新課標青島版初中信息技術七年級上冊精品教案

1、新課標青島版初中信息技術七年級上冊精品教案第1課信息的特征課題：第1課 一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第1單元 第1課 信息的特征年級：七年級所用教材版本：初中信息技術青島出版社學時數(shù)：1課時二、教學設計1.教學目標知識目標(1)認識信息在人類社會發(fā)展中的作用(2)理解信息的基本特征技能目標能夠正確識別信息合法地利用和發(fā)布信息情感態(tài)度與價值觀形成積極、健康向上的信息意識，養(yǎng)成善于甄別信息的習慣。2.內容分析重、難點和疑點信息的特征三、教與學的實際過程描述教學階段及其所用時間教師活動學生活動設計意圖激趣導入提高興趣讀“閱讀與思考”，這個故事告訴我們？回答信息傳遞的錯誤創(chuàng)設情趣學習新知新授信息的特征

2、：1.信息無處不在2.信息具有載體依附性3.信息具有價值性4.信息具有時效性5.信息具有共享性信息普遍存在于自然界、人類社會之中。信息必須借助于某種物質載體才能得以呈現(xiàn)。信息是有價值的。信息是有時間限制的信息可以無限使用，公平共享作業(yè)p4大顯身手教學反思這節(jié)課主要是理論課，需要學生了解信息的特征有哪些，會區(qū)分信息的正與誤板書信息的特征：1信息無處不在2信息具有載體依附性3信息具有價值性4信息具有時效性5信息具有共享性課題：第2課 現(xiàn)代信息技術與生活一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第1單元 第2課 年級：七年級所用教材版本：初中信息技術青島出版社學時數(shù)：1課時二、教學設計1.教學目標知識目標（1）

3、了解信息技術的應用及發(fā)展趨勢；（2） 理解現(xiàn)代信息技術對社會生活的影響。技能目標能夠正確識別信息，合理地利用和發(fā)布信息。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)合理運用信息技術的習慣2.內容分析重、難點和疑點現(xiàn)代信息技術發(fā)展趨勢三、教與學的實際過程描述教學階段及其所用時間教師活動學生活動設計意圖激趣導入提高興趣1.信息的特征有哪幾個？生回答復習創(chuàng)設情趣學習新知新授一、 現(xiàn)代信息技術在生活的應用1. 計算機技術2. 通信技術你了解的通信有哪些？3. 微電子技術4. 感測技術感應的燈泡二、 現(xiàn)代信息技術的發(fā)展趨勢1. 未來的計算機技術微型化2. 網(wǎng)絡技術應用進一步發(fā)展3. 生物識別技術4. 虛擬現(xiàn)實技術5. 人工智能

4、技術世界上第一臺電子計算機eniac于1946年在美國的賓夕法尼亞大學誕生烽火狼牙，信件、電話、短信、qqcpu分子計算機、光子計算機遠程教育（即將安裝的）指紋考勤機網(wǎng)絡游戲智能機器人快速記憶 容易出題的地方出示實物作業(yè)p5-p8讀一讀教學反思本節(jié)課主要是內容是現(xiàn)代信息技術在生活的應用，讓學生了解就可以了，但在計算機技術中有關第一臺計算機的知識是要快速記憶的。板書一代信息技術在生活的應用1計算機技術2通信技術3微電子技術4感測技術二現(xiàn)代信息技術的發(fā)展趨勢1未來的計算機技術2網(wǎng)絡技術應用進一步發(fā)展3生物識別技術4虛擬現(xiàn)實技術5人工智能技術新課標青島版初中信息技術七年級上冊第3課計算機探秘精品教案

5、課題：第3課 計算機探秘一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第1單元 第3課 年級：七年級所用教材版本：初中信息技術青島出版社學時數(shù)：2課時二、教學設計1.教學目標知識目標（1） 了解計算機的內部結構和主要部件；（2） 了解計算機的主要技術指標。技能目標（1） 能夠簡單拆裝電腦；（2） 能夠根據(jù)計算機配置和價格等條件組裝電腦。情感態(tài)度與價值觀目標（1） 增強協(xié)作意識；（2） 關注民族信息產業(yè)的發(fā)展狀況；（3） 激發(fā)愛國熱情。2.內容分析重、難點和疑點（1） 計算機的主要硬件設備（2） 計算機的主要技術指標三、教與學的實際過程描述教學階段及其所用時間教師活動學生活動設計意圖激趣導入 提高興趣1.計算機你

6、所看到的，由哪些部件組成？生答：顯示器、鼠標、鍵盤、主機創(chuàng)設情趣學習新知新授一微型計算機的主要硬件設備：計算機自誕生以來經(jīng)歷了那幾代？硬件的概念：1. 中央處理器cpu2. 主板3. 內存分為兩類l rom只讀存儲器l ram隨機存儲器4. 硬盤常見的硬盤容量有：40g、80g、120g等5. 光驅可分為只讀光驅和可擦寫光驅（刻錄機）6. 軟驅每個主機最上面都有一個軟驅。7. 顯卡我們所用的顯卡是集成到主板上的。8. 聲卡我們所用的聲卡是集成到主板上的。9. 網(wǎng)卡有線網(wǎng)卡 30元左右無線網(wǎng)卡500元以上10. 電源二計算機的主要技術指標1. 主頻 pentium4 3.06ghz的cpu，它的

7、主頻就是3.06ghz2. 字長計算機內部數(shù)據(jù)采用二進制進行存儲和運算。二進制由0、1兩個數(shù)字組成。給個二進制所占的數(shù)位稱為“位（bit）”又稱“比特”3. 存儲容量計算機存儲信息的最小單位位“位（簡稱b”，8個二進制稱為1個字節(jié)（簡稱b）。我們經(jīng)常用到的單位有kb、mb、gb、tb等電子管、晶體管。中小規(guī)模集成電路、大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機的物理設備和部件 稱為硬件所說的386、486、奔騰是cpu的檔次上面安裝了計算機的主要電路系統(tǒng)斷電之后數(shù)據(jù)不會丟失斷電之后數(shù)據(jù)會丟失硬盤是存儲數(shù)據(jù)和程序的設備類似家里的vcd是對軟盤進行讀寫操作的設備。集成可以節(jié)約資金。小的變壓器是指cpu在單位時

8、間（秒）內發(fā)出的脈沖數(shù)。字長是指計算機的cpu能同時處理的二進制數(shù)據(jù)的位數(shù)。存儲設備能夠存儲數(shù)據(jù)的數(shù)量。1kb=1024b1mb=1024kb1gb=1024mb1tb=1024gb容易考試的地方實物展示兩種存儲器的對比作業(yè)p14中的1，3教學反思這節(jié)課主要介紹了計算機硬件的組成部分，通過實物不僅讓大家了解了部件的具體位置，也開闊了學生的視野。板書一微型計算機的主要硬件設備：1中央處理器cpu2主板3內存4硬盤5光驅6軟驅7顯卡8聲卡9網(wǎng)卡10電源二計算機的主要技術指標1主頻2字長3存儲容量課題：第1單元第4課 使用計算機管理文件一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第4課 年級：七年級所用教材版本：初

9、中信息技術青島出版社學時數(shù)：2課時二、教學設計1.教學目標知識目標：（1） 了解文件的命名規(guī)則和文件的管理形式；（2） 認識常用文件的擴展名和圖標。技能目標：（1）掌握資源管理器的使用方法；（2）能夠有條理地管理計算機中的文件。情感態(tài)度與價值觀（1）提高規(guī)范化管理生活、學習的意識；（2）培養(yǎng)自主學習、主動學習和積極尋求幫助的能力。2.內容分析重、難點和疑點（1） 文件的類型與擴展名（2） 文件夾的建立教學階段及其所用時間教師活動學生活動設計意圖復習導入 提高興趣1. 計算機的硬件組成部分？2. 什么是主頻？3. 什么是字長？4. 計算機存儲容量的最小單位是？學生回答創(chuàng)設情趣學習新知新授一計算機

10、中的文件文件名由文件名和擴展名構成，中間用分隔符“.”隔開l 文件名稱（1）.文件名最多不超過255個英文字符（包括空格）（2）大小寫文件名是一樣的。l 文件的擴展名常見的文件擴展名二計算機中的文件管理形式資源管理器l 右鍵單擊l 單擊“開始”“程序”“資源管理器”三建立“個人電子作品”文件夾1. 規(guī)劃文件夾結構有條有理的管理自己的文件和文件夾2. 創(chuàng)建個人電子作品文件夾l 打開“資源過濾器”窗口l 創(chuàng)建個人作品文件夾神舟六號.jpg文件名 擴展名閱讀p17的一點通。文本文件：.txtword文件：.doc窗口的認識兩部分自己想好文件的存放位置。l 單擊“開始”“程序”“資源管理器”l 建立文

11、件夾(1 )選定空白的位置，右鍵單擊“新建”“文件夾”（2）.選擇輸入法（3）.右鍵單擊新建的文件夾“重命名”敲回車。重命名時一定要注意作業(yè)p20的1，3教學反思這是一節(jié)操作實踐很強的課，通過講解和練習，有的同學在給文件夾重命名的時候，總喜歡刪除名字之后再選擇輸入法，忽視了文件夾不能出現(xiàn)空名字的規(guī)格。有的同學忘記了敲回車了?？傊@節(jié)課時學生接觸計算機后需要掌握的最基本的操作。板書一計算機中的文件l 文件名稱l 文件的擴展名二計算機中的文件管理形式三建立“個人電子作品”文件夾1規(guī)劃文件夾結構2創(chuàng)建個人電子作品文件夾l 打開“資源過濾器”窗口l 創(chuàng)建個人作品文件夾課題：第5課 信息安全與信息道德一

12、、案例背景信息模塊/章節(jié) 第1單元 第5課 年級：七年級所用教材版本：初中信息技術青島出版社學時數(shù)：1課時二、教學設計1.教學目標知識目標：（1）了解病毒、木馬、黑客等信息不安全因素；（2）了解保護信息安全知識產權的相關法律法規(guī)。技能目標：學會使用工具軟件清除病毒、木馬。情感態(tài)度與價值觀目標：增強抵制盜版、保護知識產權的意識，養(yǎng)成合法、安全、健康地使用信息技術的習慣。2.內容分析重、難點和疑點病毒的主要特征。三、教與學的實際過程描述教學階段及其所用時間教師活動學生活動設計意圖激趣導入 提高興趣1.文件的命名規(guī)則？2.文件夾的建立方式？學生回答創(chuàng)設情趣學習新知新授一信息安全問題1.病毒計算機病毒

13、是人為編制的程序，具有破壞性。病毒的特征：2.木馬“特洛伊木馬”3.黑客熊貓燒香的開發(fā)者的故事二保護知識產權我國的有關保護知識產權的法律法規(guī)的頒布。三遵守信息道德1傳染性2.寄生性3.激發(fā)性4.潛伏性5.破壞性計算機木馬是一種基于遠程控制的程序，具有很強的隱蔽性。學生閱讀p26學生閱讀p26-27作業(yè)閱讀課本，主要識記計算機病毒的特征教學反思這節(jié)課主要介紹了信息安全與信息道德，這些都需要值得學生了解，但計算機病毒是容易出題的，需要學生識記的。板書一信息安全問題1病毒計算機病毒是人為編制的程序，具有破壞性。病毒的特征：2木馬“特洛伊木馬”3黑客熊貓燒香的開發(fā)者的故事二保護知識產權我國的有關保護知

14、識產權的法律法規(guī)的頒布。三遵守信息道德第二單元課題：第1課 歡迎參加辯論會一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第2單元 第1課 年級：七年級所用教材版本：初中信息技術青島出版社學時數(shù)：2課時二、教學設計1.教學目標知識目標（1） 了解用word2000編輯文檔的一般步驟；（2） 學會添加文件摘要信息、設置自動保存時間及保存為不同版本；（3） 學會中文版式和文本框的使用方法。技能目標能夠獨立完成一篇圖文并茂的文檔的編輯排版工作。情感態(tài)度與價值觀目標 提高文字處理軟件的操作技能，養(yǎng)成規(guī)范使用的好習慣。2.內容分析重、難點和疑點（1） 格式化文檔（2） 打印文檔三、教與學的實際過程描述教學階段及其所用時間教

15、師活動學生活動設計意圖激趣導入 提高興趣1. 展示一幅圖文并茂的word文檔2. 介紹一下常用的文字處理軟件觀看閱讀與思考創(chuàng)設情趣學習新知新授一創(chuàng)建文檔1新建空白文檔；l 單擊“開始”“程序”“word2000”單擊常用工具欄中的新建按鈕2設置紙張的大??；l 單擊“文件”“頁面設置”，選擇“頁邊距”選項卡，設置上下邊距為2cm，左右邊距3cm，l 單擊“確定”3并且設置文檔的屬性l 單擊“文件”“屬性”l 單擊“確定”二格式化文檔l 用鼠標拖動的方法選擇文字l 單擊格式工具欄中的“字體”、“字號”、“顏色”等l 選中文字，單擊菜單欄中的“格式”“中文版式”“帶圈字符”“確定”l 單擊格式工具欄

16、中的對齊方式三插入圖形和對象l 單擊“繪圖”工具欄中的“插入藝術字”按鈕l 單擊“繪圖”工具欄中的“文本框”按鈕l 單擊“繪圖”工具欄中的“自選圖形”按鈕l 單擊菜單欄中的“插入”“圖片”“來自文件”，環(huán)繞方式為“襯與文字下方”四保存文檔l 單擊“格式”工具欄中的“保存按鈕”，選擇保存的位置l 單擊菜單欄中“文件”“版本”“現(xiàn)在保存”，在版本備注中輸入說明“確定”五打印文檔1. 打印預覽單擊常用工具欄中的“打印預覽”其中有“顯示比例”2. 打印單擊“文件”“打印”怎樣將word2000設置成桌面的快捷方式？l 右鍵“發(fā)送到”“桌面快捷方式”l ctrl+鼠標拖到選擇“紙型”選項卡，設置紙型為a

17、3，修改摘要信息字號中，阿拉伯字號越大，表示字符越大；中文字號越大，表示字符越小。對齊方式有四種：兩端對齊、居中、右對齊、分散對齊如果沒有“繪圖”工具欄？單擊“視圖”“工具欄”“繪圖” 藝術字很實用用圖片美化自己的文檔還可以單擊菜單欄“文件”“保存”或“另存為”在“頁面設置”中也有“打印預覽”在“打印預覽”中也可以打印。作業(yè)課時1：根據(jù)課本練習，老師出要求練習課時2：根據(jù)課本練習，老師出要求練習教學反思這是學生接觸文字處理的第一節(jié)課。我把本課分為兩個課時，由于本課的操作很實用，很難一下理解清楚，我把本課分為兩個課時。板書課時1一創(chuàng)建文檔二格式化文檔三插入圖形和對象課時2四保存文檔五打印文檔課題

18、：第2課 為運動員加油一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第2單元第2課 年級：七年級所用教材版本：初中信息技術青島出版社學時數(shù)：1課時二、教學設計1.教學目標知識目標（1） 了解樣式和模板的概念；（2） 學會新建樣式、應用樣式、保存模板和應用模板的方法。技能目標 能夠使用樣式與模板快速排版格式相同的文檔情感態(tài)度與價值觀目標 增強靈活解決各種實際問題的能力。2.內容分析重、難點和疑點（1） 樣式的建立（2） 模板的保存三、教與學的實際過程描述教學階段及其所用時間教師活動學生活動設計意圖激趣導入 提高興趣1. word2000的打開？2. 怎樣格式化文檔？學生演示口述創(chuàng)設情趣學習新知新授一新建樣式樣式的

19、定義l 單擊菜單欄中“格式”-“樣式”-“新建”，在對話框中輸入“名稱”、“樣式類型”、“基準樣式”l 單擊對話框中“格式-選擇“字體”-“確定”l 單擊對話框中“格式”-選擇“編號”-“確定”l 返回新建在對話框中，選擇“添至模板”-“確定”二應用樣式單擊格式工具欄中“樣式”下拉列表，選擇需要的樣式。三保存模板模板的定義模板的擴展名：.dot文檔的擴展名：.docl 修改好模板文件后，單擊“文件”-“另存為”l 在“另存為”對話框中輸入文件名，選擇保存類型為“文檔模板”單擊“保存”四應用模板l 單擊菜單欄中“文件”-“新建”中選擇模板-“確定”l 輸入內容后保存樣式是應用于文本的一系列格式特

20、征，利用它可以快速改變文本的外觀。主要是在“新建在對話框”中調整所要的選項。還可以單擊菜單欄中的“格式”“樣式”，選擇需要的樣式。它包括特定的字體格式、段落格式、頁面設置等格式一定要選擇保存類型為“文檔模板”，要不就是保存為文檔了作業(yè)根據(jù)課本練習p37-p40教學反思板書一新建樣式樣式的定義二應用樣式三保存模板模板的定義四應用模板課題：第3課 我心中的班級一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第2單元第3課 年級：七年級所用教材版本：初中信息技術青島出版社學時數(shù)：1課時二、教學設計1.教學目標知識目標 掌握文檔的高級編輯技巧，包括拼寫與語法檢查自動更正、加入批注與文檔修訂。技能目標 能夠熟練運用編輯技巧

21、校對和批改文章。情感態(tài)度與價值觀目標 學會合理運用信息技術解決學習和生活中的實踐問題2.內容分析重、難點和疑點3.學生分析4.教學策略設計5.教學準備三、教與學的實際過程描述教學階段及其所用時間教師活動學生活動設計意圖激趣導入 提高興趣1.樣式的建立？2.模板的擴展名？學生演示學生回答創(chuàng)設情趣學習新知新授一拼寫和語法檢查l單擊菜單欄“工具”-“選項”，在“拼寫和語法”選項中，選中“鍵入時檢查拼寫”和“鍵入時檢查語法”兩個復選框“確定”l單擊菜單欄“工具”“拼寫和語法”“更改”二自動更正l單擊菜單欄“工具”“自動更正”l在“替換”和“被替換”中輸入文字，單擊“確定”“關閉”三加入批注批注的作用l

22、選中文本，單擊菜單欄中的“插入”_“批注”，輸入批注的內容“關閉”。l右鍵單擊批注的位置，找到“編輯批注”或“刪除批注”四文檔修訂如果沒有“審閱”工具欄。l單擊“視圖”“工具欄”“審閱”l單擊“審閱”工具欄中的“修訂”按鈕電腦會自動修改我們的錯別字。系統(tǒng)默認從光標開始檢查全篇文章，也可以選定文字檢查。自動地將輸入時的常見錯誤更正過來。起到提示和說明的作用。插入批注的顏色是，黃色的。可以繼續(xù)編輯或刪除文章的修改作業(yè)p44的大顯身手。教學反思這節(jié)課是使用軟件自身所帶的功能，進行對文檔自動修改和手動修改的內容。首先讓學生知道這些功能按鈕的具體位置，然后慢慢練習，熟練掌握。板書一拼寫和語法檢查二自動更

23、正三加入批注四文檔修訂課題：第4課 文學社的新成員一、案例背景信息模塊/章節(jié) 第2單元第4課年級：七年級所用教材版本：初中信息技術青島出版社學時數(shù)：1課時二、教學設計1.教學目標知識目標： 學會表格的編輯與排版的方法技能目標： 能夠正確使用表格加工處理相關信息。情感態(tài)度與價值觀目標 養(yǎng)成做事有計劃、有條理的習慣。2.內容分析重、難點和疑點（1） 表格的調整（2） 設置表格的邊框和底紋（3） 編輯美化表格中的文本三、教與學的實際過程描述教學階段及其所用時間教師活動學生活動設計意圖激趣導入 提高興趣1.在電腦中哪個地方可以找到“拼寫和語法檢查”、“自動更正”、“加入批注”？2.我們平常在什么情況會

24、用到表格？學生演示學生回答創(chuàng)設情趣學習新知新授一創(chuàng)建表格l 單擊菜單欄中的“表格”“插入”“表格”，輸入“列數(shù)”和“行數(shù)”“確定”表格最多可達32767行和63列二插入行l(wèi) 選定位置l 單擊菜單欄中的“表格”“插入”“行”或者是“列”三合并單元格l 選定單元格l 單擊菜單欄中的“表格”“合并單元格”l 輸入文本四調整行高與列寬手工調整行高和列寬l 選定整個表格 ，單擊菜單欄中的“表格”“表格屬性”，可以設置“對齊方式”，可以調整“行高”，可以調整“列寬”l 用鼠標拖動行線或列線進行調整五設置表格邊框和底紋l 選定整個表格 ，單擊菜單欄中的“格式”“邊框和底紋”l 在“邊框”選項中可以選擇“線性

25、”、“顏色”、“寬度”l 在“底紋”中，選擇填充顏色。最后“確定”六編輯美化表格文本主要是應用“格式工具欄”l 選定表格中的文本l 單擊格式工具欄中的“字體”、“字號”、“格式”、“對齊方式”還可以手工繪制表格單擊菜單欄中的“表格”“繪制表格”也可以插入列或者右鍵單擊，選擇“合并單元格”有兩種方法。精確調整手動調整格式工具欄的主要作用作業(yè)p49的大顯身手教學反思這節(jié)課主要是在word表格中進行調整和美化表格和其中的文本。以一個文學社報名的方式，引發(fā)學生的興趣。板書一創(chuàng)建表格二插入行三合并單元格四調整行高與列寬五設置表格邊框和底紋六編輯美化表格文本課題：第5課 班級風采一、案例背景信息模塊/章節(jié)

26、 第2單元第5課 年級：七年級所用教材版本：初中信息技術青島出版社學時數(shù)：2課時二、教學設計1.教學目標知識目標（1） 了解電子報刊版面設計知識；（2） 了解使用分隔符和分欄排版的方法；（3） 學會添加圖片水印、頁眉、頁腳和頁碼的方法；（4） 學會更改文字方向的方法。技能目標（1） 熟練使用word2000排版知識制作電子報刊；（2） 能夠綜合運用信息技術相關的知識和技能解決實際的問題。情感態(tài)度與價值觀目標（1） 培養(yǎng)協(xié)作的能力，學會與他人溝通；（2） 形成積極主動地學習和使用信息技術的態(tài)度。2.內容分析重、難點和疑點（1） 添加圖片水?。?） 設置頁眉和頁腳（3） 制作報頭（4） 文本的輸入與修飾（5） 插入各種元素三、教與學的實際過程描述教學階段及其所用時間教師活動學生活動設計意圖激趣導入 提高興趣1. 一個表格最多可以有多少行？2. 一個表格最多可以有多少列？3. 怎樣合并單元格？創(chuàng)設情趣學習新知新授課時1一版面設計l 單擊菜單欄中的“文件”“頁面設置”，可以設置“紙型”、“頁邊距”l 插入文本框對版面進行劃分l二添加圖片水印1. 單擊“視圖”“頁眉和頁腳”，在彈出的對話框中選擇“顯示/隱藏文檔文字”按鈕2. 單擊“插入”“圖片”“剪貼畫”或“自選圖形”，將圖片設置為“