2021幼兒園教師培訓個人心得感悟范文

1、2021幼兒園教師培訓個人心得感悟范文 而這次的培訓之后，我也是對于接下來的實習充溢了期盼，我也是信任自己是可以去做好老師的工作，帶著孩子們去成長，教給他們我所知道的學問，下面是由我?guī)淼挠嘘P幼兒園老師培心得體會5篇，以便利大家借鑒學習。 幼兒園老師培心得體會1 20_年7月19日至7月29日，我有幸參與了由_市幼兒師范學校舉辦的幼兒老師培訓班，此次的培訓支配在了_縣城，這里環(huán)境美麗空氣清爽，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在這10天的時間里，我靜心學習，收獲頗多?，F(xiàn)談談自己的一點學習體會。 一、培訓內容豐富，受益匪淺。 學習期間我們傾聽了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的實例和豐富的

2、學問、內涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領。最終還參觀了_縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質課，使我受益匪淺。張家森校長的講座老師職業(yè)道德與學習心態(tài)使我明白身為老師肯定要具備良好的師德，做到同等對待每一位幼兒，滿懷敬畏之心敬重幼兒，扶植每一位幼兒全面、協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒開心的、有尊嚴的渡過幼兒園生活。力爭做一塊優(yōu)質的”橡皮”,做到教化無痕。王華老師的講座背景下的幼兒園美術教化使我了解到美術教化的目的是培育幼兒的藝術愛好。在美術活動中，不是教幼兒如何去畫，而是引導幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達、表現(xiàn)對藝術的理解與感悟，我們要用獨特的慧眼和視覺去觀賞幼兒

3、的作品，學會傾聽幼兒”講畫”,讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。杜友莉老師的講座蒙臺梭利教化思想解讀使我更深化的了解了蒙臺梭利教化的理念及基本原則，我會仔細吸取蒙臺梭利的教化理念，把他滲入到日常的教化教學工作中，做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座區(qū)角活動的組織與實施使我清楚了區(qū)角活動的實施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導。清晰的明白了老師在活動中擔當?shù)慕巧?，不是導演而是視察者、參加者、引導者、評估者。杜_老師的&39;講座閱讀的理念與策略使我相識到早期閱讀的重要性，明白了閱讀的宗旨是培育愛好、養(yǎng)成習慣、發(fā)展實力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資

4、料。 二、堅持”終生學習” 學習是人生存在和發(fā)展的不竭動力。張校長在講座中也重點闡述了學習的重要性，通過此次的學習，才深知自己有很多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必需先有一泉水。隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新，為了適應孩子的求知需求，我要不斷的學習，隨時補充自己的能量，更新自己的學問，只有把自己學問的海洋裝滿，才能滿意孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。以后，我要把學習當成一日三餐一樣平常而重要。堅持每天閱讀教化教學類書籍，在一日工作中做好視察記錄，堅持每天寫教學筆記，并進行反思。在感悟中提升，在工作中發(fā)展，加強教學探討和理論學習，發(fā)揮主動性，讓自己在幼教

5、領域中不至于落后。 總之，經(jīng)過此次的培訓學習，我懂得了許多道理，學到了許多學問，也相識了許多摯友，在今后的工作中，我會不斷努力，學以致用，做一名社會認可，家長滿足、孩子們喜愛的優(yōu)秀老師。 幼兒園老師培心得體會2 我有幸與來自全市各個縣市的幼教同仁們一起相聚在衡陽幼師，參與“國培安排”湖南省幼兒園骨干老師培訓，首先很感謝國家給我們搭建的這一學習的平臺，也感謝領導讓我參與了這次難得的國培學習，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學習，我受益匪淺。培訓中衡陽幼師的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。 學習的兩個月里，衡陽幼師的老師為我們科學、合

6、理地支配了多個專題的學習，從國家政策到幼兒教化政法解讀，從教化理念、教化思想再轉變到教學重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩!同時還為我們支配了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。 一、專家精彩講座 專家們的講座涉及點許多，他們用豐富幽默的語言和淵博的學問，把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們，讓我變更了陳舊的教學觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論學問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還許多，還須要自己不斷的積累，不斷的去學習。 二、幼師老師耐性講解 幼師的老師們非常親善可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與

7、實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我觀賞到了名師的教學風采和國培老師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學，我們同行一起觀賞，并在觀賞中溝通。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了! 三、去幼兒園學習 讓我更直觀的明白了什么叫“學前教化改革”。走進幼兒園，映入眼簾的是美麗的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學活動的老師也特別優(yōu)秀。老師們親切親善、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得漂亮精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)特別值得我們借鑒學習。 這次培訓，使我對老師職業(yè)的神圣相識更加深刻，老師肩負著為祖國培育下一代

8、的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化汲取，但他們先進的教化理念、獨到的教學思想、對我今后的教化教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學學問以及自己積累的閱歷再進行漸漸“消化”，然后將這些“高養(yǎng)分”的學問“大餐”融入我今后的工作中，我會學以致用，結合我園的實際狀況，讓培訓的碩果在教化事業(yè)發(fā)展中大放光彩! 幼兒園老師培心得體會3 為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的學習都以實際的閱歷溝通、豐富的&39;學問內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。 老師代表著“學生的老師

9、”，也代表著“學生的學生”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調實力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是

10、父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展須要。第五，老師是摯友，所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心摯友一樣。最終，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教化學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的扶植和排解，培育學生健康的心理品質。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。 通過本次培訓，使我對將來的工作充溢了信念、動力和熱忱。尤其是老師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種激勵。激勵我們老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;激勵我們要更加理性

11、地相識社會、相識自己的角色;激勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。通過本次學習，使我體會到老師要酷愛這個職業(yè)，酷愛學生，酷愛教化事業(yè)，在教化教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份酷愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。 通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身實力有了新的理解。終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學

12、問，還要學習更多方面，如教化學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長視察、探討、思索;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名老師，首先要讓學生喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。 新的起點須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和激勵。讓

13、我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、酷愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。 幼兒園老師培心得體會4 為期一個星期的培訓在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓讓我們這群新老師在結束培訓后都始終在探討培訓中的內容，實在是讓我們受益無窮。 因此我特別感謝園長能夠給我這次培訓學習的機會，作為一個剛剛從學校里出來，除了一些在學校學到的基本學問和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信念不太足夠的新幼師支配了這次培訓，大大的削減了我們上崗前的恐驚感和擔憂感。 在這次培訓上，為我們培訓的是_老師，原來我對老師的名字不是

14、很熟識的，但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學校用視頻學習過她的教學方法，對于她豐富的閱歷和學問更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。 _老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進行了深化的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平常行為都代表著什么有了一個較為深刻的相識。 在課堂上我們這一批新老師都仔細的進行學習，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進行了提問，間或有些問題比較精彩讓_老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于將來的工作也更有動力和信念，終歸學到新的覺得特

15、別有用的學問總是忍不住想要運用到現(xiàn)實中來，通過實踐來加快學問的吸納和接受。 當然了，這段時間也不僅僅只有_老師進行授課，每個老師都有每個老師的特點，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣袤的視野，對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微乎其微的見解，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了。 雖然這次培訓已經(jīng)在我們一眾新老師的惋惜中結束了，但是我們看著大家手中滿當當?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學校出來的自信，而是積累了一些工作閱歷面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。 我信任我在以后的工作中，我肯定能

16、夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長們們寵愛信任的優(yōu)秀老師。在我人生的履歷下寫出讓將來的我不會懊悔的精彩篇章! 幼兒園老師培心得體會5 這次基層幼兒園老師培訓，我們更進一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教化教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、廣泛學習科學的教化理論。 縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教化科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教化科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。 幼兒園教化工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教化相互滲透，有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律

17、，符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，引導幼兒特性健康發(fā)展。幼兒教化要面對全體幼兒，酷愛幼兒，堅持主動激勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教化內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教化手段的交互作用。創(chuàng)設與教化相適應的良好環(huán)境，為幼兒供應活動和表現(xiàn)實力的機會與條件。以嬉戲為基本活動，寓教化于各項活動中。 二、學習技能技巧，提高個人實力。 這次的培訓還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干老師學習，我們獲得了很大扶植。 康東芳老師的體育教化示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡潔的一張報紙搖身一變就成了很好的教化資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會兒

18、讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們去仔細探討與學習。 白娟老師結合她自己幼兒園美術教化實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。 羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。 通過這次培訓我知道了要轉變教化思想、教化理念。先進的教化思想、理念是我們基層幼兒老師必需思索的問題。在活動中，教化思想干脆促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時確定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是學問信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是特別重要的，這干