表細(xì)節(jié)如圖28所示，圖28 報(bào)表的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)界面(5)報(bào)表的頁(yè)注腳設(shè)計(jì)也是不可或缺的。它的設(shè)計(jì)界面如圖28所示。域控件的表達(dá)式內(nèi)容為alltrim(str(_pageno)，它的功能是顯示報(bào)表當(dāng)前頁(yè)面的頁(yè)碼數(shù)。圖28 報(bào)表的頁(yè)注腳設(shè)計(jì)界面將報(bào)表儲(chǔ)存在相應(yīng)的路徑下，至此，工資報(bào)表設(shè)計(jì)完成。設(shè)計(jì)完成的報(bào)表如圖29所示。圖29 設(shè)計(jì)完成的報(bào)表設(shè)計(jì)界面（四）、系統(tǒng)主程序的設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行，還需要有一個(gè)主程序。由主程序設(shè)置系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境后，打開(kāi)程序主表單main.scx，等待使用者的操作。系統(tǒng)主程序的設(shè)計(jì)步驟如下：在“項(xiàng)目管理器”的“代碼”選項(xiàng)中選中“程

31、序”，然后點(diǎn)擊“新建”按鈕，為系統(tǒng)新建一個(gè)主程序，存儲(chǔ)為“e:gzglbaobiao.prg”。主程序主要設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：1、設(shè)置系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境；2、執(zhí)行開(kāi)始表單、激活應(yīng)用程序的事件響應(yīng)；3、收到“clear events”命令后關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)；4、還原系統(tǒng)環(huán)境配置最后，在主程序fm.prg上右擊，將fm.prg程序設(shè)置為主文件，則整個(gè)主程序設(shè)計(jì)過(guò)程完成。五、系統(tǒng)編譯和測(cè)試（一）系統(tǒng)編譯為了使本系統(tǒng)能夠脫離visual foxpro 6.0環(huán)境運(yùn)行，即：使用者即使在不安裝visual foxpro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的情況下，也能夠運(yùn)行該系統(tǒng)。需要對(duì)教師工資管理系統(tǒng)軟件進(jìn)行編譯，制作出可單獨(dú)運(yùn)行的

32、可執(zhí)行程序。下面簡(jiǎn)述系統(tǒng)的編譯過(guò)程：在“項(xiàng)目管理器”中單擊“連編”按鈕，彈出如圖32所示對(duì)話框。圖32 選擇連編方式選擇“連編可執(zhí)行文件”后， 單擊“確定”按鈕。將應(yīng)用程序名設(shè)置為“教師工資管理系統(tǒng)”、選擇相應(yīng)的路徑。最后，單擊“保存”按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)完成對(duì)應(yīng)用程序的編譯，生成可執(zhí)行文件“教師工資管理系統(tǒng).exe”。（二）系統(tǒng)測(cè)試本系統(tǒng)在p4計(jì)算機(jī)、windows xp操作系統(tǒng)平臺(tái)上完成全部設(shè)計(jì)、調(diào)試過(guò)程，最后在安裝windows98、windows xp的各型p、p4計(jì)算機(jī)中進(jìn)行了測(cè)試：系統(tǒng)運(yùn)行完全正常，性能穩(wěn)定。六、軟件使用說(shuō)明（一）軟件安裝：在教師工資管理系統(tǒng)安裝文件夾下，雙擊setup.

33、exe文件，啟動(dòng)本系統(tǒng)安裝程序，然后根據(jù)提示即可完成軟件安裝過(guò)程。（二）操作指南：1、在安裝目錄下雙擊“教師工資管理系統(tǒng).exe”文件，即可啟動(dòng)“教師工資管理系統(tǒng)”。系統(tǒng)啟動(dòng)后界面如圖39所示：圖37 系統(tǒng)主界面2、在“系統(tǒng)主界面”上單擊“教師基本信息”選項(xiàng)，可進(jìn)入教師基本信息管理模塊，其操作界38所示：（1）在“瀏覽”頁(yè)面，操作人員可以通過(guò)對(duì)增加記錄、修改記錄、刪除記錄命令的選取，實(shí)現(xiàn)增加、刪除和修改教師記錄，建立起教師基本信息庫(kù)；同時(shí)，操作者可以運(yùn)用“導(dǎo)航條”查看所有教師信息。操作人員在增加記錄、修改記錄、刪除記錄過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，可以通過(guò)單擊“退出”按鈕，退出本次的操作。（2）在如圖39所示的“查詢(xún)”頁(yè)面，操作人員可以根據(jù)教師編號(hào)、教師姓名查詢(xún)指定教師的信息，查詢(xún)結(jié)果將出直接顯示出來(lái)。查詢(xún)條件（教師編號(hào)和教師姓名）只有在相應(yīng)的教師編號(hào)、教師姓名復(fù)選框被選中時(shí)，才能輸入。圖38 “教師基本信息”模塊“瀏覽”界面圖39 “教師基本信息”模塊“查詢(xún)”界面3、在“工資記錄管理”上單擊“工資記錄統(tǒng)計(jì)”選項(xiàng)，可進(jìn)入基本工資信息設(shè)定，其操作界面如圖40所示。圖40 “工資記錄統(tǒng)計(jì)”操作界面4、在“