下學(xué)期角色游戲教案

1、大一班角色游戲計(jì)劃20092010學(xué)年度下學(xué)期執(zhí)教者：李素梅 角色 游戲美發(fā)廳 游戲主題的由來(lái)： 開(kāi)學(xué)初，很多孩子都帶著全家福來(lái)園，宇航看到玉然的全家福，很興奮地說(shuō) “玉 然，你媽媽的頭發(fā)卷卷的，真漂亮。等我長(zhǎng)大了，我也要把頭發(fā)弄得卷卷的 , ” 這時(shí)，小朋友們都開(kāi)始介紹媽媽的發(fā)型， “我媽媽的頭發(fā)是短的 ”我“媽媽的頭發(fā) 是直直的 ”我“媽媽的頭發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng) , ”我“媽媽的頭發(fā)是在我們家小區(qū)的那家美 發(fā)廳弄的，我的頭發(fā)也是在那剪的 ”。因此，我們引出主題美發(fā)廳 。 游戲總目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)美發(fā)廳的工作人員及工作種類(lèi)， 如：收銀員 .洗頭工.助理.形象設(shè)計(jì)師（初. 中.高級(jí)）。2美發(fā)廳的人數(shù)控制，學(xué)

2、會(huì)協(xié)商分配角色，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生 的糾紛。3學(xué)會(huì)用正確的禮貌用語(yǔ)與同伴交流，如：觀迎光臨 .需要什么幫助等。 4認(rèn)識(shí)美發(fā)廳的各種工具，并能正確使用。5培養(yǎng)獨(dú)立性，有條理地歸類(lèi)擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地的意識(shí)和能力。 6懂得關(guān)心他人，為社區(qū)服務(wù)，如：到社區(qū)免費(fèi)為老年人理發(fā)。 7上班時(shí)間服裝要統(tǒng)一。8不管男女都能進(jìn)入美發(fā)廳設(shè)計(jì)頭發(fā)。 9學(xué)會(huì)選用替代物與游戲材料，學(xué)會(huì)根據(jù)游戲的需要自制簡(jiǎn)單的玩具。 10知道收銀員的種類(lèi)，如：辦卡 .現(xiàn)金等。第一次游戲第一周（ 20XX 年 2 月 26 日） 星期五 下午 游戲目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)各種理發(fā)工具。2認(rèn)識(shí)美發(fā)廳的工作人員及工作種類(lèi)。 3學(xué)會(huì)有條有理地歸

3、類(lèi)收拾玩具。游戲準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 組織幼兒參觀美發(fā)廳，知道里面工作人員的職責(zé)。2材料準(zhǔn)備： 設(shè)施及美發(fā)用品（如美發(fā)廳標(biāo)記 .發(fā)型參照?qǐng)D .熱水器等）3環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼共同布置美發(fā)店，制作美發(fā)廳的工作服 .工作牌等。 游戲過(guò)程：一、出示美發(fā)廳的服裝（叮叮美發(fā)） 。1.讓幼兒猜猜看這些服裝能用在哪里？二、介紹美發(fā)廳的工作人員及工作種類(lèi)。1.幼：有收銀員、洗頭工、助理、形象設(shè)計(jì)師（初、中、高級(jí)）三、出示理發(fā)工具，介紹材料。1.這些工具他們都能做些什么？四、自由選擇游戲活動(dòng)。 要求：1.懂得與同伴商量扮演的角色。2.美發(fā)廳的工作人員要掛好牌，穿好工作服才能上崗。五、放音樂(lè)，幼兒小組自發(fā)評(píng)價(jià)今天游戲情況

4、。1.今天你玩了什么？和誰(shuí)玩？開(kāi)心嗎？六、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類(lèi)擺放好。 觀察與推進(jìn)： 由于是新開(kāi)設(shè)的游戲，幼兒對(duì)游戲的材料和星期五 下午 游戲目標(biāo)：1.在游戲中能分清自已的工作崗位。2.知道理發(fā)的程序。3.鼓勵(lì)幼兒積極參與各游戲，不隨便換崗位。 游戲準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 請(qǐng)家長(zhǎng)配合與幼兒談?wù)勔恍├戆l(fā)店的知識(shí)。2.材料準(zhǔn)備：觀迎光臨，一些小夾子、假發(fā)等3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 美發(fā)廳的場(chǎng)地?cái)U(kuò)大，貼工作人員的工作實(shí)錄 游戲過(guò)程：一、根據(jù)上周的不足，進(jìn)行討論。1.出示各工作人員工作中的圖片，讓他們知道美發(fā)廳的工作是有分工的。2.不能隨意換崗位。3.知道理發(fā)的程序。 先洗頭，在進(jìn)行設(shè)計(jì)頭發(fā)，后付款。二、

5、自由選擇游戲活動(dòng)。1.要求： “美發(fā)廳”游戲與其他游戲間的交往，教育幼兒相互關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、熱 情為他人服務(wù)。三、幼兒集中評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類(lèi)擺放好。觀察與推進(jìn)：在上周游戲的基礎(chǔ)上， 孩子們?cè)谟螒蚯皩?duì)游戲提出了新的要求和玩法。 有的幼兒 說(shuō)美發(fā)廳可以和戲院聯(lián)合進(jìn)行游戲， 也有的說(shuō)可以請(qǐng)男生一起加入， 由于上周男 生進(jìn)入美發(fā)廳的不多。 在游戲中，我有意識(shí)地提醒美發(fā)廳的工作人員邀請(qǐng)男生也 加入到其中。美發(fā)廳的服務(wù)員， 對(duì)于洗頭的程序還不是很了解， 在下次的活動(dòng)中， 教師將請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子進(jìn)行示范。第三次游戲第三周（ 20XX 年 3 月 12 日） 星期五 下

6、午游戲目標(biāo)：1.了解洗頭的程序，能反映美發(fā)廳工作人員的工作。2.能積極動(dòng)腦筋解決游戲中碰到的問(wèn)題。3.收玩具要輕拿輕放，速度要快。游戲準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 知道男孩也可以到美發(fā)廳做造型2.材料準(zhǔn)備： 設(shè)計(jì)圖（男），最佳洗頭工牌3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 增加男形象圖片 游戲過(guò)程：一、請(qǐng)一名幼兒扮演洗頭工，一名幼兒扮演顧客引入主題。1.請(qǐng)小朋友觀看表演，洗頭工是如何為顧客服務(wù)的。2.是水洗，還是干洗，知道他們洗的時(shí)間不一樣，價(jià)錢(qián)也不一樣。二、討論男生能否進(jìn)美發(fā)廳。1.教師出示男生形象圖三、自由選擇同伴進(jìn)行游戲。要求：1.各區(qū)都能來(lái)美發(fā)廳設(shè)計(jì)頭發(fā)。2.結(jié)束后要評(píng)出一名最佳洗頭工。四、放音樂(lè)，幼兒小組自發(fā)評(píng)價(jià)，

7、今天游戲情況，及評(píng)出最佳洗頭工。五、幼兒收整游戲材料，將材料歸類(lèi)擺放好。觀察與推進(jìn)： 美發(fā)廳開(kāi)展了三次，大部分幼兒都知道了理發(fā)、洗頭的步驟。在洗頭的過(guò)程中， 昱穎小朋友還能在結(jié)束前幫顧客按摩， 挖耳朵等。 但是挖的過(guò)程中存在著不安全 因素。在下節(jié)課我們將重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)店， 讓孩子了解形象設(shè)計(jì)師的工作， 及增強(qiáng) 孩子們的安全意識(shí)。第四次游戲第四周（20XX年3月19日）星期五下午游戲目標(biāo)：1.了解美發(fā)廳的流程，能初步反映顧客和工作人員的交往過(guò)程。2.能創(chuàng)設(shè)美發(fā)廳環(huán)境，主動(dòng)收集美發(fā)廳各種材料。3.懂得分工收拾玩具，不亂跑。游戲準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 通過(guò)“三八”活動(dòng)讓幼兒觀察媽媽的頭發(fā)。2.材料準(zhǔn)備：

8、 媽媽照片、最佳形象設(shè)計(jì)師牌子、各種洗發(fā)水瓶、輔助材料等3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 各區(qū)場(chǎng)景設(shè)置 游戲過(guò)程：一、 提出上周需要改進(jìn)的地方。1.挖耳的安全。二、 出示形象設(shè)計(jì)師（初、中、高級(jí)）的牌子。1.讓他們知道他們的工作，知道他們旁邊還可以有一名助理協(xié)助。2.讓幼兒分組討論， 如果你是一名形象設(shè)計(jì)師你想把你的客人設(shè)計(jì)出什么樣的頭發(fā)。三、幼兒自由選擇。1.分組時(shí)如果遇到人多角色不夠的話要如何解決。2.各區(qū)聲音要低。3.教師通過(guò)角色介入指導(dǎo)。四、幼兒集中評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。五、讓幼兒評(píng)出一名最佳 “形象設(shè)計(jì)師 ”。六、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類(lèi)擺放好。1.注意收拾速度要快，整齊。 觀察與推進(jìn)： 幼

9、兒漸漸地認(rèn)識(shí)到了美發(fā)廳的工作職責(zé)， 知道他們都有分工的， 他們學(xué)的技術(shù)都 不一樣， “最佳形象設(shè)計(jì)師 ”這個(gè)牌子吸引了幼兒的興趣， 形象設(shè)計(jì)師的工作人員 都很認(rèn)真為顧客設(shè)計(jì)頭發(fā)， 男生也都參加了美發(fā)店。 下周我們將進(jìn)一步讓幼兒了 解收銀員的職責(zé)。第五次游戲 第五周（ 20XX 年 3 月 26 日） 星期五 下午 游戲目標(biāo)：1.知道收銀的種類(lèi)，如：辦卡 .現(xiàn)金等。2.學(xué)會(huì)用記錄的形式來(lái)知道顧客的人流量。 游戲準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 學(xué)會(huì)用一個(gè)標(biāo)志來(lái)記錄美發(fā)廳顧客的人流量。2.材料準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）筆、紙、假發(fā)用品、剪刀、頭梳、電吹風(fēng)、圍布、洗發(fā)水、洗發(fā)膏、頭巾、 圍巾、公主帽等。（2）提供

10、幼兒替代或自制用的物品、材料。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 收銀臺(tái)布置 游戲過(guò)程：一、紙、筆引入主題。1.這些東西我們放在美發(fā)廳能做什么呢？2.收錢(qián)的方式，如：辦卡、收現(xiàn)金。3.宣傳人們辦卡，知道辦卡是有打折的。二、幼兒自由選擇。1.收銀員要管好錢(qián)財(cái)。2.錢(qián)多了及時(shí)去銀錢(qián)存。三、幼兒集中評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。如需增加的材料。四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類(lèi)擺放好。觀察與推進(jìn)： 通過(guò)幾次的游戲，大部分幼兒對(duì)美發(fā)廳的玩法及工作的職責(zé)都很清楚， 在活動(dòng)中， 很多幼兒對(duì)設(shè)計(jì)師的職責(zé)做得不是很到位， 還有洗頭工洗完后毛巾不會(huì)包， 這環(huán) 節(jié)有點(diǎn)難。角色游戲 :醫(yī)院 游戲主題的由來(lái)： 幼兒喜愛(ài)開(kāi)展的 “給娃娃看病

11、”的主題游戲， 這是因?yàn)橛變捍蠖加械结t(yī)院看病的經(jīng) 歷。在游戲中 “醫(yī)生”嚴(yán)肅認(rèn)真地給娃娃看病開(kāi)藥， “媽媽 ”盡職盡責(zé)地給娃娃吃藥 睡覺(jué)，幼兒在游戲中能展現(xiàn)幼兒在生活中的經(jīng)歷和心理感受。 教師覺(jué)得幼兒有了 這方面的生活經(jīng)驗(yàn)， 就及時(shí)和幼兒討論是否在角色游戲中繼續(xù)開(kāi)展醫(yī)院主題， 這 個(gè)提議被幼兒們積極響應(yīng)了。游戲預(yù)期目標(biāo)： 1認(rèn)識(shí)醫(yī)院的工作人員及工作種類(lèi)，如：護(hù)士、醫(yī)生（主治醫(yī)生 .副主治醫(yī)生）、 資詢(xún)員、收費(fèi)員。2醫(yī)院的人數(shù)控制，學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的 糾紛。3資詢(xún)臺(tái)的語(yǔ)言或動(dòng)作要充分體現(xiàn)出親切感。 4認(rèn)識(shí)醫(yī)院的各種工具，并能正確使用。5培養(yǎng)獨(dú)立性，有條理地歸類(lèi)擺放

12、玩具和整理游戲場(chǎng)地的意識(shí)和能力。 6懂得關(guān)心他人，為社區(qū)服務(wù)，如：到社區(qū)免費(fèi)為老年人測(cè)體溫。 7上班時(shí)間服裝要整潔、有序。8醫(yī)生懂得按病情進(jìn)行看病，配藥。 9學(xué)會(huì)選用替代物與游戲材料，學(xué)會(huì)根據(jù)游戲的需要自制簡(jiǎn)單的玩具。 10知道收銀員的程序，如：先掛號(hào) -看病 取藥。第一次游戲第六周（ 20XX 年 4 月 2 日） 星期五 下午游戲目標(biāo)： 1了解醫(yī)院的工作人員及職責(zé)。2知道去醫(yī)院看病的程序。 3知道工具使用的注意事項(xiàng)。4收拾玩具要清楚、整潔。游戲準(zhǔn)備： 1物質(zhì)準(zhǔn)備：1）.醫(yī)院各科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。 2）.醫(yī)院及各科室的標(biāo)識(shí)以及工作人員的服裝。 供幼兒用自制或替代玩具的材料。2知識(shí)準(zhǔn)備：

13、 教師向幼兒介紹醫(yī)院的一些構(gòu)造和看病的過(guò)程。游戲過(guò)程：一、教師出示有關(guān)醫(yī)院的游戲材料進(jìn)行引題。1.這是誰(shuí)用的啊？2.什么時(shí)候要用到它呢？它們又是如何使用的？3.媽媽帶你們?nèi)タ床〉臅r(shí)候要做些什么呢？（如：掛號(hào)收費(fèi) -看病 -取藥）二、分組自由選擇游戲。1.顧客要去醫(yī)院看病時(shí)要遵守看病程序。2.醫(yī)生給病人看病時(shí)要認(rèn)真。三、集中評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。1.請(qǐng)各區(qū)派一人來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們今天玩了什么？怎么玩的？四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類(lèi)擺放好。觀察與推進(jìn)：本周重點(diǎn)指導(dǎo) “醫(yī)院”，幼兒對(duì)這游戲程序還不是很熟悉，因此，還常常會(huì)走錯(cuò)地 方，如：思琪小朋友要帶孩子去看病的時(shí)候，就直接走到點(diǎn)滴的地方。扮演醫(yī)

14、生 的陳越小朋友基本上能說(shuō)出自己在哪個(gè)科室上班， 對(duì)自己的工作職責(zé)也能有些了 解，在履行職責(zé)的過(guò)程中，幼兒自己分配工作還有一定的難度，如：當(dāng)護(hù)士的小 朋友不能按照醫(yī)生的要求給病人拿藥、打針等。第二次游戲第七周（ 20XX 年 4 月 9 日）星期五 下午游戲目標(biāo)：1知道注射室的用途。2明確護(hù)士職責(zé)，能夠按照醫(yī)生的要求為病人打針。3.學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。 游戲準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備： （1）醫(yī)院個(gè)科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。（2）醫(yī)生的工作人員的服裝和牌子。（3）供幼兒用自制或替代玩具的材料。2知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)配合傳授一些注射室的知識(shí)。游戲過(guò)程：一、以針的材料引入主題

15、，激發(fā)幼兒的興趣。1小朋友們你們知道這個(gè)是干嘛用的嗎？ 2媽媽帶你們?nèi)タ床r(shí)，護(hù)士阿姨是怎么做的？ 小結(jié)：其實(shí)護(hù)士阿姨是要根據(jù)醫(yī)生給病人看完病的情況下才進(jìn)行服務(wù)的。二、分組自由選擇游戲。1護(hù)士對(duì)病人的態(tài)度要和藹可親。 2通過(guò)游戲教育幼兒要講清潔、講衛(wèi)生，讓他們了解一些防病治病的常識(shí)，增 強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3一個(gè)區(qū)的人員要分配好。三、集中評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。 1.請(qǐng)各區(qū)派一人來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們今天玩了什么？怎么玩的？四、收拾游戲材料，將材料歸類(lèi)擺放好。五、小組講評(píng)：幼兒分小組評(píng)價(jià)游戲情況。評(píng)出最佳護(hù)士人員。 觀察與推進(jìn)：通過(guò)這次的活動(dòng)， 大部分幼兒都明確了護(hù)士的工作職責(zé)， 知道了與醫(yī)生的配合來(lái)

16、進(jìn)行對(duì)癥下藥。 但這次扮演醫(yī)生的楊樸小朋友， 醫(yī)院沒(méi)病人時(shí)他一直坐不住， 一 直往銀行跑。 還有，今天的醫(yī)院工作人員對(duì)病人的態(tài)度很兇。 下節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo) 醫(yī)院的工作人員對(duì)待病人要有禮貌。第三次游戲 第八周（ 20XX 年 4 月 16 日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1醫(yī)生要知道他的工作自責(zé)是給病人看病的。 2能知道看病的流程。3.聽(tīng)到音樂(lè)聲，能用最快的速度和同伴一起收拾玩具。 游戲準(zhǔn)備： 1物質(zhì)準(zhǔn)備：新增吊瓶材料、藥品、筆、紙、取號(hào)牌、掛號(hào)單等 2知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助豐富幼兒行醫(yī)知識(shí)。游戲過(guò)程：一、教師與幼兒表演示范醫(yī)院工作人員給病人看病的情景。二、談話：工作人員與病人是怎樣配合的，什么樣的病應(yīng)

17、該怎么看？三、師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)。1.明確自己的身份角色，認(rèn)真給病人看病。2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的藥品分類(lèi) .整齊的擺放在 “藥房 ”里。3.游戲中，注意使用禮貌用語(yǔ)。4.游戲中盡量控制游戲交流的聲音，不大聲喧嘩。四、幼兒自選角色，合作游戲。1.師重點(diǎn)啟發(fā)幼兒進(jìn)行多種醫(yī)療服務(wù)，提醒幼兒自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。五、能安靜地進(jìn)行收拾玩具。六、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.你在哪里玩？你扮演了什么角色。 2.表?yè)P(yáng)游戲中救死扶傷、全心全意為病人服務(wù)的良好風(fēng)尚的 “醫(yī)護(hù)人員 ”。 觀察與推進(jìn)： 本周游戲重點(diǎn)是醫(yī)院，幼兒基本上都知道看病的流程，知道怎么樣給病人看病， 對(duì)溫度計(jì)使用得當(dāng)， 但是護(hù)士的態(tài)度不夠和藹，

18、 如：許可小朋友他在給病人量體 溫時(shí)很用力的插， 而陳弈天小朋友在對(duì)開(kāi)藥方面有點(diǎn)缺乏， 還有醫(yī)院的工作人員 不懂得安靜， 嚴(yán)重影響到了病人休息。 我們下節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)這節(jié)課存在的這些 問(wèn)題。第四次游戲 第九周（ 20XX 年 4 月 23 日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1藥劑師的工作人員能根據(jù)病歷卡的記錄提供相應(yīng)的藥品。2. 醫(yī)院的工作人員要懂得如何去關(guān)愛(ài)每位病人。 3能與同伴進(jìn)行交流，協(xié)商解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。 游戲準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：新增聽(tīng)診器、病歷卡等。 2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒熟悉藥房藥品上的標(biāo)志。 游戲過(guò)程：一、出示小朋友邊哭邊捂著肚子的圖片，引出上次游戲存在的問(wèn)題。 1.這個(gè)小朋

19、友怎么了？他一直肚子痛，去醫(yī)院看了病，醫(yī)生在病歷卡上記錄叫他 吃三角形的藥，而藥劑師給他長(zhǎng)方形的藥， 結(jié)果他越吃越嚴(yán)重。 如果你是藥劑師， 你會(huì)怎么做呢？（幼兒回答）2.小結(jié)：藥劑師一定要記住藥是不能隨便亂給的，小朋友也要記住吃錯(cuò)藥會(huì)對(duì)身 體造成很?chē)?yán)重的傷害。二、請(qǐng)我們園內(nèi)的醫(yī)生與老師進(jìn)行情景表演。 1.小結(jié)：醫(yī)生給病的看病的態(tài)度要溫和，說(shuō)話要輕聲細(xì)語(yǔ)的。三、師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)。1.醫(yī)院的工作人員要好好地對(duì)待每個(gè)病人。2.不管是病人或醫(yī)生在醫(yī)院時(shí)都要保持安靜。3.醫(yī)院的工作人員要堅(jiān)守崗位。四、自選角色，合作游戲。1.師重點(diǎn)觀察醫(yī)院的工作人員，并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。五、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行有序地

20、收拾玩具。六、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。1.你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？觀察與推進(jìn)： 本次游戲孩子們都玩得很開(kāi)心， 今天重點(diǎn)是醫(yī)院， 剛開(kāi)始沒(méi)人到醫(yī)院去看病， 工 作人員太多，后師根據(jù)這種情況進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們通過(guò)協(xié)商的辦法來(lái)決出人數(shù)。 醫(yī)院到后面病人越來(lái)越多了， 王心彥小朋友扮演掛號(hào)處的醫(yī)生， 他能正確的與病 人進(jìn)行交流， 很認(rèn)真地填病歷卡， 但是收費(fèi)處的工作人員沒(méi)有錢(qián)的概念， 不懂得 找錢(qián)給病人。 統(tǒng)灝小朋友扮演醫(yī)院的醫(yī)生， 她能正確的詢(xún)問(wèn)病人， 提醒幼兒要去 交錢(qián)再去拿藥， 而今天扮演護(hù)士的任佳凝小朋友出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤， 對(duì)針的使用方 法有誤。在講評(píng)時(shí)教師重點(diǎn)與幼兒共同解決了這個(gè)問(wèn)題

21、。第五次游戲第十周（ 20XX 年 4 月 30 日）星期五 下午游戲目標(biāo)：1護(hù)士要明確打針與點(diǎn)滴的地方是不一樣的。2. 掛號(hào)處的醫(yī)生要懂得根據(jù)病歷卡記錄的價(jià)格進(jìn)行算錢(qián)。3知道各區(qū)的人數(shù)并能根據(jù)游戲出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商解決。游戲準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備： 10 以?xún)?nèi)的錢(qián)、病歷卡等。 2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)授予幼兒一些打針的基本常識(shí)。 游戲過(guò)程：一、出示針與點(diǎn)滴材料，引出上次游戲存在的問(wèn)題。 1.師與幼兒共同表演護(hù)士為病人打針、點(diǎn)滴的情景表演。2.小結(jié)：護(hù)士是不能隨便給病人打針、點(diǎn)滴的，這樣會(huì)造成身體不適。二、師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)。1.遇到老人要懂得互相謙讓。2.病人看病時(shí)，要記住看病的程序。三、自選角色，合作

22、游戲。 1.師重點(diǎn)觀察醫(yī)院的工作人員，并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。四、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行有序地收拾玩具。五、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。1.你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 觀察與推進(jìn)： 當(dāng)我們討論到：遇到老人要謙讓時(shí)，池賢杰小朋友說(shuō)： “那不是大人遇到小孩也 要謙讓嗎？ ”，在這幾次的游戲中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別幼兒不懂謙讓?zhuān)€有插隊(duì)的現(xiàn)象。 在游戲中， 主題已經(jīng)走到第五次了， 發(fā)現(xiàn)孩子們基本上都能認(rèn)識(shí)醫(yī)院里常見(jiàn)的工 具，也都知道看病的程序。角色 游戲小學(xué) 游戲主題的由來(lái)： 幼兒很快就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)， 在主題活動(dòng)我要上小學(xué) 開(kāi)展中教師帶領(lǐng)幼兒參 觀了小學(xué)，對(duì)小學(xué)有了很深的印象，因此開(kāi)始了玩小學(xué)的游戲。游戲

23、預(yù)期目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)使用小學(xué)生學(xué)習(xí)用具。2知道小學(xué)老師與學(xué)生的角色。 3娃娃家小孩能自由背上書(shū)包上小學(xué)。4懂得遵守小學(xué)生守則。 5知道小學(xué)生與幼兒園的作息制度不一樣。 6遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)解決游戲中發(fā)生的糾紛。 7學(xué)會(huì)理解他人、關(guān)心別人、幫助別人。 8知道小學(xué)生與幼兒園的課程不一樣。9知道學(xué)校的人員安排。 （校長(zhǎng)、段長(zhǎng)、老師等） 第一次游戲第十一周 （20XX 年 5月 7日） 星期五 下午游戲目標(biāo)：1能初步反映小學(xué)生上課情況。2知道有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)和體育課，不同的課由不同教師擔(dān)任3遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)解決游戲中發(fā)生的糾紛。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小學(xué)生活圖片及課堂所需材料。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒參觀

24、小學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、出示有關(guān)小學(xué)生生活圖片。1.這些小學(xué)生在干嘛呢？（做眼保健操、上語(yǔ)文課等） 2.小學(xué)與幼兒園有什么不一樣？二、討論：1.如何開(kāi)展小學(xué)的活動(dòng)？2.需要哪些材料及如何布置。三、游戲注意事項(xiàng)。1小學(xué)老師要布置好教室。2娃娃家的孩子們要去小學(xué)上課。四、幼兒游戲。教師重點(diǎn)引導(dǎo)玩小學(xué)的游戲， 鼓勵(lì)幼兒自己解決在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題， 尋找 替代物。五、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。 （重點(diǎn)講評(píng)小學(xué)）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？觀察與推進(jìn)：幼兒第一次玩新主題， 通過(guò)去小學(xué)參觀完，幼兒大概知道了小學(xué)的一些生活情況。 愛(ài)扮演老師角色的可涵，當(dāng)起老師來(lái)有模有樣。但是有一點(diǎn)，老師在上課時(shí)，還

25、是處在幼兒園的課程上。第二次游戲第十二周 （20XX 年 5月 14日） 星期五 下午游戲目標(biāo)： 1了解小學(xué)生在校生活情況，能初步反映小學(xué)生在校活動(dòng)。 2懂得遵守小學(xué)生守則。3.能主動(dòng)收集各種材料，創(chuàng)設(shè) “小學(xué)”游戲環(huán)境。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小學(xué)生守則一張、作息時(shí)間表一張（圖片1）、教師上課的照片（圖片 2 ） 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：每天都要遵守作息時(shí)間表，堅(jiān)持做到不遲到、不早退。 活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片引入主題并進(jìn)行討論。1出示 1：這是一張小學(xué)生作息時(shí)間表，提醒娃娃家的幼兒要遵守時(shí)間表。2出示 2：這位教師是怎么上課的？當(dāng)老師的我們要怎么做？二、游戲注意事項(xiàng)。1娃娃家的孩子們上學(xué)時(shí)要有時(shí)間觀念。 2老

26、師要注意自已的站姿、坐姿，注意教學(xué)的過(guò)程。 3放學(xué)后，學(xué)生要幫助教師整理教室，幫忙搬桌椅，打掃教室衛(wèi)生。 四、幼兒游戲。1.教師重點(diǎn)觀察扮演教師角色的幼兒的上課的情況。五、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。 （重點(diǎn)講評(píng)老師的上課情況） 你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 觀察與推進(jìn)：今天娃娃家的孩子都能準(zhǔn)時(shí)到校上課， 而且還不用爸媽接送， 自已背著書(shū)包上學(xué) 的，宇航小朋友扮演老師上課的樣子很像本班的老師。但是當(dāng)老師沒(méi)課的時(shí)候， 他們都不知道老師要做些什么？第三次游戲第十三周 （20XX 年 5月 21日） 星期五 下午游戲目標(biāo)：1能初步反映老師在校的一日生活情況。2學(xué)生能參與到學(xué)校的操場(chǎng)中去做鍛煉。

27、 3懂得如何保護(hù)好自已的安全。游戲準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：作業(yè)本、創(chuàng)設(shè)操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)給學(xué)生批改作業(yè)的方式?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示一本作業(yè)本引入主題 1這是一本數(shù)學(xué)本作業(yè)，老師都是用紅色水彩筆在作業(yè)本上作記號(hào)，你們知道 這都表示什么意思嗎？2老師是在什么時(shí)間進(jìn)行批改作業(yè)的？二、介紹新創(chuàng)設(shè)的環(huán)境（操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室）三、游戲注意事項(xiàng)。1體育老師要帶著你們的學(xué)生去操場(chǎng)鍛煉。 2要注意自已的安全，如果有撞到或其他原因受傷，可以去醫(yī)務(wù)室治療。 3教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。四、幼兒游戲。 教師重點(diǎn)觀察扮演教師角色的幼兒是如何給學(xué)生批改作業(yè)的。五、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。 （重點(diǎn)講評(píng)老師批改作業(yè)

28、的情況和體育老師 的工作表現(xiàn)） 你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？觀察與推進(jìn)： 由于幼兒沒(méi)有上小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，因此老師在指導(dǎo)的過(guò)程中很困難，佳瑩小朋友問(wèn)： “老師，我們可不可以教小朋友唱歌、練兒歌呢？ ”祺璋小朋友說(shuō)： “我們學(xué)校的 保安跑掉了，我是校長(zhǎng)，他都不聽(tīng)我的話。 ” 第四次游戲 第十四周 （20XX 年 5月 28日） 星期五 下午游戲目標(biāo)：1能在游戲中反映教師和小學(xué)生在校的基本活動(dòng)。 2保安人員要管好學(xué)校的安全，堅(jiān)守崗位。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：作業(yè)本、布置操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：校長(zhǎng)給老師分配工作計(jì)劃。游戲過(guò)程：一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。 1.現(xiàn)在社會(huì)治安很不好，我

29、們學(xué)校的保安要怎么做？ 2.當(dāng)老師的不知道小學(xué)老師上的課程，我們可不可以上幼兒園的課程呢？三、游戲注意事項(xiàng)。1今天小學(xué)的老師由李老師來(lái)扮演，你們可以看一看李老師是怎么上課的。 2保安要做好一切安全工作，上課和放學(xué)的時(shí)間段可以多幾個(gè)保安或警察。 3收玩具時(shí)大家要一起收。四、幼兒自由選擇游戲。1.當(dāng)學(xué)生的可以觀察老師是如何給學(xué)生上課的，重點(diǎn)觀察上的課程及上課環(huán)節(jié)。五、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。1.今天上小學(xué)的學(xué)生來(lái)談?wù)勀闶窃趺赐娴模?.保安人員如何管好學(xué)校的安全。觀察與推進(jìn)：通過(guò)討論和現(xiàn)實(shí)中的事例， 幼兒明白了保安的重要性， 現(xiàn)在的治安很不好， 學(xué)生 的自我保護(hù)意識(shí)差， 所以保安對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重點(diǎn)

30、， 扮演保安角色的凱碩小朋友非 常地認(rèn)真， 而且還每小明巡視校園一次。 通過(guò)教師的示范， 扮演教師的黃啟悅小 朋友更加地明確了自己的工作。第五次游戲第十五周 （20XX 年 6月 4日） 星期五 下午游戲目標(biāo)： 1知道上課時(shí)有問(wèn)題要舉手發(fā)方，不插嘴。 2小學(xué)生要完成老師交代的作業(yè)。3老師要經(jīng)常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。游戲準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：黑板、作業(yè)本、布置操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道老師和家長(zhǎng)在溝通時(shí)的話題。游戲過(guò)程：一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。1為了能讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)，老師要怎么做呢？ 2當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，你剛好也想對(duì)他說(shuō)，我們要怎么做呢？ 3老師可以根據(jù)當(dāng)天上的課，布置一些

31、作業(yè)讓他們回去做。二、游戲注意事項(xiàng)。 1老師可以利用放學(xué)面談或打電話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。 2別人在講話時(shí)，我們不能隨便插話。3每天要認(rèn)真完成作業(yè)，可以請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)。三、幼兒自由選擇游戲。1.重點(diǎn)觀察老師是如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的。四、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。1.請(qǐng)扮演家長(zhǎng)的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他是如何與老師溝通的。2.談?wù)勆险n的表現(xiàn)情況。 觀察與推進(jìn)： 大部分幼兒都很喜歡玩小學(xué)的角色游戲，而且每個(gè)人模仿起老師來(lái)都有模有樣 的。扮演學(xué)生的小朋友也很配合。上課時(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)講，能做到舉手回答問(wèn)題， 并做到不插話， 坐姿很正確等。 扮演教師的尹江玥小朋友還能通過(guò)打電話的形式 向李奉雨的家長(zhǎng)反映他在幼兒園的表現(xiàn)情

32、況。角色 游戲郵電局 游戲主題的由來(lái)： 一天，傳達(dá)室的阿伯送給班上老師一封信，孩子們問(wèn)： “信是從哪里來(lái)的？ ”誰(shuí)“ 寄給您的呀？ ”我“知道信是阿伯送來(lái)的 ”不“對(duì)，是郵遞員叔叔送來(lái)的 ”,聽(tīng)著孩子 們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我們做了解答并決定以此而開(kāi)展 “郵政局 ” 的主題游戲。游戲預(yù)期目標(biāo)： 1能遵守游戲規(guī)則，懂得愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)游戲材料。 2物品會(huì)按類(lèi)擺放，并回自覺(jué)收拾整理。 3同伴間友愛(ài)、謙讓?zhuān)献髋c幫助，不爭(zhēng)搶玩具。 4同伴間會(huì)合作著玩游戲，不單一地玩。第一次游戲第十六周 （20XX 年 6月 11日） 星期五 下午 游戲目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)郵局的工作人員及職責(zé)。2知道去郵局寄信的程序3收拾玩具要清楚、整潔。游戲準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 信、筆、郵包等有關(guān)郵局的材料。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 教師向幼兒介紹郵電局各部門(mén)工作人員的具體工作。游戲過(guò)