中學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會(huì)范文

1、中學(xué)教師培訓(xùn)的心得體會(huì)范文參加這幾天的培訓(xùn)之后，我仿佛變了一個(gè)人，就好像原本雜亂 無(wú)章的書(shū)桌突然間被一新一樣。確實(shí)，在參加培訓(xùn)之前，我的心里有 很多不安，很多疑惑，更有很多踟躕。我心里一直在想：去頂崗實(shí)習(xí)， 到底會(huì)是怎么個(gè)實(shí)習(xí)法 ?我如何才能讓自己很好地融入實(shí)習(xí)教師這個(gè) 新角色 ?我怎么才能讓學(xué)生喜歡我，怎么才能讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣， 學(xué)得好 ?我和其他隊(duì)友之間能不能很好地相處，互幫互助，課余時(shí)間 我們能不能活躍地交流和娛樂(lè) ?等等等等這類(lèi)問(wèn)題一直在困擾著我， 降低著我的自信心。培訓(xùn)的第一天，第二天，我的疑慮一點(diǎn)一點(diǎn)地在 消融，到了第三天，我看到隊(duì)友們講課的風(fēng)采，以及扮演學(xué)生的其他 同學(xué)的積極配

2、合，我才真正明白，我們是一個(gè)互助互愛(ài)的集體。第一天 上午首先是開(kāi)班典禮，接著是破冰之旅。剛聽(tīng)到王老師講，我 們要來(lái)玩一個(gè)破冰游戲的時(shí)候，我心里只是毫不在乎，我想：不會(huì)又 是那種流于形式的做作游戲吧 ! 幸好，我的猜測(cè)是錯(cuò)的。王老師要求 我們每個(gè)組畫(huà)出一棵蘋(píng)果樹(shù)，每個(gè)組員在樹(shù)上畫(huà)出屬于自己的蘋(píng)果， 簽上自己的大名， 接著其他組員會(huì)在上面寫(xiě)下對(duì)這位同學(xué)的印象。 我 沒(méi)來(lái)由地覺(jué)得緊張， 我不知道我在大家眼中是什么樣子： 會(huì)不會(huì)有點(diǎn) 沉悶?會(huì)不會(huì)有點(diǎn)傻氣 ?后來(lái)我偷偷瞄了一眼， 發(fā)現(xiàn)大家對(duì)我的印象還 是不差的，大大咧咧跳舞達(dá)人等評(píng)語(yǔ)， 讓我看到，原來(lái)我也可以很酷， 很有個(gè)性。我心里的第一層冰，就這么破

3、了。下午，我們?cè)谕趵蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師核心理念 指引手冊(cè)。困擾我很多天的千奇百怪的疑惑，就在這一個(gè)普通的下 午被打消了。王老師很詳盡地解讀了這本指引手冊(cè)，我們對(duì)于教 師這一職業(yè)的基本哲學(xué)、 核心理念， 以及教師職業(yè)理念的核心六要素 有了系統(tǒng)而深刻的認(rèn)識(shí)。我原本只知道，教師不是教書(shū)匠，而應(yīng)該對(duì) 學(xué)生產(chǎn)生人格上的影響。 但這只是我自己一個(gè)很粗糙的認(rèn)識(shí)。 到了王 老師的這堂課上，我才理清了自己的思路。而這些思路，原先只是一 片混沌。感謝王老師，為我們這群準(zhǔn)老師進(jìn)行了職業(yè)啟蒙 ! 從此我知 道了，教育是從愛(ài)出發(fā)， 肩負(fù)使命，承擔(dān)責(zé)任，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造價(jià)值， 享受幸福。是啊， 如果能夠在傳授知識(shí)

4、的同時(shí)，成為學(xué)生生命中具有 深遠(yuǎn)影響力的好老師，那將是多大的榮耀，多大的幸福 ! 惠人達(dá)己， 立德立人這八個(gè)字，說(shuō)的不就是一個(gè)好老師嗎 ?我想，這八個(gè)字，就 可以當(dāng)做教師職業(yè)最高的標(biāo)準(zhǔn)吧。第二天 中小學(xué)課堂中的探究式教學(xué)、如何上好第一堂課與如何建立良 好的師生關(guān)系， 這兩堂課， 從不同的角度指引了教師教學(xué)發(fā)展的新趨 勢(shì)。在以后的實(shí)習(xí)中將對(duì)我們的工作產(chǎn)生實(shí)際的指引作用。探究式教學(xué)，主要是讓學(xué)生在引導(dǎo)下進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。我認(rèn) 為這本質(zhì)上是讓學(xué)生有了享受發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)并從中學(xué)到知識(shí)。 在教學(xué)中 調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣是十分重要的， 正所謂興趣是最好的老師， 沒(méi)有興趣， 事倍功半，有興趣，事半功倍。自主探究發(fā)現(xiàn)式

5、的學(xué)習(xí)，帶給了學(xué)生 成就感和極大的鼓勵(lì)，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是大有好處的。而如何建立良好的師生關(guān)系，則是對(duì)于身為準(zhǔn)教師的我們提出 了一系列的建議。要成為一名受歡迎的好老師，我們要做的事很多， 其中包括關(guān)懷、聆聽(tīng)、包容、鼓勵(lì)等。但是這些并不難做到，我們只 需要付出愛(ài)和耐心。是的，只要有足夠的愛(ài)，只要有足夠的耐心，再 加上合理對(duì)待學(xué)生的智慧，我們就能夠成為一名學(xué)生眼中的好老師。 對(duì)于這一點(diǎn)，我們心中都充滿(mǎn)了信心。第三天 上午的模擬課堂，讓我看到了各科目準(zhǔn)老師們的風(fēng)采。理科老 師的嚴(yán)謹(jǐn)，文科老師的睿智，深深地觸動(dòng)了我：在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè) 人都那么優(yōu)秀，我又有什么理由讓自己流于平庸呢 ! 生物課上

6、老師舉 的例子不夠生動(dòng)， 課后我就找他們聊了一下我的看法。 我從一個(gè)學(xué)生 的角度，說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，希望對(duì)他們能有所幫助。至此，我，真 的變得不一樣了。我不會(huì)羞于表達(dá)，保持沉默了。我想，這是因?yàn)槲?已經(jīng)開(kāi)始融入了這個(gè)大集體， 大家庭，信任感讓我敢于展示自己。 這， 還是歸功于我以為無(wú)聊的破冰吧。 英語(yǔ)課上， 麗嬌流利的口語(yǔ)讓我羨 慕不已，當(dāng)她說(shuō)錯(cuò)詞語(yǔ)的時(shí)候，英語(yǔ)組的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)指了出來(lái)，而她則 大度地說(shuō)：很好，我剛才出了錯(cuò)，你們大家一起幫我糾正了錯(cuò)誤，做 得非常好 ! 試問(wèn)這樣的老師， 學(xué)生有什么理由不喜歡呢 ! 在做練習(xí)的環(huán) 節(jié)，我上臺(tái)扮演的BBC記者收到了大家的肯定，這幾十秒的體驗(yàn)，讓 我幸福

7、了很久。下午開(kāi)始上模擬班會(huì)課。大家都十分有創(chuàng)見(jiàn)，第一組的微博， 第二組和我們第三組的認(rèn)識(shí)新同學(xué)， 第四組的團(tuán)結(jié)， 還有第五組的感 恩母親，體現(xiàn)出了準(zhǔn)教師們對(duì)學(xué)生的期許和關(guān)愛(ài)。 起初我可以說(shuō)束手 無(wú)策，因?yàn)閺男〉酱?，上班?huì)課不就是老師說(shuō)幾句大道理，然后同學(xué) 們自習(xí)么 ?但這次竟然要由我們自己來(lái)組織一堂既有趣味性，又有教 育意義的班會(huì)課，實(shí)在太難了吧 ! 幸好，我們通過(guò)一番討論，各抒己 見(jiàn)，最終順利地完成了一堂有趣的班會(huì)課，并且，我們自己也認(rèn)識(shí)了 不少新隊(duì)員。 我對(duì)我們第三組感到自豪的是， 當(dāng)?shù)诙M的主題跟我們 的一樣， 并且他們?cè)O(shè)計(jì)的游戲比我們的更有趣時(shí)， 我們?nèi)阅軐⒆约旱?課上的別開(kāi)生面，并且在這間大課室內(nèi)也能產(chǎn)生實(shí)際效果。是的，新 同學(xué)相互之間不熟悉， 我們新隊(duì)員之間不也存在著這樣的問(wèn)題嗎， 我 們的課堂設(shè)計(jì)，就正好幫上了忙。所以我明白了，只要勇于嘗試，總 能有所收獲 !下午結(jié)束后，在我們不亦樂(lè)乎地清場(chǎng)的時(shí)候，我們豐順中學(xué)組 的楚玲帶著第一小組的蘋(píng)果樹(shù)過(guò)來(lái)， 跟我們幾個(gè)說(shuō)， 第一組的蘋(píng)果樹(shù) 上還有六個(gè)蘋(píng)果，是留給我們六個(gè)人的 （ 本來(lái)豐順中學(xué)組是第一組， 我們六個(gè)因?yàn)樽幌?，故而和球山中學(xué)組的同學(xué)一起拼成第三組 ） 。 聽(tīng)到這里，我心里很是感動(dòng)。雖然我們沒(méi)有在同一組，但是他們還是 給我們留了蘋(píng)果， 這說(shuō)明他們心中一直是惦記著我們幾個(gè)組員的。 這 小小的