遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元10談?wù)Z言講解與例題 語(yǔ)文版1

1、第三單元10.談?wù)Z言講解與例題 白云泉 （唐）白居易 天平山上白云泉， 云自無(wú)心水自閑。 何必奔沖山下去， 更添波浪向人間！ 天平山：在今蘇州市西二十里處。白云泉：在天平山的山腰，泉水清冽而晶注釋： 瑩，號(hào)稱“吳中第一水”。起句即點(diǎn)賞析：這首七絕猶如一幅線條明快簡(jiǎn)潔的淡墨山水圖?！疤炱缴缴习自迫保婢碜匀?，白云隨風(fēng)飄蕩，“云自無(wú)心水自閑”，出吳中的奇山麗水、風(fēng)景形勝的精華所在。無(wú)牽無(wú)掛；泉水淙淙潺流，自由奔瀉，從容自得。“何必奔沖山下去，更添波浪向人間！” 問(wèn)清清的白云泉水，何必向山下奔騰飛瀉而去，給紛擾多事的人世推波助瀾！ 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1理清文章的結(jié)構(gòu)，掌握文章的內(nèi)容；體味文章清晰的脈絡(luò)

2、、明確的論點(diǎn)及到位的論證。 2培養(yǎng)和提高學(xué)生概括文章的能力；領(lǐng)會(huì)本文所談的語(yǔ)言運(yùn)用的基本原則，提高語(yǔ)言 表達(dá)能力。 3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。 作家作品 王力（19001986），字了一，廣西博白人。中國(guó)語(yǔ)言學(xué)家、教育家、翻譯家、中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)奠基人之一，散文家和詩(shī)人。 他學(xué)貫古今，匯通中外，在繼承我國(guó)2 000多年語(yǔ)言學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上吸收現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的理論和方法，為建立中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言的科學(xué)體系作出了卓越的貢獻(xiàn)，主要著作有中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)法中國(guó)語(yǔ)法理論漢語(yǔ)音韻學(xué)漢語(yǔ)史稿等。 寫作背景 2 本文是一篇談話錄，是作者接受新聞與成才雜志社記者采訪時(shí)的談話記錄，后收入 山東教育出版社出版的王力文集。

3、 字詞廣場(chǎng) 字音識(shí)記 （zhu） 弄巧成拙時(shí)髦（mo） 堤（wi） 斟酌（zhn zhu）圩 以訛傳訛（） 形似字辨析 編輯zhu輯拙笨拙j? ?舟楫咄咄逼人du楫咄j? 依賴賴h炙烤liz炙? ?懶l(wèi)nji灸針灸懶惰? 熟語(yǔ)積累 ）弄巧成拙：想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。如：（1 本想自我美化卻者比比皆是。 2）適得其反：結(jié)果跟希望正好相反。如：（ 學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)效果往往。）七月流火：夏歷七月火星（恒星名，即心宿）黃昏時(shí)在天空的位置由六月的正南3（ 方開(kāi)始變?yōu)槠飨蛳?。流：向下移?dòng)。如： 在這收獲的季節(jié)里，大地黃燦燦的，送走了的時(shí)光，迎來(lái)美好的金秋。 3 “談?wù)Z言”是一個(gè)論題式標(biāo)

4、題，題目交代了本文的議論對(duì)象語(yǔ)言。 語(yǔ)言是人們表達(dá)思想感情的工具，是人們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、新聞寫作和其他一切寫作的 1工具。我們既然愛(ài)好寫作，又想在這方面成才，就不能不首先掌握好這個(gè)工具，而且要像2木匠愛(ài)斧鋸、畫(huà)家愛(ài)顏料、戰(zhàn)士愛(ài)武器那樣愛(ài)我們賴以進(jìn)行工作的工具。 第一部分（第1段）：愛(ài)好寫作的人應(yīng)當(dāng)掌握好語(yǔ)言，語(yǔ)言極其重要。 許多寫文章的人，從中學(xué)生到大學(xué)教授，從新聞?dòng)浾叩阶骷?，拿起筆來(lái)總想我現(xiàn)在是 寫文章，跟說(shuō)話不一樣，要把語(yǔ)言裝飾得“華麗”一點(diǎn)，把語(yǔ)句表達(dá)得“文雅”一點(diǎn)，把文章寫得“美妙”一點(diǎn)。于是總想造一些時(shí)髦的句子，東拐西纏多繞一些彎子。實(shí)際呢？弄巧3成拙，適得其反。他們不懂得，文章脫離了

5、口語(yǔ)，脫離了人民大眾的語(yǔ)言，就不可能是準(zhǔn)4確、鮮明、生動(dòng)的。 有一篇描寫英雄到大海救人的報(bào)道說(shuō)：“他冒著刺骨的寒風(fēng)，邁著凍僵的雙腳跳入了沸騰的大海?！边@是一個(gè)很費(fèi)解又不準(zhǔn)確的句子，作者在說(shuō)話時(shí)絕不會(huì)這么說(shuō)，這叫“故作姿態(tài)”。 還有篇報(bào)道，出現(xiàn)“他冒著七月流火在圩堤上東奔西走”這樣的句子?！捌咴铝骰稹背鲎栽?shī)經(jīng)，指夏歷七月星辰位置的移動(dòng)，并不指天氣炎熱。用“七月流火”形容天氣炎 熱就不對(duì)。我們平常說(shuō)話從不這樣說(shuō)，可能說(shuō)“冒著烈火”“頂著烈日”，如果說(shuō)“我冒著七月流火怎樣怎樣”肯定要被人大笑一番。 著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受讀者歡迎，我自己就愛(ài)看他晚年的作品。這是什

6、么原因呢？我認(rèn)為重要的一點(diǎn)就是話怎么說(shuō)，文章就怎么寫。他早年的作品語(yǔ)句過(guò)于修飾、做作，讀起來(lái)很繞口，理解就更不容易了。他晚年的作品樸素、5自然、平易近人，就很受讀者歡迎。這對(duì)我們后人是一種啟發(fā)。 第二部分（第25段）：論證第一個(gè)分論點(diǎn)書(shū)面語(yǔ)不能脫離口語(yǔ)。,的某些人的華而不實(shí)、弄巧成拙之間的關(guān)系是：那些人不懂這個(gè)道理。于是作者把這個(gè)復(fù)句作為“不懂得”的賓語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。 6是不是說(shuō)口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)沒(méi)有區(qū)別呢？也不是的。文章是有組織的語(yǔ)言，在這一點(diǎn)上，也可以說(shuō)文章和語(yǔ)言不一樣。我們平常說(shuō)話的時(shí)候，往往不假思考，想到哪里就說(shuō)到哪里，有時(shí)候語(yǔ)言不連貫，甚至前后矛盾，句子不合邏輯，不合語(yǔ)法。有的同志

7、在小組會(huì)上發(fā)言頭頭是道，娓娓動(dòng)聽(tīng)，但是人家把他的話記錄下來(lái)，仔細(xì)看一下，卻又會(huì)發(fā)現(xiàn)毛病百出，缺乏 4 邏輯性和科學(xué)性。所以，我不反對(duì)對(duì)口語(yǔ)加工。并且，我一直是主張口語(yǔ)要經(jīng)過(guò)加工才能上7升為書(shū)面語(yǔ)。 報(bào)刊上使用的語(yǔ)言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。報(bào)刊上的語(yǔ)言往往要被讀8者仿效，因而更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，規(guī)范化。否則，會(huì)在語(yǔ)言文字的運(yùn)用上制造混亂。 比如，我曾在人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表過(guò)意見(jiàn)，認(rèn)為“最好水平”這個(gè)說(shuō)法在口語(yǔ)中運(yùn)用勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，而在報(bào)刊上運(yùn)用就不對(duì)了。“水平”，原意是水的平面，水的平面永遠(yuǎn)是平的，只有高低之分，沒(méi)有好壞之分。因此，說(shuō)“最好水平”，是違背事理的。但是，至今有些報(bào)刊還在使用“最

8、好水平”這個(gè)詞。 又比如，有的報(bào)刊批評(píng)某些人對(duì)事情采取滿不在乎的態(tài)度時(shí)，習(xí)慣用“不以為然”這個(gè)詞。這也是不對(duì)的?！安灰詾槿弧笔恰安灰詾槿绱恕被颉安灰詾閷?duì)”的意思，而不是“滿不在乎”的意思。從這里我們?cè)僖淮慰吹搅瞬荒茈S便運(yùn)用口語(yǔ)。 但是在將口語(yǔ)上升到書(shū)面語(yǔ)的時(shí)候，一定不能忘了它的目的是什么，出發(fā)點(diǎn)是什么，這就是要使讀者能讀懂。在對(duì)口語(yǔ)進(jìn)行加工時(shí)，既要考慮規(guī)范化，又要考慮大眾化，要能夠被9讀者領(lǐng)會(huì)、理解。否則這種上升就失去了意義！, 有些話本不符合書(shū)面語(yǔ)的要求，不準(zhǔn)確，也不規(guī)范，但由于說(shuō)習(xí)慣了，改不過(guò)來(lái)，叫什么“約定俗成”。誰(shuí)“約定”的呢？恐怕總是從少數(shù)人說(shuō)錯(cuò)開(kāi)始，一直不去糾正它，變成“俗成”的吧

9、！所以，不要把“約定俗成”拿來(lái)作語(yǔ)病的擋箭牌，該規(guī)范化的，能夠規(guī)范化的， 10還是要盡量規(guī)范化。 語(yǔ)言應(yīng)該是發(fā)展的，規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)也不是固定不變的，不可能一勞永逸。 第三部分（第612段）：說(shuō)明語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)是規(guī)范化、大眾化的，并且是發(fā)展的。 費(fèi)解：不好懂。 圩堤：在沿江、濱湖及濱海的低洼地區(qū)，為防止外水入侵而筑的堤岸。 勉強(qiáng)：牽強(qiáng)，理由不充足。 違背：違反，不遵守。 滿不在乎：完全不放在心上。 擋箭牌：盾牌，比喻推托或掩飾的借口。 1文章首句有何作用？ 首句將這次談話的話題定位為書(shū)面語(yǔ)。 2語(yǔ)言學(xué)家的話生動(dòng)形象，你能具體說(shuō)明一下嗎？ 作者將愛(ài)好寫作的人愛(ài)語(yǔ)言比成木匠愛(ài)斧鋸、畫(huà)家愛(ài)顏料、戰(zhàn)士愛(ài)武器，強(qiáng)調(diào)

10、掌握好語(yǔ)言工具的必要性。 3“弄巧成拙，適得其反”用在這里有何作用？ 引出下文的例子。 4分析這句話有什么特點(diǎn)和作用？ 這是第二部分的核心句。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，這只是一個(gè)單句。具體來(lái)說(shuō)，“不懂得”的賓語(yǔ)是由一個(gè)復(fù)句充當(dāng)?shù)?，而且這個(gè)復(fù)句又是一個(gè)多重復(fù)句：總體上看是假設(shè)復(fù)句，前一個(gè)分句本身又是一個(gè)并列復(fù)句。作者用這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子是表達(dá)的需要。它要表達(dá)的核心思想正是一個(gè)分論點(diǎn)“書(shū)面語(yǔ)不能脫離口語(yǔ)”。這里作者是在批評(píng)反面現(xiàn)象，所以說(shuō)“脫離了口語(yǔ)”。為了表意更加充分和句式更加流暢，作者又換了個(gè)角度說(shuō)“脫離了人民大眾的語(yǔ)言”。對(duì)這種反面現(xiàn)象最好的批評(píng)，莫過(guò)于指出其結(jié)果“不可能”，于是就形成了這個(gè)多重復(fù)句。

11、而這個(gè)復(fù)句所闡明的道理與上文所批評(píng) 5列舉朱自清的事例，有何作用？ 5 以著名作家作品語(yǔ)言風(fēng)格的變化為例，說(shuō)明樸實(shí)、平易、自然的語(yǔ)言受讀者歡迎，從而證明觀點(diǎn)書(shū)面語(yǔ)不能脫離口語(yǔ)。 6這一句有何作用？ 承接上文，避免讀者產(chǎn)生“書(shū)面語(yǔ)等于口語(yǔ)”的誤解，體現(xiàn)了議論文論證的嚴(yán)密性。 7段末一句的作用是什么？ 闡明見(jiàn)解：口語(yǔ)要經(jīng)過(guò)加工才能上升為書(shū)面語(yǔ)。 8本段開(kāi)頭兩句闡明了什么內(nèi)容？ 第一句點(diǎn)明報(bào)刊規(guī)范使用書(shū)面語(yǔ)的重要性；第二句解釋原因：往往要被讀者仿效。 9為什么要在句中強(qiáng)調(diào)“規(guī)范化”和“大眾化”呢？ “規(guī)范化”和“大眾化”同樣重要，二者缺一不可，不可走極端。 10為什么要提及這種現(xiàn)象呢？ 說(shuō)明社會(huì)上還

12、有相當(dāng)多的人不太重視語(yǔ)言的規(guī)范性。為了純凈和規(guī)范祖國(guó)的語(yǔ)言，作者又提及這種現(xiàn)象，以引起人們的注意。 深層探究 圖構(gòu)課文 中心思想本文談?wù)摰氖菚?shū)面語(yǔ)的使用問(wèn)題，作者談了書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的關(guān)系，談話中闡述了書(shū)面語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是口語(yǔ)的規(guī)范化的觀點(diǎn)。 藝術(shù)特色1大雅似俗的風(fēng)格。 因?yàn)楸疚氖且粋€(gè)談話記錄，表面上看信馬由韁，想到哪說(shuō)到哪，然而所說(shuō)的內(nèi)容卻是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)家深思熟慮的關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的基本原則，而且脈絡(luò)清晰。 2平實(shí)易懂的語(yǔ)言。 因?yàn)槭钦勗?，所以本文的語(yǔ)言與一般的議論文相比，有較多的短句和單句，句子結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單。文中所舉的例子都是報(bào)刊上的報(bào)道或是著名散文家的例子，離我們的生活很近，也都很有說(shuō)服力，平實(shí)易懂。

13、剖析文意 6 1“我曾在人民日?qǐng)?bào)上發(fā)表過(guò)意見(jiàn)，認(rèn)為最好水平這個(gè)說(shuō)法在口語(yǔ)中運(yùn)用勉 強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，而在報(bào)刊上運(yùn)用就不對(duì)了。”作者到底認(rèn)為“最好水平”的說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？為什么呢？ 提示：其實(shí)作者是不太贊成“最好水平”這種說(shuō)法的，但本文探討的是書(shū)面語(yǔ)問(wèn)題，對(duì)口語(yǔ)不太強(qiáng)調(diào)。希望大家懂得“最好水平”既不能用于書(shū)面語(yǔ)，也不能用于口語(yǔ)。 2“七月流火”的例子給你的啟示是什么？ 提示：使用詞語(yǔ)時(shí)不能望文生義。報(bào)刊規(guī)范使用詞語(yǔ)太重要了，否則就會(huì)“以訛傳訛”。還應(yīng)該關(guān)注一些成語(yǔ)的出處，弄懂它的意思，這才是規(guī)范使用書(shū)面語(yǔ)的關(guān)鍵。認(rèn)真翻閱成語(yǔ)詞典，多掌握一些成語(yǔ)的含義和用法，為正確使用成語(yǔ)打下基礎(chǔ)。 閱讀鑒賞 岸流水奔放

14、 我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈。 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦。 我悟“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那祥和，安撫我年輕狂妄的想法， 賦予我冷靜的思想。 立于高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風(fēng)凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動(dòng)的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運(yùn)的綢帶，蘊(yùn)含著奇跡。 贊流水，思?xì)v史人物的豐功偉績(jī)；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放中國(guó)之雄壯；歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動(dòng)力。 嘆流水

15、，想傳統(tǒng)的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫：王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍游潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機(jī)；廣大博深的中華文藝是長(zhǎng)江怒吼的贊許，是永不停息的流水之源泉。 悟流水，系流水拍擊的堅(jiān)固文岸，岸筑成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛(ài)戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說(shuō)流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛(ài)流水，別忘了也愛(ài)堤岸。 捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍(lán)天綠水中崛起的大地。 踏入一條清澈的小溪，沖個(gè)清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機(jī)。 擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動(dòng)力。 是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽(yáng)；

16、水是生命之山，流水是生命廣闊的平原；水是生命之光，流水是生命火紅的太陽(yáng)！ 回首，感嘆歷史長(zhǎng)河；遠(yuǎn)眺，望見(jiàn)未來(lái)之河川。未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸紕?dòng)的流水會(huì)帶我尋找無(wú)邊的大海；未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)楸简v的流水會(huì)賦予我不竭的追夢(mèng)動(dòng)力；未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)的流水會(huì)為我沖擊每一片廣闊的天地！ 為流水的奔放喝彩，為青春的未來(lái)喝彩！ 心靈感悟：構(gòu)思貴在“精”，立意貴在“新”。本文的構(gòu)思匠心獨(dú)運(yùn)，把看起來(lái)不太相關(guān)的三個(gè)事物“岸流水奔放”聯(lián)系在一起，聯(lián)想恰當(dāng)，表現(xiàn)出作者對(duì)生命價(jià)值的積極思考。特別是結(jié)尾，點(diǎn)明題旨，更有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內(nèi)涵，催人奮進(jìn)。從文章內(nèi)容看，可看出作者泉涌的文思和獨(dú)特的感受；從語(yǔ)言表達(dá)看

17、，看得出作者好讀書(shū)，勤思考，積累豐富。散文詩(shī)般的語(yǔ)言，豐富的聯(lián)想都給人以美的享受。 素材搜集 1有關(guān)語(yǔ)言的名言警句。 7 （1）詩(shī)要用形象思維，不能如散文那樣直說(shuō)，所以比、興兩法是不能不用的。 毛澤東）文學(xué)的根本材料，是語(yǔ)言是給我們的一切印象、感情、思想等以形態(tài)的語(yǔ)言，2（ 文學(xué)是借語(yǔ)言來(lái)作雕塑描寫的藝術(shù)。 （蘇）高爾基 ）語(yǔ)言是一切事實(shí)和思想的外衣。（3 （蘇）高爾基一次記者招待會(huì)，周恩來(lái)總理介紹我國(guó)建設(shè)成就。一個(gè)西方記者問(wèn)：“中國(guó)人民銀2 行有多少資金？”這涉及國(guó)家機(jī)密，不可能直言相告。場(chǎng)的人全都愕然?？偫斫忉屨f(shuō)：8分?！痹诳偫砻碱^一皺，很快答道：“有18元8角 1分、1角、5分、2角、元

18、、“中國(guó)人民銀行的貨幣面額為105元、2元、1元、52角、分。中國(guó)人民銀行有全國(guó)人民作后盾，信用卓18元8角8分，共十種主輔人民幣，合計(jì)為 著，實(shí)力雄厚，人民幣是世界上最有信譽(yù)的一種貨幣。”話音剛落，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。又總理有意回避問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，以“總面額”替代“總金額”，既堵住了外國(guó)記者的口， 不損害招待會(huì)和諧的氣氛。使語(yǔ)言犀利而風(fēng)趣，運(yùn)用曲解，充分表現(xiàn)出周恩來(lái)總理過(guò)人的應(yīng)變能力和高超的語(yǔ)言藝術(shù)。 鏈接中考 真題回放（浙江杭州中考）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A近期，我國(guó)南方地區(qū)遭受暴雨襲擊，國(guó)家氣象局加強(qiáng)了對(duì)天氣的實(shí)時(shí)監(jiān)控和趨勢(shì)分析。 B大凡有所成就的人，在成績(jī)面前，也會(huì)經(jīng)常鞭策自己，不斷提升自身水平和能力。 C近年來(lái)，杭州錢江新城面貌煥然