蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

1、小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)期末測(cè)試題（B卷） 一、積累運(yùn)用 1.看拼音寫漢字（7分） jng qujn yn jin wi fn jun xin （ ） （ ） 推（ ） （ ）（ ） zi shu ru sh zng （ ）相 （ ） （ ）菜 （ ）禮 2.比一比，組詞語(yǔ)（4分） 栽（ ） 殊（ ） 慕（ ） 堆（ ） 載（ ） 株（ ） 暮（ ） 催（ ） 3.帶點(diǎn)字讀音正確的劃“”（4分） 綻放（zhn dng） 英雄（xng xing） 晌午 （xing shng） 纖細(xì)（xin qin） 4.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分） 三顧（ ）（ ） 不（ ）之（ ） 目（ ）口（ ） 縱（ ）交（ ） 5.從

2、下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ?hào)里（4分） 秩序 陰謀 缺點(diǎn) 收入 問(wèn)題 眉頭 信心 質(zhì)量 粉碎（ ） 改正（ ） 維持（ ） 增加（ ） 解決（ ） 提高（ ） 皺緊（ ） 樹立（ ） 6.查字典題（3分） “道”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母_,用部首查字法應(yīng)先查_部，再查_畫?！暗馈痹谧值渲械慕忉層?說(shuō)；路；線條；方向；道理。在詞語(yǔ)“霞光萬(wàn)道”中 應(yīng)取第_種解釋，在“能說(shuō)會(huì)道”中應(yīng)取第_種解釋，在“頭頭是道”中應(yīng)取第_種解釋。 7.在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)脑~，使句子意思更具體。（4分） （1）（ ）白云（ ）浮動(dòng)著。 （2）（ ）戰(zhàn)士守衛(wèi)著（ ）邊疆。 8.用修改符號(hào)修改病句(4分) （1）我們一定能夠

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校交給的植樹任務(wù)。 （2）動(dòng)物園里有熊貓、獅子、大象和許多動(dòng)物。 （3）夏天的青島是一個(gè)美麗的季節(jié)。 9.根據(jù)積累，填一填（9分） （1）_,水村山郭酒旗風(fēng)。 蓬頭稚子學(xué)垂綸，_。 （2）池上的前兩句是_,_。 （3）樟樹不高，但它的枝干（ ），而且伸向（ ），伸的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹葉（ ）。 （4）今天栽下（ ），明天長(zhǎng)成( ).叫風(fēng)沙（ ），讓百鳥（ 文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 ）。 （5）一身（ ），一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，這就是（ ）的小燕子。 二、 課內(nèi)閱讀（10分） 人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年（

4、發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)的速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因（猛烈 劇烈）抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘hu（ ）。過(guò)了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來(lái)，每只蜻蜓翅膀的末端。都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫（chn zhn）抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在 飛機(jī)設(shè)計(jì)師（吸取 吸收）了這一教xn（ ） 注意研究蒼蠅 蚊子 蜜蜂等飛行的特點(diǎn) 造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī) 1.本段文字出自課文_。（1分） 2.在文中選擇詞語(yǔ)、拼音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分) 3.填空：科學(xué)家根據(jù)_的原理，制成了飛機(jī)。由于_的現(xiàn)

5、象。造成機(jī)毀人亡的慘禍。后來(lái)又從_身上找到了防止這類事故的方法。蜻蜓防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵是_。（2分） 4.這一段的主要內(nèi)容_。 5.人類還根據(jù)什么原理，設(shè)計(jì)出了什么？請(qǐng)寫出一個(gè)。（1分） _。 6.給文中空白的地方加標(biāo)點(diǎn)。（2分） 三、 課外閱讀(15分) _ 8月6日，天氣晴朗，我們來(lái)到了普陀山。 我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳工、起伏的峰巒、高大的寶塔，諸景會(huì)聚，別有一番詩(shī)情畫意。此時(shí)，正當(dāng)荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來(lái)，沁人心脾。一陣微風(fēng)過(guò)后，葉擺花動(dòng)，此起彼伏。我不禁想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里

6、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。 接著，我們來(lái)到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說(shuō)，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來(lái)到大海邊，那海灘上閃著的點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤?，嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩 1. 給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（1分） 2. 寫出第二自然段的段意。(1分) _。 3. 文中楊萬(wàn)里的詩(shī)_。 你對(duì)這句詩(shī)的理解是_。（2分） 4. 用“_”畫出描寫釋迦牟尼的句子，用“ ”畫出文中的比喻句。（2分） 5. 作者來(lái)到了普陀山，

7、先游了_,在這里見到的景物是_、_、_、_、_、，重點(diǎn)寫了_；接著游了_,重點(diǎn)寫了_；最后寫了來(lái)到_的情景。(5分) 6. 摘錄文中你喜歡的四字詞語(yǔ)。（至少4個(gè)）（2分） _ _ _ _ 7. 給文章加一個(gè)結(jié)尾。（2分） 有人說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽蚁耄谀愠砷L(zhǎng)的日日夜夜里，一定有些日子特別有紀(jì)念意義，給你留下了深刻的印象。記錄下其中的一個(gè)紀(jì)念日，把你在生活中發(fā)現(xiàn)的美好的一幕奉獻(xiàn)給大家吧。 附加題（20分） 下面20條成語(yǔ)都缺少一個(gè)字，請(qǐng)你把它填出來(lái)，再把所有的字豎向連起來(lái)讀一讀，連成詩(shī)句。（10分） _世聞名 _相呼應(yīng) _發(fā)蒼蒼 _口成章 _重腳輕 _難而進(jìn) _久天長(zhǎng) _齒難忘