《社會(huì)呼喚誠信》教案

1、小學(xué)品德與社會(huì)五年級上冊社會(huì)呼喚誠信公開課教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：長灘小學(xué)馮春兵執(zhí)教時(shí)間：2014年9月18日教學(xué)目標(biāo)：1.了解社會(huì)生活中的各種承諾形式,感知社會(huì)各主體對誠信的期待。2.知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下,誠信品牌毀之容易建之難,我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。3.關(guān)注社會(huì)誠信問題,愿意為打造誠信社會(huì)出一份力,也做一個(gè)呼喚誠信的人。教學(xué)重點(diǎn)：知道在社會(huì)的監(jiān)督與制約下,誠信品牌毀之容易建之難,我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。教學(xué)難點(diǎn)：為打造誠信社會(huì)如何從自身做起。教學(xué)支點(diǎn)：課題中“呼喚”一詞教法學(xué)法：教法：情景法；案例法；寫作法等學(xué)法：聯(lián)系法（生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等）學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生第一課后制作的誠信卡片。教具準(zhǔn)

2、備：教學(xué)課件等。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、走進(jìn)社會(huì),呼喚良心（一）分析“食”字1.聽寫“食”字。2.分析“食”字。配合得出結(jié)論：食,由“人”和“良”組成,意即“人要有良心才能立起來”。（二）觀看我們身邊的食品視頻1.出示課件。2.學(xué)生邊看邊思：看到了什么？想到了什么？想說些什么？3.學(xué)生交流。（三）觀看溫家寶怒斥食品安全事件視頻1.出示課件。2.學(xué)生邊看邊思：看到了什么？想到了什么？想說些什么？3.學(xué)生交流引出溫家寶的兩句話：誠信的缺失、道德的滑坡到了何等嚴(yán)重的地步；要在全社會(huì)大力加強(qiáng)道德文化建設(shè),形成講良心、講誠信、講責(zé)任的強(qiáng)大輿論氛圍。二、走進(jìn)案例,呼喚誠信（一）查一查：為講良心、誠信、責(zé)任,有哪些方

3、式？1.學(xué)生閱讀P1417頁內(nèi)容。2.學(xué)生交流講誠信的主要方式配合得出結(jié)論：承諾（合同、契約）；行動(dòng)。（二）看一看：國藥驕傲“同仁堂”的故事。出示課件；學(xué)生邊看邊思。（三）議一議：“同仁堂”為什么會(huì)成為國藥的驕傲？學(xué)生獨(dú)立思考；課堂交流。配合得出結(jié)論：誠信為本：做阿膠時(shí)選料不摻假,工序一絲不茍。（四）寫一寫：我們在學(xué)習(xí)中如何做到講誠信、講責(zé)任（至少3條）。1.學(xué)生思考、書寫。2.教師巡視指導(dǎo)。3.展示學(xué)生書寫作品及誠信卡片,并從中得出關(guān)于“誠信”的相關(guān)結(jié)論：不講誠信對社會(huì)危害很大；講誠信可用“承諾、行動(dòng)”的方式。（五）談一談：對以下事情的看法。學(xué)校原定9月18日召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),可是由于學(xué)校事多沒能舉行。某些酒廠為經(jīng)濟(jì)利益在白酒里摻進(jìn)大量的自來水。小明與小麗相約下午一起去少年宮,可是小麗接到學(xué)校通知,下午需要去學(xué)校訓(xùn)練大合唱,就沒有去少年宮。小明說小麗說話不算數(shù),不誠信。小A答應(yīng)為小B寫作業(yè),第二天果然帶來了寫好的作業(yè)。小B夸小A是個(gè)守信用的人。你在這節(jié)課的收獲。三、走進(jìn)生活,呼喚責(zé)任（一）上課評價(jià)（對學(xué)生表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果的評價(jià)）（二）作業(yè)設(shè)計(jì)1.社區(qū)商家誠信大調(diào)查（要注意方法、安全）。2.收集誠信方面的格言、故事,寫在