大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱2012-r5

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)大綱執(zhí)筆人：翟成蹊審查人：曾慶發(fā)學(xué)院院長(zhǎng)：曾慶發(fā)2013.2.16 修訂一、課程基本信息課程中文名稱： 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程代碼： 1036GX學(xué)分與學(xué)時(shí)： 0.5學(xué)分；12學(xué)時(shí)。課程性質(zhì)： 公共必修課授課對(duì)象： 全日制普通本專科學(xué)生二、課程教學(xué)目的與任務(wù)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課作為公共必修課，其目的和任務(wù)是通過(guò)課堂教學(xué)和相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，介紹國(guó)家就業(yè)形勢(shì)、各級(jí)政府部門及學(xué)校的就業(yè)政策、就業(yè)派遣程序與手續(xù)辦理等，使大學(xué)生做好就業(yè)求職準(zhǔn)備、掌握求職禮儀與面試技巧，以此提高大學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)制度改革及就業(yè)環(huán)境變化的能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力。三、教學(xué)原則和方式方法1. 教學(xué)原則（1）理

2、論與實(shí)際相結(jié)合要科學(xué)地講述就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，緊密聯(lián)系實(shí)際，貼近社會(huì)、貼近專業(yè)、貼近學(xué)生，加強(qiáng)案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。（2）知識(shí)傳授與行為養(yǎng)成相結(jié)合要注重增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)目標(biāo)，提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，把傳授知識(shí)同提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、提高覺(jué)悟、行為訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，做到知行統(tǒng)一。（3）面向全體與面向個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合要面對(duì)全體學(xué)生并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。2. 教學(xué)方式本課程以教授為主，結(jié)合案例分析、小組討論、師生互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、社會(huì)調(diào)查、模擬招聘等方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。注重理論聯(lián)系實(shí)際，在講述理論知識(shí)和方法的同時(shí)，幫助大學(xué)生聯(lián)

3、系個(gè)人實(shí)踐解決實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)通過(guò)案例教學(xué)來(lái)深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，增加課堂的互動(dòng)性，在講述理論的同時(shí)，注重幫助學(xué)生進(jìn)行情商修煉和素質(zhì)拓展。四、教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一講 就業(yè)形勢(shì)與政策目的要求： 通過(guò)課堂講授使學(xué)生掌握大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容及意義，了解全國(guó)高校畢業(yè)生及醫(yī)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，熟悉國(guó)家、湖北省出臺(tái)的促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，掌握新醫(yī)改對(duì)醫(yī)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造的機(jī)遇和促進(jìn)作用。授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容及意義。教學(xué)方法：講授教學(xué)內(nèi)容：課程導(dǎo)入與整體介紹一、就業(yè)指導(dǎo)的目的與意義1. 就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)的背景 ：大學(xué)生就業(yè)難 2. 就業(yè)指導(dǎo)的定義3. 就業(yè)指導(dǎo)

4、的主要任務(wù)和內(nèi)容4. 就業(yè)指導(dǎo)的意義 二、課程簡(jiǎn)介根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知（國(guó)辦發(fā)200726號(hào)）“將就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃”的要求，學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程。本課程共分兩個(gè)部分，即針對(duì)大一新生的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃以及大三大四學(xué)生的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，建立職業(yè)生涯意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備在自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，應(yīng)用職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和方法，從事職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐的初步能力，并針對(duì)已作出的職業(yè)生涯決策制定行動(dòng)方案。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃共10個(gè)學(xué)時(shí)，包括大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)

5、劃概述（2學(xué)時(shí)），自我認(rèn)知（職業(yè)性格認(rèn)知、職業(yè)興趣認(rèn)知、職業(yè)價(jià)值觀認(rèn)知、職業(yè)能力認(rèn)知，共計(jì)5學(xué)時(shí)），職場(chǎng)認(rèn)知（1學(xué)時(shí)）、職業(yè)生涯決策與行動(dòng)（2學(xué)時(shí)）。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的目的和任務(wù)是通過(guò)課堂教學(xué)和相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，介紹國(guó)家就業(yè)形勢(shì)、各級(jí)政府部門及學(xué)校的就業(yè)政策、就業(yè)派遣程序與手續(xù)辦理等，使大學(xué)生做好就業(yè)求職準(zhǔn)備、掌握求職禮儀與面試技巧，以此提高大學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)制度改革及就業(yè)環(huán)境變化的能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)共12個(gè)學(xué)時(shí)，包括就業(yè)形勢(shì)與政策（2學(xué)時(shí)）、職業(yè)選擇與就業(yè)心理調(diào)試（2學(xué)時(shí)）、就業(yè)信息收集與材料準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）、求職禮儀與面試技巧（2學(xué)時(shí)）、職業(yè)適應(yīng)與實(shí)習(xí)準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）、

6、就業(yè)派遣程序與手續(xù)辦理（2學(xué)時(shí)）。三、教材主要教材：吳冰、周艷，醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（第1版），人民衛(wèi)生出版社，2009年。四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)1.隨堂表現(xiàn)（40分）隨堂表現(xiàn)以模擬招聘課的表現(xiàn)為主，兼顧考勤和平時(shí)課堂表現(xiàn)。2.課后作業(yè)（60分）根據(jù)自己的目標(biāo)職位要求，制作一份符合招聘要求的求職信與簡(jiǎn)歷，須附上招聘職位信息與招聘要求。課后作業(yè)以電子版為準(zhǔn)，請(qǐng)班長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一發(fā)送至psychway。第一節(jié) 就業(yè)形勢(shì)一、大學(xué)畢業(yè)生前程途徑分析二、全國(guó)高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)二、醫(yī)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、我校近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)情況四、本專業(yè)畢業(yè)生近年來(lái)就業(yè)情況 第二節(jié) 就業(yè)政策一、國(guó)家、湖北省出臺(tái)的促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政

7、策二、新醫(yī)改對(duì)醫(yī)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造的機(jī)遇和促進(jìn)作用三、“三支一扶”等國(guó)家級(jí)、省級(jí)基層就業(yè)項(xiàng)目相關(guān)政策四、我校對(duì)到基層就業(yè)畢業(yè)生的獎(jiǎng)勵(lì)政策五、當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生的應(yīng)對(duì)策略相關(guān)政策：湖北醫(yī)藥學(xué)院關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)服務(wù)基層就業(yè)畢業(yè)生的規(guī)定：湖北省人社廳等部門關(guān)于印發(fā)湖北省高校畢業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持資金使用管理辦法的通知國(guó)家八方面優(yōu)惠政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生投筆從戎國(guó)家促進(jìn)普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問(wèn)關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知高校畢業(yè)生就業(yè)政策解讀思考與作業(yè)：自己畢業(yè)之后有什么打算，是考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)還是參軍？對(duì)照自己之前設(shè)定的職業(yè)生涯規(guī)劃查看一下自己的進(jìn)度，撰寫職業(yè)生涯進(jìn)度報(bào)告。第二講 職業(yè)選擇與就業(yè)心理調(diào)適目的要

8、求：幫助畢業(yè)生了解科學(xué)就業(yè)觀的概念、作用并明確大學(xué)生應(yīng)如何樹立科學(xué)就業(yè)觀，澄清大學(xué)生常見的求職心理誤區(qū)，樹立正確求職心理的方法授課學(xué)時(shí)：2教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)生常見的求職心理誤區(qū)，樹立正確求職心理的方法，。重點(diǎn)與難點(diǎn)：樹立正確求職心理的方法，樹立科學(xué)就業(yè)觀。第一節(jié) 職業(yè)選擇決策一、 職業(yè)選擇應(yīng)該注意的問(wèn)題：1. 選擇前要先充分的做好自我認(rèn)識(shí)2. 選擇前要充分認(rèn)識(shí)工作世界3. 要建立安全意識(shí)4. 要遵守誠(chéng)信原則二、求職目標(biāo)的確立1. 原則2. 步驟3. 注意事項(xiàng)第二節(jié) 就業(yè)心理調(diào)試 一、樹立科學(xué)的就業(yè)觀二、求職過(guò)程中常見的心理問(wèn)題 二、求職過(guò)程中的心理調(diào)節(jié)思考與作業(yè)：檢視自己的大學(xué)生活，明確對(duì)自己的認(rèn)

9、識(shí)，確定好自己的求職方向第三講 信息收集與材料準(zhǔn)備目的要求：通過(guò)介紹職業(yè)選擇應(yīng)注意的問(wèn)題及獲取崗位信息的方法，使學(xué)生熟悉如何收集和選擇崗位信息，掌握對(duì)崗位信息的分類整理及鑒別方法，以充分利用崗位信息，并針對(duì)自己的目標(biāo)職位準(zhǔn)備好相應(yīng)的求職材料，包括簡(jiǎn)歷、求職信、推薦表等授課學(xué)時(shí)：2教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)選擇應(yīng)注意的問(wèn)題，崗位信息獲取的渠道和方法，崗位信息分類整理的原則及方法，崗位信息的鑒別及求職安全。重點(diǎn)與難點(diǎn)：職業(yè)信息獲取的渠道和方法、簡(jiǎn)歷制作的技巧。第一節(jié) 職業(yè)信息收集與運(yùn)用一、崗位信息獲取的渠道和方法二、崗位信息分類整理的原則 三、崗位信息的分類整理四、崗位信息的鑒別五、就業(yè)陷阱的防范第二節(jié) 材料

10、準(zhǔn)備一、簡(jiǎn)歷的制作（內(nèi)容、要求和技巧）二、求職信的制作（內(nèi)容、要求和技巧）三、求職材料的投遞（渠道及技巧）四、推薦表的填寫要求思考與作業(yè)：整理好自己的就業(yè)信息資源庫(kù)；根據(jù)自己的目標(biāo)職位要求制作對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)歷與求職信。 第四講 求職禮儀與面試技巧目的要求：通過(guò)對(duì)求職禮儀和面試技巧的講授，使學(xué)生熟悉求職過(guò)程中應(yīng)注意的儀容儀表、言談舉止、電話禮儀，了解面試的基本形式，掌握部分面試技巧，提高面試成功率。授課學(xué)時(shí)：2教學(xué)內(nèi)容：儀容儀表，言談舉止，電話禮儀，面試的基本形式，面試常見問(wèn)題解析，面試技巧。重點(diǎn)與難點(diǎn)：求職禮儀中的細(xì)節(jié)、面試技巧第一節(jié) 求職禮儀 一、儀容儀表 二、言談舉止三、電話禮儀 第二節(jié) 面試策

11、略一、面試的基本形式二、面試常見問(wèn)題解析三、面試準(zhǔn)備四、面試技巧五、根據(jù)之前課下進(jìn)行的模擬招聘錄像，進(jìn)行面試指導(dǎo)作業(yè)：根據(jù)自己的目標(biāo)崗位，收集相關(guān)崗位筆試及面試的筆經(jīng)及面經(jīng)，總結(jié)出應(yīng)對(duì)策略。 第五講 職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展目的要求：通過(guò)本部分學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。授課學(xué)時(shí)：2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校和職場(chǎng)的差別；學(xué)生和職業(yè)人的差別；初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決方式；工作中的人際溝通；職業(yè)道德培養(yǎng)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決方式、工作中的人際溝通第一節(jié) 職業(yè)適應(yīng) 一、學(xué)校和職場(chǎng)的區(qū)別 二、學(xué)生和職業(yè)人的差

12、別三、初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決方式 第二節(jié) 實(shí)習(xí)與職業(yè)發(fā)展一、實(shí)習(xí)計(jì)劃擬定二、實(shí)習(xí)中學(xué)什么：工作中的人際溝通三、實(shí)習(xí)中學(xué)什么：醫(yī)患關(guān)系溝通技巧四、實(shí)習(xí)中學(xué)什么：職業(yè)道德培養(yǎng)五、實(shí)習(xí)與考研的關(guān)系處理思考與作業(yè)：結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，擬定一份詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。第六講 就業(yè)派遣程序與手續(xù)辦理目的要求：通過(guò)對(duì)就業(yè)報(bào)到證、就業(yè)協(xié)議書、勞動(dòng)合同、畢業(yè)生檔案與戶口的詳細(xì)介紹，使畢業(yè)生了解就業(yè)報(bào)到證的作用和辦理程序，掌握協(xié)議書的管理和使用辦法，理解勞動(dòng)合同的作用，熟悉畢業(yè)生檔案與戶口的作用和轉(zhuǎn)移手續(xù)。授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：就業(yè)報(bào)到證的作用和辦理程序、就業(yè)協(xié)議書的作用及管理辦法、勞動(dòng)合同的作用、簽約注意事

13、項(xiàng)、社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)、檔案及戶口的作用及轉(zhuǎn)移辦法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：協(xié)議書的管理和使用辦法，畢業(yè)生檔案的作用和轉(zhuǎn)移手續(xù)，就業(yè)報(bào)到證的作用。教學(xué)方法：講授第一節(jié) 就業(yè)報(bào)到證一、就業(yè)報(bào)到證的作用二、就業(yè)報(bào)到證的管理三、就業(yè)報(bào)到證的辦理程序第二節(jié) 就業(yè)協(xié)議書及就業(yè)權(quán)益的法律保障一、 就業(yè)協(xié)議書的作用及就業(yè)協(xié)議書管理辦法二、 勞動(dòng)合同的作用二、簽約注意事項(xiàng)三、解除就業(yè)協(xié)議的相關(guān)規(guī)定及違約責(zé)任四、社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)第三節(jié) 畢業(yè)生檔案及戶口一、畢業(yè)生檔案的作用和管理二、畢業(yè)生檔案的轉(zhuǎn)寄程序三、戶口的作用和管理四、戶口轉(zhuǎn)移的相關(guān)規(guī)定五、學(xué)時(shí)安排課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表章節(jié)內(nèi) 容理論課內(nèi)實(shí)踐課外實(shí)踐學(xué)時(shí)1就業(yè)形勢(shì)與政

14、策222職業(yè)選擇與就業(yè)心理調(diào)試223信息收集與材料準(zhǔn)備224求職禮儀與面試技巧11245職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展1126就業(yè)派遣程序與手續(xù)辦理22合 計(jì)102214模擬招聘要求各個(gè)院系提前開展，做好錄像，上課根據(jù)各院系錄制的視頻進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。六、考核方式本課程實(shí)行開放式教學(xué)，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，考核辦法將采用隨堂表現(xiàn)和課后作業(yè)相結(jié)合的方式。其中隨堂表現(xiàn)占40%，課后作業(yè)占60%。下面是具體要求：1. 隨堂表現(xiàn)（40分）隨堂表現(xiàn)以面試課的表現(xiàn)為主，兼顧考勤和平時(shí)課堂表現(xiàn)。2. 課后作業(yè)（60分）根據(jù)自己的目標(biāo)職位要求，制作一份符合招聘要求的求職信與簡(jiǎn)歷，須附上招聘職位信息與招聘要求。課后作業(yè)以電子版為準(zhǔn)，請(qǐng)班長(zhǎng)收齊后統(tǒng)一發(fā)送至psychway。 七、參考教材及教學(xué)參考資料主要教材：吳冰、周艷，醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展（第1版），人民衛(wèi)生出版社，2009年。參考資料：1Reardon. Lenz. Sampson. Peterson著