中小學(xué)生與書為友主題班會(huì)教案

1、中小學(xué)生與書為友主題班會(huì)教案 書是人類進(jìn)步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識(shí)。下面是帶來的三篇與書為友主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助!與書為友主題班會(huì)教案1“以書為友，悅讀人生”主題班會(huì)設(shè)計(jì)班會(huì)背景：書是人類進(jìn)步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識(shí)。隨著年齡的增長，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習(xí)慣，有利于孩子的健康成長。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們班舉行了與好

2、書交朋友的主題班會(huì)。 班會(huì)目的：1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。4、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣。 班會(huì)準(zhǔn)備：1、搜集名人讀書的故事和關(guān)于該書的名人名言。2、指導(dǎo)學(xué)生朗誦詩歌、排練童話劇。3、制作課件。 班會(huì)過程： 揭題：1 主持人：同學(xué)們還記得，開學(xué)初，我就提出了開展與好書交朋友的活動(dòng)。大家積極響應(yīng)，紛紛捐出自己喜歡的課外書并在班上成立了圖書角，今天，我們這節(jié)課就圍繞這個(gè)主題推薦自己喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結(jié)識(shí)更多的新

3、的朋友。一、交流關(guān)于讀書的名人名言(可以摘錄學(xué)生們比較熟悉的名人的讀書觀，讀書觀盡量能夠貼近學(xué)生思想，可以引導(dǎo)他們思考的。如果學(xué)生不熟悉的名人，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。)1、書讀得越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多;而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得還很少。 伏爾泰2、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。 余秋雨3、書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。莎士比亞4、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。史美爾斯主持人：這是名人的讀

4、書觀，你對(duì)讀書有何看法?可以在這里分享下。(同學(xué)發(fā)言)主持人：(總結(jié)同學(xué)發(fā)言，引出讀書與人生的關(guān)系)哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類會(huì)著書，會(huì)讀書。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。可見人類與動(dòng)物的最大區(qū)別就在于人類會(huì)讀書，會(huì)思考，會(huì)在讀書中獲得知識(shí)，會(huì)從讀書中尋找樂趣。讀書是可以伴隨我們一生而不離不棄的良師益友。二、分享名人讀書故事主持人：下面我們來分享幾則名人讀書故事吧。 1.聞一多醉書2 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的

5、花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。2.侯寶林抄書相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書謔浪，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。3.魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給

6、他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家主持人：同學(xué)們你們還知道哪些名人讀書故事?在小組里分享一下吧。 (同學(xué)發(fā)言)三、分享名人讀書方法一：一目十行。這話大家常用，出自粱書簡(jiǎn)文帝紀(jì):“讀書十行俱下?！彼未鷦⒖饲f詩云:“五更三點(diǎn)結(jié)漏，一目十行讀書。”一眼看十行是不可能的，但用來形容讀書敏捷，夸張得可以接受。當(dāng)今科技飛躍發(fā)展，各種書籍浩如煙海，要瀏覽大量書報(bào)，確實(shí)需要點(diǎn)“一目十行”的本領(lǐng)。 二：二分群書。清末名家梁?jiǎn)⒊?/p>

7、會(huì)讀書。他把每天所要讀的書分為二類，一類是一般的、粗讀; 一類是有價(jià)值的，細(xì)讀;格言還要精讀。這種主次分明的讀書方法，使他獲益不淺。 三：利用“三余”。三國時(shí)代的有名教育家董遇，常教導(dǎo)他的學(xué)生要善于利用“三余”時(shí)間來讀書。他說：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！彼未暮罋W陽修對(duì)崇敬他的人深有感慨地說：“余平生所作*，多在3 三上，乃馬上、枕上、廁上也?！碑?dāng)然，“三上”語有夸大，也不利于健康，不足為訓(xùn)，儀以此說明抓緊一切時(shí)間是何等重要。 四：讀書“四到”。宋代朱熹提出讀書要“三到”近代胡適加了“手到”，形成了讀書要“眼到、口到、手到、心到”的好方法。邊看、邊誦、邊寫、邊想，才能讀得進(jìn)，

8、記得住，用得上。 五：貴在“五用”?，F(xiàn)代偉大作家魯迅先生把上面的“四到”，再加上一個(gè)“腦到”，歸結(jié)為“五用”。特別強(qiáng)調(diào)，不僅要用“心”記，更要用“腦”思索，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出問題，勇于創(chuàng)造。這種“眼、口、手、心、腦”五到的提法更全面，收益更為顯著，成為讀書要訣。 六：學(xué)避“六蔽”。古人認(rèn)為不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)成為愚人、蕩人、賊人、絞人、亂人、狂人，總之是不好的人?？追蜃釉?jīng)對(duì)弟子們說：“好仁不好學(xué)，其蔽也愚。好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好信不好學(xué)，其蔽也賊。好直不好學(xué)，其蔽也絞。好勇不好學(xué)，其蔽也亂。好剛不好學(xué)，其蔽也狂。 七：“七焚七錄”。明代末年有個(gè)大學(xué)問家叫張溥，他的讀書法奇特，讀書時(shí)先抄一遍，再

9、讀一遍，然后把書稿燒掉。再抄再讀再焚再抄，反復(fù)七次，直到爛熟于心，融會(huì)貫通。他苦讀成名，給自己書齋取名為“七焚齋”，也叫“七錄齋”。 八：“八面受敵”。這是宋代全能大文豪蘇東坡發(fā)明的極優(yōu)讀書法。他每讀一本書，有計(jì)劃地分作意義、故實(shí)、文物等幾個(gè)方面，每次鉆研一個(gè)方面，步步深入，效果顯著。東坡說：“此雖迂鈍，而他日學(xué)成，八方受敵，與涉獵者不可同日而語也”。 九：辨明九事。近人陳中凡鉆研古籍，造詣極深。他總結(jié)為辨明九事:“一日別真?zhèn)? 二日識(shí)途徑;三日明詁訓(xùn); 四日辨章句;五日考故實(shí); 六日通條理; 七日治經(jīng)宜知家法; 八日治史應(yīng)詳察史實(shí); 九日治諸子應(yīng)知流別?！?十：十目一行。一目十行的瀏覽可以博

10、學(xué)長識(shí)，而十目一行的專注，使人精深。清代學(xué)者陸世儀就是用了“十目一行”讀書法取得成功的。 百：百家百遍。韓愈之所以成為“文起八代之衰”的文壇領(lǐng)袖，是從小就“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”。魯迅先生曾形象地比喻說:“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。讀百家之書，還要熟讀百遍。朱熹說過：“書讀百遍，4 其義自見”。蘇東坡也說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思學(xué)自如”。 千：日記千言。韓愈自幼苦讀，日記千言。葉奕繩談到他學(xué)習(xí)的方法說：“每讀一書?每日必十余段，少亦六七段”。每天記千把字，是好辦法。” 萬：萬卷萬里。杜甫深有體會(huì)地談到自己的寫作經(jīng)驗(yàn)

11、是:“讀書破萬卷，下筆如有神”。漢代文史家司馬遷總結(jié)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)是:“讀萬卷書，行萬里路”。我國有豐富的文化典籍，讀萬卷書可接受先人的間接經(jīng)驗(yàn)。我國地大物博，行萬里路可以壯志知情，獲得直接經(jīng)驗(yàn)。兩者結(jié)合，才使人的認(rèn)識(shí)升華，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。 主持人：同學(xué)們，你最覺得哪幾種讀書方法比較可行?這些方法中你使用過哪幾種?談?wù)勀愕淖x書方法。(同學(xué)們分享讀書方法)四、小游戲：“擊鼓傳花”(分享自己的讀書心得) 主持人：同學(xué)們，我們來做一個(gè)游戲放松一下吧!游戲規(guī)則：擊鼓傳花，中獎(jiǎng)?wù)呦虼蠹医榻B一下自己曾經(jīng)讀過的并且印象最深刻的書，可以介紹一下故事梗概、故事所含的寓意和自己讀后感。(做游戲，

12、分享讀后感)五、小調(diào)查：(了解一下全班同學(xué)的讀書量和讀書種類)主持人：那我們來做一個(gè)小調(diào)查吧，讓我了解一下大家的讀書情況。 1.有沒有每次讀一定會(huì)讓你流淚的書? 2.有沒有購買過全集的書?如果有是什么? 3.你最不愿意看的是哪一類書?4.你有沒有在書的扉頁或者尾頁寫字的習(xí)慣? 5.你最喜歡看報(bào)紙的哪一個(gè)版面? 6.你最喜歡看的一本雜志是什么? 7.最近正在讀的書是? 8.什么樣的書讓你望而生畏?9.讓你印象最深刻且至今仍然愿意讀的書是? 10.有沒有在一個(gè)固定的書店買固定的書的習(xí)慣? 11.你覺得理想的書店應(yīng)該是什么樣的?5 12.看到書上寫得好的地方會(huì)畫線、打折或抄寫么?會(huì)使用書簽么? 13

13、.會(huì)包書皮么?14.有沒有什么特殊的閱讀習(xí)慣(上廁所時(shí)看書，睡覺前看書) 15.購買過畫冊(cè)或者詩集么?(明星寫真也可以) 16.知道什么是工具書么?(舉例) 17.有沒有一本書讓你喜歡到復(fù)印也想擁有? 18.有沒有打算自己寫書?19.喜歡在網(wǎng)上看書還是紙質(zhì)書本?比較下優(yōu)劣 20.你最近一次買書是什么時(shí)候?什么書?(根據(jù)同學(xué)們的反映情況可以在讀書量、讀書習(xí)慣、讀書喜好、書籍內(nèi)容接受能力、書籍種類等方面總結(jié)。)六、班主任總結(jié)書，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補(bǔ)充了豐富的營養(yǎng)。一本本書，像是我成長的一步步腳印，伴隨我走過人生這漫長的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有

14、讀書才能不斷地修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志;才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。今天的我們生活在陽光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讀書吧!讀書是促使我們從幼稚走向成熟。讀書吧!讓我們來書寫自己的人生篇章!有時(shí)候讀書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對(duì)話，如同今哲低語，這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動(dòng)著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友。還有很多好書都會(huì)讓我們提高語文能力和人文素養(yǎng)，例如：散文、

15、詩集、童話等等，都會(huì)使我們?cè)鲩L見識(shí)，啟迪智慧。對(duì)書籍的品味和領(lǐng)會(huì)充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開闊，精神在成長。6 同學(xué)們，愿讀書能夠成為伴隨你人生路上百舸爭(zhēng)流、勇往直前的戰(zhàn)友，成為你掌握人生正確方向的良師。與書為友主題班會(huì)教案2“與書為友”主題班會(huì)一、活動(dòng)目的1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給我們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。2.通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。二、活動(dòng)主持人：陶思函、李欣三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.在黑板上寫“與書為友”四個(gè)大字，并配些圖畫。2.準(zhǔn)備一個(gè)小黑板，寫上有關(guān)讀書的名人名言。3.準(zhǔn)備一些名人讀書的小故事。4.準(zhǔn)備一些有關(guān)讀書的

16、知識(shí)考題和紅星。四、活動(dòng)過程1.主持人開場(chǎng)白,合：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在，就讓我們與書為 伴，在書的海洋里盡情遨游吧!602中隊(duì)，“與書為友”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!”陶思函同學(xué)：如果有人問：“伴隨你成長的是什么?”李欣同學(xué)：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。合：但是，有誰會(huì)說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識(shí)的源泉書籍!2.明確讀書的重要性陶思函同學(xué)：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中回來的。 -苗茂小學(xué)五年級(jí)李欣同學(xué)：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，下面就讓

17、我們來看看他們是怎么說的吧!(關(guān)于讀書的名人名言。小黑板出示學(xué)習(xí)。)例：書讀百遍，其義自現(xiàn)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。讀書破萬卷，下筆如有神。.陶思函同學(xué)：書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。李欣同學(xué)：下面就請(qǐng)我們同學(xué)來讀讀她和書的故事。3.了解該讀什么書陶思函同學(xué)：記得一位名人曾經(jīng)說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。李欣同學(xué)：哦，我知道了，我們

18、小學(xué)生應(yīng)該多讀那些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)呢，我知道我們班的同學(xué)也都十分愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭(zhēng)當(dāng)今天的“閱讀之星”。陶思函同學(xué)：緊張的讀書知識(shí)競(jìng)賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。(梁同學(xué)出題，童同學(xué)指名回答，并分發(fā)紅星)(1)、.我國許多名山都有一個(gè)雅稱，請(qǐng)問，“五岳獨(dú)尊”指的是哪座名山?()a . 黃山b. 泰山c .九華山d. 普陀山(2)、山海關(guān)是建在萬里長城東部的一座關(guān)口，扼守東北、華北交通要道，建于明朝洪武十四年，山海關(guān)東門上的“天下第一關(guān)”匾額是由哪個(gè)朝代的蕭顯所題?() a 宋b 元c 明d 清(3)、 “橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為

19、孺子牛”是魯迅先生的名句，其中“孺子?！币辉~出自左傳當(dāng)時(shí)是什么意思?()a. 對(duì)子女的寵愛b .對(duì)下屬的關(guān)愛c. 對(duì)大眾的奉獻(xiàn)(4).“鸚鵡學(xué)舌”這個(gè)詞語意思和引申之意人人都知道，據(jù)考證這個(gè)詞語源于哪里?() a. 寓言故事b. 文豪名篇c .禪宗語錄(5).世界上最大的海是?() a. 東海b.珊瑚海c.南海d .黑海(6).李白的靜夜詩中“床前明月光”中的“床”指的是什么?()a.床b.井欄c.窗戶(7).1276年，誰滅掉南宋，完成了祖國的統(tǒng)一大業(yè)，建立了元朝。()a.成吉思汗c.忽必烈c.朱元璋(8).譽(yù)滿中外的中國京劇、中國醫(yī)學(xué)、中國烹飪和什么被譽(yù)為中國的“四大國萃”?()a、印刷術(shù)

20、b、國畫c、火藥d、書法(9).太平廣記是中國古代最大的小說集，全書按題材分92大類，150多小類，保存了大量的小說資料，它出自哪個(gè)朝代?()a. 唐朝b.宋朝c.明朝d.清朝(10)、東晉大畫家顧愷之，人稱三絕，“才絕”是指他的詩，賦，書，畫造詣極高，“畫絕”主要指作畫方式與眾不同，而另一絕是指什么?()a. 情絕b. 癡絕c.藝絕李欣同學(xué)：同學(xué)們，在這次競(jìng)賽中誰得到的紅星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閱讀之星”。4.合：快樂的時(shí)光總是很短暫，班隊(duì)課要結(jié)束了，希望大家通過這次班隊(duì)活動(dòng)，更加熱愛讀書，讓自己變得更加富有知識(shí)!下面，我宣布：“苗茂小學(xué)五年級(jí)中隊(duì)“與書為友”主題班會(huì)

21、，到此結(jié)束!下課!”與書為友主題班會(huì)教案3“以書為友，悅讀人生”主題團(tuán)課設(shè)計(jì)一. 引用讀書與人生選段作為開始：人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來?就是讀書。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，小時(shí)侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會(huì)非常痛苦，我當(dāng)時(shí)，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識(shí)學(xué)到就滿足了，其實(shí)這些還不夠。因?yàn)槲乙郧翱磿臅r(shí)候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。而現(xiàn)在當(dāng)

22、我重新去讀小時(shí)侯的那些書刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì)一生想念他們。主持人串詞：不知道大家是不是和作者有一樣的看法，有自己想法的同學(xué)可以給我們分享下。(同學(xué)發(fā)言)主持人串詞(總結(jié)同學(xué)發(fā)言，引出讀書與人生的關(guān)系)：哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類會(huì)著書，會(huì)讀書。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。二.、小測(cè)試題，了解下全班同學(xué)的讀書量和讀書種類主持人串詞：那我們來坐上一個(gè)小測(cè)試吧，讓我了解下大家的讀書情況1.有沒有每次讀一定會(huì)讓你流淚的書?2.有沒有購買過全集的書

23、?如果有是什么?3.最不愿意買的書是什么?4.有沒有一本書能讓你想起舊時(shí)的戀人?5.有沒有在書的扉頁或者尾頁寫字的習(xí)慣?6.常年購買的一本雜志是什么?幾乎不買的雜志是什么?7.最近正在讀的書，讓你非常喜歡的是什么?8.什么書讓你望而生畏?9.從童年就開始讀的書，并且仍讓你懷有美好情感的書是什么?10.有沒有在一個(gè)固定的書店買固定的書的習(xí)慣?11.你覺得理想的書店應(yīng)該是什么樣的?12.看到書上寫得好的地方會(huì)畫線、打折或抄寫么?會(huì)使用書簽么?13.會(huì)包書皮么?14.有沒有什么特殊的閱讀習(xí)慣(上廁所時(shí)看書，睡覺前看書)15.購買過畫冊(cè)或者詩集么?(明星寫真也可以)16.知道什么是工具書么?(舉例)1

24、7.有沒有一本書讓你喜歡到復(fù)印也想擁有?18.有沒有打算自己寫書?19.喜歡在網(wǎng)上看書還是紙質(zhì)書本?比較下優(yōu)劣20.你最近一次買書是什么時(shí)候?什么書?(根據(jù)同學(xué)們的反映情況可以在讀書量、讀書習(xí)慣、讀書喜好、書籍內(nèi)容接受能力、書籍種類等方面總結(jié)。)三.以小組為單位討論所給句子的意思主持人串詞：做完了這個(gè)小測(cè)試，讓我知道大家的閱讀情況，接下來請(qǐng)大家結(jié)合今天的主題揣摩下一下兩句話：書是唯一不死的東西書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂解答：人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn); 書籍反映了作者的思想，記錄了思想的歷史，更準(zhǔn)確的說是記錄了人類文明文化的足跡。好好學(xué)習(xí)，好好度數(shù)，學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)，吸取先人的智慧，用

25、于拓展自己的能力，深化自己的思想。繼往開來在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中大展手腳從而適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。四.游戲“擊鼓傳花”主持人串詞：剛才讓大家活動(dòng)了下大腦，現(xiàn)在我們做個(gè)小游戲來放松下吧規(guī)則：中獎(jiǎng)?wù)呓o同學(xué)介紹一本自己所讀過的書。介紹書時(shí)從一下幾個(gè)方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。五.共勉名人讀書故事主持人串詞：剛才請(qǐng)了幾位同學(xué)和大家分享了下一些他們所讀的書，接下來有沒有同學(xué)給我們大家講下一些名人讀書的故事呢?自備故事：魯迅嚼辣椒驅(qū)寒李密牛角掛書蒲松齡草亭路問六.聽謝冕的讀書人是幸福人感悟讀書的幸福主持人串詞：有人說讀書人是快樂的人，是幸福的人，接下來有請(qǐng)楊菲同學(xué)為大家朗讀下謝冕的讀書人是幸福人，先

26、為大家介紹下謝冕和這篇*的寫作情景。謝冕，北大中文系教授，這篇是有關(guān)讀書的一篇隨筆，抒發(fā)了對(duì)北大的熱愛，這種熱愛源于北大所給于每一個(gè)“北大人”的文明滋養(yǎng)，也包括對(duì)北大圖書館的愛和對(duì)所有讀書人的交流、交往的幸?；貞?。可以說，作者對(duì)讀書的幸福主要是在北京大學(xué)這樣的文明圣地感覺到的。以上是謝冕所感悟的幸福。下面請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽，思考下這個(gè)問題：根據(jù)原文回答為什么讀書人是世間最幸福的人，并感悟?qū)儆谀銈兊男腋?。讀書人是世間最幸福人的原因：除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界 人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界不僅是知識(shí)的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶讀書使人避惡向善讀

27、書人是幸福人我常想讀書人是世間的幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界，現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性;閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽

28、覽存在的與非存在的一切。更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從論語中學(xué)得智慧的思考，從史記學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從正氣歌學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得人世和激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著智慧的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，是個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者;況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸

29、善之作，也有無價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指的書是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗。或博愛、或溫情、或抗?fàn)?，大抵總引?dǎo)人從幼年到成人，步步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀本好書，就是和許多高尚的人談話”。這就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上樣漸漸熔化”。這就是說，讀書使人避惡。所以，我說，讀書人是幸福人。七.趣味讀書法推薦主持人串詞：品書如進(jìn)食，得其法，營養(yǎng)與美味兼得;不得其法，或不得美味，或不得滋養(yǎng)，或傷害身心。然而其法何在?古今中外名人讀書各不相同，皆在因事、因人