2015年實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文

1、2015 年實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文 現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致 的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在以下方面做了很多工作 一、立班級(jí)管理 目標(biāo)和要求。經(jīng)過(guò)主動(dòng)交流，學(xué)生的基本情況有所了解：1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有一半學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有部分學(xué)生，上課老是 講話，搗亂，不寫(xiě)作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生很多，學(xué)習(xí)好的孩子的性格較為內(nèi)向。4、動(dòng)手能力強(qiáng) ,愿意動(dòng)手，愿意勞動(dòng)，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。 然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)： 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí) 慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積

2、極向上的精神風(fēng)貌；促 進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范 ， 在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的班級(jí)公 約，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為 學(xué)生接受。嚴(yán)格落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀 容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次 我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方 案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改

3、，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。三、改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理 通過(guò)各種渠 道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，選出得力班干，組成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七年級(jí)時(shí)沒(méi)少給我惹麻煩，但 是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長(zhǎng)， 專管考勤。果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的 馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后， 意識(shí)到單靠自己一個(gè)人的力量是管不好班級(jí)的。 她改變以往的霸氣，主動(dòng)與其他班干部交流溝通，商討管理班級(jí) 的措施?？匆?jiàn)陳雅同學(xué)的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。 我本著用人不疑，疑人不用的原則，

4、選好班干，安排好職務(wù)，下 放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。12 月份，我因病請(qǐng)假數(shù)日。全班同學(xué)不愿意要學(xué)校安排的代理班主任，堅(jiān)持自己管理自己。在沒(méi)有班主任的情況下，班委成員各司其職，出色地完成學(xué)校分 配的勞動(dòng)任務(wù)，還自覺(jué)完成慶祝元旦的黑板報(bào)，贏得老師們的好評(píng)。四、承認(rèn)個(gè)體差異，關(guān)心后進(jìn)生我班是一個(gè)超大班級(jí)，學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們 進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò) 各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們 交流，漸

5、漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診頑疾，對(duì)癥下藥，藥到病除。周垂攀同學(xué)因?yàn)闊o(wú)故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂，參與賭博等原 因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他，讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對(duì)子，監(jiān)督他，幫助他克服 逃課的壞毛病；我常與他談話，與他交朋友，了解他的內(nèi)心世界，引 導(dǎo)他樹(shù)立正確的人生觀。這學(xué)期他遵守紀(jì)律，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，其他方面也有所改善。五、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作。教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)， 表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌， 精益求精、 嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有 創(chuàng)新的激情；從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清、樹(shù)立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng) 爭(zhēng)。我校早晨 7 點(diǎn)鐘上早讀，我住在三亞市區(qū)。每天我 5 點(diǎn)半起床，趕搭 6 點(diǎn)鐘的車，保證 7 點(diǎn)鐘前到達(dá)學(xué)校。 這學(xué)期是秋冬季節(jié)，天亮得晚，天氣寒冷，我仍然堅(jiān)持。 因?yàn)閷W(xué)生看到路途比他們遠(yuǎn)的班主任能按時(shí)上早讀，就不好意思 偷懶了。2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。 嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒(méi)