第1講走進細胞講義

1、專業(yè)文檔第j單元細胞及其分子組成第1講走近細胞全國卷5年考情導向考綱要求全國卷五年考情1細胞學說的建立過程(I)無考題2.原核細胞和真核細胞的異同(U )2016 卷 I,2015 卷 I Ti,2013 卷n T13實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細 胞無考題考點一|細胞是最基本的生命系統(tǒng)識記一基礎梳理1. 生命活動離不開細胞” 無細胞結構，必須奇生在活細胞屮 才能生存單繃挺生物依靠單個細胞完成各種生命活動 多牟I胞生物-依賴分化的鈿胞密切合作共同完 成復雜的生命活動2. 生命系統(tǒng)的結構層次器官個體(1) 最基本的生命系統(tǒng)是：_細胞。(2) 序號所代表的含義是：群落。(3) 最大的生命系統(tǒng)是：_

2、生物圈。(4) 地球上最早的生命形式是：具思維辨析1單細胞生物已經發(fā)生了細胞分化。（X）【提示】 單細胞生物沒有形態(tài)、結構差異，沒有細胞分化。2根毛細胞能完成一切生理功能。（X ）【提示】 根毛細胞是分化細胞，只能完成部分生命活動。3. 病毒是最基本的生命系統(tǒng)。（X）【提示】 病毒不能單獨完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。4. 原子、分子都是一個系統(tǒng)，但不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)。（V）5. T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖。（X ）【提示】 T2噬菌體專一性寄生在大腸桿菌內，病毒侵染細胞具有專一性。理解一深化探究1. 病毒是生命系統(tǒng)嗎？是生物嗎？請說明理由?！咎崾尽?病

3、毒無細胞結構，不能獨立生存，故不是生命系統(tǒng)；但病毒能進行新陳代謝，能繁 殖產生后代，故是生物。2. 病毒能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)嗎？請說明理由?！咎崾尽?不能。病毒無獨立代謝能力，只能寄生在活的宿主細胞內，故不能用普通培養(yǎng)基培 養(yǎng)。3. 整合病毒的相關知識運用一考向對練珍貴文檔考向考查病毒的結構及與細胞的關系1. （2018全國100校大聯(lián)考）H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒，患者通常會伴隨感冒癥狀 下列有關說法正確的是（）A .該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖B .該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白C.組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架D .該病毒和大豆葉肉細胞最大的區(qū)別是無成形的細胞核A項

4、錯誤；病毒利用C 病毒不能獨立完成生命活動，因此不能用人工培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒，宿主細胞的核糖體合成病毒的蛋白質，B項錯誤；組成病毒的生物大分子是蛋白質和核酸， 蛋白質、核酸以碳鏈為骨架，C項正確；病毒是非細胞結構的生物，不是原核生物，D項錯誤。2. （2018邵陽一模）據2016年世界衛(wèi)生組織稱，南美洲新生兒小頭癥患者數量猛增， 很大程度上 與寨卡病毒有關，已經構成了國際衛(wèi)生緊急事件。寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，是一種通過蚊蟲進行傳播的蟲媒病毒，下列關于該病毒的敘述正確的是（）A 寨卡病毒的RNA位于其擬核中B .人體可以通過漿細胞產生抗體清除該病毒C.寨卡病毒的核酸徹底水解的產物是核糖核苷酸

5、D .可用含有各種營養(yǎng)物質的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒B 病毒無細胞結構，無擬核，A項錯誤；抗體是由漿細胞產生的，B項正確；寨卡病毒的 核酸只有RNA，故徹底水解的產物包括核糖、磷酸和堿基， C項錯誤；病毒只能寄生在活細 胞內，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，D項錯誤?？键c二|真核細胞與原核細胞的異同及細胞學說識記一基礎梳理原核細胞與貞核細胞1. 填寫真核細胞與原核細胞的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別丄肴無以核膜為界限的細胞核聯(lián)算一 都右相似的細胞膜*細胞質、核範休和DNA 分 T2. 常見原、真核生物舉例（將序號填入所屬集合中） 藍藻綠藻發(fā)菜紫菜硝化細菌酵母菌大腸桿菌鏈球菌變形蟲【提示】 原核生物：；真核生物：3. 細

6、胞學說（1）建立過程（連線）科學家虎克成就a.創(chuàng)立細胞學說施萊登、施旺的觀點b.提出細胞通過分裂產生新細胞專業(yè)文檔專業(yè)文檔魏爾肖C.發(fā)現并命名細胞【提示】 一c 一a 一b基本內容 細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。 細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命 起作用。 新細胞可以從老細胞中產生。意義揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。教材邊角知識必修1 P12 “科學前沿”，目前所發(fā)現的細胞中最小、最簡單的可能是什么細胞？該細胞與真核細胞相比，結構上最顯著的區(qū)別是什么？【提示】 支原體。該細胞不具有以核膜為界限的細

7、胞核。辨析與識圖1. 判斷正誤(1) 藍藻、大腸桿菌和乳酸菌屬于原核生物。(V )(2) 藍藻無葉綠體，但能進行光合作用。(V)(3) 硝化細菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量。(x)【提示】 硝化細菌無線粒體，但細胞內有催化有氧呼吸的酶，能進行有氧呼吸。(4) 藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀。(X)【提示】 藍藻細胞屬于原核細胞，原核細胞無細胞核。(5) 細胞學說認為一切生物體均由細胞和細胞產物組成。(X)【提示】 病毒不具有細胞結構。(6) 細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性。(x)【提示】 細胞學說沒有揭示生物界的多樣性。2. 據圖思考細菌細胞康式圖藍驚細劇模成圖(1) 補充完

8、善兩圖中相應細胞結構名稱 核糖體，擬核，擬核，細胞膜，核糖體比較兩圖思考下列問題珍貴文檔 與酵母菌相比，圖中兩類細胞的特點是無核膜、核仁和染色體，除核糖體外無其他細胞器 圖中兩類細胞與真核細胞在結構方面的統(tǒng)一性表現在都有細胞膜、細胞質和核糖體。 藍藻細胞無葉綠體，但能進行光合作用，其原因是含有藻藍素和葉綠素，以及與光合作用 有關的酶。理解一深化探究(1J核膜二分裂(2細胞分裂穴檢細胞原核細腿 什直核細胞1. 歸納比較真核細胞與原核細胞的不同無此分裂 廠有絲分裂 減數分裂基因突變集圉突變瓏色庫變異菇憫甫組(有性生殖時)弗色慷檢細胞2)與蛋門質結倉悄況有蚩白質結合豔細胞僅有核性原核細胞(5)細胞器

9、竺鯉迪貞核細胞根 本 原 因不同細胞2. 分析細胞多樣性的“兩個”原因(1) 直接原因：構成細胞的蛋白質分子不同。不同生物體不生物體基因 DNA分子的多樣性同一生物體的同 -物體 的基因選擇性表達3. 歸納細胞統(tǒng)一性的“五個”表現專業(yè)文檔運用一考向對練考向1考查原核細胞與真核細胞的類群與區(qū)別1. （2018臨沂市期末）關于原核細胞和真核細胞的敘述，錯誤的是 （）A .兩者都能合成和加工蛋白質B 兩者的遺傳物質都是DNAC.兩者都可以進行無絲分裂D 兩者都可能進行光合作用C 原核細胞和真核細胞都有核糖體，都能合成蛋白質，并加工蛋白質，A項正確；細胞生物的遺傳物質都是DNA，B項正確；原核細胞的分

10、裂方式為二分裂，真核細胞的分裂方式為 無絲分裂、有絲分裂和減數分裂，C項錯誤；藍藻是原核細胞，能進行光合作用，葉肉細胞 是真核細胞，能進行光合作用，D項正確。2. （2018青州質檢）下列關于藍藻和酵母菌相同點的敘述中，不正確的是 （）【導學號：6711000（】A 都有核糖體B .遺傳物質都是DNAC.都通過有絲分裂增殖D .都能進行有氧呼吸C 核糖體普遍存在于原核細胞和真核細胞中，A項正確；藍藻和酵母菌都具有細胞結構，所以兩者的遺傳物質都是DNA，B項正確；藍藻是原核生物，只能進行二分裂生殖，C項錯誤；藍藻和酵母菌都能進行有氧呼吸， D項正確?？枷?原核細胞與真核細胞的綜合考查3. （20

11、18濰坊市期中聯(lián)考）下列有關細胞的敘述，錯誤的是（）A .放線菌和霉菌在電鏡下都能觀察到核糖體和細胞膜B .硝化細菌和顫藻的細胞中都含 DNA和RNAC.原核細胞無線粒體只能進行無氧呼吸D .真核細胞的各種生物膜都以磷脂雙分子層為基本骨架C 放線菌是原核細胞，霉菌是真核細胞，兩者都有核糖體和細胞膜，A項正確；硝化細菌和顫藻都是原核細胞，細胞中都含有 DNA和RNA，B項正確；原核細胞無線粒體，但需氧 型的原核細胞能進行有氧呼吸，C項錯誤；真核細胞的生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層，D項正確。4. （2018豐臺區(qū)期末）關于原核細胞的說法不正確的是（）【導學號：67110001】A 一定不具有染

12、色體，遺傳物質是 DNA或RNAB .一定不具有線粒體，但可能進行有氧呼吸C 一定不具有葉綠體，但可能進行光合作用D .一定不具有核仁，但是含有核糖體A 原核細胞一定不具有染色體，遺傳物質是 DNA，不是RNA，A項錯誤；原核細胞只有 核糖體這一種細胞器，一定不具有線粒體，但可能含有有氧呼吸酶，能進行有氧呼吸，B項正確；原核細胞只有核糖體這一種細胞器，一定不具有葉綠體，但可能含有光合色素，能進 行光合作用，如藍藻，C項正確；原核細胞一定不具有核仁，但是含有核糖體，D項正確。備選習題（2018全國100校大聯(lián)考）下列對真核生物（細胞）和原核生物（細胞）的比較，敘述正確的是（）A .真核細胞都有細

13、胞核，而原核細胞都沒有B .真核生物中能發(fā)生染色體變異，而原核生物不能C.真核細胞的分裂方式一般為有絲分裂，而原核細胞一般為無絲分裂D .真核生物遺傳物質的復制都在細胞核中進行，而原核生物發(fā)生在細胞質中B 真核細胞中成熟的紅細胞沒有細胞核， A項錯誤；真核細胞有染色體，原核細胞無染色 體，因此真核細胞能發(fā)生染色體變異，原核細胞不能，B項正確；真核細胞能進行無絲分裂、 有絲分裂和減數分裂，原核細胞為二分裂， C項錯誤；真核生物遺傳物質的復制主要發(fā)生在 細胞核中，原核生物遺傳物質的復制主要在擬核中， D項錯誤。誤區(qū)警示真、原核細胞的“6”個不一定1. 不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細

14、胞結構，既非原核生物也非真核生物。2. 帶“菌”的不一定都是細菌（原核生物），如酵母菌是真核生物。3. 帶“藻”的不一定都是藍藻（原核生物），如綠藻是真核生物。4. 能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體，如藍藻無葉綠體。5. 能進行有氧呼吸的細胞不一定都含有線粒體，如硝化細菌。6. 沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如哺乳動物的成熟紅細胞?？枷?考查細胞學說5. 下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是 （）A .細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B .細胞學說的重要內容之一是一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的專業(yè)文檔C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D .細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和

15、生物體結構的統(tǒng)一性C 細胞學說對于真核細胞和原核細胞的區(qū)別還沒有認識到，故C項錯誤。6. 細胞學說揭示了()A .植物細胞與動物細胞的區(qū)別B. 生物體結構的統(tǒng)一性C. 細胞為什么要產生新細胞D .人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程B 細胞學說的內容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，體現了生物體結構的統(tǒng)一性；細胞是一相對獨立的單位；新細胞可以由老細胞產生。細胞學說未涉及 動植物細胞的區(qū)別及細胞為什么要產生新細胞等內容。規(guī)律總結細胞學說中3個“未涉及”和2個“統(tǒng)一了 ”1. 3個“未涉及”(1) 未涉及原核細胞；(2) 未涉及病毒；(3) 未涉及生物或細胞間的“差異性”。2. 2

16、個“統(tǒng)一了”(1) 統(tǒng)一了 “動植物” (均 “由細胞構成”)；(2) 統(tǒng)一了 “細胞”(細胞均有自己的生命又對整體生命起作用；新細胞均來自老細胞)。考點三|用顯微鏡觀察多種多樣的細胞(實驗)原理流程1. 實驗原理：將細胞放大更清晰地觀察到細胞的形態(tài)、結構，有利于區(qū)別不同的細胞。2. 實驗步驟(1) 低倍鏡：取鏡一安放-對光一壓片一調焦三觀察。(2) 高倍鏡觀察的“四字訣”。 “找”：在低倍鏡下“找”到目標。 “移”：“移”動裝片，使目標位于視野中央。 “轉”：“轉”動轉換器，換用高倍鏡。 “調”：“調”節(jié)光圈，使視野亮度話宜；“調”節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰。實驗關鍵1. 注意顯微鏡使用中的幾

17、個問題(1)用眼原則：左眼注視目鏡，右眼睜開。這樣，一可減輕左眼疲勞，二可方便畫圖。專業(yè)文檔(2) 物鏡選用原則：先低倍后高倍。可以用低倍物鏡觀察清楚的就無需使用高倍物鏡。(3) 準焦螺旋使用原則：先粗后細，使用高倍物鏡時，只能使用細準焦螺旋。(4) 放大倍數的計算：顯微鏡的放大倍數等于目鏡放大倍數與物鏡放大倍數的乘積。(5) 放大倍數的實質：放大倍數是指放大的物體的長度或寬度，不是指面積或體積。2. 高倍鏡與低倍鏡的比較物像大小看到細胞數目視野亮度物鏡與載玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大3.成像特點及裝片移動規(guī)律(1) 顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像；倒立是指上下、左右

18、均是顛倒的，相當于將觀察 物水平旋轉180度。(2) 裝片的移動規(guī)律：裝片與物像移動方向相反，相對于視野中央，物像偏哪個方向，裝片就 移向哪個方向，即“偏哪兒向哪兒移”。對點練習1. 如圖所示甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野中的標本從圖中的甲轉為乙時下 面描述正確的是()【導學號：67110002】屮乙A.正確調節(jié)順序為：轉動轉換器f調節(jié)光圈f移動裝片f轉動細準焦螺旋B .細胞變大，細胞數目變少，視野變亮C. 移動裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上D. 移動裝片時需向右方移動D 此題考查顯微鏡的使用。低倍鏡換用高倍鏡時應先移動裝片，把物像移至視野中央，再 轉動轉換器換用高倍物鏡，最

19、后調節(jié)光圈和細準焦螺旋；低倍鏡換用高倍鏡后細胞變大，細 胞數目變少，視野變暗；移動裝片可確定視野中的污物是否在裝片上；移動裝片時因甲圖中 氣孔在視野的右方，因此需向右方移動裝片。2. 下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是()圖1A 因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B .為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡C 換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰D .要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動B 使用高倍鏡時應先在低倍鏡下找到要觀察的物像，不能直接使用高倍物鏡觀察，A項錯誤；為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可

20、使用更大的光圈或凹面反光鏡， B項正確；換上高 倍物鏡后，禁止用粗準焦螺旋調焦，可用細準焦螺旋調至物像最清晰， C項錯誤；要觀察圖 1所示微生物，應把載玻片向圖2中丙方向移動，D項錯誤。真題驗收|感悟高考淬煉考能1. （2017海南高考）下列關于原核生物的敘述，錯誤的是（）A .大腸桿菌的細胞內有核糖體B .細胞對物質的吸收具有選擇性C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D .藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素D 原核細胞沒有核膜，只有一種細胞器核糖體，遺傳物質集中在一個沒有明確界限的低電 子密度區(qū)，稱為擬核，DNA為裸露的環(huán)狀分子，包括細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、 立克次氏體，A、C正確；具有細

21、胞膜，細胞膜的功能特點是選擇透過性，B正確；藍藻細胞無葉綠體，細胞質中含葉綠素和藻藍素， D錯誤。2. （2016四川高考）下列有關細胞共性的敘述，正確的是（）A .都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B .都具有細胞核但遺傳物質不一定是 DNAC.都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D .都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體A選項錯誤；原核細胞不具C 所有細胞都有細胞膜，細胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層，有細胞核，但是細胞內的遺傳物質一定是 DNA , B選項錯誤；細胞的生活需要細胞呼吸提供能量，但是細胞呼吸不一定發(fā)生在線粒體中，如無氧呼吸發(fā)生在細胞質基質中，原核細胞無 線粒體，但是能進行細胞呼吸，C選項正確；細胞都能合成蛋白質，不管是原核細胞還是真 核細胞，蛋白質的合成場所都是核糖體，D選項錯誤。3. （2016上海高考）在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是 （）A 核糖體和細胞膜B 線粒體和內質網C.核糖體和擬核D 線粒體和高爾基體A 放線菌屬