新人教版小學數(shù)學四年級上冊數(shù)學廣角《烙餅》精品教案

1、新人教版小學數(shù)學四年級上冊數(shù)學廣角烙餅精品教案 教學內容：人教版小學四年級上數(shù)學廣角烙餅 教學目標： 1、探索用畫圖，實驗和推理等方法，解決烙餅類問題，用時最少的計算和策略。 2、通過烙餅、切餅，感受并探求數(shù)學規(guī)律，并熟練應用數(shù)學規(guī)律解決實際問題。 3、通過問題的解決進一步培養(yǎng)學生的應用數(shù)學意識，提高解決問題的能力。 教學重點：通過烙餅感受并探求數(shù)學規(guī)律，并熟練應用數(shù)學規(guī)律解決實際問題。 教學難點：通過對解決問題的過程中的多角度分析思考，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造力。 教具準備：掛圖，學具（可以是圓形紙片或者一元硬幣）。 教學過程： 一、導入 1、我問大家個問題，吃過的人舉手，你吃過什么餅，烙過的人舉手，

2、你是怎么把餅烙熟的。（把油放鍋里，先烙熟一面，再烙另一面，餅就熟了）餅我們烙熟了，那怎樣烙餅能省時呢？怎樣能快速地計算出烙許多張餅需要的時間呢？這節(jié)課我們就來研究烙餅。（板書） 二、新授 1、出示例1主題圖，說說知道了哪些信息，題中的哪個已知條件最重要，問題中的哪個詞最關鍵，（學生說后用紅筆畫）把這道題列成表格了，誰來詮釋一遍，出示表格： 下面我們先來烙兩張餅，看有幾種烙法，每種方法需要幾分鐘，好開始烙餅。 2、學生同桌合作烙餅。 3、匯報：你是怎么烙的？用了幾分鐘，（兩張一齊烙）請到前面演示一下，誰與他一樣，誰再來演示一遍，還有別的烙法嗎？（一張一張地烙） 大家比較一下，兩張一齊烙用6分鐘，

3、一張一張烙用12分鐘，哪種最省時，也就是說兩張一齊烙最省時間，用6分鐘。（填表格） 4、烙4張餅至少需要幾分鐘呢，大家馬上動手烙，看誰烙的最快，找到的方法好提問匯報，（填表格），兩張兩張烙最省時，12分鐘。 5、大家猜一猜6張餅至少需要多長時間呢？你是怎么想的？還有和他想法不一樣的請舉手，同意嗎？到底對不對呢？拿手中的學具，實際烙一烙，驗證一下（填表格）他的猜想對嗎？你是怎么烙的？（板前演示） 6、大家看表格，我幻想，接著往下烙，8、10、20、50很多張，如果還用圓片擺，也太麻煩了，同學仔細觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 7、學生討論并說出規(guī)律。 8、小結：（雙數(shù)餅烙一面時間餅數(shù)） 板書： 9、現(xiàn)

4、在大家利用這條規(guī)律算一下我們全班同學加老師共50人，要烙50張餅至少用多少時間？ 10、我們剛才烙雙數(shù)餅是幾張幾張烙的最省時？那么烙單數(shù)餅怎樣烙最省時呢？ 看表格，已知條件問題沒變，現(xiàn)在大家用手中圓片烙3張餅，看你用幾分鐘？ 11、學生匯報，并演示（交叉法）最省時，烙3張餅最少時間9分鐘，烙5張餅最少時間15分鐘。 小結： 12、烙單數(shù)餅方法：先交叉再兩張兩張或兩張兩張再三張交叉。 13、看表格，小結： 單數(shù)餅烙一面時間餅數(shù) （至少用時） 14、師生共同總結：烙餅烙一面時間餅數(shù)（1張除外） （至少用時） 三、鞏固提高 1課本練習的第一題2、食堂要烙52張餅，一面用3分鐘，至少用多長時間？ 3、食堂烙餅用了15分鐘，每面餅用2分鐘，你知道他們烙了多少張餅嗎？ 后兩題視情況選做。四、課堂小結：1、這節(jié)課我們一起研究了烙餅問題，你有什么