(最新整理)語言學(xué)綱要練習(xí)答案

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2、3。發(fā)音時(shí)氣流強(qiáng)的叫送氣。4.音位變體是指同一個音位中有互補(bǔ)關(guān)系的各個音素，是同一個音位的不同的變異形式。5.區(qū)別特征是有區(qū)別音位的作用的發(fā)音特征。二、填空題1。音素。2.拉丁字母。3。音高;音重；音長；音強(qiáng);音高.4.肺；喉頭和聲帶;口腔、鼻腔和咽腔；共鳴器。5。元音；輔音；受阻.6.舌位的高低；前后；唇形的圓展；央、低、不圓唇。7。發(fā)音部位；發(fā)音方法；雙唇、送氣、清、塞。8。音位.9。條件變體;自由變體;自由變體。10。聲母;韻母；聲調(diào)；韻母；韻頭;韻尾。11.開口呼；合口呼；齊齒呼；撮口呼。12.脫落。三、單項(xiàng)選擇題1。d；2.d；3。a;4。a;5。c;6。d；7.b；8。b；9。d；

3、10。c。四、判斷題1。錯；2.對；3.錯；4。錯；5。錯；6.錯；7。對；8.錯；9.對；10。對。五、分析題1.指出下列音素的發(fā)音特點(diǎn)。a: 舌面前低不圓唇 a：舌面央低不圓唇: 舌面后低不圓唇 u：舌面后高圓唇g:舌根濁塞音 k：舌根送氣清塞音t：舌尖中不送氣清塞音 t：舌尖中送氣清塞音 2.根據(jù)描寫寫出音素。e；o；;p；ch;x3。指出漢語普通話中下列音位的區(qū)別特征。kk:送氣與否 iy：唇形圓展 u-o：舌位高低 yu：舌位前后mn：發(fā)音部位不同 z：清濁不同六、問答題1。人類發(fā)音器官分為哪幾個部分？各部分的主要作用是什么？ 參見教材第57-58頁。2。音高和音重在漢語中是否區(qū)別意

4、義？舉例說明. 參見教材第59頁。3.元音和輔音有哪些方面的區(qū)別？參考答案:元音是指呼出氣流不受口腔部位阻礙而發(fā)出的音。輔音是指呼出氣流受口腔部位阻礙而發(fā)出的音。元音和輔音有四個方面的區(qū)別：第一，發(fā)元音時(shí),呼出氣流不受阻礙，發(fā)輔音時(shí)，呼出氣流要受阻礙；第二,發(fā)元音時(shí),聲帶要振動，發(fā)輔音時(shí)，聲帶有的振動，有的不振動;第三，發(fā)元音時(shí)，發(fā)音器官保持均衡緊張，發(fā)輔音時(shí)，只有形成阻礙部分保持緊張；第四，發(fā)元音時(shí)，呼出氣流較弱，發(fā)輔音時(shí)，呼出氣流較強(qiáng)。 4。舉例說明什么是對立，什么是互補(bǔ)。參考答案：在相同的語音環(huán)境中，幾個音質(zhì)上有差別的音素互相替換后，能夠改變詞的語音形式，能夠區(qū)別詞的意義，那么這幾個音素

5、就是一種對立的關(guān)系，具有對立關(guān)系的音素歸為不同的音位。例如在an這個語境中，前面加上輔音p構(gòu)成音節(jié)pan，表示的意思是“搬，前面加上輔音t，構(gòu)成音節(jié)tan，表示的意思是“單”，語音環(huán)境相同而意義發(fā)生了變化，這只能是p和t區(qū)別了意義，說明二者是對立的關(guān)系。幾個音素不能出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境中，不能構(gòu)成對立，那么它們之間就是互補(bǔ)的關(guān)系。處于互補(bǔ)關(guān)系中的幾個音素,歸納為同一個音位.例如音素a,在音節(jié)ai中念a，在音節(jié)ia中念a，在音節(jié)iao中念，這幾個不同的音素a各有自己的出現(xiàn)環(huán)境，彼此互換不影響意義的表達(dá),就是互補(bǔ)關(guān)系。練習(xí)五 語 法一、名詞解釋1.內(nèi)部屈折也叫語音交替 ，指通過詞的內(nèi)部詞根中的語音

6、變化構(gòu)成語法形式，表示某種語法意義的一種語法手段。2。后綴是指粘附在詞根后面構(gòu)成新詞的語素。3。詞尾是指加在詞的末尾，只能改變一個詞的形式，而不能構(gòu)成新詞的語素.4。復(fù)合詞是完全由詞根語素與詞根語素結(jié)合構(gòu)成的詞。5。語法范疇是指通過詞的變化形式表現(xiàn)出來的語法意義概括出來的類別。二、填空題1。語法規(guī)則。2.組合規(guī)則；聚合規(guī)則。3.有一個完整的語調(diào)。4.自由詞組。5.實(shí)詞；虛詞。6。句法；詞法。7.詞尾；詞綴；詞根.8.構(gòu)詞；變詞。9.述賓結(jié)構(gòu)；述補(bǔ)結(jié)構(gòu)；偏正結(jié)構(gòu)；主謂結(jié)構(gòu).10。詞形變化;詞形變化。 三、單項(xiàng)選擇題1.d；2.d;3.b；4.a；5。a;6.c；7。 ；8。a；9。c;10。a.

7、四、分析題1.分析下列合成詞的構(gòu)造方式。地震:主謂式 看見：聯(lián)合式 忘記：聯(lián)合式司令：述賓式 拖鞋:偏正式 傷心：述賓式2。用層次分析法分析下面句子的句法結(jié)構(gòu)層次及關(guān)系。年輕的我們 意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)了不同凡響的新時(shí)代。（主謂） 定 ）中 狀 中 動 | 賓 中 補(bǔ) 定 ) 中 定）中 3.用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子.支持的是黨委王書記。(1)我們支持的是黨委王書記。(2）支持我們工作的是黨委王書記。五、問答題1。什么是詞？舉例說明其定義的內(nèi)涵.參見教材第9192頁.2。語法形式主要是用什么方法表現(xiàn)出來的？參見教材第99頁.3.舉例說明孤立語的主要特點(diǎn).參考答案:第一，詞序嚴(yán)格；第二，虛詞十

8、分重要；第三,復(fù)合詞多，派生詞少.第二單元 綜合自測題一、名詞解釋（10分，每小題2分）1.音素是從語音的自然屬性角度劃分出來的最小語音單位。2。輔音是發(fā)音時(shí)，氣流通過口腔要受某個部位阻礙而發(fā)出來的音素。3.發(fā)音部位是發(fā)輔音時(shí)，發(fā)音器官接觸、形成阻礙、阻擋氣流通過的部位。4。語法意義是同詞匯意義相對而言的，是語法單位在組合中所產(chǎn)生的關(guān)系意義.5. 語法形式是語法意義在語言中的外部表現(xiàn),是語法意義的外部標(biāo)志，表現(xiàn)語法意義的形式就是語法形式。二、填空（30分,每空1分）1.發(fā)音；傳遞;感知。2。元音；輔音;輔音。3。舌位前后；舌位高低;唇形圓展。4。詞根；詞綴；詞尾；詞根；詞尾；詞綴。5.詞尾。6

9、.復(fù)合詞；派生詞；派生構(gòu)詞法；附加法.7。主謂結(jié)構(gòu)；述賓結(jié)構(gòu);述補(bǔ)結(jié)構(gòu);偏正結(jié)構(gòu)；聯(lián)合結(jié)構(gòu)。8。孤立語;屈折語；粘著語；復(fù)綜語；孤立語。三、單項(xiàng)選擇題（20分，每小題1分）1.b；2。a；3.d；4。b;5。c；6.c；7。d；8。b；9.b；10。a;11.c；12.d；13.b；14.d；15。c；16.b；17.d;18.b；19.d;20.b。四、分析題（20分）1.寫出下面舌位圖中元音的發(fā)音條件（6分，每小題1分）。y 舌面前高圓唇 e 舌面 前半高不圓唇a 舌面前低不圓唇 u 舌面后高圓唇 舌面后半高不圓唇 v 舌面后半低不圓唇2。列表分析下列語素（5分，每詞1分）.3.指出下列合

10、成詞的具體構(gòu)造方式（3分，每詞1分）。中肯： 述賓 自衛(wèi): 主謂 金黃： 偏正 4。用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)（2分)。5.指出下列句子中劃線部分的詞形變化所表示的語法范疇和語法意義(4分,每小題2分)。(1）he has many things to do.參考答案：has：表示人稱的語法范疇，表示的語法意義是第三人稱單數(shù)。things：表示的語法范疇是數(shù)，表示的語法意義是復(fù)數(shù)。（2）laowang gives me a book.參考答案:gives：表示的語法范疇是人稱，表示的語法意義是第三人稱單數(shù)。me:表示的語法范疇是格，表示的語法意義是賓格。五、問答題(20分，每小題5分）1.漢

11、語音節(jié)ban、da、guang中的a，是三個不同的音素，但卻是一個音位，為什么?參考答案：這是因?yàn)?，這三個音節(jié)中的a，具有互補(bǔ)關(guān)系，不產(chǎn)生對立，沒有區(qū)別詞的語音形式和區(qū)別意義的作用，互相替換并不影響對意義的理解，所以歸納為一個音位。2。舉例說明什么是詞綴、詞尾,并簡要說明詞綴和詞尾的區(qū)別。參考答案：詞綴是粘附在詞根上構(gòu)成新詞的語素。根據(jù)位置的不同，一般把詞綴分為前綴、中綴、后綴三種。前綴粘附于詞根的前面，如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老鄉(xiāng)、阿爸、第一，等等。中綴：位于詞的中間，比較少見,有人認(rèn)為漢語“胡里糊涂、羅里羅嗦、骯

12、里骯臟”中間的成分是中綴。后綴粘附在詞根的后面,例如“記者、讀者、西化、年頭、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”.詞尾是粘附在詞(詞根或詞綴）后面，表達(dá)某種語法意義的語素,詞尾只能改變一個詞的形式，不能構(gòu)成新詞。比如“reader”加上詞尾s變成readers,表示復(fù)數(shù)的語法意義。詞尾不同于詞綴：第一，從位置看,詞尾只能出現(xiàn)在整個詞的后面,不能出現(xiàn)在其它位置上，這個詞可能是詞根構(gòu)成的,也可能有后綴，那么詞尾只能在后綴的后面，而詞綴有的在詞的后面，有的在詞的前面，少數(shù)還在詞的中間;第二，從功能看，詞綴可以構(gòu)成新詞，是詞的構(gòu)成部分，是固定在詞的結(jié)構(gòu)中的，是構(gòu)

13、詞的語素。詞尾不是詞的構(gòu)成成分，不能構(gòu)成新詞，它只是改變詞的形式,表示某種語法意義，屬于變詞語素。詞尾所表示的語法意義,是通過語法單位(例如詞或語素）的組合體現(xiàn)出來的，一般只在具體的句子中才出現(xiàn)，單獨(dú)一個詞，沒有組合,沒有語境，沒有與具體的語法意義相聯(lián)系,也沒有相應(yīng)的語法形式，當(dāng)然就不可能出現(xiàn)詞尾.3。形態(tài)變化有那幾種情況？舉例說明。參考答案：形態(tài)變化主要有三種情況：第一，附加詞尾，例如“books”其中的詞尾s表示數(shù)的語法范疇,表示的語法意義是復(fù)數(shù)；第二,內(nèi)部屈折，即詞中的元音或輔音發(fā)生變化，例如“man”是單數(shù)，如果是復(fù)數(shù),其中的元音a要變成e，寫作men；第三,異根，即采用不同的詞語形式

14、表達(dá)不同的語法意義,例如第一人稱單數(shù)，作主格用i，作賓格用me。4?！凹t太陽和“太陽紅”的語法意義有什么差別？形成這些差別的語法手段是什么？參考答案：“紅太陽的語法意義是修飾和被修飾，二者構(gòu)成偏正關(guān)系；“太陽紅”的語法意義是陳述和被陳述，二者構(gòu)成主謂關(guān)系。這兩個結(jié)構(gòu)所使用的詞完全相同，但是語法意義不同,這種不同的語法意義是通過詞序這個語法手段體現(xiàn)出來的.漢語是沒有形態(tài)變化的語言,詞序是表達(dá)語法意義的重要手段。練習(xí)六 詞 義一、名詞解釋1.詞匯是一種語言中所有的詞和固定用語的總匯。2.基本詞匯就是人們自古至今常用的，用來表達(dá)日常事物現(xiàn)象的,并成為構(gòu)成新詞基礎(chǔ)的那一部分詞。3.多義詞是與單義詞相對

15、的,是指一個詞有多個意義，它們概括反映相互有聯(lián)系的幾類顯示現(xiàn)象。4。同義詞是指意義相同或相近的一組詞。5。反義詞是指意義相反或相對的一組詞。二、填空題1。全民常用性;穩(wěn)固性；能產(chǎn)性。2.一般性；模糊性；全民性。3。本義；中心義；中心義；派生義。4.隱喻；換喻。5。相對反義詞；絕對反義詞；相對反義詞。三、分析題1.分析下列詞義的引申方式.隱喻;隱喻；隱喻；換喻;換喻.2。指出下列同義詞的意義差別。團(tuán)結(jié)勾結(jié)：感情色彩不同,“團(tuán)結(jié)”是褒義詞,“勾結(jié)”是貶義詞.父親爸爸：語體色彩不同，“父親”具有書面色彩，“爸爸”具有口語色彩。秘密絕密：意義輕重不同，“絕密”比“秘密”的程度更深。眼紅嫉妒：語體色彩不

16、同,“眼紅具有口語色彩，“嫉妒具有書面語色彩。得到受到：搭配對象不同，“得到”的對象往往是某樣具體的東西，“受到的對象往往是某種行為,如“受到批評”“受到表揚(yáng)等。3。設(shè)計(jì)不同的語言環(huán)境使下列語句消除歧義。我特別喜歡煎雞蛋.a.我很喜歡吃煎雞蛋，很香。b。做菜的時(shí)候，我喜歡幫媽媽去煎雞蛋.非洲語言研究成果頗豐.a。亞洲成立了許多語言研究結(jié)構(gòu)，非洲的語言研究成果也不少。b.非洲的語言很豐富，語言學(xué)家對非洲語言的研究成果感到驕傲。4。分析下列對話中的“言內(nèi)意外現(xiàn)象。兒子：媽媽,我出去玩一會兒吧。 媽媽:明天就要考試了。言外之意：不允許出去玩，得好好準(zhǔn)備考試。最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉.言外

17、之意：痛恨剝削階級對貧民百姓的壓榨。5.請用矩陣圖方式對下列幾組詞語進(jìn)行義素分析.叔父+父系親屬+長輩+男性+父親的弟弟父親姐妹的配偶姑父+父系親屬+長輩+男性父親的弟弟+父親姐妹的配偶舅父+母系親屬+長輩+男性+母親的兄弟-母親姐妹的配偶姨父+母系親屬+長輩+男性母親的兄弟+母親姐妹的配偶哥哥+直系親屬+比自己年長+同輩+男性姐姐+直系親屬+比自己年長+同輩-男性嫂子+親屬+同輩+女性+哥哥的配偶-弟弟的配偶弟媳+親屬+同輩+女性哥哥的配偶+弟弟的配偶姑媽+長輩+女性+父系的姐妹-母親的姐妹姨媽+長輩+女性父親的姐妹+母親的姐妹四、問答題1。舉例說明基本詞匯的特點(diǎn)。參考答案：基本詞匯具有三個

18、特點(diǎn)：第一，全民常用，所謂全民常用,就是指基本詞匯在使用上具有普遍性，這種普遍性體現(xiàn)在不分階級、階層、行業(yè)、地域、年齡、性別，各行各業(yè)的人都懂得其含義，都要使用，而且經(jīng)常使用。第二，穩(wěn)固性。所謂穩(wěn)固就是指基本詞匯很少發(fā)生變化，長期地為使用這種語言的民族。一方面,詞匯系統(tǒng)中的基本詞匯只有保持相對穩(wěn)定性，才能便于人們學(xué)習(xí)和使用，不至于影響交際，如果基本詞匯時(shí)時(shí)刻刻處于變化之中，人們時(shí)時(shí)要學(xué)習(xí)新的詞語，那么這種交際工具使用起來就不方便了,所以可以說穩(wěn)固性是語言作為交際工具對詞匯提出的基本要求；另一方面，基本詞匯所記錄的客觀對象或觀念,本身就是比較穩(wěn)固，很少變化的。當(dāng)然,基本詞匯的穩(wěn)固性是相對而言的,

19、其實(shí)仍然有變化，有新舊詞語的替換，只是這種變化很小。第三，有構(gòu)詞能力，所謂有構(gòu)詞能力，就是指基本詞匯是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ),由于基本詞匯具有使用上的普遍性，加之使用時(shí)間又很長，非常穩(wěn)固，影響很大，所以人們在創(chuàng)造新詞語時(shí)，往往使用基本詞匯作為構(gòu)詞要素。2.什么是隱喻和換喻？它們的基本區(qū)別是什么?參見教材第135136頁.練習(xí)七 文字和書面語一、名詞解釋1。文字是記錄語言的書寫符號系統(tǒng).2.拼音文字是指由字母記錄語言中的音節(jié)或音位的文字。3.字母是拼音文字的最小書寫單位.4.形聲字是指由表義的偏旁和表音的偏旁所組成的合體字。5。書面語是用文字記載下來的語言,它是在口語的基礎(chǔ)上形成的，是口語的加工形式.二

20、、填空題1.時(shí)間；空間。2。字形；字音；字義。3。原始.4。語言.5.實(shí)物；圖畫。6。表意；表意兼表音；表音。7。表意字；單純表音字；形聲字。8.象形；會意.9.改進(jìn)。10.書面語;加工。三、判斷題1。錯；2.錯；3。錯;4。錯；5.對;6.對；7。錯;8。錯；9.錯;10。錯。四、問答題1?！拔淖质墙⒃谡Z言基礎(chǔ)之上的一種最重要的輔助交際工具。怎樣理解這句話？參考答案：輔助性的交際工具很多，像旗語、手勢、紅綠燈、色彩、音響等，都可以在一定的范圍內(nèi)傳遞信息，起到溝通作用,而在現(xiàn)代社會，像廣播、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等交通工具,甚至還可以不改變語言的有聲特質(zhì)，傳遞信息既快又廣,但這些工具，遠(yuǎn)不及文字那

21、樣方便，不及文字使用范圍那樣廣，文字打破了有聲語言的時(shí)空局限，在很大程度上擴(kuò)展了語言的功能，這是其他語言輔助工具所不能比的，所以說文字是語言最重要的輔助交際工具。2.漢字能否改革為拼音文字？談?wù)勀愕目捶?。參見教材?65166頁。練習(xí)八 語言隨著社會的發(fā)展而發(fā)展一、名詞解釋1.方言是指只通行于一定地域的某種語言,相對于共同語來說,它是一種語言的低級形式。2.社會方言是指各種言語社團(tuán)在全民語言的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的各有自己特點(diǎn)的語言分支或語言變體。3。地域方言是指全民語言在不同地域上所產(chǎn)生的各有自己特點(diǎn)的語言分支或語言變體.4.共同語是指一個社會打破地域隔閡、走向統(tǒng)一時(shí)出現(xiàn)的語言形式，對方言來說是一種

22、語言的高級形式。5。親屬語言是指從同一種語言分化出來的,彼此有同源關(guān)系的幾種獨(dú)立的語言。二、填空題1。社會的發(fā)展。2。漸變性；不平衡性。3。詞匯；語音；語法。4.分化；統(tǒng)一。5.行業(yè)語；階級方言;黑話.6。排他性。7。語音；語音。8。獨(dú)立的語言；語系；“母語。9。漢藏語系；印歐語系。10.印歐語系；日耳曼語族。11.某一個方言。12。國語；漢語。13。書面語。14。約定俗成.15.社會經(jīng)濟(jì)；政治。16。北京語音;北方話；典范的現(xiàn)代白話文著作。三、判斷題 1。對；2。錯；3.錯;4.錯;5。錯；6。對；7。錯；8。錯;9.錯；10。對.四、問答題1.為什么說社會的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件？參見教

23、材第173-174頁.2.為什么語言發(fā)展會有漸變性特點(diǎn)？請結(jié)合教材有關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。參考答?語言發(fā)展的漸變性是語言發(fā)展的一個重要特點(diǎn)，它指語言隨著社會的發(fā)展變化而變化，但語言不像社會變革那樣產(chǎn)生突變,而是逐漸發(fā)展變化的，具有相對穩(wěn)定性。語言的發(fā)展變化之所以具有漸變性特點(diǎn)，這是由語言的社會功能所決定的，語言作為人類最重要的交際工具，社會成員相互聯(lián)系的紐帶和橋梁，是人們?nèi)粘Ｉ罡倦x不開的，人們無時(shí)無刻不使用語言，語言同社會的關(guān)系是如此密切，因此不可能發(fā)生巨變、突變，只能逐漸變化，即使社會發(fā)生了劇烈變化，語言也不會馬上巨變，大有我自巋然不動之勢。這樣才能與人們的需要相適應(yīng)，不至于影響人們的使

24、用.3.簡述社會方言和地域方言的異同。參見教材第181頁和第184頁。4。語言發(fā)展的不平衡性具體表現(xiàn)在哪些方面？參考答案：語言發(fā)展的不平衡性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩個方面：第一，語言系統(tǒng)的各個組成部分的發(fā)展不平衡，發(fā)展速度不一樣，有的快，有的慢,其中詞匯變化最快，語音發(fā)展變化較慢,語法發(fā)展變化最慢；第二，語言在不同的地域的發(fā)展速度和發(fā)展方向也不一樣,同一種語言現(xiàn)象,在有的地區(qū)發(fā)生變化，在有的地區(qū)不發(fā)生變化，有的地區(qū)是這樣變化，有的地區(qū)是那樣變化，其結(jié)果是形成地域方言.5.什么是基礎(chǔ)方言？什么樣的方言可以作為基礎(chǔ)方言？參見教材第194195頁。練習(xí)九 語言的接觸一、名詞解釋1.借詞叫做外來詞，它的語音形

25、式和意義都是借自外民族語言的詞。2.意譯詞就是用本民族語言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，并把外語里某個詞的意義移植進(jìn)來的詞.3。語言的融合是隨著不同民族的接觸或融合而產(chǎn)生的一種語言現(xiàn)象，是指一種語言排擠和替代其他語言而成為不同民族的共同交際工具。4。雙語現(xiàn)象是雙語現(xiàn)象指不同民族的雜居地區(qū),一個民族或其中的多數(shù)人能同時(shí)講兩種不同語言的現(xiàn)象。5?；旌险Z是一種語言接觸的特殊形式，能作為母語來學(xué)習(xí)，并且成為某個語言社團(tuán)的主要交際工具.二、填空題1.詞的借用.2。意譯詞；仿譯詞。3.日語;漢語。4。語音；語法;咖啡;沙發(fā)。5。仿造。6。社會歷史條件。7。雙語現(xiàn)象；語言。8.自愿融合；被迫融合。9.雙語.10

26、?！把鬀茕骸保换旌险Z.11.柴門霍夫；1887。三、判斷題1.錯;2。錯；3.錯；4.對；5。錯；6。錯;7。錯；8.錯；9。錯；10。對。四、單項(xiàng)選擇題1。c；2.d；3.a；4。b；5.c。五、問答題1。為什么說意譯詞不是外來詞？參見教材第198頁.2.語言融合需要哪些條件？參見教材第206-207頁。3。簡述雙語現(xiàn)象的發(fā)展趨勢.參見教材第211-212頁.4.簡要說明皮欽語和混合語的異同.參見教材第217頁。練習(xí)十 語言系統(tǒng)的發(fā)展一、填空題1。方言和親屬語言；記錄了語言的過去狀態(tài)的文字。 2.語聚合關(guān)系；組合關(guān)系。 3。條件性；地域性。4.親屬語言；對應(yīng)關(guān)系;語言的親屬關(guān)系。 5。組合規(guī)

27、則；聚合規(guī)則；類推。 6.次序；形態(tài)；語法范疇；詞類。7。“類推作用。 8.新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；詞語的替換；詞義的演變。9。仄聲。 10.替換。 11.加長詞的長度；復(fù)音；單音.二、單項(xiàng)選擇題1。a；2。c；3.b；4.d;5。d;6。b;7。c；8.b；9.d;10。c.三、判斷題1。對；2。錯；3。錯；4。錯；5.對；6.錯；7。對;8。錯；9.錯；10。對。四、問答題1。舉例說明漢語語法組合規(guī)則的演變。 參見教材第235237頁.2。試述漢語語法聚合規(guī)則的發(fā)展情況。 參見教材第238-240頁.第三單元 綜合自測題一、填空題(20分,每小題1分）1。一般性；模糊性;全民性。 2.理性

28、意義;范圍大??；詞義輕重;附加色彩. 3.絕對反義詞。 4.語法規(guī)則；語義條件。 5.時(shí)間；空間。 6.表意；表意兼表音;表音。7.漢藏；印歐。8。新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；詞語的替換;詞義的演變。二、判斷正誤（14分，每小題1分）1。b；2。a；3.d;4。b；5.c;6.c；7。d；8.b；9。b;10。a；11。c；12。d;13。b；14。d；15。c；16.b；17。d；18.b；19.d；20.b.三、單項(xiàng)選擇題（20分，每小題1分）1。錯；2.錯;3。錯；4。對；5.錯；6。錯；7。錯；8。錯；9.錯;10.對;11.錯；12.對；13。錯;14。對。 四、分析題(16分）1.分析

29、下列同義詞的主要差別（6分,每小題1.5分）。批評批判：詞義輕重不同，“批評”詞義輕，“批判詞義重。發(fā)揮發(fā)揚(yáng)：搭配功能不同，“發(fā)揮”同“作用、功能”等搭配，“發(fā)揚(yáng)同“風(fēng)格、作風(fēng)”等搭配。犧牲死亡完蛋：感情色彩不同，“犧牲”是褒義詞，“死亡”是中性詞，“完蛋”是貶義詞。成果結(jié)果后果：感情色彩不同，“成果”是褒義詞，“結(jié)果是中性詞，“后果”是貶義詞。2.分析下列詞語意義的演變情況（10分，每小題2分)。墨水：原意是指書寫用的黑色液體,今指各種顏色的這種液體。從指稱一種顏色的液體到指稱所有書寫用液體，屬于詞義擴(kuò)大。犧牲：原意指祭祀用的牲畜，今指為正義事業(yè)獻(xiàn)身。從指稱牲畜到指稱正面人物的死亡，屬于詞義

30、轉(zhuǎn)移.deer:原意指動物,今指鹿。從指稱所有動物到指稱動物中的某一種，屬于詞義縮小。事故：原意泛指事情,今指意外的損失或?yàn)?zāi)禍,即不幸的事情。從泛指變成特指，屬于詞義縮小。泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就而受到尊重的人。從指稱自然界事物到指稱人，屬于詞義轉(zhuǎn)移。五、問答題(30分，每小題5分）1。基本詞有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)之間有什么樣的影響?參考答案:基本詞匯具有三個特點(diǎn):第一,全民常用，所謂全民常用,就是指基本詞匯在使用上具有普遍性，這種普遍性體現(xiàn)在不分階級、階層、行業(yè)、地域、年齡、性別，各行各業(yè)的人都懂得其含義,都要使用，而且經(jīng)常使用。第二,穩(wěn)固性。所謂穩(wěn)固就是指基本詞匯很少發(fā)生

31、變化,長期地為使用這種語言的民族.一方面，詞匯系統(tǒng)中的基本詞匯只有保持相對穩(wěn)定性，才能便于人們學(xué)習(xí)和使用，不至于影響交際，如果基本詞匯時(shí)時(shí)刻刻處于變化之中，人們時(shí)時(shí)要學(xué)習(xí)新的詞語,那么這種交際工具使用起來就不方便了,所以可以說穩(wěn)固性是語言作為交際工具對詞匯提出的基本要求；另一方面,基本詞匯所記錄的客觀對象或觀念，本身就是比較穩(wěn)固,很少變化的。當(dāng)然,基本詞匯的穩(wěn)固性是相對而言的，其實(shí)仍然有變化，有新舊詞語的替換，只是這種變化很小。第三，有構(gòu)詞能力,所謂有構(gòu)詞能力,就是指基本詞匯是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)，由于基本詞匯具有使用上的普遍性,加之使用時(shí)間又很長，非常穩(wěn)固，影響很大，所以人們在創(chuàng)造新詞語時(shí)，往往使

32、用基本詞匯作為構(gòu)詞要素.基本詞匯的三個特點(diǎn)是互相聯(lián)系、互相影響、互為因果的。由于基本詞匯具有全民常用性特點(diǎn)，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同階層、不同的地域的人們運(yùn)用語言，牽一發(fā)而動全身，所以客觀上就要求基本詞匯保持相對穩(wěn)定性,不能經(jīng)常變動，以利于運(yùn)用;當(dāng)新的事物現(xiàn)象出現(xiàn),需要新詞記錄時(shí)，人們又首選現(xiàn)成的基本詞匯作為構(gòu)詞材料，使得基本詞匯又具有了很強(qiáng)的構(gòu)詞能力，這又反過來強(qiáng)化了基本詞匯的全民常用性特點(diǎn)和穩(wěn)固性特點(diǎn).2什么是詞義的概括性？有哪些表現(xiàn)形式？簡要說明這些表現(xiàn)形式的內(nèi)涵。參考答案：詞義反映現(xiàn)實(shí),不是像我們照鏡子那樣直接反映客觀事物,而是經(jīng)過對同類事物的特征的分析、綜合、歸納把形形色色

33、的客觀事物的本質(zhì)特點(diǎn)和事物與事物之間的區(qū)別特征抽象概括出來,進(jìn)行歸類，形成概念,再結(jié)合一定的語音形式反映出來，形成詞義.詞義是對客觀現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的概括反映，它不是反映個別的具體的事物的特征，而是反映同一類事物現(xiàn)象的共同特征.概括性是詞義的一個十分突出的特點(diǎn)，也可以說是詞義最重要的特點(diǎn).每個詞,無論它所指稱的范圍有多大，它都是具有概括性的,“任何詞都已經(jīng)是在概括”，都反映的是客觀現(xiàn)實(shí)的共同特征而舍棄了個別特征。詞義的概括性具體表現(xiàn)為一般性、模糊性、全民性.詞義的一般性就是指詞義是從特殊的具體的對象事物中抽象出來的,舍棄了個別的具體事物的特點(diǎn)，反映的是同類事物的共同特征，一般性的特點(diǎn).比如我們說“燈”

34、，它指的是照明用具，沒有具體指明什么燈，這里反映的是就是事物的共性。詞義的模糊性指人們認(rèn)識中產(chǎn)生的關(guān)于客觀事物的邊界、狀態(tài)的不確定性.詞義的模糊性特征尤其突出地反映在形容詞和副詞上。很多詞,我們可以描述它的詞義，可是我們無法給它和另外一個相對立的詞劃定一個分明的界限，例如“大小、高低、多少、輕重、咸淡、好壞、早晚、快慢、冷溫?zé)?、老中青”等詞的意義，它們的義界是模糊的，不清晰的，沒有一個可以遵循的客觀標(biāo)準(zhǔn)，這些詞的外延是不確定的，因而反映這些概念的詞也就具有了模糊性。詞義的全民性指詞義反映的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象是一個社會集團(tuán)的全體成員共同認(rèn)知的,沒有階級、階層之分，沒有階級性,全民共同理解，都可以使用來表達(dá)

35、思想。詞義具有全民性特點(diǎn)，這是由語言作為人類最重要的交際工具這一社會職能本身決定的。3。舉例說明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。參考答案:拼音文字是用字母記錄語言中的音節(jié)或音位的文字,可分音位文字和音節(jié)文字兩種類型,文字體系比較簡明,一個字的拼寫反映出語言中的一個符號的讀音。例如英文,用26個拉丁字母記錄語言中的音位，是音位文字，日文用假名記錄語言中的音節(jié)，屬于音節(jié)文字.音位文字是是拼音文字的一種,它用字母記錄語言中的音位，是文字體系中最簡明、最方便的文字。例如法文、英文就是。意音文字是用表意和表音兩種方法結(jié)合起來所創(chuàng)造的文字體系，字體結(jié)構(gòu)中既有表示字義的成分，又有表示字音的成分。漢字就是

36、現(xiàn)行文字中的一種比較典型的意音文字，如“鵝，左邊表音，右邊表意。4。語言發(fā)展有哪些特點(diǎn)？為什么會有這些特點(diǎn)？參考答案：漸變性和不平衡性是語言發(fā)展的兩個最重要的特點(diǎn).關(guān)于這兩個特點(diǎn)，要從語言的社會功能、語言與社會的密切聯(lián)系角度來深入認(rèn)識。（1）語言發(fā)展的漸變性特點(diǎn)：漸變性是語言發(fā)展的一個重要特點(diǎn)，它指語言隨著社會的發(fā)展變化而變化，但語言不像社會變革那樣產(chǎn)生突變，而是逐漸發(fā)展變化的，具有相對穩(wěn)定性。語言的發(fā)展變化之所以具有漸變性特點(diǎn)，這是由語言的社會功能所決定的，語言作為人類最重要的交際工具，社會成員相互聯(lián)系的紐帶和橋梁，是人們?nèi)粘Ｉ罡倦x不開的,人們無時(shí)無刻不使用語言，語言同社會的關(guān)系是如此密切，因此不可能發(fā)生巨變、突變,只能逐漸變化，即使社會發(fā)生了劇烈變化，語言也不會馬上巨變，大有我自巋然不動之勢。這樣才能與人們的需要相適應(yīng)，不至于影響人們的使用.(2）語言發(fā)展的不平衡