2018年城管局法規(guī)股工作總結(jié)與2018年基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)匯編

1、2018 年城管局法規(guī)股工作總結(jié)一、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，牢把案件質(zhì)量關(guān) 我分局一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求執(zhí)法人員依法辦案， 切實(shí)履行法定職責(zé)， 上半年截 止至 6月23日共立案辦結(jié)行政處罰案件 XX 宗，其中一般程序 XX 宗，簡(jiǎn)易程序 XX 宗；行政許可案件 XX 宗。對(duì)于每宗送審的行政案件，法規(guī)股都一一嚴(yán)謹(jǐn)細(xì) 致審核，堅(jiān)持程序與實(shí)體并重，堅(jiān)持“三個(gè)認(rèn)真”的工作原則狠抓案件審查，對(duì) 送審的案件認(rèn)真登記、認(rèn)真審閱案件材料，認(rèn)真依法審核上報(bào)。并將每個(gè)案件出 現(xiàn)的問(wèn)題逐一列出，退回執(zhí)法人員對(duì)照補(bǔ)充材料，確保所有文書材料無(wú)一差錯(cuò)， 保證 100%無(wú)錯(cuò)案，并于今年 3 月份在市城管局開(kāi)展全市城管系統(tǒng)依法行政考評(píng) 中取得了

2、 XX 分的高分，獲得考評(píng)組的充分肯定，排名全市前列。二、開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)好、宣傳好法律法規(guī) 為進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍依法行政法治觀念，樹(shù)立執(zhí)法形象，適時(shí)組織開(kāi)展 “以案說(shuō)法”專題普法教育講座，邀請(qǐng)專業(yè)的執(zhí)業(yè)律師授課，協(xié)助市城管局在常 平大劇院舉辦城管系統(tǒng)片區(qū)學(xué)法教育活動(dòng)， 并以漂流和研討分析的方式組織典型 案例學(xué)習(xí)分享，拓寬了執(zhí)法人員的視野，充分調(diào)動(dòng)了全局上下學(xué)法的熱情，加深 了其對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的理解，提高了其法律素質(zhì)和依法行政的能力，執(zhí)法水平正 日益增強(qiáng)。三、完善執(zhí)法監(jiān)督，揚(yáng)長(zhǎng)避短 通過(guò)制定行政執(zhí)法法制預(yù)審工作規(guī)范推進(jìn)行政執(zhí)法責(zé)任制，進(jìn)一步完善 了內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督體制，增強(qiáng)辦案人員的責(zé)任感，提高辦案質(zhì)

3、量，保證我分局行政 處罰案件查處行為的準(zhǔn)確與公正。同時(shí)每月進(jìn)行案件情況通報(bào)，編寫優(yōu)秀典型案 例供全分局人員學(xué)習(xí)借鑒，并指出案件中存在的問(wèn)題，警示辦案人員要嚴(yán)格依法第1 頁(yè)共24 頁(yè)辦案，達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的效果，進(jìn)一步提升執(zhí)法人員的辦案業(yè)務(wù)水平和案件質(zhì)量第 2 頁(yè) 共 24 頁(yè)2018 年基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)目錄第一篇：基礎(chǔ)教研室工作總結(jié) 第二篇： XX 年基礎(chǔ)教研室工作總結(jié) 第三篇：基礎(chǔ)教研室工作總結(jié) 第四篇：文化基礎(chǔ)教研室工作總結(jié) 第五篇：基礎(chǔ)護(hù)理教研室工作總結(jié) 正文第一篇：基礎(chǔ)教研室工作總結(jié) 一年來(lái)，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 教學(xué)教研工作再上新臺(tái) 階，基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)。我們圍繞”

4、教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為 本，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任 務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、政治理論學(xué)習(xí)工作 按照學(xué)校黨委的要求， 認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。 對(duì)十六大報(bào)告中的一些重 大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念 的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思 想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò) 程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。二教學(xué)常規(guī)管理 加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證

5、。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué) 常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持第3 頁(yè)共24 頁(yè) 聽(tīng)課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管 理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。三加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平 提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本 的問(wèn)題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核 心的素質(zhì)教育，要求教師有”經(jīng)驗(yàn)性”轉(zhuǎn)向”科研型”，有”知識(shí)型”轉(zhuǎn)向”學(xué) 者型”。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的 藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生

6、進(jìn) 行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù) 立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué) 習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué) 習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教 學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為 主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí) 的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率 ,同時(shí)，優(yōu)化了教師，工 作總結(jié)基礎(chǔ)教研室工作總結(jié) 。2加

7、強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召 教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。 爭(zhēng)取能夠自己制作網(wǎng) 頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。3積極組織教師參加優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。四實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革 基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通第4 頁(yè)共24 頁(yè) 過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。五、教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、 一種重要手段。 教研活動(dòng)的主要 特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究 的合作學(xué)習(xí)，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)

8、語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生 的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù)， 提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)， 將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到 平時(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過(guò)程中 來(lái)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力 學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為 升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的演講比賽 、班報(bào)比賽、 書法比賽、卡拉 o

9、k 比賽等活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢 獻(xiàn)。同時(shí)，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻(xiàn)。八、積極開(kāi)展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任 務(wù)。九、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目， 參加了工會(huì)舉辦的慶三八 節(jié)文藝演出，得到了工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血，完成了學(xué)校下達(dá) 的指標(biāo)。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。第 5 頁(yè) 共 24 頁(yè)十、招生工作招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。 教研室按照學(xué)校的要 求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作， 為學(xué)校的招

10、生工作做出了我們的貢獻(xiàn)。在教研室全體教師的共同努力下，超額完 成了招生任務(wù)，教研室共計(jì)招生 49 人。通過(guò)一年來(lái)的工作，我們深深地體會(huì)到：1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人 員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。2、作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作，是學(xué)生 最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。做好教 學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長(zhǎng)的作用，是開(kāi)展教 學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。3、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證。提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師的教育就顯得 十分重要。第二篇： XX 年基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

11、一年來(lái)，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 教學(xué)教研工作再上新臺(tái) 階。我們圍繞 教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展 的指導(dǎo)思 想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推 動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校黨委的要求， 認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。 對(duì)十六大報(bào)告中的一些重 大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念 的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思第6 頁(yè)共24 頁(yè) 想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的

12、創(chuàng)造性的過(guò) 程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。二教學(xué)常規(guī)管理 加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué) 常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持 聽(tīng)課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管 理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。三加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平 提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本 的問(wèn)題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核 心的素質(zhì)教育， 要求教師有 經(jīng)驗(yàn)性 轉(zhuǎn)向科研型 ，有知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型 。要 求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課

13、堂的藝術(shù)，還要 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué) 習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù) 立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué) 習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué) 習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教 學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為 主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí) 的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提

14、高了課堂教學(xué)效率 ,同時(shí)，優(yōu)化了教師。2加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召 教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。 爭(zhēng)取能夠自己制作網(wǎng)第7 頁(yè)共24 頁(yè)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)3積極組織教師參加優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。四實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革 基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通 過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。五、教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、 一種重要手段。 教研活動(dòng)的主要 特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組

15、探究 的合作學(xué)習(xí)，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生 的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù)， 提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)， 將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到 平時(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過(guò)程中 來(lái)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力 學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為 升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的演講

16、比賽 、班報(bào)比賽、 書法比賽、卡拉 ok 比賽等活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢 獻(xiàn)。同時(shí)，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻(xiàn)。八、積極開(kāi)展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任第8 頁(yè)共24 頁(yè)九、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng) 組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目， 參加了工會(huì)舉辦的慶三八 節(jié)文藝演出，得到了工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血，完成了學(xué)校下達(dá) 的指標(biāo)。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。十、招生工第三篇：基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)回眸征程功過(guò)了然， 明徑悟道快馬加鞭。 又是盛夏期末時(shí)， 細(xì)梳理，作簡(jiǎn)結(jié)：一、計(jì)劃工

17、作完成情況：（一）、重學(xué)習(xí)，厚內(nèi)涵：教師工作的價(jià)值在于“教書育人”， 要實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值的提高， 就必須要不斷 學(xué)習(xí)新理念、掌握新信息，修內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)，這也是向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化的內(nèi)在要 求。我教研室根據(jù)學(xué)校提出的這一要求，堅(jiān)持團(tuán)體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合，3 月份：組織學(xué)習(xí)和討論周書記開(kāi)學(xué)報(bào)告以及市經(jīng)委應(yīng)炳興主任“年經(jīng)濟(jì)X形X 勢(shì)報(bào)告”精神 ,學(xué)習(xí)溫家寶“政府工作報(bào)告”及主持召開(kāi)座談會(huì)征求對(duì) 國(guó)家中長(zhǎng)期教 育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的意見(jiàn)和建議等文章。 4 月份：學(xué)習(xí)和討論“二會(huì)”精 神，聽(tīng)取浙江工業(yè)大學(xué)陳龍根博士導(dǎo)師關(guān)于“成人教育中的有效性理論探究”的 講座，聽(tīng)取和學(xué)習(xí)中國(guó)職協(xié)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)畢結(jié)禮報(bào)告“班主任工

18、作的藝術(shù)”，并每 位老師上交一篇學(xué)習(xí)體會(huì)， 學(xué)習(xí)文章“一名女教授的經(jīng)緯人生記信息工程大 學(xué)測(cè)繪學(xué)院博士生導(dǎo)師馬秋禾”5 月份：學(xué)習(xí)文章“中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和 改革中經(jīng)濟(jì)思想的形成與發(fā)展紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建立90周年”， 6 月份：學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)事政治，我室 90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，紀(jì)念建黨 90 周年” 的大合唱活動(dòng)并獲大獎(jiǎng)。同時(shí)以基礎(chǔ)二室博客為學(xué)習(xí)平臺(tái)，撰寫學(xué)習(xí)心得，本學(xué)第 9 頁(yè) 共 24 頁(yè)期我組老師在博客上共發(fā)表了 123篇學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)和管理雜文在堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)的同時(shí)， 也注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 主要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式是教學(xué)研討： 一是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)：英語(yǔ)組組織對(duì)英語(yǔ)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐

19、富了教師的英 語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí) 水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學(xué)習(xí)研究 成人高考復(fù)習(xí)大綱 ，明確了教學(xué)大綱的一些變化，明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教 學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。三是資源共享：由 專門負(fù)責(zé)的教師精心準(zhǔn)備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數(shù)學(xué)的 10 級(jí) 新生教案和高數(shù)的教案。四是聽(tīng)課評(píng)課。五是參加在職學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：章 素貞老師和徐國(guó)茹兩位老師利用課余時(shí)間參加浙師大教育碩士學(xué)習(xí)。 六是論文交 流。通過(guò)上述這六種個(gè)體學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和標(biāo)桿學(xué)習(xí)模式，教師們不斷學(xué)習(xí)，積 極進(jìn)取

20、，互相學(xué)習(xí)，互相切磋，互相啟迪，整體互動(dòng)思考， 起到了改變心智模式， 教學(xué)上有所創(chuàng)新的效果。（二）、完成教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期教研室、教研組和各教師都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃并予 以認(rèn)真貫徹執(zhí)行。 各任課教師都按照教學(xué)大綱要求和教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué) 工作。教師們結(jié)合自己特有的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)，各 有特色，教學(xué)上精益求精，不斷探索提升課堂教學(xué)效果的方法， 90%以上的教師 在學(xué)生的教學(xué)反饋中獲得較為普遍的好評(píng)。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年 青教師經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富。 80%的教師還同時(shí)肩挑班主任工作的重任， 含辛茹苦， 任勞任怨，將班級(jí)工作管理得或有聲有色或井井有

21、條。根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處安排， 相關(guān)教師積極、認(rèn)真的完成了中技加強(qiáng)班的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)輔導(dǎo)工作、和新生班 下午第三節(jié)輔導(dǎo)及月考擬卷、考試、閱卷工作。第 10 頁(yè) 共 24 頁(yè)（三）、積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，促學(xué)促教1、聽(tīng)課和評(píng)課 本學(xué)期在教師互聽(tīng)互評(píng)方面，學(xué)期初，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩教研組就各自分別成立 了兩個(gè)聽(tīng)課小組，以聽(tīng)課小組為單位，聽(tīng)課小組成員之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)議，此 外，又開(kāi)設(shè)了葉 （來(lái)自好范 文網(wǎng) ）影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師 的公開(kāi)課，并進(jìn)行了認(rèn)真的聽(tīng)課評(píng)議。一學(xué)期下來(lái)，各教師參與聽(tīng)課評(píng)課的次數(shù) 均不少于八次。通過(guò)這些聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，教師間進(jìn)行教學(xué)交流和探討的平臺(tái)得以 大大拓展，聽(tīng)課

22、中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方法、思路、理念的新亮點(diǎn)，評(píng)課中發(fā)表了真知灼 見(jiàn)，參與者無(wú)不大受啟迪，并大大增進(jìn)了相互了解，教學(xué)探討蔚然成風(fēng)，不僅促 進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長(zhǎng)期，還為教學(xué)評(píng)價(jià)提供了真實(shí)的依 據(jù)。2、課題研究本學(xué)期數(shù)學(xué)組完善并上報(bào)結(jié)題“高等數(shù)學(xué)精品課程”課題。 繼續(xù)以開(kāi)發(fā)雙高 班補(bǔ)充校本教材為切入口，完成“中技生數(shù)學(xué)精品課程”上報(bào)工作，并著手研究 的其開(kāi)發(fā)工作， 本學(xué)期完成雙高班數(shù)學(xué)課外作業(yè)冊(cè)及輔導(dǎo)教材等校本教材的編寫 工作。同時(shí)上報(bào)省級(jí)課題“高技能人才教材研究”， 英語(yǔ)組的課題研究高中英語(yǔ) 精品課程開(kāi)發(fā)也正在有條不紊的進(jìn)行中。3、論文的發(fā)表、獲獎(jiǎng)和交流：本學(xué)期有多篇論文發(fā)表， 如張

23、惠琴老師 構(gòu)建特色技工院校大專英語(yǔ)教學(xué)體 系，柏立清老師淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課原版影視資源的合理運(yùn)用 、影視資源在英語(yǔ)課 上應(yīng)用的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)及影視資源在英語(yǔ)課上合理應(yīng)用的幾點(diǎn)建議 ，戴美飛老 師的淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)發(fā)表在職業(yè)上，同時(shí)田曉軍、章素貞、第 11 頁(yè) 共 24 頁(yè) 張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國(guó)和省勞動(dòng)部門優(yōu)秀論文評(píng)比活 動(dòng)。4、以賽促學(xué)、以研促教本學(xué)期我室最大的亮點(diǎn)就是配合學(xué)校技能節(jié)組織男 55 周歲、女 50 周歲的教 師單元說(shuō)課比賽，數(shù)學(xué)組徐國(guó)茹老師和揚(yáng)興旺老師不負(fù)眾望，獲得第一名和第二 名的好成績(jī)，蔣文彬老師獲得第三名，英語(yǔ)組教師都積極參加了教學(xué)設(shè)計(jì)比賽， 大家各顯其

24、能，教案設(shè)計(jì)思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧 丹獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。通過(guò)比賽， 提高教師的多媒體課件設(shè)計(jì)能力和說(shuō)課能力， 為圓滿完成學(xué)校的 教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。此外，在積極完成本職課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對(duì) 所負(fù)責(zé)的影社和棋社工作非常積極，其活動(dòng)的效果顯著，多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好 評(píng)。（四）、積極進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)和諧教研室 本學(xué)期，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明單位和爭(zhēng)創(chuàng)和諧教研室， 全體教師在營(yíng)造和諧的 工作氛圍，打造高效、團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)方面作出了新的努力，除個(gè)別不 和諧的音符以外，都能顧全大局，認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上互相支持，生 活中相互關(guān)心，相處和諧友好，互相體

25、諒。對(duì)青年教師熱心指導(dǎo)幫助，關(guān)心呵護(hù) 有加。各辦公室教師都能主動(dòng)、認(rèn)真做好安全、衛(wèi)生工作，辦公室衛(wèi)生情況獲得 表?yè)P(yáng)率平均達(dá) 80%。二、新舉措、新亮點(diǎn)：1、建立健全了聽(tīng)課、評(píng)課制度，組建了互聽(tīng)互評(píng)小組，把聽(tīng)課、評(píng)課納入 常規(guī)工作范疇，并注重實(shí)效而非流于形式，對(duì)促進(jìn)教學(xué)交流，提高整體教學(xué)水平第 12 頁(yè) 共 24 頁(yè) 和推進(jìn)評(píng)價(jià)模式的改革產(chǎn)生一定的成效。2、以賽促學(xué)、促教，成果顯著。積極參加教師單元說(shuō)課比賽，提高備課組 課能力。3、論文獲獎(jiǎng)。本學(xué)期新發(fā)表論文五篇，參評(píng) 6 篇論文4、申報(bào)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎(chǔ)。三、不足和反思：1、有的教師工作責(zé)任心離學(xué)校的要求還有一定的

26、距離2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細(xì)的現(xiàn)象，如聽(tīng)課及教研活動(dòng)。3、教學(xué)和教研方面創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時(shí)光依然將載我們前行，長(zhǎng) 江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長(zhǎng)河千古恒流，文化的傳承萬(wàn)載永續(xù)， 誰(shuí)言教師的職業(yè)無(wú)足輕重，繼往開(kāi)來(lái)，無(wú)春播安得秋收？誰(shuí)言教師的工作可掉以 輕心，謹(jǐn)守師德，刻意求精，事關(guān)千秋承業(yè)，怎可有半點(diǎn)懈??？莘莘學(xué)子，綣綣 師心，待到春花爛漫時(shí)，笑看春色滿園，便是一個(gè)平凡教師的自豪?；A(chǔ)教研室（ 2）XX 年 6月 30日附（1）：教研活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況表：基礎(chǔ)教研（ 2）室二一四學(xué)年第二學(xué)期落實(shí)表周次活動(dòng)內(nèi)容完成情況13學(xué)習(xí)、討論周

27、校長(zhǎng)工作報(bào)告 ,做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作第 13 頁(yè) 共 24 頁(yè)完成制定教研組、室工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 完成45完成補(bǔ)考相關(guān)工作完成完成課題和校本教材研究申報(bào)工作完成10級(jí)雙高數(shù)學(xué)、英語(yǔ)月考系列工作 完成英語(yǔ)公開(kāi)課完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成數(shù)學(xué)公開(kāi)課完成6物理觀摩課完成7組織召開(kāi)精品課程和校本教材中期檢查、評(píng)定會(huì) 完成英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習(xí)（一）第 14 頁(yè) 共 24 頁(yè)完成組織一次 10 級(jí)雙高和初中技師班月考或成考模擬考試 完成81、 舉辦一期學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)完成2、 舉辦一期全校學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽改變完成3、 英語(yǔ)公開(kāi)課完成9 舉辦數(shù)學(xué)和物理教師數(shù)學(xué)（物理）競(jìng)賽活動(dòng) 改變完成舉辦英語(yǔ)教師英語(yǔ)基本功及

28、才藝比賽 編寫校本課程英語(yǔ)必修 1、2 冊(cè)練習(xí)題（初稿） 改變完成10 課題研究期中交流小結(jié) 完成英語(yǔ)組集中理論學(xué)習(xí)（二）完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成第 15 頁(yè) 共 24 頁(yè)11英語(yǔ)組課題研究階段檢查小結(jié) 完成教研室期中教學(xué)檢查、反饋、總結(jié)完成編寫校本課程英語(yǔ)必修 1、2 冊(cè)練習(xí)題（修改稿） 完成12中技數(shù)學(xué)公開(kāi)課完成10雙高任課教師集體備課聽(tīng)課完成13政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成14組織一次 10 級(jí)雙高和初中技師班月考或成考模擬考試 完成精品課程和校本教材鑒定會(huì)完成15英語(yǔ)組集中理論學(xué)習(xí)（三）完成第 16 頁(yè) 共 24 頁(yè) 數(shù)理組校本教材開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)交流完成16政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成19期末工作指導(dǎo)教研組長(zhǎng)20

29、 課題研究交流、論文交流、期末總結(jié) 完成第四篇：文化基礎(chǔ)教研室工作總結(jié) 文化基礎(chǔ)教研室工作總結(jié) 文化基礎(chǔ)教研室是專門從事教學(xué)部文化課的教學(xué)和管理的一個(gè)部門， 近年來(lái) 隨著教學(xué)部快速、健康的發(fā)展，文化基礎(chǔ)教研室無(wú)論從規(guī)模上，還是在內(nèi)在的質(zhì) 量上都有一定的擴(kuò)大和提高。尤其是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在部領(lǐng)導(dǎo)的支持下， 在各兄弟教研室的幫助下，在教研室各位教師的配合下，本教研室比較好的完成 了教學(xué)部的各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)。今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，針對(duì)本教研室開(kāi)展的 一些工作和大家作一些交流。一文化基礎(chǔ)教研室的特點(diǎn)教研室現(xiàn)共有教師 10 名，是德育、語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械 cad/cam 等學(xué)科的綜合。

30、這樣，就給它的正常工作帶來(lái)了困難，無(wú)法10 名教師集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，整體的功能就不能得到第 17 頁(yè) 共 24 頁(yè) 正常發(fā)揮。但教研室教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最終使我們成了 一個(gè)有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研室。二文化基礎(chǔ)教研室主要開(kāi)展的工作（一）抓好常規(guī)教學(xué)工作，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)任務(wù)和其它各教研室一樣， 文化基礎(chǔ)教研室首先是抓好常規(guī)教學(xué)工作， 這是搞好 教學(xué)工作， 完成教學(xué)任務(wù)的根本。 這方面我們主要是抓住三個(gè)頭， 抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。1抓住三個(gè)頭，就是抓住期初、期中、期末三個(gè)頭。期初除了常規(guī)的各項(xiàng)教學(xué)檢查外， 重點(diǎn)是抓好第一周的教學(xué)， 主

31、要是從教研 室到教師本人都要切實(shí)落實(shí)第一周的教學(xué)任務(wù)，要反復(fù)核對(duì)課表（尤其是課程有 變動(dòng)的老師），教研室對(duì)第二天有課的教師還特意通知和關(guān)照一下，確保萬(wàn)無(wú)一 失，避免犯“低級(jí)錯(cuò)誤”。所以，這幾年來(lái)文化基礎(chǔ)教研室在這方面基本上沒(méi)出 現(xiàn)什么問(wèn)題。期中除了例行的教學(xué)檢查外， 還組織一些學(xué)生座談會(huì)， 把學(xué)生的意見(jiàn)和建議 及時(shí)反饋給相關(guān)教師。期末主要抓復(fù)習(xí)，迎考。2抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，就是認(rèn)真抓好課前教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)環(huán) 節(jié)、全面抓好課后答疑、復(fù)習(xí)迎考環(huán)節(jié)。課前教學(xué)準(zhǔn)備主要是抓好教師備課， 如學(xué)校規(guī)定開(kāi)學(xué)要備好二周課， 我們要 求教研室每位教師要提前備好四周課。并注重教師備課的規(guī)范性，要求不但要有

32、普通的文稿教案，還要有相關(guān)課程的多媒體助學(xué)課件。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)， 其實(shí)施的好壞直接影響到整個(gè)教 學(xué)成果和質(zhì)量的好壞。在這環(huán)節(jié)教研室主要開(kāi)展三方面工作，一是進(jìn)行教研室內(nèi) 部教師之間的聽(tīng)課（包括個(gè)人之間的和教研室內(nèi)部的公開(kāi)課）以及部范圍內(nèi)的公第 18 頁(yè) 共 24 頁(yè) 開(kāi)課。二是走出去，到兄弟教學(xué)部去聽(tīng)課。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，不斷提高自身的教 學(xué)業(yè)務(wù)水平。三是用調(diào)查問(wèn)卷和座談會(huì)的方式經(jīng)常性地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議， 并把這些意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給相關(guān)教師，使教與學(xué)不斷互通。課后答疑和復(fù)習(xí)迎考環(huán)節(jié)是前二個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)得好壞的一個(gè)檢驗(yàn)， 也是關(guān)系到 學(xué)生切身利益的大事。所以教研室十分重視這項(xiàng)

33、工作，要求每位任課教師無(wú)論課 時(shí)多緊，都必須安排足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。（二）鼓勵(lì)教師多出科研成果，積極探索教學(xué)改革新路子 在保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)， 我們教研室鼓勵(lì)每位教師多搞課題， 多 寫科研論文。我們教研室倡導(dǎo)每位教師每年至少要完成一篇論文，教研室單楊軍 老師一人就發(fā)表論文 4 篇，同時(shí)組織教研室其他教師申報(bào)省級(jí)課題一個(gè)。此外，我們?cè)诮萄惺覂?nèi)部積極探索教學(xué)改革。 倡導(dǎo)教師對(duì)相關(guān)課程在教學(xué)教 法，教學(xué)模式，教學(xué)管理，課件制作等方面作一些改革的嘗試。（三）制定中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃。人無(wú)遠(yuǎn)慮 ,必有近憂。教研室工作也是如此，所以，我們制定了教研室發(fā)展 的三年和五年計(jì)劃。規(guī)劃了中長(zhǎng)期教研室所要達(dá)到的目標(biāo)

34、。根據(jù)實(shí)際情況每年對(duì) 計(jì)劃作一些調(diào)整。在每次召開(kāi)的教研室例會(huì)上也經(jīng)常明確目標(biāo)，并遵循大家的意 見(jiàn)，使大家都知道教研室的未來(lái)發(fā)展。（四）加強(qiáng)總結(jié)、反思 教研工作已開(kāi)展一年多了， 如何促使教研工作向縱深發(fā)展， 真正做到培養(yǎng)學(xué) 生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量，這不但要進(jìn)一步地探索、研究、還要總 結(jié)反思前一段的工作。為此，教研室組織各科教師針對(duì)自己所教的課程再度進(jìn)行 深思，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)估，為以后的工作做好鋪墊，揚(yáng)長(zhǎng)避短。三清醒認(rèn)識(shí)工作中的不足，明確今后努力的方向。第 19 頁(yè) 共 24 頁(yè)回顧一年半以來(lái)的教研室工作， 雖然取得了一些成績(jī)， 但仍然存在著許多不 足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

35、1、部分教師教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃制定不完善，影響了教學(xué)效果。2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的能力還有待 進(jìn)一步提高。3、對(duì)公開(kāi)課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課緊密結(jié)合把握還不夠，教學(xué)中組織教師聽(tīng) 課較多，及時(shí)評(píng)課較少。4、由于教研室都是青年教師，不僅在教學(xué)上需要提高，在其他方面做的也 有不足之處。比如：教研室工作的職責(zé)方面，教研室制度建設(shè)等方面的不足，造 成教師紀(jì)律觀念不強(qiáng)的現(xiàn)象。今后努力方向。 針對(duì)我們工作的不足， 今后主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下 幾方面的工作：1、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止。做計(jì)劃時(shí)要考慮 計(jì)劃的整體性和連續(xù)性；2、每周至少聽(tīng)一節(jié)本學(xué)科教師的課，大家共

36、同探討，以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平 的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；3、認(rèn)真組織、把握好本教研室教師公開(kāi)課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，使四個(gè)環(huán) 節(jié)緊密結(jié)合，保證做到組織教師及時(shí)、認(rèn)真地聽(tīng)課，及時(shí)、客觀地評(píng)課；4、健全教研室管理制度，加強(qiáng)教研室的日常管理?？傊?，通過(guò)一年半的工作，我們深深地體會(huì)到：作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān) 著教學(xué)部的全部語(yǔ)文、德育等課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都 影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的印象。本教研室十位教師立足本職，竭盡全 力，不斷學(xué)習(xí)，用它山之石， 攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作， 力爭(zhēng)為轉(zhuǎn)變“校風(fēng)、第 20 頁(yè) 共 24 頁(yè) 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大

37、貢獻(xiàn)。以高度的責(zé)任感和緊迫感，積極投身于我院高職提 升的實(shí)踐中，為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書 育人。課后以身作則，嚴(yán)格的要求自己。不斷學(xué)習(xí)，互相探討，充實(shí)自己。團(tuán)結(jié) 協(xié)作，完成教學(xué)部安排的各項(xiàng)工作。以全心全意為學(xué)生服務(wù)為宗旨，遵循以人為 本的素質(zhì)教育原則，弘揚(yáng)勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書育人。文化基礎(chǔ)教研室張文艷XX 年 1月 11日第五篇：基礎(chǔ)護(hù)理教研室工作總結(jié)XX-XX 第二學(xué)期基礎(chǔ)護(hù)理教研室工作總結(jié) 本學(xué)年基礎(chǔ)護(hù)理教研室在院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下， 全體教師與時(shí)俱進(jìn)， 團(tuán) 結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，以保持共產(chǎn) 黨員先進(jìn)性教育

38、為契機(jī)，開(kāi)展排頭兵實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)工作重點(diǎn)，分析研究護(hù)理教 研室工作情況，加強(qiáng)教師們的政治思想工作，使教師們?cè)谧o(hù)理教育工作實(shí)踐中發(fā) 揮積極作用。首先，在學(xué)期之初，就制定了較好較詳盡的教研室工作計(jì)劃、確立 了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng) 佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計(jì) 劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用， 取得了較好的效果一學(xué)期來(lái)，按時(shí)按質(zhì)完成護(hù)理學(xué)導(dǎo)論與護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 、老年 護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理技術(shù)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、兒科護(hù)理學(xué)等課程的 教學(xué)任務(wù)， 具體情況如下：一、圓滿完成教學(xué)、教師觀摩

39、聽(tīng)課和集體備課等任務(wù)1、在教學(xué)工作中，教師們認(rèn)真貫徹教學(xué)原則，合理制定教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆 研專業(yè)知識(shí)。本學(xué)年基礎(chǔ)護(hù)理教研室按照學(xué)校的教學(xué)安排，承接了護(hù)理技術(shù)、護(hù)第 21 頁(yè) 共 24 頁(yè) 理學(xué)導(dǎo)論與護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等教學(xué)任務(wù)，壓力雖然大，教 學(xué)任務(wù)重，平均每位教師的工作量為 320 學(xué)時(shí)， 雖然任務(wù)重，由于準(zhǔn)備充分， 教學(xué)工作受到學(xué)生好評(píng)，本組共舉行教研活動(dòng) 12次，檢查教案 2 次。老師們克 服困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，精心探索教學(xué)藝術(shù)，因材 施教，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。2、聽(tīng)課情況：本學(xué)期現(xiàn)已進(jìn)行檢查性聽(tīng)課 2 次，其中高華、李艷玲各一次，要求教研室全 體教師均參加。其目的一方面是了解教師授課情況，督促教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3.試講集體備課本學(xué)期教研室全體教師進(jìn)行了試講 1次加集體備課 2 次。試講是由高華主講， 通過(guò)試講提高其教學(xué)積極性，培養(yǎng)其教學(xué)能力；集體備課在學(xué)期初和