人教版小學美術三年級上冊第14課《我設計的自行車》課堂實錄

1、我設計的自行車教學課堂實錄一、教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書美術三年級上冊第十四課。二、學習目標：1通過對自行車結構、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖，并用繪畫的方式來創(chuàng)作自行車。2引導學生富有創(chuàng)意的運用各種繪畫手段來表現(xiàn)自行車，在創(chuàng)作與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構思。3通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。三、教學重點：運用流暢的線條有創(chuàng)造性的設計自行車。四、教學難點：引導學生在創(chuàng)作與探索中捕捉創(chuàng)作靈感，并能自如的運用美術技法表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的快樂。五、課前準備：1教師準備教具：收集自行車的歷史材料、各種自行車的圖片資料、課件等。2學生準備學具：油

2、畫棒、彩色筆、圖畫紙。六、教學過程： （一）、情趣導入 激發(fā)興趣1、師：為了表達我們合作的誠意，我為大家?guī)砹艘欢我曨l欣賞，請看大屏幕?。úシ乓曨l）生：認真觀看視頻師：同學們，我國被稱為“自行車王國”，自行車是我們出行既方便又容易的交通工具。我們對自行車非常的熟悉！但是，你知道世界上第一輛那個自行車是什么樣子的嗎？（出示德萊斯發(fā)明的自行車）生：猜想世界上第一輛自行車的樣子師：這就是德國的德萊斯在1816年發(fā)明的第一輛自行車。同學們，請仔細觀察這輛自行車和我們平時見過的自行車有什么不同？生：沒有腳蹬和鏈條。師：沒有腳蹬，人坐在車上，必須用腳蹬地才能使木輪向前運動，就這樣世界上第一輛自行車誕生了。

3、師：后來，1870年英國人斯塔利也發(fā)明了一種自行車，請看圖片。（出示斯塔利發(fā)明的自行車）同學們觀察，這種自行車有什么特點？生：（這種自行車前輪大后輪小，一副可轉(zhuǎn)動的腳蹬可直接帶動車輪，獲得了較高車速。）師：這種自行車雖然速度比較快，可同學們想一想騎上它安全嗎？生：不安全，從高高的車身上跳下來，可不是一件容易的事。師：后來斯塔利在吸取他人設計的優(yōu)點上進行了多次改良和設計推出了一輛前后輪大小一樣，有一條鏈條相連接的名為“漫游者安全自行車”，這輛自行車和我們現(xiàn)在的自行車基本上一樣了！師：請同學們再來看一看現(xiàn)在的自行車，我們現(xiàn)在騎的自行車都有哪些部分組成？生：車身、車座、腳蹬和鏈條。（二）、圖片欣賞，

4、深入感知 1、師：這是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷淖孕熊?，現(xiàn)代社會，出現(xiàn)了時尚另類，功能多多的自行車。同學們都見過哪些種類的自行車呢？生1：山地車:生2：三人騎的自行車生3：賽車師：我今天也給大家?guī)砹艘恍r尚另類，功能多多的自行車，請看圖片（播放課件） 2、師：時代在發(fā)展，人們對自行車有了更高的要求，未來的自行車是什么樣的，它又有哪些功能呢，請看課本上小朋友的奇思妙想吧?。úシ耪n件，生欣賞。）（三）、深入探究，交流匯報1、師：同學們，你們還有什么好的創(chuàng)意呢？請同學們發(fā)揮想象力，小組交流，相互啟發(fā)一下。生：（小組內(nèi)交流、匯報）2、師：誰來給大家分享你的奇思妙想？生1：太陽能自行車生2：會飛的自行車待添加的隱藏文字內(nèi)容33、師：同學們想象力真豐富，說的真棒。今天我們就用繪畫的方法來設計未來的自行車。（板書：我設計的自行車）作畫時要注意什么呢，請自由讀一讀作業(yè)要求。 設計要求：（1）構圖飽滿，大膽想象。 （2）設計內(nèi)容體現(xiàn)造型新穎美觀，功能奇特。 （3）可以獨立完成也可小組合作完成。 4、師：小設計師們集中精神，開始設計，未來世界很期待你的作品噢！（四）、學生設計，教師巡視（五）、作品展示，評價交流師：讓我們集思廣益，互相交流。快快貼上你的作品吧！七、結束語： 這節(jié)