古詩三首（鹿柴江上漁者逢雪宿芙蓉山主人）[教案]

1、教案名稱：古詩三首（鹿柴 江上漁者 逢雪宿芙蓉山主人） 教案作者：不詳 教案來源：不詳 教案欄目：小學(xué)三年級(jí)語文教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字。背誦三首詩。2能用自己的話，說說詩句的意思，初步掌握每首古詩的主要內(nèi)容，體會(huì)詩人的思想感情。 教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)第一首古詩鹿柴。 教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入“柴”的讀音是“zhai”，鹿柴是地名。今天我們就來學(xué)習(xí)這首古詩鹿柴。王維，唐代山水詩人的代表之一，他還是畫家、音樂家。他的詩以寫山水為主，畫面感強(qiáng)，對(duì)聲音敏感是他的詩的特點(diǎn)。鹿柴是王維的輞川集20首中的一首。（二）初讀課文，整體感知 1學(xué)生輕聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把古詩讀通順。鹿

2、（l)）柴 返（f3n）景 復(fù)（f)）照 青苔（t2i） 2檢查自讀情況。 3 教師范讀。 4看插圖，讀詩句，想想每句詩說的是什么意思。（三）學(xué)習(xí)詩句，理解詩意 1理解第一句：“空山不見人，但聞人語響”。 （1）用自己的話說說前一個(gè)分句的意思。 （2）讀整個(gè)詩句，說說“但、聞”的意思。但只聞聽見。 （3）讓學(xué)生讀詩句，然后用自己的話說說整句詩的意思。 2理解第二句“返景入深林，復(fù)照青苔上?！?（1）齊讀第二句，并看圖，說說與第一句的情景有什么不同？ （2）理解兩個(gè)分句的意思。說說“返景”的意思?！皬?fù)”的意思。返景陽光斜射進(jìn)深林。 復(fù)又，再。 （3）讀全句，說說整句詩的意思。3讀詩句，用自己的話

3、說說整首詩的意思。明確：這首詩寫的是在深邃幽靜的山林里，只聽見有人在說話，但看不見人，只有陽光透射過密密的叢林，照在青苔上。4這首詩，表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的意境？詩人描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺。（四）指導(dǎo)朗讀width=192鹿柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。（五）總結(jié)1朗讀全詩。2背誦古詩。3學(xué)習(xí)了這首詩，請(qǐng)你用自己的話描述一下它表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的意境？第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)第二首古詩。 教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入（ 板書）江上漁者，請(qǐng)同學(xué)們解釋“漁者”是什么意思？明確：指打魚的人。范仲淹，北宋文學(xué)家、政治家。詩詞散文都寫得很好，與韓愈、柳宗元、歐陽修等八人被稱為“唐宋八大家”。著作有范文正公集。他寫的岳陽樓記中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為古今傳誦的名句。（二）初讀課文，整體感知 1學(xué)生輕聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把詩歌讀通順。鱸（l*）魚君（j&n）子 2檢查自讀情況。 3 教師范讀。 4看插圖，讀詩句，想想每句詩說的是什么意思