語文人教版六年級下冊習作：難住的第一次

1、導語：導語：人生總會有許多第一次，翻開我們成長的人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴點滴滴第一次邁出蹣跚的步伐、第一第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門門不同的第一次常帶給我們不同的感不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水水但無論怎樣都是那樣的令我們難以但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。忘記。就請你把它從記憶的深處挖掘出來，就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享吧。和大家一起分享吧。 難

2、忘的難忘的“第一次第一次”這些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難這些第一次給你有啟發(fā)嗎？你還有更難忘的嗎？忘的嗎？第一次動手做飯第一次競選班干部第一次動手做飯第一次競選班干部第一次走夜路第一次表演第一次走夜路第一次表演第一次得獎第一次做飯第一次得獎第一次做飯第一次坐火車第一次旅行第一次坐火車第一次旅行 回憶自己生活中曾經經歷過的回憶自己生活中曾經經歷過的“第一次第一次”，從中選擇印象最深，從中選擇印象最深刻的，對自己啟示最大的一次作刻的，對自己啟示最大的一次作為話題材料。為話題材料。注意注意：選擇的話題要有新意，是自：選擇的話題要有新意，是自己的真實經歷。己的真實經歷。搜集與篩選搜集與篩選 選擇了

3、話題材料后，不能倉促匯報，要選擇了話題材料后，不能倉促匯報，要認真進行語言組織，在心里打好腹稿，認真進行語言組織，在心里打好腹稿，仔細想：仔細想：、事情的經過怎樣？、事情的經過怎樣？2 2、當時自己遇到哪些困難？是怎樣克服、當時自己遇到哪些困難？是怎樣克服的？的？3 3、當時的的感受如何？、當時的的感受如何？4 4、事情的結果怎樣？對自己有哪些啟示？、事情的結果怎樣？對自己有哪些啟示？組織與展示組織與展示評價要求評價要求：1 1、事件敘述的完整。、事件敘述的完整。2 2、借鑒課文的表達感悟的方法，結合、借鑒課文的表達感悟的方法，結合生活實際直接表達自己的感受。將道理生活實際直接表達自己的感受。將道理蘊含在文章之中（前后呼應、借物喻人蘊含在文章之中（前后呼應、借物喻人的寫作方法）的寫作方法）3 3、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方、能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內心的感受，給人更真實的面表現(xiàn)自己內心的感受，給人更真實的感覺。感覺。 要求：要求：1 1、寫清楚事情的經過，體現(xiàn)、寫清楚事情的經過，體現(xiàn)“第一第一次次”所具有的特點。所具有的特點。2 2、寫出在經歷、寫出在經歷“第一次第一次”之后獲得之后獲得的啟示，表達自己的真情實感。的啟示，表達自己的真情實感。3 3、做到內容具體，條理清晰，語言