寫(xiě)作：學(xué)習(xí)縮寫(xiě)-教案

1、第四單元寫(xiě)作：學(xué)習(xí)縮寫(xiě) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解縮寫(xiě)的含義及其注意事項(xiàng)；2、通過(guò)縮寫(xiě)訓(xùn)練，培養(yǎng)整體把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和思路的能力；3、通過(guò)縮寫(xiě)訓(xùn)練，體現(xiàn)“簡(jiǎn)”的表達(dá)方式及其表達(dá)效果，提高概括和表達(dá)能力。一、導(dǎo)入新課 我們以前學(xué)過(guò)擴(kuò)句和縮句，以前學(xué)的縮句是句子的壓縮，保留句子的主干。那么，整篇文章的壓縮又該怎樣呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)縮寫(xiě)。通過(guò)縮寫(xiě)訓(xùn)練，可以提高把握文章要點(diǎn)、思路的能力，還能培養(yǎng)概括、綜合能力。二、內(nèi)容要點(diǎn)1、 縮寫(xiě)的含義縮寫(xiě)，就是在保持中心思想不變的前提下，壓縮文章的篇幅，“把主要內(nèi)容用自己的話說(shuō)一遍”（呂叔湘語(yǔ)）。2、 縮寫(xiě)的注意事項(xiàng) 【1】縮寫(xiě)時(shí)對(duì)原文進(jìn)行高度概括，但不能改變中心思想

2、，也不能隨意增添內(nèi)容；【2】遵循“保持主干，刪除枝葉”的原則；【3】“自成一文”是縮寫(xiě)的另一個(gè)要求；【4】文體不同，縮寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)也應(yīng)有所不同。三、范文評(píng)點(diǎn)借鑒1.文題一例文：最后一課縮寫(xiě)小弗郎士在上學(xué)路上對(duì)人們?cè)诓几媲暗慕徽劯械狡婀郑叫：蟾幸环N異樣的感覺(jué)。教室里氣氛嚴(yán)肅，有許多不應(yīng)出現(xiàn)的人在教室內(nèi)聽(tīng)課。韓麥爾先生穿上自己最好的禮服，然后向?qū)W生宣布這是最后一堂法語(yǔ)課。這使小弗郎士的思想發(fā)生變化，產(chǎn)生了對(duì)民族語(yǔ)言的眷戀，以及對(duì)侵略者的不滿，并認(rèn)真地上這最后一節(jié)課。韓麥爾先生首先講了“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白，最精確”又說(shuō)，“我們必須把它記在心里”。接著為同學(xué)們上了語(yǔ)法課、習(xí)字課、歷史

3、課和拼音練習(xí)。每一個(gè)在場(chǎng)聽(tīng)課的人都聽(tīng)得聚精會(huì)神。最后，韓麥爾先生悲痛地寫(xiě)下“法蘭西萬(wàn)歲”，結(jié)束了這最后一課。【寫(xiě)法點(diǎn)評(píng)】【1】線索人物：小弗郎士；【2】小說(shuō)的主人公：韓麥爾先生；【3】技法：通過(guò)小弗郎士寫(xiě)出課堂上的異樣變化；【4】主要情節(jié)：韓麥爾先生悲憤地上完這最后一課。教師總評(píng)：這篇縮寫(xiě)通過(guò)小說(shuō)的線索人物小弗郎士的所見(jiàn)、所聞、所感，表現(xiàn)了小說(shuō)的主要人物和主要情節(jié)，概括準(zhǔn)確，內(nèi)容清晰、完整。2.閱讀文題二，根據(jù)提示嘗試縮寫(xiě)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)并展出部分同學(xué)習(xí)作展示例文：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)縮寫(xiě)開(kāi)頭提出論點(diǎn)：我確信“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”四個(gè)字，是人生的不二法門(mén)。然后指出“有業(yè)”是前提，是“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”的必要條件。接著論證“

4、有業(yè)”的必要性，證明了人人都要有正當(dāng)職業(yè)、人人都要不斷地勞作的觀點(diǎn)，并提出如何對(duì)待現(xiàn)有職業(yè)的問(wèn)題。然后，作者以當(dāng)大總統(tǒng)和拉黃包車(chē)為例論述了人應(yīng)該有敬業(yè)精神，只有敬業(yè)才能一種勞作做到圓滿；緊接著又提出了“樂(lè)業(yè)”的問(wèn)題，論述了“樂(lè)業(yè)”的重要性。最后，將“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”歸結(jié)為“責(zé)任心”和“趣味”，勉勵(lì)人們要“敬業(yè)”“樂(lè)業(yè)”?！緦?xiě)法點(diǎn)評(píng)】 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將文章的論證過(guò)程概述清楚，使讀者了解文章的主要內(nèi)容。教師總評(píng)：這篇縮寫(xiě)突出了原文的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，而且論證過(guò)程概括得簡(jiǎn)潔清晰，對(duì)關(guān)鍵性的論據(jù)如當(dāng)大總統(tǒng)的和拉黃包車(chē)的予以保留，言簡(jiǎn)意賅，便于讀者把握文章的論證思路。3、文題三例文：我想大家推薦一本書(shū)今

5、天，我向大家推薦的書(shū)是遼寧教育出版社出版的傅雷家書(shū)。傅雷家書(shū)是由我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷及其夫人寫(xiě)給兩個(gè)兒子（主要是長(zhǎng)子傅聰）的書(shū)信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷夫婦1954年至1966年寫(xiě)給兒子的書(shū)信，最長(zhǎng)的一封多達(dá)7000多字。作品字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情操。 傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)信有好幾種作用：（1）討論藝術(shù)；（2）激發(fā)青年人的感想;(3)訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；（4）做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)和人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓

6、越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，如何正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，傅雷都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。還用大量篇幅談美術(shù)、談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)等?？梢哉f(shuō)，傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子傅聰（著名鋼琴大師）、傅敏（英語(yǔ)特級(jí)教師），是他們先做人、后成“家”，超越小我、獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。 該書(shū)是一本青年加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本。這本書(shū)自問(wèn)世以來(lái)，對(duì)人們的道德、思想、情操、文化修養(yǎng)的影響既深且遠(yuǎn)。傅雷家書(shū)是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子

7、篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)，是一個(gè)父親的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讀來(lái)感人至深。讀者能從中學(xué)到不少做人的道理，提高自己的修養(yǎng)?！緦?xiě)法點(diǎn)評(píng)】【1】開(kāi)頭即介紹所推薦的書(shū)的書(shū)名以及出版社的情況；【2】簡(jiǎn)要說(shuō)明這本書(shū)的基本情況；【3】概述這本書(shū)的主要內(nèi)容；【4】對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)和看法，準(zhǔn)確恰當(dāng)，有號(hào)召力。教師總評(píng)：這篇文章向大家推薦傅雷家書(shū)。文章先簡(jiǎn)明地介紹了這本書(shū)的基本情況，接下來(lái)概述了這本書(shū)的主要內(nèi)容，最后從這本書(shū)對(duì)大家的影響和藝術(shù)價(jià)值方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。全文結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。四、小結(jié)有句幽默的小品語(yǔ)言“濃縮即是精華”。通過(guò)縮寫(xiě)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)同學(xué)們整體把握原文主旨、結(jié)構(gòu)脈