我們小學(xué)作文合集7篇

1、the loneliest person is the one who has been forgotten in memory.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）我們小學(xué)作文合集7篇 我們小學(xué)作文 篇1那些凌亂的回憶，你是否還能記起？題記肩并肩如果從教室后門進(jìn)入的話，你就會發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽講，另一部分同學(xué)在和同桌打打鬧鬧。那一排排，一列列。同桌，同用一張書桌。最先知道你喜怒哀樂的是同桌，清晨最先看到你的是同桌，同桌是你的冤家，是你的死黨，是你的知己同桌和你總有著奇怪的經(jīng)歷。沒做作業(yè)，偷偷看看同桌的，或者直接一把拿過來他的作業(yè)本，然后爭分奪秒的狂抄；上課想睡覺了，讓同桌幫忙看著老師，老師

2、來了，讓他把自己叫醒；忘帶筆了，用哀求的眼神看看同桌，同桌隨手丟出一根筆，告訴你這是最好用的，不要用壞了；考試考砸了，只有同桌知道你考了多少分，你讓他保密，他卻在幾秒鐘傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，你對他揮起小手，眼中含著幾滴淚水，他投降，乖乖的坐回座位對你抱歉的微微笑，然后，煽情的安慰你，讓你又覺得，他是世上最好的同桌；無聊的時候，拍拍同桌的頭，再揪揪他的大耳朵，玩玩他軟軟的臉，他就會不耐煩的說：“哎呀，你在干什么？趕緊寫作業(yè)啦！”你笑了笑；因為生病，沒上學(xué)，同桌給你不厭其煩的講啊講，而你卻在書本上亂畫，你不會知道，那天你生病，你的同桌是多么的孤單那兩個每天坐在一起肩并肩的身影，是多么的可愛，永遠(yuǎn)印在我的腦

3、海。手拉手如果在操場上掃視一遍的話，你就會發(fā)現(xiàn)同學(xué)都成群結(jié)隊的在一起，不管多大，不管高低，都和自己的閨蜜十指相扣。那一群群，一個個。閨蜜，你的密友，你的一切。最理解你的是閨蜜，最懂你的也是閨蜜。閨蜜，是你人生中的幸福。她真的很可貴，她不求回報的對你好，陪伴你，讓你開心。清晨，你嘴角微微上揚(yáng)，帶上可愛的紅領(lǐng)巾，背上裝滿精神食糧的書包，向著你的理想出發(fā)。在上學(xué)路上，你或許和閨蜜相遇，從很遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了她，拋開一切的一切，使勁地喊著她的名字，喊到她瀟灑回眸，你和她緊緊地抱在了一起，哦，不對，應(yīng)該是撞在了一起。就在上學(xué)路上的短短幾分鐘，你們就開始了今天的奇妙話題。每一秒的變化都要和她講半天。一直到放學(xué)，一

4、群孩子沖破校門，奔跑著，熙熙攘攘，你和閨蜜手拉手，去一起玩耍，一起喝奶茶，一起在馬路上亂跑什么學(xué)習(xí)、作業(yè)，管它呢！你們只屬于自由！到了你們分開的十字路口，誰都不想松開緊牽的手，如果松開，你們會一個向東，一個向西，然后各回各家。雖然明天還會再見，但依舊不想松手，或許是你明白，這樣的時光，一去不再來。一有時間，就開始和她談天說地。有時說著說著，就笑了，一個很微不足道的小小事，正好戳到你的笑點(diǎn)，你笑得前仰后合，她假裝淡定，對你說著：“至于么，笑點(diǎn)太低。呵呵”然后她忽然大笑，她喜歡陪你一起笑，這是幸福；有時說著說著，就哭了，一個很不感動人的小小事，正好戳到你的痛處，你哭的梨花帶雨，她手足無策，對你說著

5、：“怎么了？我說錯什么了么？別哭，有我在”然后她忽然落淚，她喜歡陪你一起哭，這更是幸福！那幾個每天黏在一起手拉手的身影，是多么的幸福，永遠(yuǎn)印在我的腦海。那些年如果在校園里成長的.話，你就會銘記那些年，因為那些年給了你太多太多：快樂、憂傷、知識、汗水、淚水、笑容、友誼那些年的回憶，我相信你永遠(yuǎn)不會忘。那一天天，一年年。那些年，上學(xué)的那些年。那些年你們一起歡笑，那些年你們一起成長，那些年你們一起走過陽光輕輕地灑下，一絲絲、一縷縷溫暖你純潔的心田，你稚嫩的小臉蛋一直傻傻的笑著。第一次踏入校園，你緊緊拉著媽媽的手，老師走過來，你微微躲到媽媽高大的身后，只露出微顯膽怯的大眼睛。老師和媽媽談了好久，你躲在

6、媽媽身后，安全、溫暖。他們說了什么不重要，因為你根本不在意，你在意的是學(xué)校，你在想：為什么這里沒有滑梯？為什么這里沒有蹦蹦床？為什么這里沒有積木？為什么這里沒有旋轉(zhuǎn)木馬可愛的你第一天開學(xué)，很快就和同學(xué)們?nèi)谠诹艘黄?，一起嘻嘻哈哈學(xué)習(xí)。親愛的，請你穿過層層的記憶、破過重重的困難、越過繁盛無邊的光陰，那個最初的原點(diǎn)，你還記得么？就這樣，每天吵吵鬧鬧；就這樣，每天歡歡笑笑；就這樣，每天擁擁抱抱。就這樣，每天刻苦學(xué)習(xí)；就這樣，每天精神風(fēng)暴；就這樣，每天認(rèn)真聽講。就這樣，每天八卦閑聊；就這樣，每天背著書包；就這樣，每天唱唱跳跳；就這樣，每天各種游戲；就這樣，每天自由奔跑；就這樣，每天嘴角上揚(yáng)；就這樣，每天

7、面朝陽光；就這樣，每天沒有煩惱；就這樣，那些年，一直是這樣，你多想這樣一直到老。那些年，過得真快。還沒來及，仔細(xì)的看看你；還沒來及，緊緊地?fù)肀?；還沒來及，深刻的記憶你；還沒來及，在腦海中刻畫你；還沒來及，和你一起分享我們溫存的美好回憶那些年一起從一臉稚氣到陽光成熟的身影，多么的美好，永遠(yuǎn)印在我的腦海。我們一起走如果那些年你和同桌肩并肩，和死黨手拉手的話，你就已經(jīng)和他們一起走過了那些年的美好，該畢業(yè)了，你沒有感到反常，但你有些迷離，有些驚慌，這是因為什么？因為那段美好，你已經(jīng)走過，不能回頭，不能重來，它只變成了一絲絲殘缺不全的回憶，讓你記得，你的曾經(jīng)。沒有太多華麗的言辭；沒有太多深刻的眼神；沒

8、有太多奢華的修飾；沒有太多拘謹(jǐn)?shù)男撵`我們曾一起走過。記得那一天，同學(xué)錄滿天飛，一個個熟悉又覺得陌生的面孔從面前一一走過，明明知道要畢業(yè)了，卻沒有感到一絲傷感。也許是你還沒有反應(yīng)過來；也許是你不想接受現(xiàn)實；也許是你的傷感藏了起來。后來你似乎明白，沒有感到一絲傷感，是因為：你的朋友不允許你為他們傷感！城市的邊緣被夕陽吞噬的愈漸暗淡。那天黃昏后，你們畢業(yè)了。最后的那個夏季，你們畢業(yè)了。最后一次漫步在校園中，你們畢業(yè)了。把同學(xué)錄都寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，你們畢業(yè)了。在班里肩并肩的兩個身影消失了，你們畢業(yè)了。在學(xué)校手拉手的幾個身影消失了，你們畢業(yè)了。在那幾年長大的一群身影消失了，你們畢業(yè)了。你一定要記得。肩并肩，

9、手拉手，那些年，我們一起走。是的，你們畢業(yè)了，沒有任何選擇的余地。現(xiàn)在的你們長大了，要變得獨(dú)立，要會思考，要去追求夢想，要勇敢地走向青春畢業(yè)了，別哭，因為你已經(jīng)擁有了這世界上最值得珍惜的記憶。那天晚上，靜靜地躺在床上，看著窗外清幽的月光，久久不能安眠，心中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛彈起了華麗的樂章，手中拿著你們的畢業(yè)照，回憶著一個個在一起嬉戲過的面孔，模糊又熟悉，如幻影一般。感覺離你好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，你走近他們，他們卻對你說：“謝謝有你的陪伴，我才不會孤單?！比缓蠡癁榻鹕纳车[，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。如果在很久很久后的一天。在人煙稀薄的大街上，我們不期而遇，你還認(rèn)得我么？我是你最初的依賴，請仔細(xì)回想一下肩并肩，手拉手，那

10、些年，我們一起走。我們小學(xué)作文 篇2有許多人也許會問：那一座方型狀的地方是什么？大家一定不知道吧！讓我來告訴你。在20_年的今天，一座嶄新的青少年園地門市青少年宮了！在那一天，剛好迎合開幕式，我也有幸從5000多名學(xué)生中脫穎而出，順利當(dāng)上了“青少年宮志愿者”的職務(wù)。從這一天起，它將與我同在，與我的生活息息相關(guān)。這一座青少年宮有80米高，驚人數(shù)字令人驚嘆。今天的第一批小旅客登場了！那兒的工作人員說：“劉芷琪，你去試試吧！”“好！”我接受了這個任務(wù)。首先，我向他們自我介紹，然后，我說：“青少年宮原來是一座活動的園地，但由于以前的青少年宮設(shè)備老化，政府為了關(guān)心下一代工程，特地用大量開資來支援我們少年

11、兒童的！今天的旅程呢，我準(zhǔn)備了3個大室讓大家參觀，特別精彩而且豐富課余生活喲！”他們十分激動，忙問：“在哪兒？”我說：“到了！”他們不知我葫蘆里賣的什么藥，便跟著我來到了模型操作室。一進(jìn)門，大家歡呼雀躍，十分興奮。原來，他們看到了一位模型家正在做一只長20米，高15米，寬10米的飛船。那位造模型的師傅熱情接待著我們，并向我們介紹做這只飛船的來歷。原來，他非常喜歡航天事業(yè)，但不知從何做起，所以，他要盡綿薄之力來發(fā)展事業(yè)，創(chuàng)造高峰。他給這只飛船即興寫了一個名字：航天&英雄號。象征著我們中華族的強(qiáng)大與先進(jìn)，一代代英雄譜寫航天頌歌！聽得小旅客們熱淚盈眶，不愿離去。接著，小旅客們累了，我說：“不如我?guī)?/p>

12、們到機(jī)器人工作室參觀吧！哪兒舒服極了。時間差不多到了，去哪兒坐坐吧。那里可是男孩女孩都喜歡看的！”“叮叮、咚咚”怎么這么奇怪？主持人說：“這是一場機(jī)器人爭霸賽，請全場觀眾安靜！”這時，從地上扔一根針，也能聽得清清楚楚。兩隊的機(jī)器人一路搏殺，互不相讓。紅隊的機(jī)器人要出界了！機(jī)主一點(diǎn)也不著急。在這千鈞一發(fā)的時候，紅隊機(jī)器人立刻跳起，才避免了這場災(zāi)難。綠隊機(jī)器人的主人有點(diǎn)不耐煩了，接下來的比賽顯得魂不守舍。經(jīng)過一連串的考驗，紅隊勝利了！支持紅隊的觀眾十分高興！看完了這場激動的比賽后，我?guī)麄儊淼健皶恰?。哇！?yīng)有盡有！這里的書，可買可借。借書卡和買書卡合二為一。小旅客們可興奮了！立刻跑進(jìn)去，捧起書細(xì)

13、細(xì)閱讀，認(rèn)真品味。他們讀得可認(rèn)真了！天色已晚，我給小旅客們發(fā)一只大氣球，讓它飛上天，示意和平。他們也明白了，來到青少年宮前的廣場上，把這只氣球放飛。青少年宮，我們共飛翔！我們小學(xué)作文 篇3咱班帥哥一排排；可惜口才都很菜；而且性格也很怪；但是成績可不賴。這是我對我們班boys的評價，且以上句句屬實，六（2）班的男生可別生氣。我們班的男生不僅十分搞笑，而且各有各的性格。“哈”一組墻角又爆發(fā)出一陣笑聲，扭頭一看，一個個笑得前俯后仰。怎么回事，不用想了，四個女生圍著兩個男生笑，除了跟女孩混成一派的李超然和陳彥軍，沒人能夠有此搞笑能力。只見他倆一會兒指指這個，一會兒說說那個，動作時而像猴子，時而像大象，

14、時不時的鬼笑一番，二人說的唾沫橫飛，旁邊的人也顧不得擦一把二人濺到臉上的口水，大笑起來。真不愧是我們班的超級搞笑幽默大師（針對女孩而言）。但我始終搞不明白，他倆上數(shù)學(xué)課很少認(rèn)真聽課，卻能考出好成績，真不賴?！案愎?！”突然教室后門口傳來一聲“旱天雷”。不用說，一定是陳宏偉，他的聲音又粗又難聽，就像公雞叫。說真的，他很是有點(diǎn)討人厭，經(jīng)常張著公雞似的嗓子大聲說話，給班里制造了不少分貝的噪音。所以，我猜想他長大后如果當(dāng)賣菜的，客人一定都被他那大嗓門嚇跑。不過，他的體育成績很不錯，鍛煉身體是他的“最愛”?！澳阃媪?，你看著”這像催眠符一樣的話只有體形瘦弱，整天找踹的鄭鑫說的出來。不過，說實在的，他那衰樣說

15、不定連我同桌劉德龍都打不贏，天知道！不過每星期交保護(hù)費(fèi)的事可是眾所皆知。但是，我從沒看過他的身體有所保障，依然如故，想打就打。唉，可憐。我們班的boys有趣極了，說也說不玩，像“與事無爭”朱煜旻，整天“面子十足”的張夢揚(yáng)，“樂善好欺”洪源，“非洲大姨媽”馬期佲，“年級老大，無事生非”的李飛。真是太有活力了，雖然有時很調(diào)皮，但為班里增添了不少歡樂。瞧！我們班的男生有開始“活動”了。我們小學(xué)作文 篇4我們的學(xué)校師范附小東方城分校，是一所嶄新的校園，座落在風(fēng)景秀麗的慈湖河畔。一進(jìn)校們，就看到幾棟壯觀的教學(xué)樓聳立在學(xué)校東邊，一間間寬敞的教室整潔明亮。校園的花壇里開滿五顏六色的花朵，把學(xué)校點(diǎn)綴得更加美麗

16、。操場是我們最喜歡的地方，我們在那里升旗、做操、玩游戲，留下了許多歡聲笑語。美麗的校園既是我們歡樂的搖籃，又是我們學(xué)習(xí)的殿堂。課堂上，老師用心傳授我們知識，同學(xué)們專心致志地聽課。讀書時同學(xué)們又完全沉浸在了課文里，朗朗的讀書聲在整個走廊里回蕩。我們在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長。“叮鈴鈴”的下課鈴響了，同學(xué)們有的跑到操場上做游戲，有的在一起下跳棋，還有的從圖書角拿出一本書津津有味地讀著。學(xué)校的生活真是多姿多彩，我愛這美麗的校園。我們小學(xué)作文 篇51、學(xué)習(xí)目標(biāo)同學(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達(dá)和評議，內(nèi)容清楚具體。寫自己敬佩的一個人，內(nèi)容具體

17、，語句通順，認(rèn)真修改。發(fā)現(xiàn)引號的不同用法。積累描寫精神意志的成語。閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。2、課前準(zhǔn)備拜訪自己身邊最值得敬佩的人，進(jìn)行觀察或記錄，為口語交際和習(xí)作做好準(zhǔn)備。成語故事。第一課時 口語交際3、談話導(dǎo)入在本組教材中，我們認(rèn)識了一個個閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽利略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到了紙上的聾啞青年，堅持不懈、勤勞樸實的農(nóng)民。他們都讓我們肅然起敬。其實只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身邊就有值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。這次口語交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。4、小組交流提出要求：要把事情說清楚說具體，表達(dá)出敬佩之情。

18、拿出自己課前所做的觀察記錄或人物照片，想一想如何把他（她）介紹給大家。在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。小組評選：一是評選出所說的人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；一是評選說得最具體生動的同學(xué)。各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助他把事例說得清楚具體。5、全班交流各組代表輪流說，全班同學(xué)進(jìn)行評價：一是評價說的內(nèi)容是否清楚具體，能否表達(dá)出敬佩之情；二是評價表達(dá)時是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。教師引導(dǎo)學(xué)生積極評價，雙向互動，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說某一部分內(nèi)容，也可據(jù)理力爭，說得真實自然。引導(dǎo)學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。6、延伸拓

19、展小組同學(xué)共同辦一張手抄報，把“觀察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上。第二、三課時 習(xí)作7、激發(fā)習(xí)作興趣上節(jié)課，通過口語交際我們認(rèn)識了那些生活中值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人，這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來，并編輯一本我們敬佩的人班級作文集。8、明確習(xí)作要求學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確要求：通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。9、精彩回顧回憶口語交際時，自己在小組用說的受到組員認(rèn)可的部分?；貞浽谌嘟涣鲿r，被老師和同學(xué)稱贊的同學(xué)是怎樣說的。10、習(xí)作學(xué)生試寫，教師巡視，了解情況，個別指導(dǎo)。要求按照要求寫完后自己修改。11、評議先輕聲讀自己的作文，把自

20、己認(rèn)為寫得較好的段落做上標(biāo)記。與小組內(nèi)同學(xué)互換習(xí)作，找一找對方寫得好的段落做上標(biāo)記，并寫幾句評語；找到對方需要修改的地方也做上標(biāo)記，并幫助對方修改。再次修改后小組內(nèi)朗讀欣賞，每組推選出一篇完整習(xí)作和一個優(yōu)美片段，參加全班交流。全班交流中注意從以下幾點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析：內(nèi)容具體、語句通順，人物描寫能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)等。12、眷抄習(xí)作，編輯班級作文集我們敬佩的人我們小學(xué)作文 篇6我們，一直在走著，一直在前進(jìn)。不管從何角度。在沒有多少色彩的人生道路上，始終有我們幾個在走著，不得不讓人感動。我們幾個花季樣的少年，各自把塵規(guī)打破，走進(jìn)藍(lán)色的友誼世界。在青蔥浮綠的季節(jié)，我們認(rèn)識在藍(lán)色的天空下。你，美麗的天使，你用你的可愛，點(diǎn)綴著我們友誼的小屋。將窗變得和你的眼睛般明亮，將那空氣邊得和你一樣清新。你，調(diào)皮的天使，你用你的滑稽，輕奏著友誼之歌。讓那山叮咚如你的笑，讓那歌聲舒暢如你的心。你，寬慰的天使，你用你的大度，悄悄擦拭著大家的雙眼。把那沉落屋底的灰塵卷走，把那溫暖送進(jìn)小屋。我，熱情的天使，用我的炙熱，融化冰一樣的