青島版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案　全冊(cè)

1、小學(xué)信息技術(shù)備課第五冊(cè) 小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程任務(wù)和認(rèn)知目標(biāo) 中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。小學(xué)、初中和高中

2、階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點(diǎn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各學(xué)段的認(rèn)知目標(biāo)是： 小學(xué)階段 1了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通；能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。 5知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系

3、統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 6在條件具備的情況下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號(hào)），基本模塊是對(duì)學(xué)生的基本要求，拓展模塊是對(duì)學(xué)生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在保證學(xué)生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)選取拓展模塊的內(nèi)容。課時(shí)安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于68學(xué)時(shí)，建議102學(xué)時(shí)；上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的70%。 三、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)必須以認(rèn)知目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評(píng)價(jià)要重視教學(xué)效果的

4、及時(shí)反饋，評(píng)價(jià)的方式要靈活多樣，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評(píng)價(jià)學(xué)生作品的方式。中學(xué)信息技術(shù)課程列入畢業(yè)會(huì)考試科目考試實(shí)行等級(jí)制。四、課程教學(xué)內(nèi)容小學(xué) 模塊一 信息技術(shù)簡(jiǎn)介（1）初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息、存儲(chǔ)信息、傳輸信息、處理信息如錄音機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)、電視機(jī)、磁盤、光盤、照相機(jī)、雷達(dá)、計(jì)算機(jī)等。（2）從外觀上了解計(jì)算機(jī)的基本組成和作用。（3）比較熟練地掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。（4）初步了解承載信息的幾種媒體；了解計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。（5）了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任；培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。模塊二 操作系統(tǒng)簡(jiǎn)單介紹（1）掌握操作系統(tǒng)的簡(jiǎn)

5、單使用方法。（2）學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法。（3）學(xué)會(huì)文件和文件夾（目錄）的基本操作。模塊三 用計(jì)算機(jī)畫畫（1）學(xué)會(huì)使用基本的繪圖工具；（2）學(xué)會(huì)繪制圖形。（3）學(xué)會(huì)給圖形著色。（4）學(xué)會(huì)編輯修飾圖形。模塊四 用計(jì)算機(jī)作文（1）掌握一種文字處理軟件的基本操作。（2）學(xué)會(huì)文章編輯、排版和保存的基本方法。（3）學(xué)會(huì)插入圖片、藝術(shù)字（美術(shù)字）和表格。模塊五網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單應(yīng)用（1）了解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本常識(shí)。（2）學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽信息、下載并保存有用信息。（3）學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件。模塊六用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品（1）了解多媒體素材類型。（2）學(xué)會(huì)一種常用的多媒體制作工具制作、編輯簡(jiǎn)單的多媒體作品。（3）學(xué)會(huì)展示多媒

6、體作品第1單元 制作多媒體演示文稿一、單元分析多媒體演示文稿能夠?qū)⑽淖?、圖片、聲音、視頻等多媒體信息利用軟件集成在一起，它的可以用來演示產(chǎn)品、學(xué)術(shù)匯報(bào)、展示成果、制作教學(xué)課件、制作電子圖書等強(qiáng)大的功能，powerpoint2000是微軟公司出產(chǎn)的辦公軟件之一，在多媒體演示文稿的制作中占據(jù)主導(dǎo)地位，功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)單。經(jīng)過過去兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作已經(jīng)非常熟練，而且學(xué)習(xí)過word這樣的辦公軟件，在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行多媒體作品（演示文稿）的制作，目的是讓學(xué)生通過制作演示文稿，學(xué)會(huì)利用多媒體解決實(shí)際應(yīng)用中的問題并形成對(duì)多媒體作品的初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。本單元主要

7、是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)powerpoint2000，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化，能適當(dāng)加入動(dòng)畫效果和超級(jí)鏈接，并能夠獨(dú)立完成完整作品。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握制作多媒體作品的方法，能夠獨(dú)立規(guī)劃設(shè)計(jì)演示文稿、修飾幻燈片；引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，能夠利用所學(xué)知識(shí)有條理地解決問題。2、技能目標(biāo)：能夠熟練地運(yùn)用“插入”菜單在幻燈片中插入各種對(duì)象，并能對(duì)其進(jìn)行修飾編輯；掌握在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫和背景的操作；能熟練地建立超級(jí)鏈接；能進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)畫設(shè)計(jì)。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)中的主題和素材的搜集、整理、制作，滲透品德及情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過介紹了解家鄉(xiāng)的歷史名人的思想、事跡，激發(fā)學(xué)生

8、奮發(fā)向上的精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：如何制作多媒體演示文稿。2、難點(diǎn)如何靈活運(yùn)用演示文稿解決問題。四、教學(xué)方法三五五教學(xué)法，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”與“學(xué)科整合”為主，結(jié)合講解、演示、練習(xí)、作品展示等多種教學(xué)方法。五、課時(shí)安排每課一課時(shí)第一課 初識(shí)“電子西洋鏡”教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)多媒體演示文稿的制作工具powerpoint2000。2、技能目標(biāo)：了解制作多媒體演示文稿的一般步驟；學(xué)會(huì)規(guī)劃多媒體演示文稿作品。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的良好品質(zhì)；養(yǎng)成做事有計(jì)劃的行為習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解制作多媒體演示文稿的一般步驟；學(xué)會(huì)規(guī)劃多媒體演示文稿作品。課前準(zhǔn)備：制作一組幻燈片范例海

9、報(bào)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師演示課前準(zhǔn)備好的幻燈片。想制作圖文并茂的海報(bào)嗎？想制作充滿動(dòng)感的幻燈片嗎？那么，就和我一起走進(jìn)多姿多彩的powerpoint世界吧！二、自主探究，交流分享1、進(jìn)入powerpoint世界（師演示）單擊開始按鈕，選擇程序，單擊microsoft powerpoint命令，你會(huì)看到powerpoint啟動(dòng)對(duì)話框。選擇“空演示文稿”，單擊確定。選擇“空白版式”確定。就進(jìn)入了powerpoint2000的操作界面。這樣我們就創(chuàng)建了演示文稿的第一張幻燈片。2、學(xué)生啟動(dòng)powerpoint3、用powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡?bào)。（師示范）在powerpoi

10、nt啟動(dòng)對(duì)話框中選擇內(nèi)容提示向?qū)缓髥螕舸_定按鈕。出現(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂?duì)話框，單擊下一步按鈕。選擇“通告/海報(bào)類”的演示文稿，單擊下一步按鈕。在“演示文稿的用途”中選擇普通演示、非正式會(huì)議、講義，然后單擊下一步按鈕。在“是否打印講義？”中選擇“否”，單擊下一步按鈕。在“演示文稿標(biāo)題”一欄輸入海報(bào)標(biāo)題海報(bào)，在“您的姓名”一欄輸入四（4）班，在“附加信息”一欄輸入全體同學(xué)，然后單擊下一步。單擊完成后，進(jìn)入powerpoint的大綱視圖 。師講解視圖工具的使用。三、梳理總結(jié)，拓展延伸。1、輸入海報(bào)的內(nèi)容（師及時(shí)指導(dǎo)）2、進(jìn)入幻燈視圖3、播放幻燈片選擇視圖菜單中的放映幻燈片，就能看到播放的效果。如果想

11、看下一張，只要單擊一下鼠標(biāo)左鍵就可以了。四、梳理總結(jié)，展示評(píng)價(jià)教師總結(jié)本課內(nèi)容第二課：給幻燈片化個(gè)“妝”教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)背景在幻燈片操作中的重要作用。2、技能目標(biāo)：掌握幻燈片背景的設(shè)置方法，學(xué)會(huì)文字的輸入與調(diào)整方法，學(xué)會(huì)放映幻燈片。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)正確的審美觀，培養(yǎng)構(gòu)筑和諧美的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：背景的設(shè)置方法，文字的輸入與調(diào)整。放映幻燈片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣如何讓我們的作品更美麗呢？我們可以給我們的作品中添加上美麗的背景，在配以文字說明，這樣既體現(xiàn)了主題，又增強(qiáng)了效果。二、自主探究，交流分享(一)幻燈片背景的修飾1、創(chuàng)建一張空白幻燈片。執(zhí)行“格式”“

12、背景”命令。2、在彈出的“背景”對(duì)話框中單擊下拉列按鈕。3、選擇“填充效果”命令，在“填充效果”對(duì)話框中選擇“圖片”標(biāo)簽；單擊“選擇圖片”按鈕，在彈出的“選擇圖片”對(duì)話框中選擇相應(yīng)圖片后，單擊“插入”按鈕。4、回到“填充效果”對(duì)話框，觀看又預(yù)覽效果，滿意后單擊“確定”。學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。(二)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板來改變幻燈片背景執(zhí)行“格式”“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”命令，在彈出的“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框中，任意選擇一個(gè)模板，單擊應(yīng)用按鈕即可。學(xué)生動(dòng)手操作嘗試。(三)文字的插入與修飾在幻燈片中如何插入文字呢？1、執(zhí)行“插入”“文本框”“水平/垂直”命令。2、將鼠標(biāo)移至編輯區(qū)，在編輯區(qū)內(nèi)單擊，即形成一個(gè)文本框。學(xué)生動(dòng)

13、手操作。(四)文字的修飾1、選中需要修飾的文字。2、執(zhí)行“格式”“字體”命令。3、在彈出的“字體”對(duì)話框中選擇需要的修飾類型，確定。(五)文本框的選定(六)文本框的修飾(七)文本框的刪除(八)幻燈片的放映與退出1、幻燈片的放映(1)幻燈片放映觀看放映(2)f5(3)幻燈片放映視圖方式2、停止幻燈片的放映(1)esc(2)單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇結(jié)束放映。三、梳理總結(jié)，拓展延伸設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的封面。四、本課總結(jié)。第三課：圖文并茂的幻燈片（一）插入圖片一、教材分析本教學(xué)內(nèi)容powerpoint在學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，占有非常重要的地位，它是信息技術(shù)與其他學(xué)科整合中最有力的工具軟件，要求每位學(xué)生都要掌握簡(jiǎn)單

14、的幻燈片制作技術(shù)。二、學(xué)生分析本課面對(duì)的是小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，小學(xué)生的知識(shí)形成特點(diǎn)是：通過親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知、形成表象、構(gòu)建新知。因此，教學(xué)中注重給學(xué)生創(chuàng)造的發(fā)展天地，用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)，通過交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生有個(gè)性化的體驗(yàn)空間。三、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：1掌握在powerpoint中插入剪貼畫的方法。2能將圖片文件插入幻燈片中。3學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的格式，實(shí)現(xiàn)圖文混排。能力目標(biāo)：1通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。2通過參與演示文稿的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力，并進(jìn)一步提高他們的

15、審美能力以及創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)：通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)重、難點(diǎn)分析及處理思路插入圖片的方法是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。遵循新課標(biāo)理念，我采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)。用任務(wù)去驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知；用任務(wù)幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問題；用任務(wù)來體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意，展示他們的個(gè)性。采用分小組的合作學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生討論、探索，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)并培養(yǎng)合作精神。本課的教學(xué)內(nèi)容與已學(xué)過的在word文檔中插入圖片的內(nèi)容基本相同，在教學(xué)中采用“知識(shí)遷移”的方法。在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師依據(jù)學(xué)生知識(shí)形成的特點(diǎn)，體現(xiàn)了“兩為主”“兩結(jié)

16、合”“一核心”的教學(xué)思想?！皟蔀橹鳌奔匆越處煘橹鲗?dǎo)，以學(xué)生為主體。整節(jié)課學(xué)生基本上在教師布置的三個(gè)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)探索?！皟山Y(jié)合”就是以學(xué)生動(dòng)手操作與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合；以學(xué)生自學(xué)、發(fā)現(xiàn)問題與學(xué)生之間交流、教師講解形成知識(shí)相結(jié)合。“一核心”就是指教師樹立提高學(xué)生素養(yǎng)的思想，把推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)作為教學(xué)的核心。五、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入，揭示課題教師操作五一班方芳同學(xué)參加五年級(jí)少先大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選，她做了競(jìng)選演講稿幻燈片，為了讓更多的同學(xué)了解和支持她，她想在幻燈片中插入一些圖片，可是她不會(huì)做，想請(qǐng)我們同學(xué)幫忙，我們?cè)覆辉敢鈳椭椒寄?？這節(jié)課我們就一起來幫幫她。出示課題：在幻燈片中插入圖片。

17、（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，新課教學(xué)1教師引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教師操作出示范例（課件）：“自我介紹”演示文稿中插有圖片文件。讓學(xué)生觀察欣賞，作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。提出任務(wù)：你能不能制作一張和老師同樣效果的作品。提示：本作品中插入剪貼畫和圖片文件使用了你以前在word里學(xué)過的方法，請(qǐng)你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法來自學(xué)完成任務(wù)。2學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作學(xué)生自由選擇多種方法自學(xué)，邊學(xué)邊做。提示：看書；請(qǐng)教老師；與同學(xué)交流、探討；3交流整理，構(gòu)建新知教師選擇兩三例典型的學(xué)生作品，通過網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生作品或?qū)W生制作以及修改過程，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。師：你覺得這件作品完成得怎樣？哪些地方設(shè)計(jì)得還不夠好？你能幫助修改嗎？學(xué)生提出意見，修改作品。

18、4反饋小結(jié)，形成知識(shí)師：你們的任務(wù)完成得真好，下面請(qǐng)你當(dāng)老師，圍繞這幾個(gè)問題展開討論，你可以邊演示邊回答。（1）你怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片文件？能演示嗎？學(xué)生操作：分別使用剪貼畫、來自文件命令插入圖片。操作步驟：?jiǎn)螕簟安迦搿薄皥D片”“剪貼畫”菜單命令；在打開的“插入剪貼畫”窗口中，選擇剪貼畫的類別；單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，即可插入所需要的圖片；關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。師：還有其他方法嗎？生：利用來自文件命令還可以將計(jì)算機(jī)、光盤或是網(wǎng)絡(luò)上的一些圖形文件插入到文件中去。操作步驟是：?jiǎn)螕簟安迦搿薄皥D片”“來自文件”菜單命令；在打開的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：五年級(jí)文件夾圖片文件夾

19、；在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。（2）圖片的格式是怎樣設(shè)置的？操作步驟是：?jiǎn)螕簟案袷健辈藛沃械摹皥D片”命令，出現(xiàn)“圖片設(shè)置”對(duì)話框；在“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中根據(jù)需要選擇。在學(xué)生講解的基礎(chǔ)上，再次插入和設(shè)置圖片的過程，突出本課的重點(diǎn)。（三）操作實(shí)踐，個(gè)性創(chuàng)造師：你認(rèn)為怎樣的幻燈片是有個(gè)性的？生：教師小結(jié)：有個(gè)性的幻燈片就是要插入你喜歡的幻燈片。下面就讓我們?cè)凇瓣愂鰞?yōu)勢(shì)”“當(dāng)選承諾”演示文稿中插入你喜歡的圖片，把它們制成有個(gè)性的作品。學(xué)生操作上機(jī)修改完成“當(dāng)選承諾”演示文稿的制作。綜合評(píng)價(jià)。提示：可以獨(dú)立完成，也可以自由組合，合作完成。綜合評(píng)價(jià)：學(xué)生作品展

20、示交流，學(xué)生邊演示邊講解自己的作品。提示：說說為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)畫面？通過實(shí)踐，反復(fù)領(lǐng)會(huì)，突破重難點(diǎn)。（四）小結(jié)，結(jié)束教師小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫和圖片，大家掌握得較好，能設(shè)計(jì)出圖文并茂的幻燈片作品。我們不但可以利用在幻燈片中插入剪貼畫和圖片來美化幻燈片，而且還可以讓圖片和文字動(dòng)起來，那么，怎樣讓圖片文字動(dòng)起來呢？我們下節(jié)課再接著學(xué)習(xí)。第三課：圖文并茂的幻燈片（一）第二課時(shí)插入藝術(shù)字課 題第2課 插入藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)打開已經(jīng)存放在計(jì)算機(jī)中的幻燈片。2掌握在幻燈片中插入圖片的方法。3學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)打開已經(jīng)存放在計(jì)算機(jī)中的幻燈片，能在幻燈片

21、中插入圖片和藝術(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)掌握在幻燈片中插入圖片和藝術(shù)字的方法。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室、演示用幻燈片、圖片文件夾。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入課題在上節(jié)課的“自我介紹”演示文稿中，幻燈片里只有文字，今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。（板書課題）打 開 演示 文 稿1設(shè)疑探究：要修改幻燈片，首先必需打開演示文稿。還記得我們是如何打開保存在計(jì)算機(jī)中的word文件嗎？試試這樣的方法是不是也同樣能打開已經(jīng)保存的powerpoint文件。2匯報(bào)結(jié)果：成功的同學(xué)來說說你用了什么樣的方法？（如果學(xué)生沒有講到書上介紹的方法，引導(dǎo)學(xué)生看書。）學(xué)生自主操作、嘗試。學(xué)生一邊操作一邊匯報(bào)。插入圖片1任務(wù)（

22、圖片）：在powerpoint中插入圖片的方法與在word中插入圖片的方法類似。你能運(yùn)用在word中學(xué)過的方法在第2張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎？2學(xué)生作業(yè)展示。3修改圖片：看來powerpoint和word具有很多共同的地方。請(qǐng)同學(xué)們把書打開到15頁，自學(xué)第4、5步，將插入的圖片進(jìn)行“透明”和“移動(dòng)”的處理。4試一試你還能對(duì)圖片進(jìn)行哪些改變。學(xué)生自主操作、嘗試。學(xué)生看書自學(xué)。學(xué)生運(yùn)用圖片工具欄對(duì)圖片進(jìn)行操作。插入藝術(shù)字剛才我們進(jìn)行了插入圖片的操作，說到插入，你還想到了哪些操作？藝術(shù)字是我們通常用來美化字體的一種操作，它的操作方法和word中的也極為相似。請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本16頁“

23、動(dòng)手做”。圖片有“圖片工具欄”，藝術(shù)字也有“藝術(shù)字工具欄”，試一試你還能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行哪些改變。在18頁的“練習(xí)”中也介紹了其中的一些方法，一定能給你啟發(fā)。學(xué)生自由回答。學(xué)生看書自學(xué)。學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)字工具欄對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行操作。課題第4課 圖文并茂的幻燈片（二）表格自選圖形教學(xué)目標(biāo)1能夠制作表格形式的幻燈片。2學(xué)會(huì)在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖。3掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。教學(xué)重點(diǎn)能夠制作表格形式的幻燈片；學(xué)會(huì)在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教室，演示用幻燈片教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)選 擇 表格 版 式1引出表格菜單還記得我們?cè)趙ord中遇到表格

24、問題時(shí)是如何做的嗎？（表格菜單插入表格）2插入“表格”版式的幻燈片。其實(shí)在powerpoint中除了可以沿用這樣的操作外，還可以利用選擇相應(yīng)的版式來實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們打開powerpoint，仔細(xì)觀察“選擇版式”對(duì)話框，找找與之相關(guān)的版式?？磥泶蠹野l(fā)現(xiàn)了不少與表格因素相關(guān)的版式。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)建立“表格”版式的幻燈片。3自學(xué)操作請(qǐng)同學(xué)們把書打開到28頁，自學(xué)“動(dòng)手做”。4在操作過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)和在word中插入表格時(shí)類似的窗口？（都有“插入表格”對(duì)話框，需要輸入“行數(shù)”和“列數(shù)”。）5插入表格后，如果發(fā)現(xiàn)比需要的少了一行或一列，你知道該怎么處理嗎？6總結(jié)：（老師示范）如果發(fā)現(xiàn)表格

25、與預(yù)期的行列不符，可以用鼠標(biāo)選中其中某一行或列，右擊鼠標(biāo)選擇“插入行”或“插入列”，然后用鼠標(biāo)調(diào)整表格的總體大小就可以了。學(xué)生自由回答。學(xué)生自主操作、瀏覽。學(xué)生看書自學(xué)操作。學(xué)生自由回答。學(xué)生自主探究。美化表格表格和文字一樣也可以進(jìn)行對(duì)齊方式、顏色、底紋等美化操作。請(qǐng)你回憶word中學(xué)習(xí)過的修飾方法，看看能不能對(duì)表格進(jìn)行美化。學(xué)生匯報(bào)。（基本不能采用word中的方式進(jìn)行修飾。）1引出“設(shè)置表格格式”命令表格是有邊框的，在word中我們?cè)?jīng)學(xué)過格式菜單中的“邊框和底紋”，現(xiàn)在格式菜單中有沒有？（沒有）但是，卻有了什么命令？（設(shè)置表格格式）請(qǐng)你試一試運(yùn)用這個(gè)命令能否對(duì)表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?。可以進(jìn)行哪

26、些方面的美化？（線型樣式、邊框顏色、粗細(xì)、表格填充顏色等美化。）2自學(xué)“表格和邊框”工具欄除了這種方法，書上還為我們介紹了使用“表格和邊框”工具欄的方法。請(qǐng)同學(xué)們把書打開到30頁和31頁，自學(xué)“動(dòng)手做”。在操作前，老師提示：在工具欄中找不到的工具可以在什么菜單中調(diào)出來？（視圖菜單工具欄）通過這個(gè)工具欄的操作，你發(fā)現(xiàn)還能對(duì)表格進(jìn)行哪些方面的美化？（對(duì)齊方式、外側(cè)框線、行列均分等）學(xué)生自主嘗試。學(xué)生仔細(xì)觀察格式菜單欄后回答。學(xué)生自主嘗試操作。學(xué)生根據(jù)操作結(jié)果進(jìn)行回答。學(xué)生自學(xué)課文進(jìn)行操作。學(xué)生根據(jù)操作結(jié)果進(jìn)行回答。建立組織結(jié)構(gòu)圖其實(shí)利用powerpoint中的版式，不僅可以實(shí)現(xiàn)幻燈片中表格的制作，

27、還可以建立組織結(jié)構(gòu)圖。（出示組織結(jié)構(gòu)圖例，使學(xué)生從形象上認(rèn)識(shí)組織結(jié)構(gòu)圖。）今天這節(jié)課的第二個(gè)任務(wù)就是運(yùn)用幻燈片版式建立一個(gè)班干部的組織結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)同學(xué)們把書打開到32頁，自學(xué)“動(dòng)手做”。出示問題：1如何建立組織結(jié)構(gòu)圖版式？2如何添加文字？3如何填加下級(jí)組織結(jié)構(gòu)？4如何刪除多余的組織結(jié)構(gòu)？5怎樣美化組織結(jié)構(gòu)圖？學(xué)生看書自學(xué)操作。學(xué)生根據(jù)操作，結(jié)合問題進(jìn)行回答、總結(jié)。第5課乘著歌聲的翅膀教學(xué)目標(biāo)：了解在powerpoint中可以插入哪些音頻、視頻格式文件。掌握插入音頻、視頻文件的方法。培養(yǎng)作為中國(guó)人的自豪感；通過欣賞積極向上的作品來陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：音頻視頻的插入教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放帶有音

28、頻視頻的多媒體演示文稿師：同學(xué)們，今年這個(gè)演示文稿有什么不同？有聲音和視頻。在powerpoint中我們不但可以插入文字和圖片，還可以插入聲音和視頻，這樣多媒體演示文稿更有效果。二、新課1、插入音頻教師演示：打開“開國(guó)大典”文件，插入聲音文件。在powerpoint中可以插入的聲音文件有wav/mp3/midi等格式。2、插入視頻演示：插入視頻文件到幻燈片中powerpoint可以使用的視頻格式包括mpg/avi/wmv等。3、幻燈片的調(diào)整練一練：將幻燈片的第7張調(diào)整到第6張。如果想把一張幻燈片內(nèi)部的元素復(fù)制、移動(dòng)到另一張幻燈片中，還可以同時(shí)將這些元素所具備的格式、放映方式等全部包含進(jìn)來。三、

29、實(shí)踐創(chuàng)新1、你會(huì)唱家鄉(xiāng)的沂蒙山小調(diào)嗎？你能家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情展現(xiàn)給大家嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家給“我的家鄉(xiāng)”這個(gè)多媒體演示文稿配上優(yōu)美的音樂和視頻吧。2、展示作品，互相評(píng)價(jià)四、小結(jié)。第六課：給幻燈片添加動(dòng)畫效果一、教材分析：本課主要圍繞如何設(shè)置幻燈片切換方式，讓演示文稿看起來更連續(xù)、更流暢，從而增強(qiáng)作品的美感，提高作品的可讀性和趣味性。在教學(xué)中，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，通過作品演示、教師引領(lǐng)、學(xué)生動(dòng)手操作、小組交流、學(xué)生演示、教師總結(jié)等教學(xué)環(huán)節(jié)，將教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)滲透的方法，完成本課的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、學(xué)情分析本次授課的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)熟悉了powerpoint的基本

30、操作，掌握了在powerpoint演示文稿中插入圖片、藝術(shù)字、音樂等操作，具備學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片的背景知識(shí)的基礎(chǔ)。五年級(jí)的學(xué)生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動(dòng)、好勝的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)于新事物、新挑戰(zhàn)具有強(qiáng)烈的欲望。所以讓學(xué)生通過親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知來突破本課的重點(diǎn)，并在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生開展研究、探索、合作學(xué)習(xí)，使他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)方式中建立自信、得到肯定。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片自動(dòng)切換的方法。能力目標(biāo)：（1）通過作品的制作、反思與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣和熱情；（2）在自主學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)過程中

31、提高學(xué)生的審美情趣；（3）通過學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)結(jié)互助精神。四、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握設(shè)置幻燈片切換的方法。難點(diǎn)：幻燈片切換對(duì)話框的設(shè)置。五、教學(xué)策略情境創(chuàng)設(shè)、作品展示、自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)交流，總結(jié)反饋。六、教學(xué)過程教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用創(chuàng)設(shè)情境，作品展示，活躍課堂氣氛談話：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫嗎？今天老師帶來了大家都喜歡的動(dòng)畫龜兔賽跑新說，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。并注意觀察老師播放的是一張幻燈片還是一部電影。展示課前準(zhǔn)備的具有自動(dòng)切換功能的龜兔賽跑新說幻燈片。學(xué)生認(rèn)真觀看，臉上露出笑容。利用微機(jī)室多媒體教學(xué)軟件展示優(yōu)秀作品，利用音箱播放幻燈皮聲音。巧設(shè)問題，導(dǎo)入課題談

32、話：同學(xué)們，經(jīng)過仔細(xì)的觀察，誰來講一下剛才我們觀看的是一部電影還是幻燈片？談話：我為大家解密這是一張帶用自動(dòng)播放功能的幻燈片，那么怎樣設(shè)置才能使幻燈片的自動(dòng)播放呢？黑板寫講課主題。談話：老師，我認(rèn)為是一部電影，因?yàn)樗斜尘耙魳愤€有動(dòng)畫。（2）老師，我認(rèn)為是一部幻燈片，但是怎樣設(shè)置連續(xù)播放，我不太明白。利用多媒體教學(xué)軟件展示問題。環(huán)環(huán)滲透，講解知識(shí)利用教學(xué)課件，演示設(shè)置幻燈片切換的方法，邊演示邊講解。學(xué)生仔細(xì)觀看。利用麥克風(fēng)講解，多媒體課件演示。自主探究，合作學(xué)習(xí)教師巡視，解決問題。動(dòng)手操作，設(shè)置幻燈片切換方式，小組合作，互相解決問題。計(jì)算機(jī)中powerpoint2000的使用。培養(yǎng)自信，展現(xiàn)風(fēng)

33、采教師仔細(xì)觀察，并即使糾正學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生記憶。小組推薦一人為大家演示自己的作品。多媒體教學(xué)軟件和多媒體播放器的使用?？偨Y(jié)歸納，升華主題教師總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師解答、總結(jié)。多媒體教學(xué)軟件的使用。第七課：玩轉(zhuǎn)幻燈片幻燈片鏈接教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉超鏈接的功能，能掌握使用超級(jí)鏈接的方法。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探索的能力；培養(yǎng)學(xué)生審美能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助交流的意識(shí)和能力。讓學(xué)生自我展示、勇于探索、體驗(yàn)成功，激發(fā)求知欲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解超級(jí)鏈接的含義，學(xué)會(huì)在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接

34、。 難點(diǎn)：在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。 教學(xué)對(duì)象分析： 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能，具備了一定的信息素養(yǎng)。通過前兩課的學(xué)習(xí)也已初步學(xué)會(huì)了制作線性的圖文并茂的幻燈片演示文稿； 信息技術(shù)教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是意義建構(gòu)的主動(dòng)者，以具體形象思維為主，并逐步向抽象思維過渡，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力強(qiáng)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，探索新知，提高能力。教師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，成為信息的廣播者，為學(xué)生提供動(dòng)態(tài)的，豐富的信息；問題情境的創(chuàng)設(shè)者，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；嘗試點(diǎn)撥的引導(dǎo)者，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)空間；知識(shí)反饋的調(diào)整者，激活學(xué)生積極探索的自信心。 本

35、課采用探究式學(xué)習(xí)法和情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、互助交流的過程中獲取新知。 教學(xué)準(zhǔn)備： 動(dòng)畫演播廳演示文稿，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們愛看動(dòng)畫片吧？老師用powerpoint給同學(xué)們準(zhǔn)備了一份“電子演播廳”的演示文稿。里面插了幾個(gè)動(dòng)畫短片，同學(xué)們想不想自己來播放一下呢？ 生：想！ 師：好的。同學(xué)們都有點(diǎn)迫不及待了，這個(gè)演示文稿就在電腦的桌面上，還等什么呢？趕快動(dòng)手操作吧！ 學(xué)生操作一段時(shí)間后，老師黑屏電腦。問：同學(xué)們?cè)诓僮髦杏袥]有遇到問題呀？ 學(xué)生把問題提出來。 師：噢，原來老師在制作的時(shí)候出了點(diǎn)小差錯(cuò)。今天，我們通過這一堂課就來解決這個(gè)問題，好嗎？生： 好！ 二、自主探究，合作交流 同學(xué)們有沒有聽說過“超鏈接”這個(gè)詞呀？生：聽說過。 師：那誰來告訴葉老師，你見過什么地方有超鏈接呀？生：網(wǎng)頁。 師：是呀，老師在“電子演播廳”的演示文稿中也用到了超鏈接。同