Module2-PeriodⅢ

1、菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課標技能要求重點詞匯的理解與語法的掌握。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標1take notice of注意；留心；理會 (教材P14)Take notice of what I have told you.注意我告訴你的事情。He is too proud to take notice of others.他很傲慢， 不理睬別人。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究

2、究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標attract notice 吸引注意，惹人注目bring to notice 使注意到come into notice 引起注意come to sb.s notice 受到某人的注意escape notice 被疏忽菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標A lot of things come into notice by means of the media.很多東西都是由于媒體傳播而引起注意的

3、。Such flights couldnt long escape notice.這類飛行遲早會被人發(fā)覺的。It has come to my notice that you have been stealing.我察覺到了你經(jīng)常偷竊。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標earn money make money掙錢earn ones/a living謀生earn

4、ones fame/a reputation贏得名聲earn sb. sth.為某人贏得某物菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標I want to earn a lot of money when I grow up.長大后，我想掙大錢。He works hard, but he does not earn much money.他工作很努力，但錢賺得不多。How does she earn her living？她靠什么謀生？The actress earn overnight fame wit

5、h her first film.這個女演員的第一部電影使她一舉成名。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標gain/win/earngain側(cè)重指經(jīng)過努力或有意識行動而取得某種有用的、有價值的東西；或在斗爭、競賽中獲得利益或好處。win主要指通過努力、斗爭、比賽等而贏得勝利。win的賓語通常為war，battle，the gold medal，prize，game，victory等。earn側(cè)重指依靠自己的勞動或努力而獲得報酬。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學

6、目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標【對接高考】(2011遼寧高考)You are old enough to your own living.AwinBgainCtake Dearn【解析】句意：你的年齡已經(jīng)足夠大了，可以自己謀生。earn ones living為固定短語，意為“謀生”?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標用

7、earn/gain/win的適當形式填空Picasso his fame by his gift for painting.He was determined to the game.He much profit from reading.【答案】earnedwingained菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標3apply vi.申請vt.& vi.適用，應用于(與to連用)Now think of some more questions to ask people applying for t

8、hese jobs.(教材P15)想出更多的問題來問申請這些工作的人們。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標apply for申請apply to do sth.申請做某事apply to sb.for sth.向某人申請某事apply sth.to把應用于；涂抹apply to sb./sth.關于；運用于；適應于apply oneself to (doing) sth.集中精力做某事，專注于 application n請求；申請；申請表；應用菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必

9、修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標I made up my mind to apply for a scholarship.我決定申請獎學金。He is now applying himself to the study of traditional Chinese medical science.他現(xiàn)在正致力于中醫(yī)的研究。Apply some medicine to his wound.給他的傷口上點藥吧。This book applies to beginners.這本書對初學者很合適。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必

10、修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標均勻地在門的兩面上漆。 the paint evenly both sides of the door.【答案】apply for the jobapply to childrenapply yourself toApply；to菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標單項填空He decid

11、ed to for a position in the publishing house after he graduated from the university.AapplyBaffordCoffer Dfind【解析】apply for申請；afford提供，給予，供應得起；offer提供，出價。句意：從大學畢業(yè)后，他決定在出版社申請一個職位。根據(jù)句意可知選擇A項?！敬鸢浮緼菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標4require vt.需要；要求，命令SALES STAFF required

12、 in wellknown clothes shop.(教材P18)名牌服裝店需要銷售人員。Learning a language requires time and effort.學習一種語言是需要時間和精力的。The headmaster requireds her to keep silent.校長命令她不要做聲。Her suggestion requires careful thought.她的建議需要慎重考慮。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標require to do需要做requi

13、re sb.to do sth.需要某人做某事require sth.of sb.向某人要求某物require that (should) do sth.命令；要求(從句中用虛擬語氣)require doing/to be done需要做(其后跟v.ing主動形式表示被動的含義，主動表示被動意義的詞還有need，want等)It is/was required thatclause 要求菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標This letter requires to be answered at

14、 once.(This letter requires answering at once.)這封信需要立即回復。They required that we (should) discuss the problem at the meeting.他們要求我們在會上討論這個問題。It is required that a foreign language student should learn two foreign languages in college.一個學外語的學生在大學時必須學兩門外語。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方

15、方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標要警告他不要飲酒。He against drinking.【答案】required byrequires repairing; to be repairedI should berequires to be warned菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標5in response to回答；回應I am writing in r

16、esponse to your advertisement for a temporary waiter.(教材P18)針對你們招聘臨時接待員的廣告，我寫了這封信。She nodded in response to his greeting.她點頭回應他的問候。He always takes the lead in response to the governments call.他總是帶頭響應政府的號召。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標give/make a response 給予答復giv

17、e/make no response to對不予回答receive/win response 得到響應respond v反應；回答respond to對回答；對有反應；對負責任菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標She made no response to my letter.她沒有回復我的信。She has received a response from that college to her application.她已經(jīng)收到那所大學對她申請的答復。Many people responde

18、d to the call for service in the countryside.很多人都回應了農(nóng)村服務的電話。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標觀察下列從文中選取的句子，體會一般過去時、過去進行時和過去完成時的用法。Before he volunteered to direct traffic, Timoteo had had lots of job.H

19、e was driving a lorry when he came off the road.Somehow he surviveed菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標The one day while he was working as a lorry driver he had a close encounter with death.Then, a few years later, he was called out in the night to help pull people ou

20、t of a bus which had crashed at la curva del diablo.菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標自我總結1一般過去時 表示 發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。表示 經(jīng)常發(fā)生的或習慣性的動作。2過去完成時過去完成時表示在過去某一時間或某一動作以前 。過去完成時還可表示 發(fā)生的動作或狀態(tài)持續(xù)到過去某個時間或還要持續(xù)下去。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標3過去進行時 表

21、示過去某一時間 的動作?！敬鸢浮?.過去某個時間過去一段時間內(nèi)2.已經(jīng)完成的動作過去某一時刻之前3.正在進行菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標2表示過去一段時間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的或習慣性 的 動 作 。 常 與 o f t e n ， u s u a l l y ，sometimes等表示頻度的詞連用。I often went to school on foot las

22、t term.上學期我經(jīng)常步行去上學。Her father usually did some housework at home last year.她爸爸去年常常在家做些家務。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標4在以下句型中，常用一般過去時表示虛擬語氣。It is( high/about) time( that) you went to bed.你該睡覺了。I would rather they came tomorrow.我寧愿他們明天來。【提示】有些情況發(fā)生的時間不是很清楚，但實際上是過去

23、發(fā)生的，對方已經(jīng)知道或上文中已提到，也應當用一般過去時。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標二、過去進行時構成：was/were現(xiàn)在分詞1過去進行時主要表示過去某一時刻正在進行的動作，或表示過去某一階段一直在進行的動作。I was watching TV at home last night.昨晚我一直在家看電視。2表示按計劃、安排過去某時刻將要發(fā)生的動作。 He said they were leaving for Beijing this afternoon.他說他們今天下午要去北京。菜菜 單

24、單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標3過去進行時中有always，forever，continually，constantly修飾時，表示說話人的贊賞或厭煩的感情。 He was always thinking of others.他總是想到別人。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達

25、達標標I had finished my homework before supper.我在晚飯前就把作業(yè)做完了。The play had already started when we got to the theatre.我們到劇場時戲已經(jīng)開始了。By the end of June they had treated over 10,000 patients.到六月底他們已經(jīng)治療了一萬多病人。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教

26、學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標3使用過去完成時態(tài)的幾個典型句型：(1)主語hadhardly(scarcely)過去分詞when (before)主語一般過去時/主語had no sooner過去分詞than主語一般過去時He had hardly got into the room when the telephone rang.他剛一進房間，電話鈴就響了。They had no sooner got home than it began to rain.他們一到家，天就下起雨來了。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目

27、目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標(2)表示過去未曾實現(xiàn)的愿望、打算或意圖，用過去完成時。常用動詞有：hope，think，expect，intend, mean, suppose，want等。They had wanted to help but couldnt get here in time.他們本來是要來幫忙的，但未能及時趕到。(3)It was時間since主語過去完成時They asked me to have a drink with them.I said that it was at least ten years since I had enjo

28、yed a good drink.他們請我和他們一起喝酒。我說我至少有十年沒有好好喝一次了。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標(4) This/It was the first/second/.time that從句(從句用過去完成時) It was the first time that I had left home.那是我第一次離家?！咎崾尽?1) no sooner或hardly放手句首時，句子用倒裝語序；(2) hardly.when., no sooner.than.與as soon

29、 as同義。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標四、過去完成時與一般過去時的區(qū)別1過去完成時是一個相對的時態(tài)，表示的是“過去的過去”，只有在和過去某一時間或某一動作相比較時才用。They had already finished doing their homework when the teacher came into their bedroom.當老師走進他們的寢室時，他們已做完了作業(yè)。2一般過去時表示的時間是過去發(fā)生的，與現(xiàn)在無關。The old man said that he want

30、ed to go where he had never been.老人說他想去從未去過的地方。菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標.單項填空1(2012遼寧高考)Jack is a great talker.Its high time that he something instead of just talking.Awill doBhas doneCdo Ddid【解析】在句型 “Its high/very time that.”中， 從句中的謂語動詞用did或should do。所以選D項。

31、【答案】D菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標2(2012山東高考)After Jack had sent some emails, he working on his project.Ahad started Bhas startedCstarted Dstarts【解析】根據(jù)句中的兩個動作的時間先后和前句中的after判斷，start的動作應該是在send之后，send是“過去之過去”的動作，所以后面的動作應該用一般過去時?！敬鸢浮緾菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5

32、 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標3(2012福建高考)When did the computer crash?This morning, while I the reading materials downloaded from some websites.Ahave sorted Bwas sortingCam sorting Dhad sorted【解析】首先根據(jù)時間狀語this morning知道是發(fā)生過的事情，排除A、C兩項，然而過去完成時的使用前提是有動作的先后順序，然而本句“今天早晨我正把從網(wǎng)上下載的閱讀材料分類時電腦壞的?！敝傅氖沁^去正在進行的動作應用過去進行時，B項正確?！敬鸢浮緽菜菜 單單課課堂堂互互動動探探究究WY 英語英語 必修必修5 教教學學目目標標分分析析教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標4(2012四川高考)Did you catch what I said? Sorry.I a text message just now.Ahad answering Bhave answeredCwould answer Dwas answering【解析】考查動詞時態(tài)。句意：你聽懂我所說的了嗎？對不起。我剛才在回短信。根據(jù)句意及時間狀語ju