2020年音樂論文開題報(bào)告范本.doc

1、音樂論文開題報(bào)告范本范文一課題名稱：淺論音樂表演中的情感體驗(yàn)一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)， 說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：音樂表演是音樂存在的活化機(jī)制，無(wú)論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個(gè)音樂活動(dòng)處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長(zhǎng)久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調(diào)聲覺的聲波運(yùn)動(dòng)， 而是通過(guò)內(nèi)在的情感動(dòng)態(tài)形式的注入， 引起深層心理體驗(yàn)，賦予無(wú)生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗(yàn)。音樂表演的二度創(chuàng)造，就是通過(guò)表演者對(duì)音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運(yùn)動(dòng)。二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題：主要內(nèi)容：音樂是一種表演

2、藝術(shù)，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術(shù)很不相同。而音樂表演藝術(shù)則不同， 他必須通過(guò)表演這個(gè)環(huán)節(jié)， 才能把藝術(shù)作品傳達(dá)給欣賞者， 實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品的審美價(jià)值。 而音樂表演中根據(jù)藝術(shù)表現(xiàn)的需要，使表演者的對(duì)于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達(dá)到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實(shí)情感作為種子， 同時(shí)它又是經(jīng)過(guò)提煉， 升華了的與音樂中的情感內(nèi)涵融為一體的。應(yīng)該說(shuō)，只有這種藝術(shù)化了的情感，才是音樂表演所需要的。主要問(wèn)題：1 、什么是音樂表演藝術(shù)及意義。2 、音樂的表現(xiàn)與精神性內(nèi)涵。3 、音樂表演的二度創(chuàng)造本質(zhì)情感體驗(yàn)。4 、音樂表演的情感體驗(yàn)投情。5 、音樂表演賦予情感以生命

3、。6 、音樂表演中審美情感的體驗(yàn)。7 、對(duì)于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：步驟：1大量閱讀古箏方面的文獻(xiàn)和著作;2 找出有價(jià)值的課題 ;3 依據(jù)論題精確尋找相關(guān)資料 ;4 論文撰寫 ;5 在老師的知道下進(jìn)行修改 ;6 定稿并準(zhǔn)備論文答辯。措施：1在圖書館和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料文獻(xiàn);2 真理原有資料 ;3 請(qǐng)教知道老師，與同學(xué)交流探討本論題。進(jìn)度安排：1 xx 年 11 月-12 月初：查閱相關(guān)的資料 ;2 xx 年 12 月中旬：確定選題 ;3xx 年 12 月底：寫開題報(bào)告并準(zhǔn)備開題答辯;4 xx 年 1 月-3 月：開始正文協(xié)作，完成初稿 ;5 xx

4、年 3 月-4 月：修改完善文稿 ;6 xx 年 5 月：論文答辯。四、主要參考文獻(xiàn)：1 王次沼著：音樂美學(xué)通論人民音樂出版社2 修海平羅小平著：音樂美學(xué)基礎(chǔ)上海音樂出版社3 蘇珊 ?郎格：情感與形式中國(guó)社會(huì)出版社五、指導(dǎo)教師意見：簽名：六、教研室意見：簽名：注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)教師和學(xué)生本人各保存一份。范文二課題名稱：淺談歌唱的發(fā)聲練習(xí)一、綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)， 說(shuō)明選題的依據(jù)和意義：歌唱作為一門藝術(shù)，它必須經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的專門訓(xùn)練，以形成一種自覺掌握歌唱規(guī)律的能力， 并滿足專業(yè)歌唱在表達(dá)思想感情和自如地運(yùn)用聲音技巧的各種需要。在西歐歌唱藝術(shù)長(zhǎng)期的歷史

5、進(jìn)程中，很多優(yōu)秀的聲樂大師就對(duì)歌唱發(fā)聲訓(xùn)練提出過(guò)權(quán)威的見解。 如美國(guó)維克托 . 亞歷山大 . 菲爾菲所著的訓(xùn)練歌聲 中就提到了嗓音練習(xí)的重要性，并列舉了各種嗓音教學(xué)法 ; 弗. 蘭皮爾蒂在嗓音遺訓(xùn)中提出了元音發(fā)音初論，并以八大法則的形式重述練習(xí)歌唱過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格遵循的要點(diǎn); 意大利花腔女高音歌唱家迦麗 . 庫(kù)琪在嗓音訓(xùn)練方面的經(jīng)驗(yàn)之一就是把大部分時(shí)間專注于簡(jiǎn)單的，慢的發(fā)聲練習(xí)中。在國(guó)內(nèi)，李晉媛在沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)中就提到了聲樂練習(xí)曲應(yīng)有目的，有針對(duì)性地對(duì)聲樂教學(xué)目的起到良好的效果 ; 周維民由中央音樂學(xué)院的教師喻宜萱、沈湘、郭淑珍及保加利亞著名聲樂專家的指導(dǎo)下，依照歌唱醫(yī)學(xué)基本原理， 總結(jié)了十八字

6、的“發(fā)聲三字經(jīng)”，即氣息深、音位高、共鳴混、腔體開、喉結(jié)穩(wěn)、下顎松 ; 聯(lián)想到我國(guó)戲曲界對(duì)于如何發(fā)聲的問(wèn)題也有類似的口訣：“頭頂虛空，兩肩放松，氣走丹田，全憑腰轉(zhuǎn)，唱要栓腰”等等。根據(jù)國(guó)內(nèi)外對(duì)歌唱發(fā)聲的研究動(dòng)態(tài)來(lái)看，說(shuō)明了發(fā)聲練習(xí)是培養(yǎng)歌唱者掌握科學(xué)的歌唱方法的重要基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。它是歌唱者的發(fā)聲得到進(jìn)一步的發(fā)展與提高，并器官在合乎自然生理規(guī)律的狀態(tài)下，通過(guò)科學(xué)正確的指導(dǎo)， 糾正錯(cuò)誤的發(fā)聲方法和不良習(xí)慣，確立正確的發(fā)聲方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。歌唱發(fā)聲練習(xí)的意義，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是調(diào)整鞏固科學(xué)的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，使學(xué)唱歌的人把普通的聲帶磨練成能發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽、 有持久力的、合乎科學(xué)方法的及有藝術(shù)感染力的聲音來(lái)，是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)