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1、新課標(biāo)青島版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)精品教案第1課信息的特征課題:第1課 一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第1單元 第1課 信息的特征年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1)認(rèn)識(shí)信息在人類社會(huì)發(fā)展中的作用(2)理解信息的基本特征技能目標(biāo)能夠正確識(shí)別信息合法地利用和發(fā)布信息情感態(tài)度與價(jià)值觀形成積極、健康向上的信息意識(shí),養(yǎng)成善于甄別信息的習(xí)慣。2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)信息的特征三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教學(xué)階段及其所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入提高興趣讀“閱讀與思考”,這個(gè)故事告訴我們?回答信息傳遞的錯(cuò)誤創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授信息的特征

2、:1.信息無(wú)處不在2.信息具有載體依附性3.信息具有價(jià)值性4.信息具有時(shí)效性5.信息具有共享性信息普遍存在于自然界、人類社會(huì)之中。信息必須借助于某種物質(zhì)載體才能得以呈現(xiàn)。信息是有價(jià)值的。信息是有時(shí)間限制的信息可以無(wú)限使用,公平共享作業(yè)p4大顯身手教學(xué)反思這節(jié)課主要是理論課,需要學(xué)生了解信息的特征有哪些,會(huì)區(qū)分信息的正與誤板書(shū)信息的特征:1信息無(wú)處不在2信息具有載體依附性3信息具有價(jià)值性4信息具有時(shí)效性5信息具有共享性課題:第2課 現(xiàn)代信息技術(shù)與生活一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第1單元 第2課 年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1)

3、了解信息技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì);(2) 理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。技能目標(biāo)能夠正確識(shí)別信息,合理地利用和發(fā)布信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)合理運(yùn)用信息技術(shù)的習(xí)慣2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教學(xué)階段及其所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入提高興趣1.信息的特征有哪幾個(gè)?生回答復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授一、 現(xiàn)代信息技術(shù)在生活的應(yīng)用1. 計(jì)算機(jī)技術(shù)2. 通信技術(shù)你了解的通信有哪些?3. 微電子技術(shù)4. 感測(cè)技術(shù)感應(yīng)的燈泡二、 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)1. 未來(lái)的計(jì)算機(jī)技術(shù)微型化2. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)一步發(fā)展3. 生物識(shí)別技術(shù)4. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)5. 人工智能

4、技術(shù)世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)eniac于1946年在美國(guó)的賓夕法尼亞大學(xué)誕生烽火狼牙,信件、電話、短信、qqcpu分子計(jì)算機(jī)、光子計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育(即將安裝的)指紋考勤機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲智能機(jī)器人快速記憶 容易出題的地方出示實(shí)物作業(yè)p5-p8讀一讀教學(xué)反思本節(jié)課主要是內(nèi)容是現(xiàn)代信息技術(shù)在生活的應(yīng)用,讓學(xué)生了解就可以了,但在計(jì)算機(jī)技術(shù)中有關(guān)第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的知識(shí)是要快速記憶的。板書(shū)一代信息技術(shù)在生活的應(yīng)用1計(jì)算機(jī)技術(shù)2通信技術(shù)3微電子技術(shù)4感測(cè)技術(shù)二現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)1未來(lái)的計(jì)算機(jī)技術(shù)2網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用進(jìn)一步發(fā)展3生物識(shí)別技術(shù)4虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)5人工智能技術(shù)新課標(biāo)青島版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第3課計(jì)算機(jī)探秘精品教案

5、課題:第3課 計(jì)算機(jī)探秘一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第1單元 第3課 年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1) 了解計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和主要部件;(2) 了解計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)。技能目標(biāo)(1) 能夠簡(jiǎn)單拆裝電腦;(2) 能夠根據(jù)計(jì)算機(jī)配置和價(jià)格等條件組裝電腦。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1) 增強(qiáng)協(xié)作意識(shí);(2) 關(guān)注民族信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r;(3) 激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)(1) 計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備(2) 計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教學(xué)階段及其所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入 提高興趣1.計(jì)算機(jī)你

6、所看到的,由哪些部件組成?生答:顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、主機(jī)創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授一微型計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備:計(jì)算機(jī)自誕生以來(lái)經(jīng)歷了那幾代?硬件的概念:1. 中央處理器cpu2. 主板3. 內(nèi)存分為兩類l rom只讀存儲(chǔ)器l ram隨機(jī)存儲(chǔ)器4. 硬盤(pán)常見(jiàn)的硬盤(pán)容量有:40g、80g、120g等5. 光驅(qū)可分為只讀光驅(qū)和可擦寫(xiě)光驅(qū)(刻錄機(jī))6. 軟驅(qū)每個(gè)主機(jī)最上面都有一個(gè)軟驅(qū)。7. 顯卡我們所用的顯卡是集成到主板上的。8. 聲卡我們所用的聲卡是集成到主板上的。9. 網(wǎng)卡有線網(wǎng)卡 30元左右無(wú)線網(wǎng)卡500元以上10. 電源二計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)1. 主頻 pentium4 3.06ghz的cpu,它的

7、主頻就是3.06ghz2. 字長(zhǎng)計(jì)算機(jī)內(nèi)部數(shù)據(jù)采用二進(jìn)制進(jìn)行存儲(chǔ)和運(yùn)算。二進(jìn)制由0、1兩個(gè)數(shù)字組成。給個(gè)二進(jìn)制所占的數(shù)位稱為“位(bit)”又稱“比特”3. 存儲(chǔ)容量計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)信息的最小單位位“位(簡(jiǎn)稱b”,8個(gè)二進(jìn)制稱為1個(gè)字節(jié)(簡(jiǎn)稱b)。我們經(jīng)常用到的單位有kb、mb、gb、tb等電子管、晶體管。中小規(guī)模集成電路、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)的物理設(shè)備和部件 稱為硬件所說(shuō)的386、486、奔騰是cpu的檔次上面安裝了計(jì)算機(jī)的主要電路系統(tǒng)斷電之后數(shù)據(jù)不會(huì)丟失斷電之后數(shù)據(jù)會(huì)丟失硬盤(pán)是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序的設(shè)備類似家里的vcd是對(duì)軟盤(pán)進(jìn)行讀寫(xiě)操作的設(shè)備。集成可以節(jié)約資金。小的變壓器是指cpu在單位時(shí)

8、間(秒)內(nèi)發(fā)出的脈沖數(shù)。字長(zhǎng)是指計(jì)算機(jī)的cpu能同時(shí)處理的二進(jìn)制數(shù)據(jù)的位數(shù)。存儲(chǔ)設(shè)備能夠存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的數(shù)量。1kb=1024b1mb=1024kb1gb=1024mb1tb=1024gb容易考試的地方實(shí)物展示兩種存儲(chǔ)器的對(duì)比作業(yè)p14中的1,3教學(xué)反思這節(jié)課主要介紹了計(jì)算機(jī)硬件的組成部分,通過(guò)實(shí)物不僅讓大家了解了部件的具體位置,也開(kāi)闊了學(xué)生的視野。板書(shū)一微型計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備:1中央處理器cpu2主板3內(nèi)存4硬盤(pán)5光驅(qū)6軟驅(qū)7顯卡8聲卡9網(wǎng)卡10電源二計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)1主頻2字長(zhǎng)3存儲(chǔ)容量課題:第1單元第4課 使用計(jì)算機(jī)管理文件一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第4課 年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初

9、中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):(1) 了解文件的命名規(guī)則和文件的管理形式;(2) 認(rèn)識(shí)常用文件的擴(kuò)展名和圖標(biāo)。技能目標(biāo):(1)掌握資源管理器的使用方法;(2)能夠有條理地管理計(jì)算機(jī)中的文件。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)提高規(guī)范化管理生活、學(xué)習(xí)的意識(shí);(2)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極尋求幫助的能力。2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)(1) 文件的類型與擴(kuò)展名(2) 文件夾的建立教學(xué)階段及其所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提高興趣1. 計(jì)算機(jī)的硬件組成部分?2. 什么是主頻?3. 什么是字長(zhǎng)?4. 計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量的最小單位是?學(xué)生回答創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授一計(jì)算機(jī)

10、中的文件文件名由文件名和擴(kuò)展名構(gòu)成,中間用分隔符“.”隔開(kāi)l 文件名稱(1).文件名最多不超過(guò)255個(gè)英文字符(包括空格)(2)大小寫(xiě)文件名是一樣的。l 文件的擴(kuò)展名常見(jiàn)的文件擴(kuò)展名二計(jì)算機(jī)中的文件管理形式資源管理器l 右鍵單擊l 單擊“開(kāi)始”“程序”“資源管理器”三建立“個(gè)人電子作品”文件夾1. 規(guī)劃文件夾結(jié)構(gòu)有條有理的管理自己的文件和文件夾2. 創(chuàng)建個(gè)人電子作品文件夾l 打開(kāi)“資源過(guò)濾器”窗口l 創(chuàng)建個(gè)人作品文件夾神舟六號(hào).jpg文件名 擴(kuò)展名閱讀p17的一點(diǎn)通。文本文件:.txtword文件:.doc窗口的認(rèn)識(shí)兩部分自己想好文件的存放位置。l 單擊“開(kāi)始”“程序”“資源管理器”l 建立文

11、件夾(1 )選定空白的位置,右鍵單擊“新建”“文件夾”(2).選擇輸入法(3).右鍵單擊新建的文件夾“重命名”敲回車(chē)。重命名時(shí)一定要注意作業(yè)p20的1,3教學(xué)反思這是一節(jié)操作實(shí)踐很強(qiáng)的課,通過(guò)講解和練習(xí),有的同學(xué)在給文件夾重命名的時(shí)候,總喜歡刪除名字之后再選擇輸入法,忽視了文件夾不能出現(xiàn)空名字的規(guī)格。有的同學(xué)忘記了敲回車(chē)了??傊@節(jié)課時(shí)學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)后需要掌握的最基本的操作。板書(shū)一計(jì)算機(jī)中的文件l 文件名稱l 文件的擴(kuò)展名二計(jì)算機(jī)中的文件管理形式三建立“個(gè)人電子作品”文件夾1規(guī)劃文件夾結(jié)構(gòu)2創(chuàng)建個(gè)人電子作品文件夾l 打開(kāi)“資源過(guò)濾器”窗口l 創(chuàng)建個(gè)人作品文件夾課題:第5課 信息安全與信息道德一

12、、案例背景信息模塊/章節(jié) 第1單元 第5課 年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):(1)了解病毒、木馬、黑客等信息不安全因素;(2)了解保護(hù)信息安全知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)。技能目標(biāo):學(xué)會(huì)使用工具軟件清除病毒、木馬。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)抵制盜版、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí),養(yǎng)成合法、安全、健康地使用信息技術(shù)的習(xí)慣。2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)病毒的主要特征。三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教學(xué)階段及其所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入 提高興趣1.文件的命名規(guī)則?2.文件夾的建立方式?學(xué)生回答創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授一信息安全問(wèn)題1.病毒計(jì)算機(jī)病毒

13、是人為編制的程序,具有破壞性。病毒的特征:2.木馬“特洛伊木馬”3.黑客熊貓燒香的開(kāi)發(fā)者的故事二保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)我國(guó)的有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)的頒布。三遵守信息道德1傳染性2.寄生性3.激發(fā)性4.潛伏性5.破壞性計(jì)算機(jī)木馬是一種基于遠(yuǎn)程控制的程序,具有很強(qiáng)的隱蔽性。學(xué)生閱讀p26學(xué)生閱讀p26-27作業(yè)閱讀課本,主要識(shí)記計(jì)算機(jī)病毒的特征教學(xué)反思這節(jié)課主要介紹了信息安全與信息道德,這些都需要值得學(xué)生了解,但計(jì)算機(jī)病毒是容易出題的,需要學(xué)生識(shí)記的。板書(shū)一信息安全問(wèn)題1病毒計(jì)算機(jī)病毒是人為編制的程序,具有破壞性。病毒的特征:2木馬“特洛伊木馬”3黑客熊貓燒香的開(kāi)發(fā)者的故事二保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)我國(guó)的有關(guān)保護(hù)知

14、識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)的頒布。三遵守信息道德第二單元課題:第1課 歡迎參加辯論會(huì)一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第2單元 第1課 年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1) 了解用word2000編輯文檔的一般步驟;(2) 學(xué)會(huì)添加文件摘要信息、設(shè)置自動(dòng)保存時(shí)間及保存為不同版本;(3) 學(xué)會(huì)中文版式和文本框的使用方法。技能目標(biāo)能夠獨(dú)立完成一篇圖文并茂的文檔的編輯排版工作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 提高文字處理軟件的操作技能,養(yǎng)成規(guī)范使用的好習(xí)慣。2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)(1) 格式化文檔(2) 打印文檔三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教學(xué)階段及其所用時(shí)間教

15、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入 提高興趣1. 展示一幅圖文并茂的word文檔2. 介紹一下常用的文字處理軟件觀看閱讀與思考創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授一創(chuàng)建文檔1新建空白文檔;l 單擊“開(kāi)始”“程序”“word2000”單擊常用工具欄中的新建按鈕2設(shè)置紙張的大??;l 單擊“文件”“頁(yè)面設(shè)置”,選擇“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡,設(shè)置上下邊距為2cm,左右邊距3cm,l 單擊“確定”3并且設(shè)置文檔的屬性l 單擊“文件”“屬性”l 單擊“確定”二格式化文檔l 用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法選擇文字l 單擊格式工具欄中的“字體”、“字號(hào)”、“顏色”等l 選中文字,單擊菜單欄中的“格式”“中文版式”“帶圈字符”“確定”l 單擊格式工具欄

16、中的對(duì)齊方式三插入圖形和對(duì)象l 單擊“繪圖”工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕l 單擊“繪圖”工具欄中的“文本框”按鈕l 單擊“繪圖”工具欄中的“自選圖形”按鈕l 單擊菜單欄中的“插入”“圖片”“來(lái)自文件”,環(huán)繞方式為“襯與文字下方”四保存文檔l 單擊“格式”工具欄中的“保存按鈕”,選擇保存的位置l 單擊菜單欄中“文件”“版本”“現(xiàn)在保存”,在版本備注中輸入說(shuō)明“確定”五打印文檔1. 打印預(yù)覽單擊常用工具欄中的“打印預(yù)覽”其中有“顯示比例”2. 打印單擊“文件”“打印”怎樣將word2000設(shè)置成桌面的快捷方式?l 右鍵“發(fā)送到”“桌面快捷方式”l ctrl+鼠標(biāo)拖到選擇“紙型”選項(xiàng)卡,設(shè)置紙型為a

17、3,修改摘要信息字號(hào)中,阿拉伯字號(hào)越大,表示字符越大;中文字號(hào)越大,表示字符越小。對(duì)齊方式有四種:兩端對(duì)齊、居中、右對(duì)齊、分散對(duì)齊如果沒(méi)有“繪圖”工具欄?單擊“視圖”“工具欄”“繪圖” 藝術(shù)字很實(shí)用用圖片美化自己的文檔還可以單擊菜單欄“文件”“保存”或“另存為”在“頁(yè)面設(shè)置”中也有“打印預(yù)覽”在“打印預(yù)覽”中也可以打印。作業(yè)課時(shí)1:根據(jù)課本練習(xí),老師出要求練習(xí)課時(shí)2:根據(jù)課本練習(xí),老師出要求練習(xí)教學(xué)反思這是學(xué)生接觸文字處理的第一節(jié)課。我把本課分為兩個(gè)課時(shí),由于本課的操作很實(shí)用,很難一下理解清楚,我把本課分為兩個(gè)課時(shí)。板書(shū)課時(shí)1一創(chuàng)建文檔二格式化文檔三插入圖形和對(duì)象課時(shí)2四保存文檔五打印文檔課題

18、:第2課 為運(yùn)動(dòng)員加油一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第2單元第2課 年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1) 了解樣式和模板的概念;(2) 學(xué)會(huì)新建樣式、應(yīng)用樣式、保存模板和應(yīng)用模板的方法。技能目標(biāo) 能夠使用樣式與模板快速排版格式相同的文檔情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)靈活解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力。2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)(1) 樣式的建立(2) 模板的保存三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教學(xué)階段及其所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入 提高興趣1. word2000的打開(kāi)?2. 怎樣格式化文檔?學(xué)生演示口述創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授一新建樣式樣式的

19、定義l 單擊菜單欄中“格式”-“樣式”-“新建”,在對(duì)話框中輸入“名稱”、“樣式類型”、“基準(zhǔn)樣式”l 單擊對(duì)話框中“格式-選擇“字體”-“確定”l 單擊對(duì)話框中“格式”-選擇“編號(hào)”-“確定”l 返回新建在對(duì)話框中,選擇“添至模板”-“確定”二應(yīng)用樣式單擊格式工具欄中“樣式”下拉列表,選擇需要的樣式。三保存模板模板的定義模板的擴(kuò)展名:.dot文檔的擴(kuò)展名:.docl 修改好模板文件后,單擊“文件”-“另存為”l 在“另存為”對(duì)話框中輸入文件名,選擇保存類型為“文檔模板”單擊“保存”四應(yīng)用模板l 單擊菜單欄中“文件”-“新建”中選擇模板-“確定”l 輸入內(nèi)容后保存樣式是應(yīng)用于文本的一系列格式特

20、征,利用它可以快速改變文本的外觀。主要是在“新建在對(duì)話框”中調(diào)整所要的選項(xiàng)。還可以單擊菜單欄中的“格式”“樣式”,選擇需要的樣式。它包括特定的字體格式、段落格式、頁(yè)面設(shè)置等格式一定要選擇保存類型為“文檔模板”,要不就是保存為文檔了作業(yè)根據(jù)課本練習(xí)p37-p40教學(xué)反思板書(shū)一新建樣式樣式的定義二應(yīng)用樣式三保存模板模板的定義四應(yīng)用模板課題:第3課 我心中的班級(jí)一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第2單元第3課 年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 掌握文檔的高級(jí)編輯技巧,包括拼寫(xiě)與語(yǔ)法檢查自動(dòng)更正、加入批注與文檔修訂。技能目標(biāo) 能夠熟練運(yùn)用編輯技巧

21、校對(duì)和批改文章。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 學(xué)會(huì)合理運(yùn)用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)踐問(wèn)題2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)3.學(xué)生分析4.教學(xué)策略設(shè)計(jì)5.教學(xué)準(zhǔn)備三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教學(xué)階段及其所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入 提高興趣1.樣式的建立?2.模板的擴(kuò)展名?學(xué)生演示學(xué)生回答創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授一拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查l單擊菜單欄“工具”-“選項(xiàng)”,在“拼寫(xiě)和語(yǔ)法”選項(xiàng)中,選中“鍵入時(shí)檢查拼寫(xiě)”和“鍵入時(shí)檢查語(yǔ)法”兩個(gè)復(fù)選框“確定”l單擊菜單欄“工具”“拼寫(xiě)和語(yǔ)法”“更改”二自動(dòng)更正l單擊菜單欄“工具”“自動(dòng)更正”l在“替換”和“被替換”中輸入文字,單擊“確定”“關(guān)閉”三加入批注批注的作用l

22、選中文本,單擊菜單欄中的“插入”_“批注”,輸入批注的內(nèi)容“關(guān)閉”。l右鍵單擊批注的位置,找到“編輯批注”或“刪除批注”四文檔修訂如果沒(méi)有“審閱”工具欄。l單擊“視圖”“工具欄”“審閱”l單擊“審閱”工具欄中的“修訂”按鈕電腦會(huì)自動(dòng)修改我們的錯(cuò)別字。系統(tǒng)默認(rèn)從光標(biāo)開(kāi)始檢查全篇文章,也可以選定文字檢查。自動(dòng)地將輸入時(shí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤更正過(guò)來(lái)。起到提示和說(shuō)明的作用。插入批注的顏色是,黃色的??梢岳^續(xù)編輯或刪除文章的修改作業(yè)p44的大顯身手。教學(xué)反思這節(jié)課是使用軟件自身所帶的功能,進(jìn)行對(duì)文檔自動(dòng)修改和手動(dòng)修改的內(nèi)容。首先讓學(xué)生知道這些功能按鈕的具體位置,然后慢慢練習(xí),熟練掌握。板書(shū)一拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查二自動(dòng)更

23、正三加入批注四文檔修訂課題:第4課 文學(xué)社的新成員一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第2單元第4課年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo): 學(xué)會(huì)表格的編輯與排版的方法技能目標(biāo): 能夠正確使用表格加工處理相關(guān)信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 養(yǎng)成做事有計(jì)劃、有條理的習(xí)慣。2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)(1) 表格的調(diào)整(2) 設(shè)置表格的邊框和底紋(3) 編輯美化表格中的文本三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教學(xué)階段及其所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入 提高興趣1.在電腦中哪個(gè)地方可以找到“拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查”、“自動(dòng)更正”、“加入批注”?2.我們平常在什么情況會(huì)

24、用到表格?學(xué)生演示學(xué)生回答創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授一創(chuàng)建表格l 單擊菜單欄中的“表格”“插入”“表格”,輸入“列數(shù)”和“行數(shù)”“確定”表格最多可達(dá)32767行和63列二插入行l(wèi) 選定位置l 單擊菜單欄中的“表格”“插入”“行”或者是“列”三合并單元格l 選定單元格l 單擊菜單欄中的“表格”“合并單元格”l 輸入文本四調(diào)整行高與列寬手工調(diào)整行高和列寬l 選定整個(gè)表格 ,單擊菜單欄中的“表格”“表格屬性”,可以設(shè)置“對(duì)齊方式”,可以調(diào)整“行高”,可以調(diào)整“列寬”l 用鼠標(biāo)拖動(dòng)行線或列線進(jìn)行調(diào)整五設(shè)置表格邊框和底紋l 選定整個(gè)表格 ,單擊菜單欄中的“格式”“邊框和底紋”l 在“邊框”選項(xiàng)中可以選擇“線性

25、”、“顏色”、“寬度”l 在“底紋”中,選擇填充顏色。最后“確定”六編輯美化表格文本主要是應(yīng)用“格式工具欄”l 選定表格中的文本l 單擊格式工具欄中的“字體”、“字號(hào)”、“格式”、“對(duì)齊方式”還可以手工繪制表格單擊菜單欄中的“表格”“繪制表格”也可以插入列或者右鍵單擊,選擇“合并單元格”有兩種方法。精確調(diào)整手動(dòng)調(diào)整格式工具欄的主要作用作業(yè)p49的大顯身手教學(xué)反思這節(jié)課主要是在word表格中進(jìn)行調(diào)整和美化表格和其中的文本。以一個(gè)文學(xué)社報(bào)名的方式,引發(fā)學(xué)生的興趣。板書(shū)一創(chuàng)建表格二插入行三合并單元格四調(diào)整行高與列寬五設(shè)置表格邊框和底紋六編輯美化表格文本課題:第5課 班級(jí)風(fēng)采一、案例背景信息模塊/章節(jié)

26、 第2單元第5課 年級(jí):七年級(jí)所用教材版本:初中信息技術(shù)青島出版社學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)(1) 了解電子報(bào)刊版面設(shè)計(jì)知識(shí);(2) 了解使用分隔符和分欄排版的方法;(3) 學(xué)會(huì)添加圖片水印、頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼的方法;(4) 學(xué)會(huì)更改文字方向的方法。技能目標(biāo)(1) 熟練使用word2000排版知識(shí)制作電子報(bào)刊;(2) 能夠綜合運(yùn)用信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)和技能解決實(shí)際的問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(1) 培養(yǎng)協(xié)作的能力,學(xué)會(huì)與他人溝通;(2) 形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度。2.內(nèi)容分析重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)(1) 添加圖片水?。?) 設(shè)置頁(yè)眉和頁(yè)腳(3) 制作報(bào)頭(4) 文本的輸入與修飾(5) 插入各種元素三、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教學(xué)階段及其所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入 提高興趣1. 一個(gè)表格最多可以有多少行?2. 一個(gè)表格最多可以有多少列?3. 怎樣合并單元格?創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授課時(shí)1一版面設(shè)計(jì)l 單擊菜單欄中的“文件”“頁(yè)面設(shè)置”,可以設(shè)置“紙型”、“頁(yè)邊距”l 插入文本框?qū)Π婷孢M(jìn)行劃分l二添加圖片水印1. 單擊“視圖”“頁(yè)眉和頁(yè)腳”,在彈出的對(duì)話框中選擇“顯示/隱藏文檔文字”按鈕2. 單擊“插入”“圖片”“剪貼畫(huà)”或“自選圖形”,將圖片設(shè)置為“

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