人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《魚(yú)兒游游》教學(xué)實(shí)錄

1、魚(yú)兒游游 教學(xué)對(duì)象分析： 1、一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，魚(yú)兒游游對(duì)不同材料和工具的運(yùn)用已有一定的掌握； 2、一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，魚(yú)兒游游能稚拙地通過(guò)作品表現(xiàn)自己的想法； 3、學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片比較熟悉，魚(yú)兒游游對(duì)其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺(jué)。 教學(xué)內(nèi)容分析： 1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受魚(yú)的美，理解魚(yú)兒游游的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)兒游游。 2、教學(xué)難點(diǎn) ：了解魚(yú)的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚(yú)的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。 3、解決方法：運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚(yú)的外形和顏色，通過(guò)對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)

2、各種各樣的魚(yú)。 教學(xué)目標(biāo) ： 1、（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力； 2、（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú)，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)或剪刻、捏制魚(yú)。 3、（思想）增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水、筆等。 2、教師準(zhǔn)備多媒體資料。 教學(xué)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入 師：老師早就知道我們一年級(jí)4班有很多聰明的孩子，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜，看誰(shuí)坐的最端正、聽(tīng)的最仔細(xì)。多媒體顯示謎語(yǔ)，教師說(shuō)出

3、謎語(yǔ)：身體像樹(shù)葉，尾巴像折扇。沒(méi)腳也沒(méi)手，能在水中游。問(wèn)：你們猜猜它是誰(shuí)啊？學(xué)生齊說(shuō)：魚(yú) 師：小朋友們真聰明！今天我們就和魚(yú)交個(gè)朋友。（板書(shū)：魚(yú)兒游游）二、創(chuàng)設(shè)情境，講授新課1、多媒體顯示海景動(dòng)畫(huà)。師：小朋友們，你們看，海底的景色多美麗??！還有許許多多既漂亮又可愛(ài)的小魚(yú)兒在自由自在地游來(lái)游去呢！瞧！還有一條小魚(yú)兒在和我們打招呼呢！ 教師扮演小魚(yú)兒的角色：嗨！大家好！我是海底小導(dǎo)游！歡迎到我們家來(lái)做客，認(rèn)識(shí)一下我們的家族成員吧！小朋友們可要看清楚了哦：我們每一條都是不一樣的，你喜歡和我們中的誰(shuí)交朋友呢？并說(shuō)說(shuō)喜歡我們的理由。2 多媒體顯示多張魚(yú)的圖片，學(xué)生欣賞的同時(shí)說(shuō)說(shuō)喜歡哪條魚(yú)，并說(shuō)說(shuō)理由，最

4、好能說(shuō)出魚(yú)的特點(diǎn)。生：我喜歡.因?yàn)?師：這些魚(yú)和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的不一樣，他們都穿著鮮艷的花衣裳。你們看，這條魚(yú)穿著藍(lán)黃相間的條紋衣服，這條穿著紅白相間的衣服 師：只要我們畫(huà)出魚(yú)身體的形狀，在添上魚(yú)頭、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、眼睛、嘴，無(wú)論多么美麗的魚(yú)我們都能很容易的畫(huà)出來(lái)，再裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！3考考你。師：看完這些圖片，你的心里是怎么想的呢？生：我覺(jué)得這些魚(yú)兒非常美生：我覺(jué)得魚(yú)兒顏色很豐富師：現(xiàn)在小魚(yú)兒還有幾個(gè)問(wèn)題想考考你們呢?。?）多媒體顯示“考考你”：師：聰明的小朋友，你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？生：魚(yú)是由魚(yú)身+魚(yú)鰭+魚(yú)嘴+魚(yú)眼+魚(yú)鱗等部分組成的。 （2）多媒體顯示“討論一下

5、”：待添加的隱藏文字內(nèi)容2 師：你能用幾種方法給我們?cè)黾有碌呐笥眩?生：剪紙、繪畫(huà)、葉貼畫(huà)、布貼畫(huà) 師:下面我們一起來(lái)欣賞一下這些作品。 師: 自古以來(lái)人們就喜歡魚(yú)，不僅因?yàn)轸~(yú)美麗、可愛(ài)，還因?yàn)樗笳髦楹透辉?，所以人們喜歡用魚(yú)來(lái)裝飾和美化我們的生活。 師：不但小朋友們喜歡魚(yú)，很多藝術(shù)家也很喜歡。欣賞了小朋友筆下的魚(yú)以及藝術(shù)家們用不同材料創(chuàng)作的魚(yú)，你心中最美的魚(yú)在干什么？這么有趣的故事，你想不想把他表現(xiàn)出來(lái)？你準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)？ 生：捏、剪貼、畫(huà) 師：不過(guò)在表現(xiàn)之前老師有幾點(diǎn)小要求：1、色彩鮮艷2、用剪刀時(shí)注意安全，剪下來(lái)的紙下課后扔到垃圾桶里3、制作完成后一小組為單位編一個(gè)小故事，聽(tīng)清楚要求了嗎？3、 學(xué)生制作，老師巡視指導(dǎo) 師：現(xiàn)在同學(xué)們就用自己喜歡的方法可以剪、可以畫(huà)、可以捏將你心中最美麗的魚(yú)表現(xiàn)出來(lái)吧。 四、展示評(píng)價(jià)，情感升華 師：假如你是一只小魚(yú)，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢呢？讓我們一起專(zhuān)注地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！ 生回答五、小結(jié)師：多么美麗的魚(yú)兒，多么美麗的海洋??！我們不但不能隨便